小学校督导工作计划

小学教育督导工作计划3篇小学教育督导工作计划一:小学教育督导工作计划一、督导工作思想在推进“十二五”工作的中轴之年,督导工作在党的十八大精神引领下,紧紧围绕市教育局暑期教育工作会议要求,以牢牢抓住我校创建任务为契机,全力推进各项工作迈上新台阶,全面完成全年各项目标任务。

办好人民满意的教育,积极推动我校教育全面实现现代化的进程。

二、督导工作思路董浜中心学校常规督导工作继续贯彻《常熟市中长期教育改革和发展规划纲要》和《常熟“十二·五”教育事业发展规划》精神,围绕教育法律、法规和教育方针政策,根据学校要求和自身发展情况的需要,将认真履行教育督导职责,强化督导评估的有效性、质效性和系统性,努力促进教师队伍专业化,全面提高教育教学质量,促进我校教育事业的持续科学和谐发展。

三、督导工作领导小组组长:李瑞达副组长:金映秋成员:季静、桑正东、戈沁春四、督导工作要点落实《江苏省中小学素质教育督导考核实施细则》的相关要求,促进中小学素质教育进一步深化,争创省“素质教育示范学校”。

推进教育优质均衡发展。

为此制定好督导目标,才能促进教育工作进步:第一、教育教学教研督导;第二、师德师风建设督导;第三、安全工作督导;第四、后勤管理与服务督导;第五校务公开情况督导。

五、督导工作安排督查以实事求是、公开、公平、公正为原则。

督导的项目分为:l教育教学教研督导课程实施规范度。

1、教学常规的落实度。

围绕提高课堂教学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。

教导处开学初制定好详细的计划,严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生课外体育活动表。

实行教学周检查制,切实做好教学管理的落实和督查,同时对各阶段的教学质量实施过程化管理,加强平时教学情况的抽查验收,督导组将坚持“一月一重点”检查制度,通过自查、互查、抽查,尝试平时查与突击查相结合,做到每次检查有记载、有等第、有反馈。

(1)专项督查:进一步落实好《江苏省中小学管理规范》,加强“五·三·一”规定的专项督导。

2024责任督学挂牌督导工作计划一、工作目标2024年，我将以责任督学的身份，致力于提高学校教育质量，推进学校教育改革，全面推进素质教育。

通过深入了解学校的实际情况，帮助学校发现问题、解决问题，促进学校教育的全面发展。

二、工作内容1.定期走访学校，与学校负责人、教师以及学生进行沟通交流，了解学校及教育教学的情况。

2.对学校教学和学科建设进行指导和帮助，促进学校教学质量的提高。

3.组织学校教师进行专题培训，提高教师的教学能力和素质。

4.协调解决学校内部的矛盾问题，推动学校教育改革的深入开展。

5.定期巡查学校的各项管理工作，确保学校的正常运行。

6.组织学校教育评估活动，推动学校改进教育教学工作。

三、工作计划1.确定责任学校，制定走访时间表。

根据学校的实际情况，确定需要挂牌督导的学校，并制定走访时间表，确保全面覆盖所有责任学校。

2.定期走访学校，与学校负责人、教师以及学生进行交流。

每个学期至少走访一次责任学校，与学校负责人、教师以及学生进行面对面的交流，了解学校的实际情况，听取他们的意见和建议。

3.指导学校教学和学科建设。

结合学校的实际情况，对学校的教学和学科建设进行指导和帮助，提出具体的改进意见和建议，促进学校教学质量的提高。

4.组织学校教师进行专题培训。

根据学校的需求，组织针对性的教师培训，提高教师的教学能力和素质。

可以邀请专家学者进行讲座和授课，也可以组织学校内部的教师交流活动。

5.协调解决学校内部的矛盾问题。

在走访学校的过程中，发现学校存在的问题和矛盾，及时协调解决，确保学校教育改革的顺利进行。

6.定期巡查学校的各项管理工作。

定期巡查学校的各项管理工作，包括学生管理、教师管理、课程管理等，确保学校的正常运行。

7.组织学校教育评估活动。

定期组织学校教育评估活动，通过评估结果，帮助学校改进教育教学工作，推动学校的整体发展。

四、工作措施1.加强学习，提高专业素质。

通过学习教育法律法规、教育政策文件以及相关的教育理论知识，提高自己的专业素质，为指导学校的工作提供理论支持。

2024年学校督导工作计划一、背景介绍随着教育改革和发展的不断进行，学校督导工作的重要性日益凸显。

作为学校质量保障体系的重要组成部分，督导工作在促进学校发展、提升教育质量方面起到了至关重要的作用。

因此，制定一份全面、科学、合理的学校督导工作计划，对于推动学校的发展具有重要意义。

二、总体目标2024年学校督导工作的总体目标是：以学生为中心，根据教育部、上级教育行政部门的政策要求，全面推进学校的质量教育，提高教育教学水平，促进学生全面发展。

三、具体计划1. 完善学校督导方案制定学校督导方案，明确督导内容、方式和目标，确保督导工作系统、全面、规范进行。

根据学校实际情况，设计合理的督导指标和评价体系，确保每个环节都能得到督导。

2. 教学质量督导（1）组织教学质量检查：组织针对各个年级、科目的教学质量检查，听课评课，查阅教学设计、作业本、教师备课内容，对教学中存在的问题及时给予指导和完善建议。

（2）开展教师培训：结合学校教师的实际需求，组织教师培训活动，提升教师的教学水平和专业素养。

（3）推广先进教育理念：组织学校教师参观名校示范课，推广先进教育理念和教学方法，激发教师的创新活力。

3. 学生综合素质督导（1）制定学生素质评价方案：利用学生日常学业成绩、综合测评、社会实践等方面的数据，制定学生素质评价方案，全面了解学生的综合素质发展状况。

（2）开展学生综合素质养成活动：组织学生参加各种综合素质养成活动，包括社会实践、文艺表演、体育竞赛等，促进学生身心健康发展。

4. 学校管理督导（1）开展学校管理评估：对学校的管理制度和管理水平进行评估，发现问题并提出整改建议，促进学校管理的规范化和科学化。

（2）提供专业指导：为学校提供专业指导和咨询，帮助学校解决管理中的重点难点问题，提高管理水平和效能。

（3）举办学校管理研讨会：组织学校管理者参加管理研讨会，学习先进的管理经验，提高学校管理者的管理能力。

五、实施方案1. 组织督导团队成立学校督导工作领导小组，负责督导工作的统筹规划和协调；成立督导组，选派有经验、业务能力强的人员组成，进行具体的督导工作。

关于督导工作计划五篇督导工作计划篇1为进一步推进桔花园小学教育教学的跨越发展，督导室本学期工作中，明确目标，理清思路，扎实有效开展各项监督工作，进一步提升了我校教师整体的教育教学水平，进一步推动了学校教育教学工作的稳步发展。

一、领导的高度重视，推进督导工作的顺利开展我校督导室自成立以来，校长室对督导室的督政、督教、督学工作高度重视，舒校长对学校督导工作提出了明确的要求，并就具体操作细则进行了深入细致的探讨和规定，使得我校督学工作思路清晰，目标明确，可操作性强。

二、督导室统一思想，充分认识到教育教学督导的重要性我们在统一思想认识，强化工作责任的基础上，进一步明确督导工作指导思想和工作重点，坚持督政为主、督学为本，切实加强教育教学的督导工作，充分发挥督导员在教育教学质量监控过程中的作用，不断加强各年级教育教学的质量监控，保证学校各年级教学过程各环节规范进行，并达到相应的教育教学质量标准，为学校完善教学管理、改进教学工作提供依据，为学校制定教学规划、促进学科建设、提高教学水平提供服务，为领导科学决策提供咨询信息，促进学校的教学改革不断的深化发展，逐步形成规范意识、质量意识和创新意识。

三、全力履行督导职责，为学校的发展发挥督导作用1、深入处室、年级部督导，提高职能部门的工作效率开展具体深入的督导工作。

我校督导室根据学校高效管理的要求，将全体督导员分工到各处室、年级部，参与年级部分工和年级部管理，结合一个学科组，及时督查了解学科组开展教学教研工作情况。

督导员深入处室和学科组首先是“督”，即按照学校“依法行政，讲求效率”的原则，督促各处室和学科组做好应做的工作，通过召开教师座谈会、到课堂听课、找学生或家长了解情况，督促处室和学科组抓好教育教学工作。

其次是“帮”，即按照学校教学质量跨越发展的要求，帮助各处室出谋划策做好相关工作；第三是“做”，即按照督导室的统一部署，亲自参与处室管理工作，决不做“指手画脚”的“看客”。

小学督导室督导工作计划小学督导室督导工作计划「篇一」开展教学督导工作，是强化教育教学管理，加强教学质量监控，提高教师教学水平的有效方法和途径。

为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学期教学督导工作计划。

一、指导思想牢固树立“推行素质教育提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，采取有效措施，加强教学质量管理，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。

实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。

二、工作重点1、加强教师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。

2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。

3、重点做好学生评教中问题突出教师的跟踪督导和整改帮扶工作。

4、做好对各教研室执行教学制度和计划情况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。

5、结合新课标学习、教学方法改革等方面，积极开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题研究督导。

6、认真做好青年教师的业务培训和教学指导工作，提升青年教师的业务水平。

三、主要工作内容1、随机抽查听课。

听课的重点主要为本学期授课的教师，以随机抽查听课方式为主。

教学督导员人均每周听课不少于1节。

2、进行质量评估。

通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实事求是地反映教师的教学质量和教学效果。

3、加强交流反馈。

督导员应采取听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查教师进行交流与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和意见。

4、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，及时了解学生及家长对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和积极性。

5、督促已经立项的课题研究按照研究计划阶段性完成课题研究任务。

2024年学校督导工作计划一、指导思想以____为指导，深入____《教育督导条例》，紧紧围绕学校工作目标，规范办学行为、深入推进课程改革，充分发挥教育督导监督、检查、评估、指导的职能，将督导工作重点转向督学，服务基层，扎实开展有效督导，不断提升督导水平。

二、主要工作1、积极做好教育督导的宣传工作。

2、按照《溆浦县义务教育学生营养改善计划操作办法》要求，切实督促学校办好这项惠民的民生工程，让全体学生和广大家长共享改革开放之成果。

3认真____学习《溆浦县____年中小学绩效目标管理责任书》，落实各项措施，完成各项指标要求，对照《评分细则》加强督导。

并在做好学校绩效目标考核的资料整理和归档工作。

4、有效开展对学校安全、德育、教学、教研、体艺21活动的督导工作，三、主要措施1、进一步加强学校教育督导自身建设。

认真学习溆浦县人民政府教育督导室编写的《教育督导工作手册》，理解掌握教育督导的相关理论知识，明确教育督导的内容和职责，熟悉相关教育政策文件精神，通过学习努力提高自身的督导水平，并积极做好教育督导的宣传工作。

2、做好各项大型检查的牵头、指导工作。

本年主要是两项工作：一是要按要求做好我校（乡）三项评估数据汇总和档案资料整理归档工作，为迎接三项评估市检做好准备。

二是认真落实完成《溆浦县____年中小学绩效目标管理责任书》的各项指标要求，对照《评分细则》加强督导。

3、积极探索教育督导工作新模式。

教育督导工作要紧紧围绕学校教学这一中心，既____课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学；既督导教学一线，也检查教学管理。

努力从教与学、教与管多个方面研究解决教学中存在的问题，并切实为教师、教学管理人员和学生提供帮助和指导。

特别是要围绕学校工作计划和教导处工作计划进行一项项落实。

深入班级，强化听评课，随时抽查教师的教案、作业及批改情况，并做好情况记录。

要求科任教师平时测试后到教务员处进行小考登记，并随时抽查学科测试试卷。

一、计划背景为贯彻落实国家关于教育改革发展的决策部署，加强和改进中小学校管理工作，保障学生身心健康，促进学生全面发展，根据《教育部关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《关于进一步加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作的通知》精神，特制定本督导工作计划。

二、工作目标1. 提高中小学校五项管理工作水平，确保各项措施落到实处；2. 促进学生身心健康，减轻过重课业负担，保障学生睡眠时间；3. 规范学生手机使用，营造良好校园环境；4. 优化课外读物管理，提高学生阅读素养；5. 加强学生体质健康管理，促进学生健康成长。

三、工作内容1. 手机管理（1）加强学生手机带入校园管理，建立手机校园内统一保管制度；（2）规范教师使用手机布置作业，杜绝手机作业现象；（3）开展学生手机管理教育引导工作，提高学生自我管理能力。

2. 睡眠管理（1）落实中小学上午上课时间规定，保证学生睡眠时间；（2）建立学生按时就寝管理制度，规范学生作息时间；（3）加强对校外培训机构时间与作业管控，保障学生睡眠。

3. 读物管理（1）加强对课外读物进校园工作指导管理监督，规范校园图书采购；（2）提高校园推荐图书质量管理，确保图书内容健康、有益；（3）规范校园内销售课外读物行为，杜绝强制或变相强制学生购买课外读物。

4. 作业管理（1）严控书面作业量，合理布置作业；（2）教师指导学生作业，提高作业质量；（3）学生作业批改及时、认真，关注学生作业反馈。

5. 体质健康管理（1）落实国家规定的体育与健康课程，确保学生每天锻炼一小时；（2）加强大课间体育活动管理，提高学生体质健康水平；（3）加强学生近视眼防控，普及眼保健知识；（4）落实体质健康测试制度，关注学生体质健康状况。

四、工作措施1. 成立督导工作小组，明确责任分工；2. 制定督导工作实施方案，明确督导内容、方法、步骤和时间安排；3. 开展专项督导，对中小学校五项管理工作进行全面检查；4. 加强与学校、教师、学生的沟通，及时发现问题，提出整改建议；5. 定期召开督导工作汇报会，总结工作经验，分析存在问题，提出改进措施；6. 建立督导工作长效机制，确保五项管理工作持续改进。

2024年学校教学督导工作计划教学督导处是学院的教学质量保障部门，在院长和分管院长的领导下，全面负责教学质量保证与监控，以及院教学评价系统的建设和组织实施工作。

而教研室主任（骨干教师）作为二级督导机构成员，理应在督导组长的带领下，担负起学院二级督导的光荣职责，认真负责，切实做到：1.深入教学一线，全面了解相关教学信息，及时发现并协助解决问题，为教学部门提供必要的服务;2.定期或及时向院领导和有关部门汇报情况、通报督导工作相关信息、反馈意见，协调对全院教学工作的适时调控;3.维护教学质量保证与监控系统正常运转，协同有关方面对教师进行教学业务考核，促进提高教学质量和教学效果、效率等;4.积极开展业务研究，不断提高教学督导员的工作能力、水平和质量;5.为教学基本建设提出有价值的建议、方案，为学院的建设、发展有关方面提出建设性建议。

为保证上述工作的顺利完成，特制订电信学院二级督导组工作计划如下：一、积极探索教学督导工作新模式。

采取“统一安排、分散实施”的工作方式，全面的、有层次的、协调的开展教学督导工作，充分发挥教学督导作用。

同时，督导工作紧紧围绕教学这一中心，既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作;既评估教师如何教，也检查学生怎样学;既督导教学一线，也检查教学管理。

努力从教与学、教与管多个方面研究解决本科教学中存在的问题，并切实为教师、教学管理人员和学生提供帮助和指导。

二、加强教学督导宣传，促进督导工作交流。

利用各种机会和渠道，宣传介绍教学督导工作和教学督导组成员;组织教学督导组成员到兄弟学院进行参观交流，学习兄弟学院教学督导工作的先进经验。

三、努力开展教学研究，致力教学工作水平提高。

作为教研室主任，要立足教学一线，密切联系教学实践，开展教学研究工作，充分发挥智囊作用，为学院加强教学管理、提高教学质量献计献策;作为二级督导组成员，要结合学院教学工作的实际情况，积极向学院领导和有关部门提出建议。

四、加强监督考核机制，有效解决教学问题。

学校督办工作计划
一、重点督导工作
1.督导学生作业检查。

每周抽查各年级的作业检查情况,确保教师正常给作业布置和批改,作业质量和量适度。

2.督导教学质量。

不定期参加课堂观课,检查教师授课有条不紊,教学方法新颖有效,是否照顾学生个别差异。

3.督导学校环境卫生。

每周定期检查学校各处的卫生状况,处理可能影响学生身心健康的问题。

4.督导师德建设。

定期与各级主任 ,了解师德建设情况,做好榜样导向作用。

二、例行工作
1.参加学生惩戒会议。

根据学校相关规定,定期参加学生违纪问题的处理。

2.听取月度工作报告。

每月听取分管老师的月度工作汇报,了解学校各项工作运行情况。

3.抽查各项资料。

不定期抽查校内各项管理工作资料,检查制度执行有无疏漏。

4.随机访察学校。

随机在校内或课后时段进行现场视察,了解学校真
实运行情况。

5.召开督办问题座谈会。

每周定期召开会议,听取老师和同事提出的问题并进行解答。

三、日常工作
1.处理学校各项事务。

参与并主导学校重要事务的讨论决定。

2.处理老师上报的问题。

及时处理老师在工作中遇到的各种问题。

3.安排督导任务执行。

具体安排督导任务的完成人选和时间。

4.写工作总结报告。

每月写一份工作总结,反映工作存在的问题和亟待解决的事项。

学年小学督导工作计划
学年小学督导工作计划，一般包括以下内容：
1. 教学督导：定期观摩课堂，评估教师的教学质量，提出改进建议。

督导教师的备课情况，教学手段、方法是否合理有效。

2. 校本课程督导：审查学校制定的课程方案，配套教材和教辅材料，检查教学进度和效果。

提出课程改进建议，确保课程质量。

3. 学生督导：关注学生学习情况，包括学习态度、学习成绩、行为表现等方面。

定期与学生进行谈话交流，了解他们的需求和问题，及时解决。

4. 教师培训和发展：组织教师培训活动，帮助他们提升教学能力和专业水平。

为教师提供专业指导和支持，促进他们的教育成长。

5. 督导报告和总结：定期向学校领导提交督导报告，总结工作情况和成果。

提出改进建议和措施，为学校的教育改革和发展提供参考。

6. 其他工作：根据学校的具体情况和需要，开展其他相关的督导工作，如课外活动督导、学校管理督导等。

确保学校教育工作的全面有序开展。

一、工作背景为了加强中小学生的作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”），推进立德树人根本任务，保障学生健康成长和全面发展，根据上级有关要求，制定本督导工作计划。

二、工作目标1. 全面了解学校“五项管理”工作的实施情况，确保各项工作落实到位。

2. 发现问题，提出改进意见，推动学校持续改进“五项管理”工作。

3. 加强学校与家长、社会的沟通，形成家校共育的良好氛围。

三、工作内容1. 组织开展督导检查。

成立督导小组，对辖区内的中小学校进行“五项管理”工作督导检查。

2. 查阅资料。

查阅学校“五项管理”工作相关文件、制度、计划、总结等资料。

3. 观摩教学。

了解学校课堂教学、作业布置、学生睡眠、手机使用等情况。

4. 问卷调查。

对学生、教师、家长进行问卷调查，了解他们对“五项管理”工作的满意度。

5. 座谈交流。

与学校领导、教师、学生、家长进行座谈交流，了解“五项管理”工作的实施情况。

6. 总结反馈。

对督导检查中发现的问题进行总结，形成督导报告，并向学校反馈。

四、工作步骤1. 准备阶段（2023年11月1日-11月5日）（1）成立督导小组，明确分工。

（2）制定督导检查方案，明确督导检查内容、方法、时间安排等。

（3）准备相关资料，如调查问卷、访谈提纲等。

2. 督导检查阶段（2023年11月6日-11月30日）（1）开展督导检查，对辖区内的中小学校进行全覆盖。

（2）对学校“五项管理”工作进行全面了解，掌握实施情况。

（3）收集学生、教师、家长对“五项管理”工作的意见和建议。

3. 总结反馈阶段（2023年12月1日-12月10日）（1）对督导检查中发现的问题进行梳理、总结。

（2）形成督导报告，向学校反馈。

（3）针对问题，提出改进意见，推动学校持续改进“五项管理”工作。

五、工作要求1. 督导小组成员要认真学习“五项管理”相关政策法规，提高自身业务水平。

2. 督导检查过程中，要客观公正、实事求是，确保督导工作的有效性。

2024年小学督导工作计划一、指导思想以____年市教育局目标管理督导评估指标体系为依托，以创建市优秀学校，全面提升学校教育教学质量为督导室工作的指导思想，全面践行群众路线教育实践活动。

配合教务处、政教处、安全处等各职能部门，围绕学校的各项教学教改工作，充分发挥督导室的检查、督促、帮助、指导的职能。

以公平、公正、实事求是为原则，评价各职能部门的工作和各教师的教学工作。

促进教风好转，提升教学质量。

二、工作目标1、认真学习____执行各项法律法规政策，践行群众路线教育实践活动，遵纪守法，为人师表，团结同志，热爱学生，端正工作态度，改进工作方法，提高工作效率，诚恳、热情、周到、细致、主动地开展各项工作。

2、对学校教育教学日常管理工作及后勤服务工作进行督导和检查，提出意见和建议。

定期对教务处、教科处、德育处、电教处、工会、团委、总务处、年级部等处室部门的计划落实情况进行检查和评估。

3、规范教师的教学过程，促进教育教学水平，从根本上提高教学质量。

4、促进教师教学工作事业心、责任心的增强，提高教师的业务能力，保证各项教学工作顺利实施。

5、根据学校教师和生源的实际情况，探索适宜的教学内容、教学方法和教学手段，实现因材施教和应用型人才的培养目标。

6、在工作过程中服务于各级领导、服务于教师、服务于学生。

积极提供有利于教学工作和有利于提高教学质量的建议。

7、接受市教育局的委派，及时检查各部门的工作质量，及时发现问题，及时汇报，及时解决，及时提出合理化建议。

8、按校长室的要求，对有关处室、年级部、备课组的工作进行督察、督查、指导，及时提出建议和意见，供有关部门参考。

三、措施方法1、多渠道、全方位在未来的工作中督导室的工作要在全校的教学工作中多渠道、全方位展开。

体现在教学过程的各个方面，包括理论教学、实践教学、课内、课外、计划、教案、作业、听课、教研活动等。

在重点针对青年教师的基础上拓展到全体教师。

采取听课、检查、抽查、座谈、引导、指导等多种形式，以其获得准确的教学信息，做到有的放矢。

学校教学督导工作计划标准范本一、本学期教学督导工作1、全面落实了对教师课堂教学检查。

每个督导组成员通过课堂听、看、查、导方式，检查了教师备课、上课、批改作业、辅导等工作。

2、开展了期初、期中、期末阶段性教学检查。

初期教学检查了教师选聘、教材、教学大纲到位情况，资源准备情况，教学秩序正常情况，以上情况一切正常;从期中检查教学计划、教学进度执行情况上看，老师教学认真，作业布置批改到位，学生对教师的评价良好;期末检查中，各教师按时完成教学任务，学生考试、实训正常，技能竞赛周工作顺利完成，教学工作全过程正常，学生民主测评情况良好。

3、执行了常规工作检查。

全学期落实人员，每天检查教师如下常规工作：是否提前到班，有无迟到、早退、接听手机、随意调停课等现象，并将各专业课堂上课出勤情况张榜公布，既督教又督学。

4、检查实验、实习、课程设计等实践性教学环节的落实情况，查看实验课教师、学生是否到位，教学内容是否有针对性，能力培养是否体现应用性等，从检查情况看，教师工作认真负责，实验开出率很高，学生实习反映良好，课程设计基本合理，个别科组提出调整教学科目，有些科目教材已经过时，落后时代发展要求。

5、检查了毕业设计、毕业作业工作。

特别要从课题选题、过程指导、答辩、考核等环节着手，防止课题来源陈旧，设计(作业)内容雷同，答辩考核走过场，完成质量不高等现象。

保证毕业设计质量，促进学生综合能力的提高。

二、督导组检查建议1、加强对教师的培训。

通过以老带新、主题讲座、短期培训班等对新任课教师进行岗前培训。

2、加快本校重点专业和教师队伍的建设。

如学习培训、转专业学习、重点专业设立专业带头人和教学骨干等。

3、加强“一体化教学模式”的学习与推广，同时建议学校配足相应的教学设施设备。

4、让教师“走出去”，到兄弟学校学习和交流。

5、各科组教师认真研究教学用书，更换或调整过时落后的教材。

教学督导工作，取得了一定的成绩，但还存在一些不足。

主要是教学督导成员缺乏对职业教育管理和督导的理论和实践的理解和认识，在处理督导工作上做得不到位。

2024责任督学挂牌督导工作计划一、总体要求以提升中小学办学质量和水平为目标，以规范办学行为、改进教育教学管理、促进校园安全为重点，通过实施责任督学挂牌督导制度，推动中小学依法办学、科学管理，促进中小学生全面健康成长。

二、基本原则依法依规原则。

依据有关法律法规和政策规定，开展挂牌督导工作。

公正公开原则。

遵循公开、公平、公正的原则，实行阳光督导。

注重实效原则。

发现问题及时整改，注重工作实效。

三、主要任务对学校依法办学情况进行监督，督促学校贯彻执行有关法律法规和政策规定，规范办学行为；对学校管理水平和教育教学质量进行评估，提出改进意见和建议；对学校安全工作进行监督，督促学校落实安全管理责任，消除安全隐患；听取学校师生意见和建议，反映学校存在的问题和困难，推动问题解决。

四、实施措施组建责任督学队伍。

由教育行政部门从本行政区域内的在职或退休优秀校长、教师、教研员和行政干部中选聘责任督学，组建责任督学队伍。

明确责任督学职责。

责任督学负责对所挂牌学校进行经常性督导，并定期向教育行政部门报告工作。

确定挂牌督导对象。

根据区域内的中小学校布局和在校生人数等实际情况确定挂牌督导对象，确保每个学校都有相应的责任督学进行督导。

制定年度督导计划。

责任督学根据教育行政部门的要求，结合所挂牌学校的实际情况，制定年度督导计划并报送教育行政部门备案。

实施定期与专项督导相结合的督导方式。

责任督学按照年度计划对所挂牌学校进行定期督导，同时根据教育行政部门的要求开展专项督导。

建立工作台账。

责任督学要建立工作台账，记录督导工作情况、发现的问题及整改措施等。

强化结果运用。

教育行政部门要将挂牌督导结果作为对学校综合评价的重要内容，与学校目标考核、评优评先等挂钩。

同时，将责任督学的年度督导报告作为对责任督学考核的重要依据。

五、工作要求加强组织领导。

各级教育行政部门要高度重视挂牌督导工作，切实加强组织领导和统筹规划，确保工作顺利推进。

严格规范程序。

2024年小学督导工作方案2024年小学督导工作方案精选3篇〔一〕2024年小学督导工作方案随着教育事业的不断开展和完善，小学督导工作已经成为了小学教育中极为重要的一个环节。

2024年，我们将继续深化开展小学督导工作，建立科学的评估体系，推动小学教育更好、更快地开展。

督导队伍的建立是保证督导质量、进步督导效果的关键。

因此，我们将采取以下措施：1.要求每位督导人员坚持专业、诚信、责任、实干的原那么，不断进步督导才能和素质，确保督导工作科学、公正、客观、有效。

2.坚持“重理论、强培训”的原那么，定期开展督导业务培训，进步督导人员的教育教学和评价指标解释才能。

3.加强督导队伍的管理，压实督导队伍的责任制和考核制度，落实督导报告、评估报告，进步督导报告质量和可操作性。

评估体系是小学督导工作的重点之一，是促进小学教育开展的关键所在。

构建科学的评估体系将是我们将来工作的重点。

我们将采取以下措施：1.建立完善的评价指标体系，包括教学质量、学生教育成绩等方面。

定期针对小学教育有关标准，进一步完善指标评价体系。

2.实行“成果评价、成长引导、问题解决”三位一体的评价方式，通过深化理解教育现状，早发现教育问题，做到化纠纷于未萌，化难关于无形。

3.将评价结果运用于学校的教学管理之中，使测评指标成为改良教育教学的有力工具。

师资力量是开展督导工作的根底，也是推动小学教育开展的关键。

我们将采取以下措施：1.加强师资培训，通过定期的研讨和交流，进步老师的思想认识和教育教学程度。

2.持续跟进老师工作，针对教学过程中存在的问题，进展针对性培训，增强老师的教育教学才能。

3.加强对具有成熟经历的老师辐射效应的调查和研究，为区域内其他教育机构建立起优秀老师资库。

积极开展督导工作是一个重要的推动教育教学进步的手段，我们将采取以下措施：1.通过多种方式确定督导工作的重点内容，完善工作的方案，为教育教学现场的准备工作提供有力支持。

2.建立督导档案，记录教育教学过程中存在的问题和建议，并及时向所在学校进展反应和推荐。

2024年小学督导工作计划一、指导思想以____为指导，围绕教育局党委和上级教育督导部门的工作部署，坚持督政与督学相结合的原则，采取综合督导专项督导与经常性督导相结合的方式，发挥教育督导监督、检查、评估、指导的功能，把优化教育结构、建立高素质队伍、实现教育均衡发展、保障素质教育的健康实施作为工作重点，加快教育督导队伍建设，全面落实教育工作督导评估制度，进一步开创我校教育督导工作新局面。

二、主要工作1、迎好省____年度课程实施水平评估工作。

2、迎好____市教育督导工作。

2、全面做好青州市____年度教育督导和教育视导工作。

三、工作措施1、加强督导队伍建设。

做好一年一度的督导专题培训工作，采取行之有效的方法，确定应知实用的内容，围绕上级部门工作重点，实行多层面的对外交流，学习先进经验，加强自身建设，提高督导工作的政治素质和业务能力，建设一支熟识基础教育工作、政治素质高、业务能力强的督导队伍。

2、创新工作思路，加大整改力度，全面做好督导迎查工作。

在____年整改准备工作的基础上，多角度、多层次召开会议，学习上级____，安排部署迎查工作；对照标准，认真开展自评、整改工作，撰写自评报告，做好迎查材料和现场的准备工作；依据迎查实际，____一次档案管理现场会，争取____各级督导评估。

3、结合教育局重点工作，开展扎实有效的活动，促进素质教育健康发展，积极完成市政府教育督导室和教育局党委安排的其他工作任务。

四、工作目标通过以上措施，实现五个目标。

2024年小学督导工作计划（2）一、工作背景分析随着教育改革的深入，小学督导工作逐渐成为学校教育质量提升的重要支撑。

作为小学督导员，我们需要深入了解教育政策和改革方向，积极支持学校教育实践，帮助提高学校管理和教学水准，不断促进学校整体发展。

2024年，小学督导工作需要着重关注以下几个方面。

二、工作目标定位1.推动小学教育改革落地：积极参与学校的教育改革实践，协助学校解决教育改革中的难题，推动教育改革政策的贯彻落实。

学校督导重点工作计划1一、督导工作主要内容1、督促检查减负增效工作。

切实做到一科一辅，杜绝一科多辅。

2、与教务处共同做好教学常规检查、教学质量评价等项工作。

督促检查备课、上课、作业布置与批改情况。

杜绝不备课上课、非特殊情况坐着上课，上课时接听手机，在课堂上玩游戏等现象发生。

3、继续关注课堂教学改革和课堂教学质量。

继续学习新课标，开展期中质量抽测活动等。

4、加强对青年教师和教学骨干的培养工作。

5、督促、检查教研组、备课组活动开展情况。

6、督促、检查学生社团活动开展情况。

7、关注毕业班教学、复习迎考工作，做好模考分析、反馈等工作。

8、配合区督学来校听课、指导教学工作。

二、督导工作主要措施1、进一步落实教育部《关于全面贯彻教育方针，减轻中小学生过重课业负担的意见》精神，“作业的分量和难度要适当。

小学一年级不留书面家庭作业，二、三年级每日课外作业量不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五、六年级不超过1小时。

”2、按照区《课堂教学常规实施办法》意见精神，开学初、期中、期末检查备课、作业布置与批改等，希望老师们及时认真批改作业，规范课堂教学行为，提高课堂教学效率。

3、配合校长室、教导处开展推门听课活动，深入课堂了解授课情况，及时开展评课议课活动。

4、教研组、备课组、学生社团要做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人或主持人，活动前要有计划、出通知，活动后要有总结，并及时上传有关资料。

社团活动将作为本学期重点检查的内容。

5、毕业班新课应于5月上旬结束，中旬将举行一模，六月上旬举行二模。

学校督导重点工作计划2一、指导思想学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、促进义务教育均衡发展、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导评估工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。

一、工作背景为了进一步提高学校教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，充分发挥学校督导的监督、指导、服务作用，特制定本月工作计划。

二、工作目标1. 完善学校督导工作机制，提高督导工作效能。

2. 加强对教育教学工作的监督检查，确保教育教学质量稳步提升。

3. 促进学校各项管理工作规范化、科学化。

4. 提高教师教育教学水平，提升学生综合素质。

三、工作内容1. 督导工作安排（1）召开学校督导工作会议，明确本月督导工作重点和目标。

（2）制定详细的工作计划，明确各阶段工作内容和时间节点。

（3）组织督导组进行专项检查，确保各项工作落实到位。

2. 教育教学工作督导（1）对课堂教学进行督导，关注教师教学能力、教学方法、课堂管理等方面。

（2）对作业布置与批改、考试命题与阅卷、教学研究等方面进行督导。

（3）对学校课程设置、教学资源、教学设施等进行督导。

3. 管理工作督导（1）对学校行政管理、后勤保障、校园安全等方面进行督导。

（2）对学校财务管理、资产管理、人事管理等方面进行督导。

（3）对学校发展规划、制度建设、校园文化建设等方面进行督导。

4. 教师队伍建设督导（1）对教师职业道德、教育教学能力、科研能力等方面进行督导。

（2）对教师培训、职称评定、绩效考核等方面进行督导。

（3）对教师团队建设、教师交流合作等方面进行督导。

5. 学生综合素质培养督导（1）对学校德育工作、体育活动、美育活动等方面进行督导。

（2）对学校社团活动、志愿服务、社会实践等方面进行督导。

（3）对学校心理健康教育、安全教育等方面进行督导。

四、工作要求1. 督导组成员要认真学习国家教育政策法规，提高自身业务水平。

2. 督导工作要注重实效，切实解决学校教育教学和管理工作中存在的问题。

3. 督导组要严格执行工作计划，确保各项工作按期完成。

4. 督导组要加强与学校各部门的沟通与协作，形成工作合力。

五、工作总结1. 每周对督导工作进行总结，分析存在问题，提出改进措施。

小学督导工作计划小学督导工作计划「篇一」学校20xx年的重点工作之一是：“教科研工作走向规范化。

”本学期教学督导室将根据学校总体工作目标与要求，以“团校合一”人才培养模式的研究与实践这一课题的研究为载体，以提高教学质量为根本,为进一步落实学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。

为使工作有序完成，特制定计划如下：一、工作重点初步实现教育科研工作的“两个新突破”。

一是立项的突破，力争“团校合一”人才培养模式的研究与实践这一课题取得市级以上立项课题；二是研究成果的突破，在理论和实践层面上有新的突破。

以求实的精神，务实的态度，扎实的工作，使学校教科研工作再上新台阶。

1、日常督导工作，及时进行北京市督导室电子质量监控系统数据的报送。

配合教务处、艺术教学办公室做好教学质量的督导评价工作。

2、校级课题、各部门各系课题和各位教师课题的稳步推进。

3、国家级、北京市级课题的推荐申报工作，力争取得一项市级以上立项课题。

二、工作目标1、强化教师科研意识，增强教师参与科研工作的积极性，要求教师每人都有或参与科研项目，在科研实践中使教师的科研理论水平和实践能力得到进一步提高。

2、进一步实现教育科研的规范性管理，整理完善教科研管理制度，建立起有效的机制，使教科研工作逐步走向规范化、制度化、科学化。

3、以校级重点课题及上级课题的研究带动科研工作的开展，确保各项研究达到预期目标。

4、积极配合教务处、艺术教学办公室开展听课、评课活动，提高教师的教育教学水平，做好教学质量的督导与评价工作。

三、工作思路1.明确一个宗旨：提供服务，提升品位，促进教育科研和谐发展。

2.强化科研意识。

克服畏难思想，积极投身教育科研工作中去，在教师中倡导参与意识、前瞻意识、研究意识、创新意识。

3.坚持以人为本，发挥教师的主体作用，特别是青年教师的作用，坚持以校为本，科研强校，从教育教学实践中发现问题，解决问题，不断反思优化，使教科研落到实处，走健康高效的兴教强师之路。