(新)统编人教版高中政治(必修3)第7课第二框《全面依法治国的总目标与原则》说课稿

统编人教版高中政治（必修3）第7课第二框《全面依法治国的总目标与原则》说课稿今天我要说课的内容是高中思想政治必修3“政治与法治”的第三单元第7课第二框《全面依法治国的总目标与原则》。

第七课讲授“治国理政的基本方式"。

分两框展开:第一框“我国法治建设的历程"；第二框“全面依法治国的总目标与原则”。

这两框的内容有严谨的内在逻辑，紧紧围绕“治国理政的基本方式”。

两框的逻辑关系是:先阐明我国法律发展的历史、指导思想和法治建设的成就，再阐述全面依法治国的总目标与原则。

通过本框的教学，引导学生明白我国依法治国的总目标与原则，理解依法治国是治国理政的基本方式。

本框题承载着实现本课教学目标的任务。

为了更好地落实教学目标，下面我从课程标准、教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、学情分析、板书设计等方面进行说课。

一、说课程标准。

内容要求:“3.1明确全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

”二、教材分析。

本框“全面依法治国的总目标与原则”，由一个“探究与分享”导入，讲述了我国依法治国的总目标和遵循的原则，阐述依法治国是治国理政的基本方式。

包括两目：“全面依法治国的总目标”“全面依法治国的原则”。

第一目阐述三层意思：全面推进法治国家建设的必要性；全面推进依法治国的总目标及具体内容；全面推进依法治国的过程。

第二目阐述五层意思：坚持中国共产党的领导原则；坚持人民主体地位的原则；坚持法律面前人人平等的原则；坚持依法治国和以德治国相结合的原则；坚持从中国实际出发的原则。

三、教学总目标。

明白我国法治建设的总目标和原则，理解法治是我国治国理政的基本方式。

四、教学重难点：理解我国法治建设的总目标和原则。

五、教学方法：探究导入法、正面讲授法、议题拓展法、实践教学法六、学情分析本课内容较多，理论性较强，政治和法律概念较多，与社会生活联系紧密，有一定的教学难度，学生学习也有一定的困难。

第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式第二框全面依法治国的总目标与原则基础过关练题组一全面依法治国的总目标1.(2020北京顺义一中高一期中)习近平强调全面依法治国具有基础性、保障性作用,要更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用。

习近平强调全面依法治国的原因是( )①全面依法治国就是形成完备的法律规范体系②全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障③法治是国家治理体系和治理能力的重要依托④党的领导是社会主义法治最根本的保证A.①②B.②③C.③④D.①④2.(2020北京人大附中高一月考)法治是依法对国家和社会事务进行管理。

对于法治的理解,下列观点中不正确的是( )A.法治是国家治理体系和治理能力的重要依托B.法治历史悠久,在法律产生以后,人类就走上了法治的道路C.建设法治社会有利于维护社会公平与正义D.法治要求任何组织和个人都必须遵守法律、依法办事3.(2020山东潍坊五县市高一期中联考)全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家。

总目标擘画了全面依法治国的总蓝图,指明了全面依法治国的正确方向,明确了全面依法治国的总抓手。

这一总目标要求我们( )①要全盘学习世界各国的法治文明成果②坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设③实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法④充分发挥中国共产党在全面依法治国中的主体作用A.①②B.①④C.②③D.③④4.(2020山东枣庄高一期末)2020年2月5日,中央全面依法治国委员会第三次会议召开。

习近平总书记强调,疫情防控越是到最吃劲的时候,越要坚持依法防控,在法治轨道上统筹推进各项防控工作,保障疫情防控工作顺利开展。

这是因为(深度解析)①法律是治国之重器,依法治国是我国治国理政的基本方式②全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系③依法防控是党依法治理、依法行政能力全面提高的体现④全面依法治国的制度优势可以转化为疫情防控的治理效能A.①②B.①④C.③④D.②③题组二全面依法治国的原则5.(2020黑龙江齐齐哈尔高一期中,改编)坚持党的领导,是建设社会主义法治国家必须坚持的首要原则。

第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式第2框全面依法治国的总目标与原则本单元以“全面依法治国”为核心，探究我国法治建设的历程，全面依法治国的总目标和原则，法治国家、法治政府、法治社会一体化建设，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法全面推进。

第七课围绕我国为什么进行法治问题，重在说明我国依法治国是党领导人民治国理政的基本方式。

主要探究：依法治国是中国人民的主张、理念、实践，是由我国的国情和社会制度所决定的，了解新中国成立之后我国在法治建设的进程，明确新时期我国全面依法治国的总目标和原则，理解全面依法治国是一个系统工程，需要全党全国人民共同努力，需要全方位提升人权保障的法治化水平。

第二框“全面依法治国的总目标与原则”，回答了我国坚持依法治国的原因，阐述了我国依法治国的总目标和坚持的原则，为我国依法治国，建设法治国家指明了道路，我们要从中理解依法治国和党的领导的关系，明白依法治国的方略的系统性、渐进性和持久性。

一、教学目标1. 必备知识：依法治国的目标，全面依法治国的原则。

坚持依法治国的原因。

2.关键能力：学习和初步形成运用马克思注意法律思想分析和解决问题的能力。

初步掌握从法治的角度分析当前社会重大问题和热点问题。

二、学科核心素养1.政治认同：通过学习，认同我国依法治国的总目标和原则的正确性；相信依法治国下的中国能够实现公平正义。

2.科学精神：通过学习，明白依法治国的方略的底层设计，理解依法治国方略的系统性、渐进性和持久性。

理解该目标和原则符合我国国情。

3.法治意识：明白依法治国是我国治国理政的基本方式。

树立法治观念，将法治与生活结合起来。

4.公共参与：通过各种渠道参与到国家立法中去，同时个人要学法、懂法、守法、用法，用法律维护自身合法权益，营造法治中国的氛围。

1.教学重点：全民依法治国的总目标，全面依法治国坚持的原则。

2.教学难点：依法治国为什么和怎样坚持党的领导、为什么和怎样坚持人民的主体地位、依法治国和以德治国的关系。

新教材高中政治学案部编版必修3：第二框全面推进依法治国的总目标与原则课标要求1．全面依法治国的总目标。

2．全面依法治国的原则。

素养目标通过查阅我国依法治国所取得的成就，归纳我国全面依法治国的总目标与原则，树立科学精神和法治意识的核心素养。

自主梳理知识点 1 全面依法治国的总目标1．_法律__是治国之重器，_法治__是国家治理体系和治理能力的重要依托。

2．要推动我国经济社会持续健康发展，不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景，必须全面推进_社会主义法治国家__建设。

3．全面推进依法治国总目标是建设_中国特色社会主义法治__体系、建设_社会主义法治国家__。

这就是，在中国共产党领导下，坚持_中国特色社会主义制度__，贯彻_习近平法治思想__，形成完备的_法律规范__体系、高效的_法治实施__体系、严密的_法治监督__体系、有力的_法治保障__体系，形成完善的_党内法规__体系，坚持_依法治国__、_依法执政__、_依法行政__共同推进，坚持_法治国家__、_法治政府__、_法治社会__一体建设，实现_科学立法__、严格执法、_公正司法__、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。

4．全面推进_依法治国__是一个系统工程，是国家治理领域一场广泛而深刻的革命，需要付出长期艰苦努力。

知识点 2 全面依法治国的原则1．坚持_中国共产党__的领导。

_党的领导__是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证。

2．坚持_人民__主体地位。

_人民__是依法治国的主体和力量源泉，_人民代表大会制度__是保证人民当家作主的根本政治制度。

3．坚持_法律面前人人平等__。

平等是社会主义法律的基本属性。

4．坚持_依法治国__和_以德治国__相结合。

国家和社会治理需要_法律__和_道德__共同发挥作用。

5．坚持从_中国实际__出发。

从我国_基本国情__出发，推进法治理论创新，发展符合中国实际、具有中国特色、体现社会发展规律的社会主义法治理论。