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第十七章生物圈中的动物第2节我国的动物资源及保护（第1课时）教学目标:1.解释动物多样性的含义。
2.说出动物多样性保护的基本措施。
3.体验对动物尊重的认识，树立动物多样性保护意识。
教学重点:1.解释动物多样性的含义。
2.说出动物多样性保护的基本措施.课时安排: 1课时教学方法:探索、讨论。
教学过程:一、活动:动物是人类的朋友,讨论动物在人生活中的作用提供食物提供药材预报地震供人观赏动物与仿生伴侣动物—宠物美化衣着的原料实验动物—为人类的健康而献身，动物在现代生物学中的贡献。
引出:从进化的历史看，各类动物都比人类出现得早人类是动物进化的最高级阶段，从这个意义上说，没有动物就不可能有人类。
同时，由古代类人猿进化成人类以后，人类生活所需要的一切都直接或间接地与动物有关，离开了动物，人类就无法很好地生存。
二、阅读课本, 回答问题1.我国的动物资源状况如何？2.我国有哪些特产的珍稀动物？三.简介我国几种典型的珍稀动物(图片出示)1. 中国国宝——大熊猫大熊猫是我国特产的哺乳动物，主要生活在四川、陕西的少数地区，目前仅有 1000 只左右作为中国人民的“友好使者”，大熊猫受到全世界人民的欢迎和喜爱。
属于国家一类保护动物，称为“国宝”。
2. 食盐兽——扭角羚扭角羚：国家一级保护动物数量不足 1 万头。
主要分布在四川、甘肃、西藏、陕西等地。
雌雄均具角，成年期角形呈扭曲状，因此得名。
雌牛在孕期有个特点，爱到有盐碱的岩洞舔食天然盐碱，所以也叫它“食盐兽”。
3. 鸟中斗士——褐马鸡褐马鸡为我国特产珍稀鸟类，被列为国家一级保护动物山西省省鸟。
目前约有 2000 只。
褐马鸡性情粗暴、健勇善斗，有“鸟中斗士”之美誉。
主要分布在山西吕梁山脉和河北部山地。
4. 长江特产——扬子鳄扬子鳄是一种比较古老的爬行动物，有 7 千万年的历史，生活在我国长江下游一些地区，目前已不到 500 条。
扬子鳄对于人们研究古代爬行动物的兴衰、研究古地质学和生物进化，都有重要意义。
