物理学专业国际班人才培养方案-2016

物理学专业国际班人才培养方案一、培养目标(包括培养方向与特点)1、继承上海交通大学的教学传统和文化，发扬交通大学的工程教育优势；2、体现本系学科全面（凝聚态物理、粒子物理、等离子物理、光科学物理、天体物理、和理论物理）的特点，反映学科的最新进展和发展趋势；3、符合本学科教学自身的教学规律和认知规律；4、贯彻以人为本，尊重个性，因材施教的教学原则；5、适应、引导国际化社会的人才需求；6、反映国家实行本科通才教育的基本原则。

物理学是研究物质及其运动规律的科学。

其学科特点在于它所提供给社会的不仅仅是描述物质特性的知识，一个更为重要的部分是导致物理学进展所形成的各种研究手段和认识方法，以及能揭示自然奥秘的实验仪器的设计和应用。

物理学并没有相应的制造业。

但作为自然科学的理论和方法的基础，以及标准方法论的优势使物理学成为其它学科最能接受的理想合作学科，正越来越广泛地被用于各学科间以及跨学科协作中。

物理专业毕业学生事实上能够适应相当广泛的职业领域，主要为：1、各自然科学学科、应用科学学科、工程技术学科、管理科学学科等后继学位的深造学习，或进入相关的研究及教育领域；2、各类应用新方法、新技术以及新材料的制造业领域，发现新问题，寻找与分析新方法的开发领域，基本任务为目标导向创新和积累知识的行业或领域；3、各类要求定量或半定量分析、需要具有细节说明能力，和需要处理复杂多元体系的新兴行业，如各类咨询服务、行业管理、项目管理等领域。

物理与天文系国际班的设置是为了适应学科国际化发展的需求，培养学生的国际化视角和英语环境学习能力。

并为来自海外的留学生提供学习平台。

其培养计划总体同物理学专业。

但所有基础和核心物理课程以及数学课程为全英语教学。

二、规范与要求(分解要求：能作为选择课程和教育教学活动的依据；能被评价)A 知识架构[1]A1文学、历史、哲学、艺术等基本知识（人文学科模块）——要求学生在基础教育所达到的知识水平上实现进一步的提升。

中科大物理学类培养方案一、培养目标本培养方案旨在培养具有扎实的物理学基础知识和实验技能，具备系统地解决物理问题的能力，能够适应科学技术发展需求的高素质物理学人才。

学生毕业后，可在物理学、材料科学、能源科学、信息技术等领域从事研究、教学、开发和应用等工作。

二、课程设置1.公共基础课程：包括大学英语、高等数学、线性代数、概率统计、计算机基础等。

2.专业基础课程：包括普通物理、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学等。

3.核心课程：包括光学、原子核物理、量子电子学、磁共振与磁共振成像、高温超导等。

4.选修课程：包括相对论与宇宙学、粒子物理实验技术、凝聚态物理、计算物理学等。

三、实践教学本培养方案注重实践教学，包括实验课程、科研训练、毕业设计等环节。

学生需要完成一定数量的实验课程，并在导师的指导下进行科研训练，培养独立解决物理问题的能力。

毕业设计是学生学习的最后阶段，学生需要在导师的指导下，选择与物理学相关的课题，进行系统性的研究工作，培养独立科研能力和创新精神。

四、师资力量中科大物理学类培养方案拥有一支高素质的师资队伍，包括多名教授、副教授和讲师，他们具有丰富的科研和教学经验，能够为学生提供高质量的教学和科研指导。

教师队伍中有多名国内外知名物理学家和专家，他们能够将最新的研究成果和学科进展引入教学中，使学生了解物理学前沿知识和发展趋势。

五、学科竞赛与社团活动中科大物理学类培养方案鼓励学生参加各种学科竞赛和社团活动，以培养学生的综合素质和团队协作精神。

学生可以参加学校组织的物理知识竞赛、科技创新大赛等活动，也可以加入学校的物理社团，与其他同学交流学习心得和经验，提高自己的学习兴趣和水平。

六、总结中科大物理学类培养方案注重学生基础知识、实验技能和解决问题能力的培养，通过系统的课程设置、实践教学和师资力量保障，为学生提供高质量的教学和科研指导。

同时，该方案鼓励学生参加各种学科竞赛和社团活动，以培养学生的综合素质和团队协作精神。

专业代号070201（国家）0501（学校）一、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展,掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础、较强的实验技能与实践能力以及创新精神,能在物理学或相关领域从事教学、科研、技术和管理等工作的具有良好公民修养和发展能力的应用人才。

（二）人才培养规格1、本专业毕业生应掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论、观点和方法，树立科学的发展观和正确的世界观、人生观、价值观,具备遵纪守法、爱岗敬业、热爱劳动、团结协作等优良品质;具有良好的思想品德和行为习惯；具有科学和人文的基本素养、健康的体魄、健全的心理和人格；具有开拓精神和创新意识；熟悉教学法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论,热爱教育事业，具有教师高尚的职业道德。

2、本专业毕业生应具有物理学的基本理论和基本知识，接受进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备进行物理学基本理论及其应用开发研究的能力和从事物理教学和教学研究的能力。

掌握并能熟练运用多媒体、网络教育技术等现代教育技术。

3、了解物理学发展的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教学的成果，具有一定的创新能力及自学能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有初步的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；具有初步的科研能力和实际的工作能力。

4、掌握一门外语，基本能阅读本专业的外文书刊，具有较强的计算机操作能力；达到国家语委规定的普通话标准;掌握一定的体育和军事基本知识，达到大学生体育与军训要求.二、学制:学制为四年三、授于学位及考取职业资格证书名称：取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准，授理学学士学位。

四、课程设置、学时及学分安排（一）课程类别1、公共基础必修课程（1）政治理论课（2）通识文化课（3）教师教育课2、教学实践环节教育见习、教育实习、毕业论文、生产劳动等.3、学科专业基础必修课程及专业核心课程高等数学、线性代数、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、数学物理方法、电工学、电子线路、普通物理实验、近代物理实验等。

华师物理学专业本科人才培养方案一、培养目标华师物理学专业的培养目标是培养具有坚实的自然科学和物理学基础知识，熟悉现代物理学发展概况和主要研究领域，掌握物理学实验技能和科学研究方法，具备独立开展科学研究和解决复杂物理问题的能力的高级科学技术人才。

二、培养方案1.课程设置（1）通识教育课程：通识教育课程是物理学专业的基础课程，包括数学、物理、化学、计算机科学等，旨在培养学生的基础知识和基本科学素养。

（2）专业课程：专业课程包括基础和专业的物理学课程，培养学生的物理学理论知识和实验技能。

其中基础课程包括理论力学、电磁学、热力学、量子力学等，专业课程包括固体物理、粒子物理、核物理、凝聚态物理等。

（3）实践教学：实践教学包括实验课程、实践教学和科研实践。

实验课程旨在培养学生的实验技能和科学研究方法，实践教学旨在培养学生的科学思维和解决问题的能力，科研实践旨在培养学生的科学研究能力和创新意识。

2.培养方案（1）基础阶段：在基础阶段，学生需要修读大量的基础课程，包括数学、物理和化学等。

通过这些课程的学习，学生将建立起物理学的基础知识和数学工具，为后续课程的学习和研究打下坚实的基础。

（2）核心阶段：在核心阶段，学生将学习更多的专业课程，包括理论力学、电磁学、热力学等。

学生将深入了解物理学的各个领域和理论，培养扎实的物理学理论知识。

（3）拓展阶段：在拓展阶段，学生将选修不同的方向课程，如固体物理、粒子物理、核物理和凝聚态物理等。

学生将通过选修这些课程，深入研究物理学的不同领域，了解其最新进展和发展趋势。

（4）实践阶段：在实践阶段，学生将实施科研实践项目，参与科学研究和解决实际问题。

通过实践项目的学习和实施，学生将培养出科学研究和解决问题的能力，为将来从事科研工作打下坚实的基础。

三、培养特色（1）理论与实践相结合：华师物理学专业的培养方案注重理论与实践相结合的培养模式，在理论课程学习的同时，注重实验技能和实践教学的培养，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

物理学专业人才培养方案专业代码：070201英文名称：Physics一、培养目标物理学专业培养掌握物理学基本理论与方法，具有从事物理教学的基础知识和实验技能，具有良好的教师素质和教师职业技能，能胜任中学物理教学，能在物理学或相关的科技领域中从事科研、技术与相关管理工作的具有一定的创新能力、实践能力以及不断进行自我发展的应用型高级专门人才。

二、培养基本规格与要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业工作的基本能力与素质。

3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼的卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

4、掌握教学的基本理论和方法，具有较高的数学修养；了解相近专业的一般原理和知识；掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基础知识和基本实验方法；了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法；具有一定的科研能力和应用开发能力；具有一定的实验设计，创造条件进行实验，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文的能力。

5、熟悉教育法规，掌握并能够初步运用现代教育学、心理学的理论以及物理教学的新成果进行教学；具有一定的创新能力和自我不断发展的能力；具有现代教育思想和教育理念以及良好的教师职业道德素养；具有从事中学物理教学的基本能力；具有较厚实的计算机知识，掌握和应用现代教育技术特别是多媒体、网络教育技术的能力；具有一定的人文素养。

物理科学与技术学院物理学基地班本科人才培养方案一、专业代码、专业名称专业代码：070201、080402专业名称：物理学基地班 Physics材料科学与技术试验班材料物理Materials Physics二、专业培养目标坚持以学生为本的“创造、创新、创业”（“三创”）教育理念，贯彻“加强基础、分类培养、通专融合、个性发展”的方针，充分发挥学校人文底蕴深厚、学科门类齐全，多学科交叉培养人才的办学优势，培养适应经济和社会发展需要的“厚基础、宽口径、高素质、强能力”，具有“三创”精神和能力的复合型人才、拔尖创新人才和行业领军人才。

培养学生掌握物理学的基本理论与方法，具有系统的较宽的物理学、化学和材料科学的理论基础、理论知识和熟练的实验技能，获得基础研究或应用研究的初步训练，能运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发，具有较强的知识创新能力和较广泛的科学适应能力，能在物理学或材料等相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术开发和相关的管理工作的高级专门人才。

三、专业特色和培养要求本专业除要求学生具有扎实、宽厚的物理学、数学基础理论知识和必需的化学基础理论知识外，还要求对物理学的新发展、近代物理学在高新技术和生产中的应用，以及与物理学密切相关的交叉学科和新技术的发展有所了解。

本基地班实行导师全程指导制。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1）系统地掌握物理学的基本理论、基本知识、基本实验方法和技能，具有基础扎实、适应性强的特点和自学新知识、新技术的能力；具有运用物理学的理论和方法进行科学研究、应用研究、教学和相应管理工作的能力。

(2)掌握系统的数学、计算机等方面的基本原理、基本知识。

(3)较熟练地掌握一门外国语，能够阅读本专业的外文书刊。

(4)了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识。

(5)了解物理学的理论前沿、应用前景和最新发展动态以及相关高新技术的发展状况。

(6)掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得最新参考文献的基本方法；具有一定的实验设计、归纳、整理分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。

应用物理学（严济慈英才班）培养计划“NyTsi-Ze”Class of Applied Physics专业代码：070202、080901（硕士）、080901(博士)学制：4年（本科）、3+1+2年（硕士）、3+1+4年（博士）培养目标：培养基础扎实、掌握物理学基本理论与方法、具有较好的科学素养及一定的研究、开发和管理能力，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，适应社会主义现代化需要，科研思想活跃、国际视野开阔、具有逐步跻身国际一流科学家队伍潜力的科研骨干和领军学者。

本-博培养目标：培养掌握坚实宽广的基础理论、系统的专门知识、具有国际视野、能够独立从事科学研究，具有逐步跻身国际一流科学家队伍潜力的学术型领军学者本-硕培养目标：培养数理基础扎实、综合能力强，具有逐步跻身国际一流科学家队伍潜力的学术骨干。

毕业要求：№1.基础知识：具有良好的数学基础、物理学专业知识、外语应用能力和基本实验技能，掌握电子技术、计算机技术、光电子技术等方面的应用基础知识和基本实验方法。

№2.问题分析：能够应用物理学专业知识的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂科学或工程问题，以获得有效结论。

№3.研究：能够基于物理学原理并采用科学方法对复杂科学或工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

并能够在物理及其相关领域的具体问题中有初步创新性成果。

№4.使用现代工具：能够针对复杂科学或工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂科学或工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

№5.科学与社会：能够正确看待物理学原理、方法及其应用对人们日常生活、经济活动和社会所产生的潜在影响。

№6.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在科学或工程实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。

№7.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

物理学（师范）专业四年制本科培养方案一、培养目标与人才规格本专业培养德智体美全面发展，具有较全面物理学知识和实验技能，能适应21世纪发达地区较高的教育要求，为其今后成为具有创新精神的中等学校的骨干物理教师、学科带头人和教育管理者打下坚实的基础。

给有志于进一步在理论物理、应用物理和物理教育领域深造的学生奠定较扎实的基础。

本专业的人才培养规格如下：1. 具有健康的身心素质，具有良好的政治品质、思想文化修养和职业道德，热爱教育事业；2. 扎实掌握物理学的基础知识和基本理论，熟练掌握基本的物理实验技能，具有较好的物理学学科知识结构，熟练掌握基本的教学技能，具备教师职业资格的基本条件；3. 掌握现代学科教育理论，能熟练运用现代化教育手段，具有较强的教学设计、实施、组织、管理和初步的教育科研的能力；4. 具有较强的实践能力，具有相当的计算机应用能力与多媒体开发能力；能较为熟练地使用英语，具备进行初中物理双语教学能力。

二、学制本专业的标准学制为4年，有效学习年限为6学年。

三、学分要求本专业总学时数为2592，总学分数为167，其中专业必修课中的学位课程为37学分。

四、专业培养模式及特点1．基本思路z强化基础，提高物理学理论素养。

适当增加普通物理课程的学分，加强该课程的教学要求，增加反映最新科学技术成果的教学内容；适当增加高等数学课程的学分，加强该课程的教学要求；使学生能够领悟物理学的研究方法，理解现代物理学的基本思想和物理学的发展趋势。

z缩减验证性实验，增加设计性实验。

加强对物理仪器使用方法的训练和实验动手技能的培养，加强学生物理实验的设计能力和科学研究方法的培养。

z突出师范专业特点，加强师范类教学实践课的教学要求。

加强研习基础教育物理新课程的理论和实践，加强物理教学技能训练和中学物理实验研究，加强现代教育技术的学习；使学生能够胜任中等学校及相关教育类的工作，独立承担物理和综合科学课程的教学和研究工作；能够指导中学生进行研究性学习，辅导中学生开展课外科技活动，普及科学知识。

专业编号：870化学—物理学交叉培养班本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：培养具有优秀的思想政治素质，良好的人文与科学素养，强烈的社会责任感，扎实的材料物理与化学基础；具有创新意识，终身学习，实践与研究的能力，胜任物理、化学、材料及相关领域的教学、科研与管理的复合研究型人才。

基本要求：1．热爱祖国，遵纪守法，诚实守信；努力学习和掌握科学的世界观和方法论；2．学习和掌握本试验班所需的数学、物理、计算机等相关学科的基本知识；3．学习和掌握化学、物理专业所需通识课程和专业课程的基本知识和基本技能。

了解物理、化学、材料学科及相关学科的研究前沿和应用前景；4．熟悉国家关于科学技术、相关产业、知识产权、环境保护等方面的政策和法规；5．掌握一门外国语，具有信息的获取与处理能力，以及从事科学研究、技术开发与管理的能力；6．具有健康的体魄、良好的心理素质、创新意识和终身学习的能力。

二、主要课程高等数学、线性代数、概率统计、数理方程、普通化学原理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、高分子化学、普通物理、电动力学、量子力学、统计物理、固体物理、材料物理、材料表征与测试及相关实验课程等。

三、学制4年四、授予学位理学学士五、教学时间分配表（续表）六、课程教学学时、学分分布表注：专业类必修课指学科基础必修课与专业必修课；专业类选修课指学科基础选修课与专业选修课七、课程计划表（续表）（续表）八、说明1．本试验班分化学（标有‘*’）和物理（标有‘#’）两个方向进行分流培养，学生必须修满专业选修课32学分，建议优先学满一个方向课程模块的全部专业选修课，其中：化学模块20学分、物理模块20学分；2．学生必须选学校通识教育选修课6学分,其中文科类的课程4个学分、艺体类课程2个学分；3．物理化学（下）、材料研究前沿、材料电化学、分子模拟、半导体物理和研究设计实验为优先选修课；4．本试验班的学生从第7学期在化学学院或物理学院的非师范学科选择专业；5．本试验班的学生在1－3学期实行淘汰制；6．《基础化学实验（I）上》为化学基础实验；《基础化学实验（I）下》为基础分析化学实验；《基础化学实验（II）》为基础有机化学实验；《基础化学实验（III）》为基础物理化学实验；《基础化学实验（IV）》为基础无机化学实验和物理化学实验；7．学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。

中科大物理学类培养方案一、培养目标中科大物理学类培养方案的目标是培养具有扎实的物理学基础知识和研究能力的高级复合型科学研究人才。

培养的学生应具备以下能力和素质：1.学科基础知识：掌握物理学的核心理论和基础知识，包括经典力学、电磁学、统计力学、量子力学等。

2.实验能力：具备设计并开展物理实验的能力，包括仪器使用、数据分析和实验结果的解释与讨论。

3.理论研究能力：学会运用概念和方法进行物理问题的分析和解决，具备独立进行科学研究的能力。

4.数学建模与计算能力：掌握数学方法与工具，能在物理问题中应用数学模型进行分析和计算。

5.学术素养与科学精神：具备批判性思维和创新意识，学会阅读、理解和批判科学文献，具备发表学术论文的能力。

6.团队合作与沟通能力：具备与他人有效合作和交流的能力，包括口头和书面沟通能力。

7.学科发展视野和国际竞争力：关注物理学前沿领域的最新发展，了解国际物理学学术界的研究方向和趋势，具备与国际同行竞争的能力。

二、课程设置1.必修课程：学生在前两年将学习物理学的基础课程，包括但不限于《近代物理》、《电动力学》、《量子力学》、《统计力学》等。

在这些课程中，学生将系统学习和掌握物理学的基本理论和实验技能。

2.选修课程：学生在后两年将选择一定数量的选修课程，以拓宽和深化自己的物理学知识，如《粒子物理学导论》、《凝聚态物理学导论》、《天体物理学导论》等。

此外，学生还可以选择其他学科的交叉课程，如数学、计算机科学等。

3.实验训练：学生将进行一定数量的实验训练，以掌握实验技能和数据分析能力。

学生可以参与教师的研究项目，积累实验和研究经验。

4.科研训练：学生将在后两年参与科研项目，与导师一起开展研究工作。

学生将学会提出科学问题、设计实验和计算模拟研究，撰写科研报告和发表学术论文。

三、实践环节1.实习实训：学生将在学习期间参与物理学相关的实习实训，例如科研实习、教育实习等。

通过实践锻炼，提升实际应用能力。