鲁教版化学八年级第四单元到实验室去氧气的实验室制取与性质练习题

2019年精选初中化学八年级全册[第四单元我们周围的空气到实验室去：氧气的实验室制取与性质]鲁教版练习题[含答案解析]第四十八篇第1题【单选题】下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )A、镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列实验现象描述正确的是( )A、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰B、红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾C、蜡烛在氧气中燃烧，发出红光D、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色固体四氧化三铁【答案】：【解析】：第3题【单选题】蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的是( )A、都产生火焰B、都放出热量C、都是化合反应D、都会生成氧化物【答案】：【解析】：第4题【单选题】科学家制取氧气的方法非常多，如：分离空气、电解水、过氧化氢分解、加热高锰酸钾等。

据此，你认为下列有关说法错误的是( )A、要得到较纯净的氧气，必须在一定的条件下B、上述制取氧气的方法都是化学变化C、制取氧气可用化学方法，也可用物理方法D、制取氧气的原料可以是气体、液体或固体【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列有关氧气的叙述正确的是( )A、氧气能和很多物质反应，所以氧气是一种很不稳定的气体B、铁在氧气中燃烧生成氧化铁C、双氧水中若不加二氧化锰就不产生氧气D、物质与氧发生的反应叫氧化反应【答案】：【解析】：第6题【单选题】纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。

对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论错误的是( )A、纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁B、相同的反应物在不同条件下生成物可能不同C、有些物质燃烧时温度不需要达到着火点D、反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一【答案】：【解析】：第7题【填空题】请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题．（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①______、②______ ．（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______ ，发生装置应选______ ，若收集氧气选择装置E，什么时候开始收集最佳？______ ，集满氧气的集气瓶应______（填“正”或“倒）放在桌面上，停止制气时应进行的操作是______ ．（3）装置B 和装置C相比较，装置C的优点是______ ．（4）晓华同学用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，他应选择的发生装置是______ ，收集装置是______ ．【答案】：【解析】：第8题【实验探究题】小明发现生物老师将一勺白色粉末加入鱼缸后，水中有气泡产生，奄奄一息的鱼很快就活蹦乱跳，于是对这种“白色粉末”产生兴趣，与小刚一起进行了相关探究。

鲁教版（五四学制）八年级第四单元《到实验室去：氧气的实验室制取和性质》学案（答案不全）第 1 页第 1 页①现象____________ ；②化学方程式：___________(2)铁丝燃烧。

①现象在空气中：___________________，在氧气中：__________________________________ __________________；②化学方程式：__________________。

③注意：在集气瓶底放少量水或铺一层细沙，目的是__________________________。

(3)蜡烛燃烧。

①现象在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光，放出热量，集气瓶内壁出现水雾。

②结论③文字表达式思考: 1.木炭、铁丝在氧气和空气中的燃烧现象不同，说明了什么问题？2.铁丝在氧气中燃烧时，需在集气瓶底放少量第 1 页水或铺一层细沙，目的是什么？学习结论：氧气的物理性质氧气的化学性质【学习诊断】1、下列关于物质的性质和用途说法不正确的是（）A. 氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B. 氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C. 稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D. 二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质2、下列关于氧气的说法不正确的是A．O2可以支持燃烧 B．O2可用排水法收集C．O2可用于医疗急救 D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3学习问题2：实验室如何制取氧气？学习任务2：完成下列填空并回顾实验制取气体的方法。

1.实验室制法常温下，用_______和_________混合，反应方程式为____________________（1）选用气体发生装置的依据是什么？第 2 页（2）选用气体收集装置的依据是什么？(3)用排水法收集气体时，观察到导管中有气泡冒出时要立即收集，这种做法是否正确？为什么？(4)用向上排空气法收集氧气时，如何证明氧气已经收集满了？（5）气密性检验的方法A装置的检验方法：B装置的检验方法：C装置的检验方法：2.实验步骤学习结论：实验室制取气体的原理装置步骤【学习诊断】学习问题3：到实验室去需要准备哪些仪器？学习任务3：根据以上两个任务总结本实验所需要的仪器和药品。

鲁教版八年级上册化学第四单元到实验室去：氧气的实验室制取与性质同步练习题（无答案）C. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量 D. 铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁4.将混有少量高锰酸钾的氯酸钾晶体，装入试管中加热到不再产生气体，试管中的固体共有（）A. 2种B. 3种C. 4种D. 5种5. 实验室用KMnO4制O2，应选用的发生装置是（）A.B .C .D .6.下列有关氧气的说法中，正确的是（）A. 通常情况下氧气极易溶于水B. 把带火星的木条伸入集气瓶中验满C. 氧气具有可燃性，可用作燃料D. 用高锰酸钾制取氧气属于分解反应7. 实验室制取氧气，下列说法错误的是（）A. 装置①可用于高锰酸钾制取氧气B. 装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C. 装置③可用于收集氧D. 装置④可用于收集氧气8.下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是（）A. 木炭B. 镁条C. 红磷D. 铁丝9.下列实验现象的描述与实际相符合的是（）A. 将二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液由紫色变成蓝色B. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰C. 细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 把铁丝插入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变成无色10.田径比赛发令枪打响以后，产生的白烟主要是（）A. 二氧化硫B. 五氧化二C. 二氧化碳D. 四氧化三铁二、填空题11.图1是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题．（以下所选装置均填装置序号）（1）写出指定仪器的名称：①________；②________．（2）若以高锰酸钾为原料，用C、D装置制取、收集氧气时，C装置中一处明显的错误是________；试管口略向下倾斜的原因是________；实验结束时，应先________ ，后________ ．（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置是________ ；如果用图2装置收集乙炔，气体应从________ （填“a”或“b”）端管口通入．12.实验室里常用来制取氧气的方法有________ 种；工业上制取大量氧气的方法是采用分离液态空气的方法，该过程发生的是________ （填“物理变化”或“化学变化”）13.在学完氧气的性质后，某校课外小组同学对铁丝在氧气中燃烧的实验进行了更深入的探究．说明：下述实验中所用的8根铁丝均从1根长铁丝上截取，并且长度相同．探究1：铁丝燃烧是否需要纯氧？实验内容：取5根铁丝，分别在体积分数为90%、70%、65%、60%、55%的氧气中进行实验．实验记录如下：V（O2）% 实验现象90% 燃烧剧烈，燃烧时间长，实验成功70% 燃烧比90%的弱，燃烧时间短，实验成功65% 燃烧比70%的弱，燃烧时间比70%的短，实验成功60% 燃烧比65%的弱，燃烧时间更短，实验成功55% 难以燃烧，只是发红探究2：铁丝绕成螺旋状的原因是什么？关于铁丝绕成螺旋状的原因，甲同学认为是为了增大与氧气的接触面积，乙同学认为是聚热效果好，能使未燃的铁丝更好的预热．在老师的指导下，小组同学进行了实验，实验操作及现象如下表所示，实验中3个集气瓶均盛有等量的水和体积分数相同的氧气．实验操作实验现象取3根铁丝，将1根拉直，另两根绕成宽窄不同的螺旋状，进行如图所示实验．铁丝均燃烧，剧烈程度不同，II最剧烈，其次是 III，较弱的是 I．回答下述问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式为________ ．（2）通过探究1实验，丙同学得出结论：铁丝在氧气中燃烧，所需氧气的最低体积分数为60%，你对他得出的结论的看法是________ ．（3）探究2实验中，3根铁丝均要完全伸入集气瓶中的原因是________（4）根据探究2实验，你认为________ （填“甲”或“乙”）同学说法合理，其理由是________ ．（5）探究1实验用排水法收集氧气时，每瓶都要留存30mL水，以防止熔融物炸裂瓶底．实验中收集体积分数为90%的氧气时，设应向空集气瓶中加入水的体积为x，请列出能求解x的计算式________ （空集气瓶容积为310mL，不考虑橡皮塞所占体积）．14.请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．（1）写出图中标有①、②的仪器名称：①________；②________．（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为________ ，所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同）________ ，排水法的收集装置为________ ．（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的化学方程式为________ ，所用制氧气的发生装置为________ ，向上排空气法的收集装置为________ ．15.实验室通常采用________的方法来检验收集的气体是否为氧气；生活中通常采用________ 的方法降低水的硬度．三、实验探究题16.用下列给定的药品、用品：高锰酸钾、块状石灰石、稀盐酸、过氧化氢溶液、棉花、火柴及下列仪器，制取气体，并验证气体的某些性质（1）仪器⑤的名称是________（2）制取二氧化碳，可选用的仪器是（填序号）________，收集气体的方法叫________法；（3）利用上述药品和用品制取氧气，请你将没有绘制完的装置图补充完整________。

第二节氧气一、选择题1. 在实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，必需的仪器是（）A. 烧杯B. 蒸发皿C. 石棉网D. 试管2. 自然界中植物的光合作用需要消耗空气中的（）A. 氮气B. 氧气C. 二氧化碳D. 稀有气体3.实验室用高锰酸钾制取和收集氧气，简要分为以下几步：①装药品；②检查装置气密性；③排水法收集气体；④固定装置；⑤加热；⑥把导管从水槽中取出；⑦停止加热。

实验操作顺序正确的是A. ①②③④⑤⑥⑦B. ②①④⑤③⑦⑥C. ②①④⑤③⑥⑦D. ①④②③⑤⑦⑥4.下面对氧气性质的描述中，错误的是（）A. 通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体B. 氧气极易溶于水C. 氧气在低温高压时能变为液体或固体D. 氧气的化学性质比较活泼5.下列物质在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰的是（）A. 红磷B. 木炭C. 铁丝D. 硫6.下列关于实验现象的描述中，不正确的是（）A. 木炭在氧气中燃烧发出白光B. 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射7.实验室用加热高锰酸钾和排水法制取氧气的实验中，下列操作先后顺序不正确的是（）A. 先检查装置的气密性，后向试管中加高锰酸钾和一团棉花B. 先将导管伸入集满水的集气瓶，后加热C. 先给试管均匀加热，后集中给固体加热D. 先从水槽里将导管移出，后熄灭酒精灯8.下列有关氧气的说法正确的是（）A. 能供给呼吸B. 化学性质比较稳定C. 具有可燃性D. 是空气中含量最多的物质9.下列化学现象的描述，正确的是（）A. 把盛有红磷的燃烧匙伸人盛有氧气的集气瓶中，磷立即燃烧B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C. 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D. 红磷在氧气中燃烧生成一种白色气体10.化学实验离不开现象的观察和描述，下列有关实验现象的描述中正确的是（）A. 白磷在空气中燃烧产生大量白雾B. 将点燃的木炭放入氧气中剧烈燃烧，发出白光C. 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰D. 铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁11.下列有关催化剂说法正确的是（）A. 都能加快化学反应的速度B. MnO2能作所有反应的催化剂C. 在化学反应前后质量不改变D. 在化学反应前后性质不改变二、填空题12.医疗急救常用到氧气，其原因是________。

鲁教版八年级化学 4.3到实验室去：氧气的实验室制取与性质练习题一、单选题1.下列关于燃烧现象的描述中,正确的是（）A. 木炭在空气中燃烧后,生成黑色的固体B. 硫粉在氧气中燃烧,产生大量白烟C. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光D. 红磷在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰2.（2017•眉山）实验室用高锰酸钾制取氧气,不需要用到的一组仪器是（）A. 烧杯、玻璃棒B. 大试管、集气瓶C. 酒精灯、铁架台D. 导管、单孔塞3.下列证明集气瓶里的氧气是否已收集满的正确方法是（）A. 将带火星的木条伸到瓶底B. 将带火星的木条伸到瓶里C. 将带火星的木条伸到瓶口D. 在瓶口点燃氧气4.以下对一些物质燃烧现象的描述不正确的是（）A. 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B. 红磷在空气中燃烧产生白雾C. 铁丝在氧气中燃烧火星四射D. 木炭在氧气中燃烧发出耀眼白光5.实验室加热高锰钾制取氧气大致可以分以下几步：①点燃酒精灯；加热试管②检验装置的气密性；③将高锰酸钾装入大试管在试管口放一团棉花,用带导管的塞子塞紧管口并把它固定在铁架台上；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导管移出水面．正确的操作顺序是（）A. ③②①④⑤⑥B. ②③①④⑤⑥ C. ②③①④⑥⑤ D. ②和④6.现有A、B两种质量相等的固体,其中A为纯净的氯酸钾,B是氯酸钾和少量二氧化锰的混合物．将A、B 分别放入试管中,并在两个酒精灯上同时加热制取氧气．当A、B均完全反应后,如下图所示,得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中,正确的是（）A.B.C.D.7.按下列装置实验,不能达到对应目的是（）A. 收集H2B. O2验满C. 室温下配制45%的Ca（OH）2溶液D. 除去CO中的CO28.在下列实验操作（或措施）与理由的关系中,正确的是（）A. 做电解水实验时,向水中加入少量氢氧化钠溶液——反应加快,因氢氧化钠是催化剂B. 探究空气中氧气含量试验中红磷要足量——充分观察磷在空气中燃烧的现象C. 实验室制取蒸馏水时在蒸馏瓶中放入沸石——加快蒸馏速度D. 实验室用排水法收集氧气时要等气泡均匀连续放出再收集——防止收集到的气体不纯9.下列实验现象中,描述正确的是（）A. 木炭在氧气中燃烧,有使澄清石灰水变浑浊的无色气体生成B. 硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生刺激性气味的气体C. 红磷在氧气中剧烈燃烧,放出热量,有大量白色烟雾生成D. 铁丝在空气中剧烈燃烧,放出大量的热,火星四射,有黑色熔融物溅落瓶底10.（2017•遵义）如图所示的实验操作正确的是（）A. 氧气验满B. 蒸发 C. 过滤 D. 滴加液体11.在化学实验中关注“气泡”情况很重要,下列说法中错误的是（）A. 排水集气法：当导管口刚有气泡冒出时,立即收集气体B. 复分解反应条件之一：生成物中有气体（气泡）产生C. 除去氯化钙溶液中少量盐酸：向溶液中加入石灰石粉末至不再产生气泡即可D. 检查装置气密性：导气管伸入水中,手握容器外壁,有气泡冒出,则装置的气密性好12.实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器,其中操作顺序正确的是（）A. ①⑦③②⑤④⑥B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤13.下列物质分别在氧气中燃烧,有二氧化碳和水生成的是（）A. 木炭B. 硫C. 石蜡D. 磷二、填空题14.用下图所示的装置实验时,集气瓶底部预先装有少量水,它的作用是________ ,发生反应的符号表达式是________ ,该反应的类型是________ 。

4.3 到实验室去：氧气的实验室制取与性质同步卷2一．选择题（共10小题）1．用向上排空气法制取的氧气，检验是否集满，应该将带火星的木条（）A．伸入到集气瓶内B．伸在集气瓶口C．伸入到集气瓶底D．伸在集气瓶口上方2．某同学要证明集气瓶内盛放的是较高浓度的氧气，最简单的方法应该是（）A．测量密度，密度等于氧气密度，则说明含氧浓度较高B．该气体能使灼热的细铁丝燃烧C．能使硫燃烧，发出蓝紫色火焰，则说明含氧浓度较高D．能使带火星的木条复燃，则说明含氧浓度较高3．用氯酸钾加热制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰混入，其结果是（）A．速率加快，生成氧气量不变B．速率加快，生成氧气增多C．生成氧气的质量不变D．不生成氧气4．加热高锰酸钾制取氧气后试管中剩余的固体物质有（）A．一种B．两种C．三种D．无法确定5．实验室里制造氧气大致可分下列步骤，正确的是（）①点燃酒精灯，加热试管．②检查装置的气密性．③将高锰酸钾装入试管中，在试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上．④用排水法收集氧气．⑤熄灭酒精灯．⑥将导管从水槽中取出．A．②③①④⑤⑥B．③②①④⑥⑤C．③②①④⑤⑥D．②③①④⑥⑤6．如图所示的装置，其中可以收集氧气的是（）A．①和②B．②和③C．①和④D．①和⑤7．在氯酸钾里加入少量的高锰酸钾，加热制氧的速率大大加快，其主要原因是（）A．高锰酸钾起了催化作用B．高锰酸钾受热分解，使产生的氧气量大大增加C．高锰酸钾受热分解生成的二氧化锰成为氯酸钾分解的催化剂D．高锰酸钾比氯酸钾容易分解8．某同学在用加热氯酸钾制氧气时，错把高锰酸钾当二氧化锰放入其中，其结果与只加热氯酸钾比较，正确的是（）A．反应速率不变，生成氧气质量增加B．反应速率加快，生成氧气质量增加C．反应速率加快，生成氧气质量不变D．反应速率不变，生成氧气质量不变9．a和b为两份质量相等的氯酸钾，向b中加入少量高锰酸钾，当分别同时用相同火焰充分加热a和b时，下列有关量的变化图正确的是（提示：高锰酸钾开始分解时的温度约为220℃；氯酸钾分解时需要加热的温度约在400℃以上，与二氧化锰混合后氯酸钾的分解温度约为70℃．）（）A．图①固体中氧元素质量B．图②生成氧气的质量C．图③固体中钾元素的质量分数D．图④固体中物质的种类10．有三份质量相同的氯酸钾，向甲中加入1g高锰酸钾，向乙中加入1g二氧化锰，丙中什么也不加．然后同时加热，则产生气体最多的和最慢的是（）A．甲、丙B．乙、丙C．甲、甲D．乙、乙二．解答题（共5小题）11．高锰酸钾制取并收集氧气的装置如下：（1）写出A，B仪器的名称A；B．（2）这个图有三处明显的错误，请说明改正的方法（按从左至右，由下而上）①；②；③．（3）实验完毕后，应该先移导气管，后熄灭酒精灯，其原因是．（4）图中收集氧气的方法叫，这是根据氧气的性质决定的．收满氧气的集气瓶要盖好玻璃片，并（填“正”或“倒”）放在桌上．（5）实验结束时，发现收集到的氧气不纯，可能的原因是：①；②．（6）写出试管中发生反应的文字表达式，并注明所属基本反应类型．．12．如图甲～丁是实验室制取氧气的装置图．（1）甲、乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是（填字母）．A．节约能源B．可较快获得氧气C．可随时添加药品D．操作简单、安全（2）丙、丁装置都可用于实验室收集氧气．下面是对两种收集方法的相关比较（使用容积相同的集气瓶收集氧气）．比较的方面排水法向上排气法结论方法可行性O2不易溶于水，且不与水反应．O2的密度比空气（填“大”或“小”），且不与空气中的物质发生反应．两种方法均可行．收集O2的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气（A和B），放入两支相同的蜡烛，可观察到B瓶内的蜡烛熄灭较早．结论．13．实验室制取O2有以下方法：2H2O22H2O+O2↑2KMnO4≜K2MnO4+MnO2+O2↑（1）某化学兴趣小组进行制取O2的有关实验．取3.2g 纯净的KMnO4加热到220℃，测得生成O2的质量为0.36g，明显超过理论产量．为探究多余O2的来源，请提出合理的假设，并设计实验方案证明你的假设．假设．实验方案．（2）甲同学发现，将H2O2与KMnO4混合后，在酸性条件下也有O2放出．据此他认为，H2O2也可以在KMnO4和酸的催化作用下发生分解反应．乙同学为验证甲的观点，重做了实验．他将含H2O21.7g的双氧水溶液与足量KMnO4固体混合，加酸反应，得到1.6g O2．据此判断，甲的观点（正确或错误），理由是．14．如图为实验室用高锰酸钾制取氧气仪器装置，请改正错误：（1）（2）（3）（4）。

化学鲁教版（五四制）八年级4.3到实验室去：氧气的实验室制取与性质素养提升练（含解析）到实验室去:氧气的实验室制取与性质一、选择题1.(2023山东滨州中考)如图是实验室制取干燥氧气的部分实验操作,其中错误的为()A.制氧B.干燥C.收集D.验满2.(2023山东广饶期中)实验室用过氧化氢溶液制取氧气一般有以下几个步骤:①向分液漏斗中加入过氧化氢溶液,打开活塞,将过氧化氢溶液缓缓滴入容器中②向容器中加入少量二氧化锰③按要求装配好仪器④检查装置的气密性⑤收集氧气以下操作顺序正确的是()A.①②③④⑤B.③④②①⑤C.③④①②⑤D.④③②①⑤3.(2022重庆开州月考)下列实验中,仪器和用品的选择不合理的是()A.收集氧气——⑥⑦⑧B.检验一瓶气体是否为氧气——⑦⑧⑨C.用氯酸钾和二氧化锰制氧气的发生装置——①②D.用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的发生装置——③⑤4.【新题型·创新实验】(2023山东齐河胡官屯中学月考)纳米铁粉在空气中不易自燃,但稍加热即可剧烈燃烧。

如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验,下列说法不正确的是()A.水可防止高温生成的熔融物溅落炸裂瓶底B.气球先膨胀后变瘪C.纳米铁粉燃烧反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁D.对比细铁丝在空气中不能燃烧,可知物质的种类是影响反应能否发生的因素之一5.(2022山东武城实验中学月考)如图所示,过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下迅速分解放出大量氧气,下列现象正确的是()A. 气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球胀大,红墨水右移D.气球缩小,红墨水左移二、填空题6.【教材变式·P89图改编】如图表示木炭在空气中和氧气中的燃烧情况,完全相同的两块木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈,原因是。

木炭和足量氧气反应的文字表达式为,该反应属于反应(填基本反应类型)。

7. 【新独家原创】A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质,A、B 是含有相同元素的无色液体,A在一定条件下反应生成B和C;D是自然界中密度最小的气体,C和D在一定条件下可以生成B;E是黑色固体,C 和E在一定条件下可以生成F,F能使澄清石灰水变浑浊。