生命科学学院生物科学专业本科培养方案

英东生命科学学院生物科学专业本科本专业实行大专业招生，分生物教育、植物资源开发与利用两个方向培养。

培养目标：培养具有生物科学方面的基本理论、基本知识和基本实验技能，能够在高等和中等学校进行生物学教学和教学研究的教师、教学研究人员以及从事相关教育工作的人员，或在企事业和行政管理部门从事与生物科学相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型高级专门人才，也可进一步攻读硕士研究生。

生物教育方向重点培养生物课堂教学技能、生物标本制作技术等能力；植物资源开发与利用方向重点培养具备植物资源学科的基本理论知识，熟悉掌握植物资源的调查研究技术与方法、分布区域特征、质量检测新技术、综合开发利用层次和技术，以及植物新资源开发（新品种、新活性成分等）和植物资源的保护与可持续利用技术途径。

毕业后可到中药材种植生产、检验检测机构和加工生产企业、生物医药企业、中药材保健品和保健食品开发经营机构，以及医药管理等机构从事相关技术开发、生产和管理工作。

主要课程：植物学、动物学、生物化学、植物生理学、人体解剖生理学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生态学、分子生物学、教育学、心理学、现代教育技术、生物课程与教学论、中学生物课堂教学技能训练、植物资源开发等。

生物技术专业本科本专业实行大专业招生，分生物制药教育、生化工程教育、微生物技术教育三个方向培养。

培养目标：培养具有生命科学的基本理论和系统的生物技术基本理论、基本知识、基本技能，同时具备基本的现代教育理论，能在工业、医药、检验检疫（包括海关、医院、公安、防疫等）、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企事业和行政管理部门从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型高级专门人才，或能在高等和中等学校从事生物技术相关的教学工作的复合型人才，也可进一步攻读硕士研究生。

生物制药方向专业课须选修生物技术制药原理与工艺；生化工程方向专业课须选修生化工程的基本原理与技术；微生物技术方向专业课须选修微生物工程的基本原理与技术。

生命科学专业培养方案介绍
生物科学专业毕业的本科生具有坚实的数理化基础，收到严格的科学思维训练；掌握生物学基础理论，基本知识和基本技能；了解生物科学的发展前沿，并运用所掌握的理论知识和技能，从事生物科学与生物技术及其相关领域的科学研究，技术开发，教学及管理等方面的工作。

也可继续深造，攻读生物科学，生物技术，生物信息或基础医学等相关专业的硕士或博士研究生。

清华大学生命科学专业的培养方案，要求通过本科四年的学习，完成160学分，并授予理学学士学位。

其中包含35学分的人文社会科学基础课程，46学分的自然科学基础课程，48学分的专业课程，16学分的实践环节以及15学分的综合论文训练。

大一大二两学年主要以人文社会科学基础课程和自然科学基础课程为主，大三学年主要学习专业课程。

实践环节安排在每个暑假进行。

大四下学期进行综合论文训练。

随着生命科学与技术的迅速发展，生命学院毕业生的就业前景将更为乐观。

目前，已毕业本科生中95%以上到国内外知名高校及研究机构继续深造，其中很多人已在各自的岗位上做出了突出成绩，相继在世界各地崭露头角，是活跃在生物科学，生物技术，生物信息，基础医学及管理领域的一支有生力量。

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生物科学专业本科培养方案生物科学专业是一门综合性强、学科交叉广、理论与实践相结合的学科。

本科培养方案的目标是培养具备系统的生物科学知识和科学研究能力，具备创新精神和实践能力的高级专门人才。

本文将以生物科学专业本科培养方案为例，详细介绍培养目标、培养计划和培养方式。

一、培养目标1.具备广泛的生物学基础知识，能够熟悉和掌握生物科学的基本原理和实验技术。

2.具备扎实的实践操作技能，能够独立设计和完成实验、观察并进行科学分析和推理，掌握科学研究中的基本方法和技能。

3.具备扎实的科研能力，能够独立开展科学研究工作，有效地进行文献检索、资料收集和科学研究报告的撰写。

4.具备良好的团队合作精神和沟通协调能力，能够与各类人员进行有效的沟通和合作，形成良好的团队工作氛围。

5.具备良好的人文素养和终身学习的意识，能够关注国内外生物科学领域的最新发展，不断提高自身的学习能力和创新能力。

二、培养计划1.基础课程：学生将学习生物学的基本课程，包括普通生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、生理学等课程，打下扎实的生物学基础。

2.专业课程：学生将学习与生物科学相关的专业课程，包括分子生物学、遗传工程、生态学、进化生物学、人类学等课程，增强专业知识的广度和深度。

3.实践教学：学生将参与实验室实践教学和科研实践活动，学习科学研究的基本方法和实践技能，培养科学研究能力和创新思维。

4.选修课程：学生可以根据个人兴趣和发展需求选修相关专业课程，进一步扩展个人的专业领域和知识面。

5.实习和实训：学生将参加一定的实习和实训活动，接触实际工作环境与工作要求，提升综合素质。

三、培养方式1.教学方法：采用多种教学方法，包括讲授、实验、讨论、案例分析等，以培养学生的学习兴趣和学习能力。

2.实践教学：通过实验和实习活动，培养学生实践操作能力和科学研究能力。

3.论文写作：学生将参与科研项目的开展和实验研究，完成一定的科研论文撰写，培养学生的科研能力和学术写作能力。

生命科学学院生物科学（国家理科基地班）人才培养方案一、专业名称：生物科学Biological Sciences；专业代码：070401二、培养目标旨在培养适应现代社会发展需要的德智体全面发展的生物科学拔尖创新人才。

学生应掌握宽广的现代生物科学基本知识、基本理论和实验技能，有一定的研究和创新能力，具有较强学术发展潜力，具备进一步从事科学研究工作的素质和能力。

三、培养要求本专业学生主要学习生物科学的基本理论、基本知识和基本技能，接受生物学基础研究和应用基础研究的科学思维和创新实验训练，培养学生运用基础理论、基本知识和实验技能从事生命科学研究的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 具有较好的数学、物理、化学等自然科学基础和一定的人文社会科学基础；2. 掌握植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、分子生物学等方面的基本理论、基本知识和基本实验技能；3. 了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；4. 具有较高的英语听、说、读、写能力，能阅读英文文献和书籍，撰写英文科技论文；5. 有较强的计算机应用能力，能熟练进行中英文科技文献检索，能熟练运用生物信息学软件获取相关信息；6. 具有独立设计实验、开展实验、分析实验、总结实验、参与学术交流的能力；7. 具有较强的竞争意识和开拓创新能力；8. 具有较高的综合素质，包括思想道德素质、文化素质、业务素质和身心素质。

四、专业教育课程植物学、动物学、生物化学、微生物学、细胞生物学、生态学、植物生理学、遗传学、分子生物学、基因工程。

五、修业年限及授予学位：学制：4年；授予学位：理学学士。

六、毕业要求学生毕业应取得的总学分为158学分，其中通识教育课程33学分，专业教育43学分，拓展教育34学分，实践教育48学分专业主任：庞学群七、教学计划进程表生物科学（国家理科基地班）教学计划进程表Ⅲ生物科学（国家理科基地班）教学计划进程表Ⅳ必修课学分比例统计：75.9 %；选修课学分比例统计：24.1 %。

生物科学专业本科人才培养方案一、培养目标本科生物科学专业是培养具有较扎实的生物科学基础知识和实践技能，具备科学研究思维和综合分析问题能力的高级专门人才。

培养目标主要包括以下几个方面：1.理论基础：系统掌握生物学的基本理论和相关学科的知识，了解生物学的最新研究进展和发展趋势。

2.实践能力：具备科学实验和实践操作的技能，能够独立进行生物学实验和相关实践工作。

3.研究思维：培养学生分析、解决科学问题的能力，具备科学研究思维和实验设计能力。

4.创新能力：培养学生创新思维和实际操作能力，培养学生对生物科学领域中的问题提出新的解决方法和思路。

5.综合素质：培养学生的人文素养、团队合作精神和良好的职业道德，使其能够胜任生物科学领域的各类工作。

二、课程设置为了实现上述培养目标，生物科学专业本科课程设置应包括以下几个方面：1.必修课程：包括基础生物学、遗传学、生物化学、生理学、细胞生物学、分子生物学等基础学科的必修课程，确保学生有扎实的生物学基础。

2.实验实践课程：包括实验技术基础、实验设计与实践、细胞与分子生物学实验、生物化学与分离技术实验等实验实践课程，培养学生的实验技能和实践操作能力。

3.选修课程：包括生物学分支学科的选修课程，如植物学、动物学、微生物学、生态学、遗传学前沿等，满足学生的专业兴趣和个人发展需求。

4.综合素质课程：包括社会科学基础、外语、体育等综合素质课程，提升学生的综合素质和人文素养。

三、实践教学1.实验实践：强化学生的实验实践能力培养，通过实验课程和实验室实践，使学生掌握基本的实验技能和科学实验设计能力。

2.科研实践：鼓励学生积极参与科学研究项目，培养学生的科研兴趣和创新思维。

学校设立科研实践基地，提供科研项目和导师指导，为优秀学生提供科研实践机会。

3.创新实践：组织学生参加学科竞赛、创新创业项目，培养学生的创新意识和实际操作能力，提升创新能力和实践能力。

四、实习教学1.实习机会：安排学生进行相关企业、研究机构的实习，提供真实工作环境和实际工作机会，使学生了解行业需求和实际工作情况。

- 275 -生命科学学院 生物科学专业培养方案一、培养目标和基本规格本专业培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体全面发展，系统地掌握现代生物科学和教育科学的基础知识、基本理论和基本技能，了解生物科学发展趋势，具有良好科学素养、创新思想和教育教学能力的中等教育师资及生物科学工作者。

基本规格为：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，愿意为社会主义现代化建设服务，为人民服务；学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立科学的发展观、正确的世界观、人生观和价值观；团结协作，遵纪守法，具有社会责任感，形成良好的思想品德、社会公德和职业道德。

具备系统扎实的基本理论、基本知识、基本技能，具有较高的科学素质和人文素养；了解本专业的发展趋势，有较强的自主学习能力和提出问题、分析问题、解决问题的能力，具有创新意识和从事本专业工作与适应相近专业工作的良好素质和能力；得到科学研究的初步训练，掌握基本的科学研究方法；掌握计算机基础知识和一门外语。

具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活卫生习惯，达到国家规定的大学生体质健康标准，具有健康的体魄和良好的心理素质。

能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

二、学制基本学制为四年。

实行弹性学制，弹性学制为三至六年。

- 276 -三、教学活动时间安排四、课程结构- 277 -五、教学计划总表- 278 -- 279 -- 280 -注：1、新生按学院招生，第一学年按生命科学类培养，于第二学期末根据学生的学习成绩和综合测评成绩进行专业分流。

2、野外实习安排在第2学期末集中进行。

3、专业课（选修）至少选修17学分，其中在D 组至少选修6学分。

4、《普通话》不占用课堂教学时间，获得国家规定的普通话等级合格证书既可获得学分。

六、课程简介081300101 无机及分析化学54学时3学分内容提要：包括无机化学和分析化学两部分内容。

生物科学Biological Science1.培养目标本专业培养德、智、体、美全面开展，具有扎实、系统地掌握生物科学专业的根底理论、根本知识和根本实验技能，专业根底理论宽厚，了解本专业科学开展现状、前沿及未来开展趋势，具有创造能力，能够胜任农业、林业、畜牧、医药等生命科学相关领域研究、生产、管理、教学等工作的高素质创新型应用技术人才和创新型拔尖人才。

2.培养要求要求学生坚持四项根本原那么，有为国家富强、民族兴盛而奋斗的志向和责任感，身心健康，并具备以下知识和能力。

系统、扎实地掌握生物科学根底理论、根本知识和根本实验技能，能用外语阅读本专业及相关专业的外文书刊，具有自主研究能力和创新能力，能够用所学的专业知识和实验技能解决生命科学中的问题，成为现代科学研究机构、企业和社会需求的高素质、高水平的专门人才。

毕业Th应获得以下几方面的知识和能力：〔1〕掌握生物学根本理论和系统性的根本知识；〔2〕掌握生物科学研究的根本技能；〔4〕具有从事生命科学及相关领域研发、推广及教学等的能力；〔5〕具有一定的计算机和外国语应用能力。

3.主干学科植物学；动物学；发育生物学。

4.主要专业根底和专业课程生物化学、生物化学实验、植物生理学、人体与动物生理学、分子生物学与基因工程、分子生物学与基因工程实验、免疫学、发育生物学、细胞生物学、细胞生物学实验、遗传学。

5.主要实践性教学环节课程实习：动植物学实习专业实习：生物生产产业实习科研训练：结合课题设计、创造性实验、毕业实习及毕业论文进行。

素质教育：素质拓展教育6.专业方向细胞工程；生物制剂制备工程；微生物与酶工程；研究创新型方向。

7.修业年限根本修业年限4 年，可提前1 年或延迟2 年毕业。

8.授予学位理学学士。

9.具体学分要求10.全学程周历安排∥毕业设计‖论文辩论O毕业教育：考试=假期★军训√劳动。

生物工程专业本科人才培养方案专业简介：湖北大学生命科学学院生物工程专业是继生物师范专业后，面向快速发展的生物工程行业而办的生物工程专业。

本专业以微生物发酵工程教研室为核心，师资力量雄厚，现有多名专职教师。

专业实力强，主持和参与了国家多项自然基金、和研究项目，完成了湖北省多项重大攻关项目。

专业优势明显，采用分子生物学的手段和方法构建高效工程菌、发酵工艺的设计和过程控制以及产品的分离与纯化；获得了多项国家专利和奖励，完成了多项生物工程及其相关产业在新产品的开发和利用，为湖北省的经济发展做出了重大贡献。

生物工程专业本科生通过学习和掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论与基本技能，培养能在生物工程领域从事生产设计、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。

专业编号：专业代码：一、培养目标培养学生德智体美全面发展，具有正确的世界观、人生观和价值观；掌握生物科学的基本知识、生物工程的基本原理以及工艺技术和工程设计的基本技能，特别擅长选育高产发酵菌株，构建高效工程菌及在基因水平上对目的产物进行系统改造等生物工程的上游工作。

成为生物工程领域从事设计、生产、管理以及新技术研究和新产品开发的工程技术人才。

毕业生可以胜任生物制药、食品、酿造及环境治理等相关企事业单位；或行政管理部门、科研院所及大专院校的相关工作。

二、基本要求本专业学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程和基因工程等方面的基本理论和基础知识，受到生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本训练，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：．掌握微生物学、生物化学、发酵工程和基因工程等基本理论和基本知识；．掌握生物细胞培养与选育、工程菌的构建和基因改造的基本技术；．具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力；．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；．熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规；．掌握一门外语（英语），能较熟练的阅读专业期刊，有初步的外语交流和科技写作能力。

生物科学专业本科培养方案一、专业代码及专业名称专业代码：071001专业名称：生物科学(Biological Science)二、培养目标本专业结合现代生物科学发展需求，本着“理论基础扎实、实践能力较强”的指导思想，培养具备生物科学的基本理论、基本知识和基本实践技能，能在科研机构、教学部门及农林、环保、检疫等相关企事业单位等从事生物科学研究、教学及技术开发与管理的高素质复合型高级专业人才。

三、培养要求本专业学生主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，进行基础研究和应用技术研究方面的科学思维和科学实验训练，培养良好的科学素养和一定的教学、科研和应用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：1．掌握较扎实的高等数学、物理、化学等自然科学方面的基本理论和基本知识；具有较好的人文社会科学和管理科学基础，具有外语运用能力；2．系统掌握生物学各主要学科的基本理论、基本知识和基本实践技能，了解生物科学的理论前沿、应用前景和最新发展趋势；3．了解相近专业的一般理论和知识；4．熟悉计算机应用，掌握运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；5．具有良好的思维、表达、写作能力，敢于创新及开展科学研究、技术开发和组织管理的实际能力；6．具备科学的世界观，正确的人生观和价值观，健康的心理和身体素质，与他人合作的能力和较强的工作适应能力。

四、学制与授予学位学制：四年授予学位：理学学士五、主干学科生物学六、专业核心课程植物学(上、下)、动物学(上、下)、微生物学、生态学、生物化学、植物代谢与生理、动物生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学。

七、主要专业实验植物学(上、下)实验、动物学(上、下)实验、人体解剖学实验、生物化学实验、植物代谢与生理实验、动物生理学实验、遗传学实验、微生物学实验、细胞生物学实验。

八、集中实践性教学环节植物学教学实习A、动物学教学实习A、生态学教学实习A、毕业论文、毕业实习。

九、创新能力培养环节生物科学与科技写作专题讲座、学术交流与学术报告、课外实践活动与竞赛、大学生创新创业实验计划、大学生研究训练计划(SRP)、国家大学生创新性实验计划、全国大学生科技“挑战杯”等。