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第一节如何学习高中物理一、什么是物理学：物理学是研究物质结构和运动基本规律的一门学科。
可用十六个字形象描述：宇宙之谜、粒子之微、万物之动、日用之繁。
宇宙之谜是研究宇宙的过去、现状、未来以及人类如何利用宇宙资源，著名的英国物理学家霍金是我们研究宇宙的代表人物。
粒子之微就是我们不紧紧要在宏观尺度上研究物质的运动，还要在我们看不到的微观世界研究物质的运动，比如现在提出的纳米技术，是在10－9m的尺度上研究物质运动。
万物之动说的是万事万物都在运动，运动是绝对的，静止是相对的。
日用之繁意思是物理与我们的生活密切相关。
物理学的两个重要特点：1、物理是一门基础学科；2、物理学是现代技术的重要基础并对推动社会发展有重要的作用。
二、回顾初中物理：1、机械运动：重点学习了匀速直线运动。
2、力：包括重力、弹力、摩擦力，二力平衡条件，同一直线二力合成，牛顿第一定律也称为惯性定律。
3、密度4、压强，包括液体内部压强，大气压强。
（高中在选修3-3中，不讲）5、浮力（高中涉及不多）6、简单机械：包括杠杆、滑轮、功、功率。
7、光：包括光的直线传播、光的反射折射、凸透镜成像规律（选修3-4中，不涉及）8、热学：包括温度、内能（选修3-3，不学）9、电路的串联并联、电能、电功10、磁场、磁场中的力、感应电流11、能量和能三、高中物理知识结构：（高中所学初中基本都涉及，但高中更多的定量计算和逻辑思维，要求更高更难）高中物理的主要内容可分为力学、热学、电学、光学、原子物理五个部分。
力学：（重点）主要研究力和运动的关系。
重点学习牛顿运动定律和机械能。
比如说我们要研究游乐场中的“翻滚过山车”是什么原理。
再如，我们要研究要用多大速度把一个物体抛出地球去，能成为一颗人造卫星？热学：主要研究分子动理论和气体的热学性质。
（选修3-3不讲）电学：（重点）主要研究电场、电路、磁场和电磁感应。
重点学习闭合电路欧姆定律和电磁感应定律。
初中电学假定电源两极电压是不变的；高中电学认为电源电极电压是变化的。
初升高物理衔接第二讲1、速度（v）( 1 )物理意义：速度是表示运动的快慢、运动方向的物理量（2）定义：等于位移跟发生这段位移所用时间的比值（3）表达式：（SI中，单位为m/s）1m/s=3.6km/h（让学生推导过）；km/h（4）速度是矢量：速度的方向就是物体运动的方向2、平均速度、瞬时速度（1）平均速度：描述物体在某段时间（位移）内的平均的运动的快慢，是矢量；（2）瞬时速度：运动的物体在（经过）某一时刻（或某一位置）的速度，是矢量(极限法)（3）平均速度与平均速率的区别（难点）：前者位移与时间的比值，矢量；后者路程与时间的比值，标量（4）瞬时速率是物体瞬时速度的大小，是标量3.匀速直线运动:例1、一个运动员在百米赛跑中，测得他50m处的瞬时速度是6m/s，16s 末到达终点时的速度是7.5m/s，则运动员在全程内的平均速度大小是（）A．6m/s B．6.25m/s C．6.75m/s D．7.5m/s例2、一辆自行车在第一个5s内的位移为10m，第二个5s内的位移为15m，第三个5s内的位移为12m，请分别求出它在每个5s内的平均速度以及这15s内的平均速度。
例3、关于速度，以下说法正确的（）A. 汽车速度计上显示70 km/h，指的是平均速度B. 某高速公路上的限速为100 km/h，指的是平均速度C. 子弹以900 m/s的速度从枪口射出，指的是瞬时速度D. 火车从杭州到北京的速度约为120 km/h，指的是瞬时速度课堂训练题：1.下列说法不正确的是（）A.变速直线运动的速度是变化的B.平均速度即为速度的平均值C.瞬时速度是物体在某一时刻或在某一位置时的速度D.瞬时速度可看作时间趋于无穷小时的平均速度2.关于匀速直线运动，下列说法中正确的是（）A.瞬时速度不变的运动，一定是匀速直线运动B.速率不变的运动，一定是匀速直线运动C.相同时间内平均速度相同的运动，一定是匀速直线运动D.瞬时速度的方向始终不变的运动，一定是匀速直线运动3.下列关于平均速度和瞬时速度的说法中正确的是( )A.作变速运动的物体在相同时间间隔里的平均速度是相同的B.瞬时速度就是运动的物体在一段较短的时间内的平均速度C.平均速度就是初末时刻瞬时速度的平均值D.某物体在某段时间里的瞬时速度都为零，则该物体在这段时间内静止4.子弹以900m/s的速度从枪筒射出，汽车在北京长安街上行驶，时快时慢，20min行驶了 18km，汽车行驶的速度是54km/h，则（）A.900m/s是平均速度B.900m/s是瞬时速度C.54km/h是平均速度D.54km/h是瞬时速度5.物体通过两个连续相等位移的平均速度分别为v1=10m/s，v2=15m/s ，则物体在整个运动过程中的平均速度是（） A.12.5m/sB.12m/sC.12.75m/sD.11.75m/s6.作变速直线运动的物体，若前一半时间的平均速度为4m/s，后一半时间的平均速度是8m/s，则全程的平均速度是（） A.7m/sB.5m/sC. 6m/sD. 5.5m/s7. 火车第四次提速后,出现了“星级列车”,从其中的T14次列车时刻表可知,列车在蚌埠至济南区间段运行过程中的平均速率为 km/h.T14次列车时刻表停靠站到达时刻开车时刻里程(km)上海…18∶000蚌埠22∶2622∶34484济南03∶1303∶21966北京08∶00… 1 4638、一列火车沿平直轨道运行，先以10m/s的速度匀速行驶15min，随即改以15m/s的速度匀速行驶10min，最后在5min内又前进1000m而停止.则该火车在前25min及整个30min内的平均速度各为多大？它通过最后2000m的平均速度是多大？4、加速度的基本概念（1）物理意义：描述速度变化快慢及变化方向的物理量（2）定义：速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值(又是用比值定义法)（3）计算公式及单位：，在SI中，单位是（读作“米每二次方秒”）（4）矢量：方向与方向一致. 加（减）速直线运动时，a方向与v方向相同（相反）（5）叫速度的变化率即加速度（6）匀变速运动：加速度不变（大小、方向）的运动5、加速度、速度、速度的变化量、速度的变化率之间的联系和区别(通过问题实例)（1）区别：加速度大小与速度大小、速度的变化量的大小并无直接的关系（2）联系：加速度大小与速度的变化率成正比6. 初步认识v-t图像例1、关于物体的下列运动中，不可能发生的是（）A.加速度逐渐减小，而速度逐渐增大B.加速度方向不变，而速度的方向改变C.加速度大小不变，方向改变，而速度保持不变D.加速度和速度都在变化，加速度最大时速度最小；加速度最小时速度最大例2、关于速度和加速度的关系，下列说法正确的有（）A.加速度越大，速度越大B.速度变化量越大，加速度也越大C.物体的速度变化越快，则加速度越大D.速度变化率越大则加速度越大例4.一个从初速度为零开始做直线运动的物体，已知加速方向和速度方向始终相同，若加速度恒定,其速度，位移怎样变化，试画出该物体运动的v-t图像。
第一讲运动学基本概念（一）一、知识要点及典型例题：（一）质点1．对质点概念的理解质点是为了研究问题的方便而对物体的简化．它忽略了物体的和等次要因素,而突出了物体具有这个主要因素．质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上(填“存在”或“不存在”)．2．物体可以看做质点的两种情况(1)物体的大小和形状对研究问题的影响;(2)物体上各点的运动情况.例1分析研究下列物体运动时，研究对象能看做质点的是()A．研究雄鹰在空中的飞行速度B．研究做花样溜冰的运动员的动作C．研究从斜面上滑下的木块的滑行时间D．研究运动员发出的弧旋乒乓球的旋转情况（二）参考系1．同一个运动物体由于选择的参考系不同，观察的结果常常是的．2．在处理实际问题中,如果题目不做特殊说明,都是选为参考系对物体的运动进行描述的．例2甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动．这三架电梯相对地面的可能运动情况是()A．甲向上、乙向下、丙不动B．甲向上、乙向上、丙不动C．甲向上、乙向上、丙向下D．甲向上、乙向上、丙也向上（三）坐标系1．要准确地描述物体的位置及位置变化需要建立坐标系，这个坐标系上包括、和单位长度．2．研究质点的直线运动时，一般建立一维，坐标轴上的一个坐标对应质点的一个．例3一质点在x轴上运动，各个时刻的位置坐标列表如下：(1)请在如图1所示的x轴上标出质点在各时刻的位置．图1(2)哪个时刻离坐标原点最远？有多远？（四）时刻和时间间隔1．时刻与时间间隔的区别：(1)时刻只能显示某一，好比一张照片，时间间隔展示活动的一个过程，好比一段录相．(2)时刻体现在时间轴上为某一个；时间间隔体现在时间轴上为．①第1 s内,第2 s内,第3 s内……第n称内指的是,在数值上都等于1 s.②最初2 s内，最后2 s内……最初n s内都是指.③第1 s末(或第2 s初),第2 s末(或第3 s初)……都是指,如图1所示.图12．时刻与时间间隔的联系:时间间隔Δt＝.例4如图2所示的时间轴，下列关于时刻和时间的说法中正确的是 ()图2A．t2表示时刻,称为第2 s末或第3 s初,也可以称为2 s内B．t2～t3表示时间，称为第3 s内C．t0～t2表示时间，称为最初2 s内或第2 s内D．tn－1～tn表示时间，称为第(n－1) s内（五）路程和位移的区别与联系例5气球升到离地面80 m高时,从气球上掉下一物体,物体又上升了10 m高后才开始下落.则物体从离开气球开始到落到地面时的位移大小为________，方向________，路程为________．（六）矢量和标量1．标量只有大小而没有方向的物理量．如：、、时间、路程、温度、功、能量等,其运算遵从算术运算法则．2．矢量有大小和方向的物理量，如、力、速度等，其运算法则不同于标量．3．矢量的表示方法:用一条带箭头的线段来表示。
