7课导学案带答案

【学习目标】1、识记我国是统一的多民族国家,理解我国处理民族关系的基本原则及相互关系2、坚持理论联系实际的原则,提高分析问题解决问题的能力。

3、尊重不同民族风俗的习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命.【学习重难点】处理民族关系的基本原则及相互关系【课前预习学案】要求：利用课前10分钟时间，自主预习，完成下列导学案内容，理解课本课重点知识，找出自己还不明白的问题。

一、我国处理民族关系的基本原则1、我国的民族概况2、为什么说伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的？3、我国社会主义新型民族关系：4、我国处理民族关系的基本原则（1）民族平等原则①含义：②原因：③具体表现：（2）民族团结原则①含义：②意义（重要性）：（3）各民族共同繁荣原则①含义：②原因：（4）三项原则之间的关系二、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么——如何巩固社会主义民族关系？【知识拓展】1．准确理解“民族平等”(1)民族平等着重讲各民族地位平等，即我国各民族享有权利方面已实现了真正的平等，但由于历史、地理、社会各方面的原因，各民族的经济、文化发展还很不平衡，还不可能很快消除民族之间的差距，存在着事实上的不平等，因而影响了平等权利的充分行使。

(2)在民族平等权利中最重要的就是参政权。

少数民族参加人民代表大会是实现民族平等和少数民族人民当家作主的最有效形式。

2．坚持民族平等的原则与对少数民族地区经济、文化和社会发展采取特殊支持和帮助不矛盾.(1)由于历史、地理、社会等各方面的原因，各民族地区经济发展不平衡，存在事实上的差异，因此，国家对少数民族地区的各项事业尤其是经济发展给予特殊照顾，在人力、物力和财力等方面给予大力支持。

(2)对民族地区采取扶持和帮助政策有利于民族地区经济、文化发展，促进各民族共同繁荣，从而真正实现民族平等、团结，体现社会主义优越性，实现共同富裕；所以，对民族地区进行扶持帮助正是民族平等原则的体现和反映，并未违背民族平等原则。

第7课《维新变法运动》导学案【课程标准】知道“百日维新”的主要内容，理解戊戌变法对中国近代社会的影响。

了解严复等人的主要思想。

【学习目标】1．了解“百日维新”的主要内容，理解戊戌变法对中国近代社会的影响；2．了解严复的主要思想，知道其对近代思想发展的积极影响；3．理解到戊戌变法兴起于民族危机日益深重之时，旨在救亡图存，是一场爱国的、进步的变法运动，推动了中国近代代的进程【重点】理解戊戌变法发生的原因及其在中国近代社会变革中的地位、影响。

【难点】理解戊戌变法的性质和失败原因。

【学习过程】第一部分【快乐自学，巧妙记忆】快速阅读课文，完成下列内容（笔记）维新变法运动是资产阶级维新派进一步探索中国近代化道路，主张学习西方，建立君主立宪制，开启了中国政治近代化。

一、康有为发起（维新变法运动的兴起）1、背景（主要原因）：1895年的签订，大大加深了民族危机，2、目的：救亡图存。

口号：变法图强。

3、经过：1895年，、等人联合上书光绪皇帝，反对议和，请求变法。

史称“公车上书”。

3、影响：“公车上书”揭开的序幕。

二、警世洪钟《》（维新变法运动的发展）1、严复：中国近代启蒙思想家，翻译《天演论》，宣传“物竞天择、适者生存”的思想。

推动了维新运动的发展。

2、维新派展开系列活动：创办报刊、组织学会、开办学堂，翻译西方著作，推动维新变法运动发展。

三、短暂的（维新变法运动达到高潮）1、开始标志：1898年（戊戌年），光绪帝颁布“”诏书，标志戊戌变法开始。

2、主要内容：①政治：，取消多余的衙门和无用的官职。

（触犯守旧贵族的利益，遭到反对，最终失败）。

②经济：发展。

（促动资本主义经济的发展）。

③文化：创办报刊、开办、培养人才（如京师大学堂——北京大学前身，对中国近代教育产生长远影响，维新变法失败后，唯一保留的成果），废除（有利于西方资产阶级阶级思想和科学技术的传播），④军事：训练新式陆海军。

（提升军队作战力）。

3、结果：慈禧太后发动政变，维新变法运动失败。

7 溜索学案学习目标1.梳理故事情节,把握文章内容。

2.分析人物性格,概括人物形象；分析环境描写的作用。

3.体会作者对乐观向上人生态度的赞美以及对平庸、畏难的厌弃。

学习重难点分析人物形象,分析环境描写的作用。

学习过程一、预习新课云南怒江大峡谷,被称为“东方大峡谷”,世界三大峡谷之一。

峡谷的谷底是奔腾咆哮的怒江。

怒江没有船,惊涛怒浪上小船无法横渡,两岸居民过江,主要靠“溜索”桥。

那么,什么是“溜索”呢？请大家自由朗读课文,跟随作者的描述去感受这种惊心动魄的过江方式。

二、导学基础知识（一）作者简介阿城，1949年生于北京，作家、编剧。

其创作深受中国传统文化的影响，作品以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛围，透露出浓厚隽永的人生逸趣，寄寓了对宇宙、生命、自然和人的哲学玄思。

代表作有小说《棋王》《树王》《孩子王》等。

（二）写作背景本文选自阿城小说集《遍地风流》，记叙的就是一次惊险的溜索渡河的经历。

作者以独特的视角，用传神凝练的语言，舒徐有致的节奏，层层烘托，表现了滇西马帮的生活。

三、导读理解1.小说的情节分为开端、发展、高潮和结局，请用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。

明确：明确：开端：马帮抵达怒江边，等待溜索过江。

发展：马帮的汉子们决定溜索，将牛们以及驮子熟练沉着地运到对岸。

高潮：在首领的指导下胆战心惊地溜索。

结局：全队顺利到达对岸，再次上路。

2.文章开头一段在写法上有什么特点？其作用是什么？明确：文章开头就设置了悬念，“不信这声音就是怒江”，什么样的声音？为什么不信？为什么马“迟疑”，牛们“也慢下来”？作者的每一句话都会引发读者的疑问，从而激发阅读的兴趣。

3.本文用不少笔墨写牛,这对环境描写和人物刻画各有什么作用？明确：牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖：①侧面表现怒江峡谷的高峻险恶；②与“我”战战兢兢互相映衬,又与领队及汉子们的勇敢无畏形成反衬。

4.文章中几次写到鹰？找出来读一读，说说各自有什么作用？明确：（1）一只大鹰旋了半圈，忽然一歪身，扎进山那侧的声音里。

第7课戊戌变法【学习目标】1．识记百日维新开始及结束的时间、失败的标志。

2．知道百日维新的主要内容，分析其影响，认识戊戌变法对近代社会的影响。

【活动方案】活动一：自读教材，感知基本史实1．公车上书。

1895年，康有为、发起“”。

这次上书对清政府触动不大，却轰动全国。

从此揭开序幕。

2．“百日维新”。

1898年6月，光绪帝发布变法法令，前后持续103天，史称“”（1898年是旧历戊戌年又叫戊戌变法）。

9月，慈禧太后发政变，囚禁光绪帝，谭嗣同等六人被杀害，变法失败。

活动二：阅读材料，结合百日维新的主要内容，分析其影响，加深戊戌变法对近代社会的影响的认识。

戊戌变法，又称维新变法，是指1898年6月至9月21日以康有为、梁启超为主要领导人物的资产阶级改良主义者通过光绪帝进行倡导学习西方，提倡科学文化，改革政治、教育制度，发展农、工、商业等的政治改良运动。

但戊戌变法因损害到以慈禧太后为首的守旧派的利益所以遭到强烈抵制与反对，1898年9月21日慈禧太后等发动戊戌政变，光绪帝被囚至中南海瀛台，维新派的康有为、梁启超分别逃往法国、日本，谭嗣同、康广仁、林旭、杨深秀、杨锐、刘光第共6人被杀，历时103天的变法失败。

百日维新是戊戌变法的一部分。

戊戌变法是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次思想启蒙运动，促进了思想解放，对社会进步和思想文化的发展，促进中国近代社会的进步起了重要推动作用。

——摘自《百度百科》结合材料请回答：（1）戊戌变法甘愿流血牺牲的爱国志士是谁？他甘愿为变法一死，你认为他的这一做法值得吗？（2）这次变法广泛传播了资产阶级思想，是中国近代史上一次重要的政治改革，也是一次什么运动，促进了人们哪个方面的解放？【检测反馈】（）1．通过“举人”“签名”“1895年”这些关键词，我们可以联想到A．公车上书B．百家争鸣C．戊戌变法D．洋务运动（）2．画家孔维克创作的《公车上书》被列入“国家重大历史题材美术创作工程”，由孔维克耗时3年完成。

郸城一高高二学案·答案第7课陈情表【基础梳理】一、mǐn mǐn zuò/qióng r ùyǔn/būzhuówò二、1.“闵”通“悯”，忧愁、忧伤2.“零丁”通“伶仃”，孤独的样子三、1.副词，用在动词前，表示他人行为及于自己，相当于“我”/动词，看见/动词，进见、拜见/动词，出现2.名词，守节的志向/名词，志向/动词，立志、专心/动词，做记号/名词，意愿、志气3.动词，行走/名词，队伍、军队/名词，路程/名词，行为/动词，运行4.形容词，缺少/形容词，新鲜/形容词，非常少、不多四、1.名词作动词，生病2.名词作动词，做官3.名词作动词，任职4.名词作动词，上奏折5.名词作状语，向上6.名词作状语，像犬马7.名词作状语，每天、一天天8.名词作状语，在家内9.动词的使动用法，使……闻、使……知道10.形容词作名词，忧患不幸的事11.形容词作名词，卑微低贱的人12.形容词作动词，加重13.形容词作动词，远离五、1.不会行走。

2.成人自立。

3.指辛酸苦楚的处境。

六、判断句。

如今，我是蜀国卑贱的俘虏。

2.状语后置句。

州里的有关官员到我家催促，像星火一样急。

3.固定句式。

所以，我的一点私心是不愿放弃对祖母的奉养而远远地离开。

【重点突破】1.（1）祖母需供养。

中国人自古以来就很重视“孝道”，作为小辈为祖母养老送终是李密义不容辞的责任。

同时，李密是祖母抚养长大的，现在九十六岁的祖母体弱多病、卧床不起，李密应该报答祖母的养育之恩。

（2）怀旧思想。

西蜀灭亡才两三年，李密仍然对西蜀存有美好的记忆，他还不能接受一个新的朝廷。

况且他对西蜀后主刘禅评价很高，认为刘禅是一个“可以齐桓”的人物，自然对晋灭西蜀心里面还是很不服气的。

（3）后顾之忧。

面对建立不久的晋朝，李密对晋武帝的喜怒哀乐还很不了解，为了稳妥与安全，他还是决定不去洛阳。

当然，从李密最终入晋为官来看，他不是不想做官，而是他觉得当时不宜做官。

初中语文人教统编版九年级下册第7课溜索学案学习目标1、梳理故事情节，把握文章内容；感受笔记小说的特点。

2、分析人物性格，概括人物形象，体会本文语言的特点。

3、理解对比、衬托等艺术手法，把握环境描写的作用。

学法指导1、阅读课文，理清文章思路，梳理文章内容，通过与本单元其他作品的比较，体会笔记小说的特点。

2、分析文中的神态、动作、语言描写，准确把握人物形象；品味作者遣词造句的技巧。

3、阅读环境描写的段落，分析环境描写的作用。

中考导航1、“盘桓”“千钧之力”“锱铢”“战战兢兢”等为中考易考词。

2、分析人物描写的方法及其作用，是中考现代文阅读的易考点。

3、分析环境描写对塑造人物形象、推动故事情节发展的作用，是中考现代文阅读考查的重点之一。

学习过程一、预习新课搜索“怒江大峡谷”相关知识：怒江大峡谷位于滇西横断山纵谷区三江并流地带，峡谷在云南段长达300多公里，平均深度为2000米，最深处在贡山丙中洛一带，达3500米，被称为“东方大峡谷”。

峡谷幽静深邃，怒江奔腾咆哮，令人震撼。

怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”桥。

二、导学基础知识（一）作者简介阿城，原名钟阿城，1949年生于北京，“寻根文学”重要代表作家，编剧。

他的作品深受中国传统文化的影响，以描写日常生活或普通人物为主，展现鲜明生动的世俗社会众生相，语言简洁明快，雅俗共赏。

代表作有《遍地风流》《棋王》等。

（二）写作背景本文选自《遍地风流》（作家出版社1998年版）。

略有改动。

《遍地风流》继承了中国古代笔记小说的传统，多写世俗社会中的凡人小事，篇幅都比较短小，没有尖锐的矛盾冲突和复杂的人物关系。

全书共四辑，分别为《遍地风流》《彼时正年轻》《杂色》《其他》。

《溜索》是其中的代表作，位列第一辑第二篇。

三、导读理解1、分析文章第1段的作用。

解析：开篇单刀直入，悬念迭起。

“不信这声音就是怒江”，劈头而来，起笔突兀，并未说明是什么样的声音，让人们充满了疑惑。

七年历史下第7课重大发明与科技创新导学案及习题答案课型：展示反馈课执笔：邹平审核：东山中学历史备课组时间：【学习目标】1、知道雕版印刷术的发明与唐末印刷术的发展情况，认识了它对世界文明发展贡献。

2、知道火药的发明及其在军事上的最初运用。

3、知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥，以及它的设计者李春；了解它的设计巧妙之处。

【学习流程】一、自学与交流：（10分钟）(一) 自学提示：1、学生自学教材2、重点：雕版印刷术、火药的发明及其对世界文明发展的贡献是本课的教学重点。

3、问题（1）火药的发明是中国人对世界的贡献。

火药的用途有哪些比一比：唐末用于军事上的火箭与现在航天发射的火箭有何不同（2）描述雕版印刷术的发明和唐末印刷业的发展情况，雕版印刷业对世界文明发展的贡献是什么（3）知道世界上保存完好、最古老的石拱桥——赵州桥，以及它的设计者李春；回答赵州桥设计的巧妙之处（二）个人默学课本（8分钟）（三）小组交流（2分钟）二、展示与质疑：展示上述问题，提示：①展示学会的②方式可多样③以小组为单位三、点拨与归纳：教学反思：四、检测与反馈：1、雕版印刷术的主要作用是（）A 促进了《金刚经》的流传B 促进了文化的传播和发展C 促进了学校教育的普及D 促进了雕刻艺术的发展2、最初用火药制造的武器叫（） A.火箭 B.火枪 C.火炮 D.火机3、赵州桥从结构上讲是（）A.双孔石桥B.双曲拱桥C.联拱石桥D.单孔石桥4、在桥梁史的发展进程中，对我国古代桥梁建筑做出巨大贡献永载史册的是（）A 茅以升B 李春C 张衡D 宇文恺5、唐朝时，从中国传到大食的手工技术是（）A．制瓷技术B．造纸术C．雕版印刷术D．冶铁技术6、火药最早应用于军事上是在：（）A.东汉B.三国C.隋末D.唐末火药赵州桥隋唐时期科技领域取得成7、恩格斯曾经说“：在14世纪初，（）从（）人那里传入西欧，它使整个作战方法发生了变革，这是每一个小学生都知道的。

列夫·托尔斯泰第一课时学习目标：1、品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙语描写形貌的手法2、体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果3、了解列夫·托尔斯泰的生平和人生追求及其精神境界。

学习重点：文中的肖像描写及其作用学习难点：理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界学习过程：一、创设情境，引入新课19世纪俄国最伟大的作家托尔斯泰，以其不朽的著作赢得了世界广大读者的广泛关注。

对于他，我们一直只闻其名，未见其人。

你想知道他的外貌吗？就让我们来看一看奥地利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的文笔描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像画的,请你跟随作者的笔端，来解读托尔斯泰的那双智慧的眼睛，进而感悟他的人格魅力。

二、预习导学，自主探究（1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。

黝（yǒu）黑滞（zhì）留愚钝（dùn）禁锢（gù）轩（xuān）昂犀（xī）利尴尬（gān gà）藏污纳垢（gòu）颔（hàn）首低眉胡髭（zī）黯（àn）然失色广袤（mào）无垠甲胄（zhòu）粗糙（cāo）（2）学生结合具体语境理解词义。

黝黑：黑；黑暗。

滞留：停留不动。

愚钝：愚笨；不伶俐。

器宇：人的外表；风度。

禁锢：束缚，限制。

轩昂：形容精神饱满，气度不凡。

犀利：锋利；锐利。

侏儒：身材异常矮小的人。

尴尬：处境困难，不好处理。

炽热：极热。

粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。

藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。

郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。

鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。

形容严肃庄重的样子。

诚惶诚恐：惶恐不安。

广袤无垠：广阔无边。

古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。

颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。

无可置疑：没有什么可被怀疑。

黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。

第二单元资本主义世界市场的形成和发展第7课第一次工业革命导学案【学习目标】1、知识与能力：（1）识记工业革命首先开始的国家和时间，哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。

（2）认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。

理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。

（3）理解英国的海外殖民扩张与英国工业革命之间的关系，说明工业革命改变了世界的面貌。

2、过程与方法：（1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。

（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

（3）培养学生通过读图理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系。

3、情感态度与价值观：（1）通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度。

（2）通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点。

（3）通过了解工业革命时代重要的发明家和科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命；培养崇尚科学的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。

（4）启发学生认识：伟大发明创造来源于亲手实验、刻苦钻研、大胆探索和不懈努力。

感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。

【重点难点】重点：工业革命对人类文明的影响。

难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用【学法指导】（1）通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。

（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。

部编版七年级历史下册第7课《辽、西夏与北宋的并立》导学案(附参考答案)学习目标:1．了解契丹族和党项族的兴起和发展，知道契丹政权和西夏政权的建立与发展。

2．了解辽宋、宋夏和战的情况，认识澶渊之盟、宋夏议和对民族间和平与发展所起的作用自主学习：一.契丹族与党项族1.契丹族（1）背景：隋唐时期，_____族与汉族的经济、文化联系日益密切。

（2）发展：_____末年，北方汉人出长城，带去了中原先进的______和生活方式。

（3）建立政权：①______初，_____统一契丹各部，建立政权，都城在_____。

②影响：阿保机建国后，发展生产，______，国力不断增强。

2.党项族（1）发展：唐朝时，党项族集中到______、______一带，与中原文化接触渐多，社会生产有所发展。

（2）建立西夏：①概况：______前期，____称大夏皇帝，定都_____。

②建制：订立_______、军制和_______，鼓励垦荒，发展______，创制_____。

二.辽与北宋的和战1.背景：______时，占领______州，从此，辽与中原王朝的冲突加剧。

2.和：______晚期，北宋与辽保持______关系，双方互通使节。

3.战：（1）_____时期，向辽发动数次战争遭到失败，只好采取_____政策。

（2）澶渊之盟：_______时，澶州之战（_____主站）宋军取胜，签订澶渊之盟，辽朝______，宋朝给辽朝______。

（3）影响：此后很长时间，辽宋之间保持着______局面。

三.西夏与北宋的关系1.战(1)概况：_____称帝后，多次率领军队进攻北宋，宋朝被动挨打，损失_____。

(2)影响：西夏由于______，人力和物力有限，____使西夏遭受很大损失。

2.宋夏和议（1）内容：元昊向宋_____，宋给西夏______。

（2）影响：宋夏边界_____兴旺。

参考答案：一、1、契丹族、唐朝、生产技术10世纪，耶律阿保机上京创制文字2、甘肃东部，陕西北部11世纪党项族首领元昊兴庆府官制法律农牧经济西夏文字二、辽太宗燕云十六州宋太祖友好宋太宗防御宋真宗寇准退兵给辽岁币和平三、元昊惨重立国时间短连年的战争称臣岁币贸易自主检测:1、澶渊之盟在客观上所起的重要作用是（）A削弱了契丹势力B维持了长期和平C 消除了民族矛盾D 加速了北宋灭亡2、宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是（）A．市舶使B．宣政院C．榷场D．十三行3、五代后期，为结束分裂割据局面做出贡献的是：（）A.隋文帝B.隋炀帝C.北周武帝D.后周世宗4、宋与辽、宋与西夏订立和议后，对双方产生的主要影响是（）A．双方基本上维持了和平局面B．加速了辽、西夏封建化的进程C．加强了民族融合D．加深了北宋的经济负担5、北宋为夺回被辽占领地区，几次北伐失败后采取了（）消极防御政策Ａ步步为营Ｂ守内虚外Ｃ分兵把守Ｄ虚内守外6、下列与北宋互市边境贸易的国家有（）Ａ后周辽Ｂ蒙古国西夏Ｃ辽西夏Ｄ南宋辽“与朝廷和好年深，藩汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”（苏辙《栾城集》）完成7-8题7、反映的是北宋与（）关系Ａ西夏Ｂ辽Ｃ女真Ｄ南宋8、上题引用苏辙的那句话，能体现出（）A辽宋开国以来一直和睦相处B宋辽实力均衡C北宋人民负担大大减轻D统治阶级为百姓谋利9、宋辽，宋夏和议共同点是（）A辽夏向宋称臣B北宋割地求和C北宋送给辽夏“岁币”D互相禁止边境贸易10、辽夏吸取南下劫掠遭抵抗的教训，进而推行（）A扩军备战B用严酷刑罚镇压C破坏被占领地区经济D“以汉制待汉人”11、阅读下列材料：自契丹侵取燕蓟以北，拓跋自得灵夏以西，其间所生豪英，皆为其用。