40381七上第九课第二框《防范侵害保护自己》课件

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40381七上第九课第二框《防范侵害保护自己》课件

用智慧保护自己
用法律保护自己
上网绝招：
“匿名交友网上多，切莫透露真信息。网上人品难区分，小心谨慎没有错。”
教你一招

1）不要轻易透露有关自己的真实情况的资料。 2）不要轻易与网友会面，即使去也要有一些防范措施，最好能告诉你的父母或你信任的人。 3）如果可以的话和家长或你信任的朋友谈谈你的网友，让他们帮你判断一下网友的情况。
资料：2002年8月27日晚，19岁的小任在回家的路上，遇到2名歹徒抢劫其手机。为此，这个勇敢的青年与2名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。
思考：小任与歹徒的搏斗说明他…… 对于这样的结果，你的思考和建议是……
用智慧保护自己
采用机智灵活的方法保护自己
1. 2. 3. 4.源自校园暴力自我保护
校园暴力自我保护
校园暴力可以防，
方法掌握要适当，求助师长来相助，
结伴走路有保障。
课堂感悟

这节课你有哪些收获？有何感悟？
重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

部编版七年级上册道德与法治《防范侵害、保护自己》 ppt课件

小吴采取了哪些有效措施，使自己和同学免遭不健康读物的侵害？
2002年8月27日晚，19岁的小任在回家的路上，遇到2名逮徒抢劫其手机。为此，这个勇敢的青年与2名逮徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被逮徒刺中11刀后死亡。
小任与歹徒搏斗的行为说明他 _______ 对于这样的结果，你的思考和建议是 _______
当我们有能力将其制服时：勇敢地同其搏斗
当我们没有能力将其制服时：可以采取各种办法及时脱身
自己实在没办法摆脱困境时：两害相权取其轻
1994年13岁中学生小峰自创的歌词在当年的“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现。是参加复评工作的小学教师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年初把一纸诉状交到法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年 8月10日人民法院审结，小峰获得17000的赔偿。这是国内首列未成年人著作权案。
李明的亲戚向他
借身份证，说是取包裹。他毫不犹豫的借给了他。一个月之后，李明没有要到他的身份证，等待他的却是巨额的长途电话缴费单和公安局的传讯单。原来他的这个亲戚利用他的身份证买手机。专打国际长途电话，进行非法传销活动。
身份证是我国公民代表其合法身份的唯一证件，李明随意借给别人说明：他的警惕性不高，自我保护意识不强。
交出身上的钱，不要声张，息事宁人算了
3、小明在同学的生日晚会上送给同学一件生日礼物，可没想到自
己买的礼物竟是一件假冒伪劣商品，小明非常气愤，扬言要找店主
“算账”，你认为小明正确的做法应该是（）
A、召集几名同学第二天把店砸了 B、算了，别再找麻烦
C、明争不如暗斗，慢慢地报复 D、通过有效途径解决
4、刘某在校期间厌学，经常违反校纪，后来发展到勒索同学钱财，

七年级上册道德与法治《防范侵害_保护自己》 ppt课件

(统编教材)人教部编版七年级上册《道德与法治》
情景一：通过网上聊天，小燕认识了网友小Q，他们在很多问题上观点一致，小燕视小Q为知己。当小Q向小燕介绍自己的“真实身份”和基本情况后，小燕也毫不保留地把姓名、学校、家庭电话等真实信息告诉了他。不久，小燕家被盗，而作案者正是小Q。
问题： 1、你喜欢上网聊天吗？ 2、小燕家为什么被盗？ 3、网上交友应注意些什么？
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。

七上第九课第二框《防范侵害保护自己》课件

一、提高警惕
上结学伴放而学行要
一、提高警惕
不密把告家诉中别的人秘
一、提高警惕
夜有晚人出陪行伴要
一、提高警惕
不生随人便走跟陌
一、提高警惕
学的习防一身些术必要
校园暴力自我保护
校园暴力自我保护
不慎落水可以采取以下措施：
憋气：憋住气，用手捏着鼻子，避免呛水轻装：及时甩掉鞋子，仍掉口袋里的重物站起：当漂到水浅的地方，要及时站起，不要坐失良机漂游：顺着水流，边漂边游，不要径直游向对岸，方向稍偏些更好。呼救：边拍水边呼救放松：如有人来相救，自己要尽量放松，不可紧紧抓住拯救者口诀：掉进水里莫慌乱，狂喊力气会耗光，顺水漂流寻时机，冷静观察好脱险
提高警惕
用智慧保护自己
用法律保护自己
人生短剧
雯雯感到是来了救星，心里非常感激，那人扶她上了一辆面包车。车飞快地跑着，路过两家医院，女孩儿喊：“这有医院！”车也不停。中年妇女总是说： “咱们去好医院。”车一直开出了北京，女孩儿看着车窗外已是农村的田野，她哭了，她喊着要下车，车上的人露出了狰狞的面孔，一把刀子抵在了她胸前……
校园暴力可以防，
方法掌握要适当，求助师长来相助，
结伴走路有保障。
自己反而成为被告）
（非法
3.去勒索其他小同学
害人害己）
4.告诉师长或求助法律
（最明智的选择）
用法律保护自己 ——自我保护的强有力武器保护未成年人的专门法律：
第一部：《中华人民共和国未成年人保护法》
第二部：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
课堂感悟

七年级政治上册第4单元第9课第2框防范侵害保护自己课件新人教版

6、专门保护未成年人的法律有哪些？
7、户外放风筝的地点不能选在有高压电线的地方，对吗？
8、如果上学快迟到了，在过马路时正好赶上红灯，你会怎样？ 9、地震发生时要不要立刻跑出去？
10、校园内小霸王要抢你的钱，你应该怎么办？ 11、面对不法分子的侵害，我们任何时候都要勇敢地同其搏斗，对吗？ 12、我们的身份证能随便借给别人吗？
故事续集二
• 面对险情，幼幼应该怎样办？
故事续集三
• 幼幼很害怕，她明白害怕于事无补。于是不断地命令自己：“冷静、冷静、再冷静！”然后深深地吸了一口气，她想：寻找机会出逃，机会总会有的，她发现自己的情绪渐趋平静……后来坏人把幼幼带到了临海，又逼她在临海随他们上了火车。
•请你为她脱险出谋划策
13、高层楼里失火，要赶快乘电梯逃生对吗？
1、知道这些电话是干什么用的吗？
• 匪警 • 火警 • 医疗急救 • 交通事故求救 • 电话号码查询
120 122 110 114 119
2、拨通119后，应马上说些什么？ 3、你乘坐小轿车到站下车，应打开左侧还是右侧车门？
4、室内煤气发生严重泄露后，小明立刻用屋里的电话拨打救援电话，这种做法对吗？
故事续集四
后来，幼幼在乘客、警察的帮助下，脱离险境，并将犯罪嫌疑人绳之以法。
避免侵害的前提是什么?
在不法侵害发生时，我们应该如何应对？
当不法侵害发生后，我们应该如何处理？
法律指南：
预防未成年人犯罪法
青少年应如何防范侵害，保护自己呢？保持高度警惕用智慧保护自己
用法律保护自己平时多学习、掌握一些自护自救的知识、技巧等
防范侵害保护自己
“模拟情境”——假如你是现代的“区寄”

人教部编版七年级初一思品上册第九课第二课时防范侵害保护自己(31张PPT)

芳9/1芳4/201上9 网交友有哪些地方做得不太妥当？5
9/14/2019
网络交往过程中请记住：
匿名交友网上多，切莫透露真信息。
网上人品难区分，小心谨慎没有错。
6
提高警惕
面对各种可能的不法侵害，如果我们警惕性不高、自我保护意识不强，就会使自己遭受损失，陷入困境。因此，保持高度警惕是避免侵害的前提。
9/14/2019
预防未成年人犯罪法
21
保护未成年人的专门法律/14/2019
22
我们如何防范侵害，提高自我保护能力？ ①②p96;③p97;④p98
• ①积极寻求家庭、学校、社会等保护。 • ②保持高度警惕是避免侵害的前提。(前) • ③面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速
第二框防范侵害保护自己
9/14/2019
1
9/14/2019
2
据国家少年儿童“安康计划”公布的数字显示:
我国中小学生因安全事故、食品中毒、溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有四十多人。
有数据表明，我国的儿童意外伤害52％发生在家庭，19％发生在街道，12％发生在学校……
随着国家教育部《学生伤害事故处理办法》的颁布，青少年的安全防范更是受到社会各界的广泛关注。
周围环境的利用机智求助他人
自我保护时需要注意：
主观心理的调节
人身安全第一
避免无谓地激怒对方
暂时妥协，事后报案
9/14/2019
16
遭遇不法分子侵害时怎么办？ P96
• 1、遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；
• 2、没有能力将其制服，可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。
9/14/2019

政治第九课第二框《防范侵害,保护自己》课件

2023-11-09contents •导入新课•新课学习•课堂活动•小结与作业目录01导入新课引导学生回顾上一节课所学内容，明确本节课在本单元中的地位和作用。

总结词：巩固知识详细描述：通过提问和回顾，引导学生巩固上一节课所学的知识，为本节课的学习打下坚实的基础。

引出本节课要探讨的问题总结词：引出主题详细描述：通过贴近学生生活的案例或情境，引出本节课的主题，激发学生对如何防范侵害，保护自己的探讨兴趣。

02新课学习防范家庭侵害的重要性家庭侵害的危害家庭侵害不仅会对受害人的身体和心理造成伤害，还会对其学习和未来发展产生负面影响，甚至会影响其一生。

防范家庭侵害的意义防范家庭侵害是保护未成年人身心健康的重要措施之一，也是建设和谐社会的必要条件。

家庭侵害的种类家庭侵害包括身体伤害、精神虐待、性侵犯等，这些行为都会给受害人带来严重的伤害和后果。

社会侵害的种类社会侵害包括网络诈骗、传销、非法传销等，这些行为都会给受害人带来经济和精神上的损失。

防范社会侵害的重要性及方法社会侵害的危害社会侵害不仅会对受害人的经济造成损失，还会对其心理和精神造成伤害，甚至会影响其学习和未来发展。

防范社会侵害的方法防范社会侵害需要提高自我保护意识，不轻信陌生人，注意个人信息的保护，不随意透露个人信息等。

同时，也需要社会各界的共同努力，加强法律法规的制定和执行，提高公众的安全意识等。

自然灾害的种类自然灾害包括地震、洪水、台风等，这些灾害会给受灾地区带来严重的损失和危害。

防范自然灾害的措施防范自然灾害需要加强预警和监测，做好应急预案和准备工作，同时也要注意保护环境和生态平衡。

逃生方法在遭遇自然灾害时，掌握正确的逃生方法和技巧非常重要。

例如在地震时，要迅速躲在桌子等坚固物体的下面，避免外物砸伤；在洪水时，要尽快向高处逃生，避免被水淹没。

自然灾害的危害自然灾害不仅会对受灾地区造成经济损失，还会对人民的生命和财产造成威胁。

防范自然灾害的措施及逃生方法03课堂活动小组讨论详细描述1. 讨论常见的街头抢劫方式及如何避免成为受害者，如避免走偏僻路段、避免随身携带贵重物品等。

人教版七年级上册第四单元第九课第2框《防范侵害,保护自己》课件(共30张ppt)

中国移动、中国联通、中国电信移动用户通过移动电话终端以编写短信发送到公安机关报案的方式称为短信报警。全国统一短信报警号码12110。报警人应尽可能简要、准确地写明事件性质、地点和时间等要素，以方便警方准确、快速实施救援。如在家中遇到小偷，可编辑“ *县*街道(小区)*幢*单元 ***(房号)，现有小偷 ”报警。
课程标准
• 体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责。 • 掌握法律帮助和维护权益的方式和途径，提高运用法律的能力。
学习目标
• 1、通过自学，找到并说出防范侵害，保护自我的方法。 • 2、通过案例分析，学会运用智慧的方法保护自己。
身份证在生活中有什么作用？是合法身份的唯一证件。
A、我家在…… B、明天我爸妈不在家，放学后我直接带你去我家吧。 C、回家后我给你打电话，具体的我们到时再说。
活动四：学以致用
自我检测1：如果晚上你一个人独自在家，有陌生人敲你家的房门，你的做法：
——隔着门问清他敲门的原因，不轻易开门。自我检测2：小王一直都是一个胆怯、害羞的男孩子，高年级有个男同学几次找他借钱，他该怎么办？
• 图1：图中的同学被脱落的高压电线打中。 • 千万不能用手直接触摸倒地的同学，应一方面派人去求救，一方面寻找较长的木棍把脱落的电线拨开。
• 图2：图中的同学在夜晚被坏人跟踪。 • 要避免往小路走，尽量走人多和光亮的地方。可以唱歌引起周围人的注意，必要时大声呼救。
• 图3：图中的同学被坏人搜身抢钱。 • 不要作无谓的反抗，记住歹徒的特征，事后报警。
C.用法律保护自己
用法律保护自己
当合法权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
既不能忍气吞声又不能打击抱负

七年级政治上册《9.2防范侵害保护自己2》课件(人教新课标)

出谋划策：
生活中我们还可能受到哪些侵害？又该如何面对呢？
幼童偷拿几块钱被父亲暴打后背满是伤痕
1、家庭暴力
2、校园暴力敲诈
4、非法
搜身
3、歹徒跟踪
• 1.找亲戚邻居或者老师去劝说、和解。也可以拨打「113」妇幼保护专线。 • 2.尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹不起可以先躲开。如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师和家长。 • 3.拨110报警电话。也可以向法院提起诉讼，让对方赔偿精神损失费。 • 4.发现被歹徒跟踪，不要惊慌，要保持头脑清醒、镇定，应迅速向附近的商店、繁华热闹的街道转移，还可以就近进入居民区，求得帮助。如果被歹徒纠缠，要大声呼喊以震慑歹徒，并以随身携带的雨伞和就地拣到的木棍、砖块等作防御。如果遇到拦路抢劫的歹徒，可以将身上少量的财物交给歹徒，应付周旋，同时仔细记下歹徒的相貌、身高、口音、衣着、逃离的方向等情况，待事后立即向民警或公安部门报告。
非诉讼途径：
投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等我们可以向妇联、新闻媒体或者其他有关部门投诉；我们可以向法律服务所、律师事务所、法律援助中心进行咨询，寻求帮助。诉讼途径：打官司是维护权益最有效、最正规、最权威的手段。
青少年维权网：
http://www.chinachild.o rg思考：骆依靠什么维护了自己的合法权益？
骆超用法律武器捍卫了自己的人格尊严，也惩罚了犯罪者。
结论三：用法
律保护自己我国法律保护青少年的合法权益。当权益受到侵害时，我们
要拿起法律武器保护自身的合法权益。
考考你
未成年受到哪些法律保护？专门保护未成年人健康
成长的法律有哪些？

人教版七年级上册第四单元第九课第二框《防范侵害保护自己》(共36张ppt)

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 人身安全第一力量对比巧斗利用周围环境机智求助他人主观心理的调节避免无谓激怒对方呼救、周旋、恐吓及时脱身记住相貌、特征，暂时妥协，事后报案
用智慧保护自己——免受侵害的重要途径
火警
匪警
急救
交通事故报警
119
110
120
122
活动(五)小峰的事例P97
用法律保护自己
小峰靠什么保护自己的合法权益？
法律手段
在你的身边有过类似的事例吗？
受教育权、隐私权、生命健康权、智力成果权
用法律保护自己 ——自我保护的强有力武器保护未成年人的专门法律：
《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
教学总结
防范侵害保护自己
面对不法或险情侵害，我们应该：
学习目标：
1、了解青少年自我保护的方法和技巧。 2、初步形成用法律武器保护自身合法权益的意识 3、学会依靠家庭、学校和社会保护自己，学会拿起法律武器维护自身合法权益。
活动(一)李明的遭遇P93 1、身份证在生活中有什么作用？身份证是用来证明居民身份的，为我们的生活提供便利。如结婚登记、购车、购房、取款、办执照、申办出境、学习考试报名、买股票、打工、上网注册等等，没有身份证寸步难行。 2、李明将身份证借给他人，说明他：法律意识淡薄；警惕性不高，自我保护意识不强。
温馨提示
请同学们准备好学案、教材、红色笔！
我们的口号是：
我自信！我能行！我成功！
复习提问：
1、对未成年人的侵害都来自哪些方面？
2、这些侵害对青少年会带来哪些影响？
3、我们身边的保护有哪些？ 4、这些保护不及时到位时我们又该怎么做？

人教版七年级道德与法治上册9.2防范侵害_保护自己_ppt课件

2019/7/7
最新中小学教学课件
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2019/7/7
最新中小学教学课件
应对。
• （2）遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗；
• （3）没有能力将其制服，可以用取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。
• （4）万不得己时，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
三、用法律保护自己
资料：1994年春，13岁的中学生小峰自创歌词在当年的“全国少儿歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，是参加复评工作的小学教师李某和他的学生张某做了手脚。
• B．东东对大家说：“就算真是毒品，吃一片也上不了瘾。”
• C．李新说：“反正咱们没花钱，不吃白不吃。”
• D．阿龙说：“谁说是毒品，我表哥还能害我。”
• 3．李明的亲戚向他借身份证，说是取包裹，他毫不犹豫地借给了他的亲戚。一个月过后，李明没有要到自己的身份证，而等待他的是国际长途电话的缴费单和公安局的传讯单。原来，这个亲戚利用他的身份证买手机，专打国际长途电话，进行非法传销活动。这件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
当时应当采取比较恰当的做法是（） A
①经过短暂的惊慌后，他冷静了下来，装作顺从的样子，大声对歹徒说：“等一等，我们身上还有比手机更值钱的东西，我们找一找也给你。”想方设法拖延时间，伺机脱身②他大声呼救，可三名女生吓得抱做一团，他孤身与歹徒搏斗③心里慌极了，不知怎么办才好，觉得很无助④利用歹徒作案的胆怯心理，对歹徒说明抢劫是犯罪行为，在气势上压倒对方。同时，寻找机会，向人多的地方靠拢

人教版七年级上册第九课第二框防范侵害保护自己课件

合作探究
• 任选一种方案，猜想如果采取这种方案，会产生何种后果？
（虽然捍卫了社
1、勇敢地与社会青年搏斗会正义，但是自己的生命健康、
（如果小明已上大学，
财产受到伤害）
放假回村......）
（既维护了自己的合法
2、暂时妥协，事后报案
权益，又打击了违法犯罪，维护了社会公共利
（还可以......）
二、用法律保护自己
1．我国法律保护青少年健康成长你知道的保护青少年的法律法规有哪些？
2．青少年要学会拿起法律武器保护自己
当不法侵害发生在我们身上后，我们该寻找怎样的保护神呢？
国内首例未成年人著作案 1994年，13岁中学生小峰自创的歌词在当年的“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖。但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，是参加复评工作的小学老师李某和他的学生张某做了手脚。小峰于1996年初把一张诉状交到法院，状告李某和张某共同侵犯了自己的著作权。1997年8月10日人民法院审结，小峰获得17000元赔偿。这是国内首例未成年人著作权案。
❖ 机智求助他人
❖ 人身安全第一
❖ 避免无谓地激怒对方
❖ 暂时妥协、事后报案
※遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗； ※没有能力将制服，可以采用： “暂时妥协法”、“呼叫法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。
• 家门钥匙放在身上不容易被发现的地方（如兜里、脖子上、衣服内），不要放在包里，这样，即使被抢，你仍然可以进家门。
• 如果怀疑有人跟踪你，应试着横过马路，看看那个人是否仍跟着你。若这个人紧跟不放，你应跑向附近人多的地方报警求救。

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提高警惕——免受侵害的前提
在生活中哪些情景需要我们提高警惕？
一、提高警惕
结伴而行
上学放学要
一、提高警惕
密告诉别人
不把家中的秘
一、提高警惕
有人陪伴
夜晚出行要
一、提高警惕
不生随人便走跟
陌
一、提高警惕
学的习防一身些术必
要
用智慧保护自己
一天，雯雯放学骑车回家，突然被一位骑摩托车的人撞倒，骑摩托车人扬长而去，雯雯捂着受伤的腿哭了。这时，过来一位慈祥的中年妇女，非常关心地安慰她，并说用车送她去医院……
你猜测会出现什么结果？
人生短剧
雯雯感到是来了救星，心里非常感激，那人扶她上了一辆面包车。车飞快地跑着，路过两家医院，女孩儿喊：“这有医院！”车也不停。中年妇女总是说： “咱们去好医院。”车一直开出了北京，女孩儿看着车窗外已是农村的田野，她哭了，她喊着要下车，车上的人露出了狰狞的面孔，一把刀子抵在了她胸前……
口决：校园暴力可以防，方法掌握要适当，
求助师长来帮忙，结伴走路有保障。
校园暴力可以防，方法掌握要适当，求助师长来相助，结伴走路有保障。
课堂感悟
这节课你有哪些收获？有何感悟？
119 110 120
122
感受身边的事例
10岁的小学生小明在网吧上网聊天时，遭到一名叫“黑仔”的社会青年的勒索，小明无奈之下只得将口袋里的几十元钱统统给他。从此他再也无法摆脱“黑仔”的魔爪，整天提心吊胆的，学习成绩也明显下降。
合作探究
假如你是小明，可能会怎么处理这件事？
1.怕报复，息事宁人（沉默的羔羊） 2.以暴制暴（找一个比他更坏的“大哥”狠狠地揍他一顿） 3.去勒索其他小同学，以弥补自己的损失
资料：2002年8月27日晚，19岁的小任在回家的路上，遇到2名歹徒抢劫其手机。为此，这个勇敢的青年与2名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡。
思考：小任与歹徒的搏斗说明他…… 对于这样的结果，你的思考和建议是……
用智慧保护自己
采用机智灵活的方法保护自己
1. 人身安全第一 2. 力量对比 3. 周围环境的利用 4. 机智求助他人 5. 主观心理的调节 6. 避免无谓地激怒对方 7. 暂时妥协，事后报案
祝愿同学们平安快乐地度过每一天！
上网绝招：
“匿名交友网上多，切莫透露真信息。网上人品难区分，小心谨慎没有错。”
教你一招
1）不要轻易透露有关自己的真实情况的资料。
2）不要轻易与网友会面，即使去也要有一些防范措施，最好能告诉你的父母或你信任的人。
3）如果可以的话和家长或你信任的朋友谈谈你的网友，让他们帮你判断一下网友的情况。
漂流寻时机，冷静观察好脱险
校园暴力自我保护
校园暴力自我保护
2、面对校园“小霸王”,你应该怎么办?
尽量不与小霸王们发生正面冲突，惹不起可以先躲开。
如果对方过于强大，可以先把钱物给他们，然后报告老师、家长。
在劫持者经常出没的地带，可以请警察出面干预。
同学们上、下学时最好结伴一起走。
第九课第二框
温故互查
1、青少年最容易受到来自哪些方面的侵害和保护？ 2、青少年为什么要加强自我保护？ 3、遇到侵害该怎样保护自己？
自主探究
1、我们应如何有效的防范侵害，保护自己？ 2、网上交往怎样进行自我保护？ 3、我们遭遇到险情和侵害时，应该怎样应对？ 4、保护未成年人的法律有哪些？
课堂活动：人生短剧
4.告诉师长或求助法律
合作探究
任选一种方案，猜想如果采取这种方案，会产生何种后果？
1.怕报复，息事宁人（受害者会越来越多） 2.以暴制暴（非法自己反而成）
4.告诉师长或求助法律（最明智的选择）
用法律保护自己
——自我保护的强有力武器保护未成年人的专门法律：
用法律武器与违法犯罪行为做斗争是每个公民应尽的责任和义务，也是每个公民的权利。依法同违法犯罪行为做斗争，既能有效地保护自己的合法权益，又能使犯罪分子受到应有的惩罚，同时也维护了法律的尊严和权威，因此我们应该敢于运用法律武器保护自己。
教师寄语
世界是绚丽的，世界也是精彩的，但绚丽中有缺憾，精彩中有瑕疵，希望同学们学会保护自己，一方面积极争取学校、社会、家庭的保护，另一方面也要尽自己所能，用智慧和法律保护自己…让我们擦亮我们的双眼，识别各种侵害，保护好我们幼小的生命吧！愿大家一生平安！
感受身边事你说我说
1.面对拦截敲诈该怎么办？ P96
2.我们在日常生活中还有可能遇到什么危险？你知道应该怎么做吗？
教你几招：
在防范意外侵害方面，你还有哪些盲点，你还需要哪些方面的防护知识？
例如：防火知识、不慎落水、上网、面对校园小霸王等
用智慧保护自己——免受侵害的重要途径
火警匪警急救交通事故报警
不慎落水可以采取以下措施：
憋气：憋住气，用手捏着鼻子，避免呛水轻装：及时甩掉鞋子，仍掉口袋里的重物站起：当漂到水浅的地方，要及时站起，不要坐
失良机漂游：顺着水流，边漂边游，不要径直游向对岸，
方向稍偏些更好。呼救：边拍水边呼救放松：如有人来相救，自己要尽量放松，不可紧
紧抓住拯救者口诀：掉进水里莫慌乱，狂喊力气会耗光，顺水
第一部：《中华人民共和国未成年人保护法》
第二部：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
如何防范侵害，保护自己?
1、提高警惕，增强自我保护意识； 2、争取社会、学校和家庭各方面的保护； 3、要以勇气战胜邪恶，用智慧保护自己； 4、拿起法律武器勇敢机智地保护自身的合法权益。
我们为什么要用法律武器来保护自己？

40381七上第九课第二框《防范侵害保护自己》课件

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