14-15上六年级科学第十五周二次备课教案

冀教版六年级科学上册教学计划范文一、指导思想：二、学习目标（一）科学探究1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的能力。

（二）情感态度与价值观1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生形成人与自然和谐相处的意识。

3、培养学生的合作和交流的意识，敢于争辩的胆识，同时学会尊重他人意见，合理的表达自己的见解。

（三）科学知识1、掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。

2、观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

3、研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。

4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。

三、学生情况分析：1、通过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。

还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。

【新教材】部编版科学六年级上册教案
1. 文档简介
本文档是部编版科学六年级上册的教案，旨在帮助教师更好地教授该教材。

教案分为不同课程内容，每节课都包含教学目标、教学重点、教学步骤等要点。

2. 教学目标
本教材的教学目标旨在让学生掌握科学知识、培养科学思维能力，并能将所学知识应用于实际生活中。

3. 教学重点
教师在教学过程中需重点关注以下内容：
- 学生的基础知识掌握情况
- 激发学生的研究兴趣和探究欲望
- 帮助学生理解和运用科学知识
- 创设有利于学生互动和合作的教学环境
4. 教学步骤
每节课的教学步骤大致如下：
- 激发兴趣：通过引入问题、实物展示等方式引起学生的兴趣
- 课前预：帮助学生回顾前置知识，为今天的研究做好准备
- 教学展示：向学生介绍新的概念和知识点，并进行示范性讲
解
- 研究活动：组织学生进行小组或个人研究活动，如实验观察、讨论交流等
- 课堂总结：对本节课的重点内容进行总结，并给予学生反馈
和鼓励
5. 教学资源
为了支持教学过程，可以准备以下教学资源：
- 课件：用于展示教学内容并引起学生的兴趣
- 实物：如实验器材、模型等，用于直观展示科学原理
- 教辅材料：如练册、辅助阅读等，用于巩固研究内容
6. 教学评价
在教学过程中，教师可采用以下方式进行教学评价：
- 平时表现：观察学生的参与度、研究态度和表现等
- 作业评价：批改学生的作业并给予指导性评价
- 测验、考试：进行定期或不定期的测验和考试
以上是关于【新教材】部编版科学六年级上册教案的一些简要内容，希望能对教师教学有所帮助。

详细的教案内容请详阅实际教案文件。

六年级上科学组集体备课工作计划目标本学期，我们科学组的主要目标是为六年级学生营造一个积极、有趣且具有挑战性的科学研究环境。

我们将通过准备优质的教学资源和组织多样化的研究活动，帮助学生提高科学素养和科学思维能力。

计划1. 设计课程框架：我们将制定详细的课程大纲，明确每个单元的教学目标和内容，确保教学的连贯性和合理性。

2. 准备教材和资源：根据课程大纲，我们将寻找适合的教材和资源，包括课本、参考书、实验器材等，确保教学内容的全面性和可操作性。

3. 组织备课讨论：定期组织科学组备课讨论，共同制定教学方案，分享教学经验和资源。

鼓励创新和合作，以提高教学质量。

4. 设计实验活动：在课程中，我们将注重实践和探究，设计并组织一些实验活动，让学生亲身参与，提升他们的实验能力和科学思维。

5. 引导学生思考：通过提问、案例分析和小组讨论等方式，引导学生主动思考和探索，培养他们的科学思维能力和问题解决能力。

6. 定期检测和复：定期进行知识检测和复，及时了解学生的研究情况，帮助他们巩固知识，充分准备考试。

时间安排本学期的科学备课工作将按照以下时间安排进行：- 第一周：制定课程大纲，明确教学目标和内容。

- 第二周：寻找教材和资源，准备第一个单元的教学材料。

- 第三至第六周：进行备课讨论，制定教学方案。

- 第七至第十周：实施教学计划，设计实验活动。

- 第十一至第十三周：引导学生思考和讨论，巩固知识。

- 第十四周：进行期中检测和复。

- 第十五至第十八周：进行第二个单元的备课和教学。

- 第十九至第二十三周：进行知识检测、复和总结。

评估和反馈我们将根据学生的研究情况和反馈，对本学期的备课工作进行评估和改进。

通过观察学生的参与度和研究成果，听取学生和家长的意见，以及内部教学观摩与交流，不断提高我们的备课质量和教学效果。

结束语科学是一门既有趣又实用的学科，我们希望通过科学组的集体备课工作，激发学生对科学的兴趣和热爱，培养他们的科学思维和创新能力。

第一课校园生物大搜索教学目标：科学概念我们周围生活的生物是多种多样的。

过程与方法1、分区域调查，认识多种多样的生物。

2、选用适合的工具对生物进行调查和记录。

情感、态度、价值观1、感受校园生物的美丽。

2、体会到用心观察会有许多新的发现，发展科学学习的乐趣。

教学重点：会选用适合的工具对校园生物进行调查和记录。

教学难点：1、知道我们的校园中大概生活着多少种植物和动物。

2、理解校园生物是多种多样的。

教学准备：分组准备：记录本，记录工具，观察工具，调查表教师准备：校园常见生物的照片。

教学过程：一、引入：1、校园里有很多植物和动物，认识下面这些动物和植物吗？用幻灯片放校园内常见植物和动物，让学生辨认和观察。

2、校园里还有哪些植物和动物？我们校园里有多少种植物，多少种动物？让我们一起去调查二、体积：【活动一】设计调查方案1、师：如何去调查呢？2、学生分组制定调查计划，汇报，师点拨：A像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行调查；B要对校园生物展开全面调查，包括土壤中和曾经来过的动物；调查时不仅要记录地面看的见的动物和植物，还要搜索地下的动物，要根据所发现的动物踪迹推测哪些动物也在这里生活过。

将这些发现都及时记录下来。

C用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物；D将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的名称、又要记录它们生长和经常活动的地点。

E在调查时可能会出现具有不同特征的同一种生物，比如不同花色的蝴蝶；开黄、白、红不同颜色花的郁金香等，记录时可以都记录成蝴蝶或郁金香，也可分别记录某某样的蝴蝶；某某颜色的郁金香。

F要爱护动植物【活动二】开展校园动植物调查活动将校园划分为几个区域，每个小组确定一个区域作为调查的重点，开展调查活动，边调查边记录，尽量不要漏掉校园中的任一种动植物，鼓励学生认真记录，对认真调查的组给予加星评价。

（意图：为后面形成生物种类多种多样，同种生物也具有千差万别的不同个体这样一个生物多样性的认识积累感性经验。

2023—2024学年度第一学期教学计划班级情况分析：六（4）、（5）、（6）三班学生通过三年多的学习，大多数的学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。

在今后的科学课教学中注意继续培养学生的动手操作能力，合作探究能力，学习像科学家那样认识和看待自然世界，但要注意的是我们的科学课堂上进行的应是“儿童的科学”。

教学总目的要求：1.引导学生经历更为完整的探究过程。

2.在理解探究以及培养探究技能方面有更高的要求。

具体包括：强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。

3.面临几次较长期的观察研究活动：能用线条、符号、图画、文字等方式记录观察现象，用柱状图、折线图处理数据，并认识到重复实验的意义。

教材总分析：本册教材主要分成四个单元:“微小世界”单元：将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生现察丰富多彩的昆虫，晶体、细胞及微生物。

“地球的运动”单元:属于地球与宇宙科学领域的学习内容，旨在帮助学生理解课程标准中在“太阳系中、地球、月球和其他星球有规律的运动者”的大概念。

“工具与技术”单元:工具和技术紧密相连，工具往往是技术的物化成果，技术则是工具发明革新的基础。

通过学习了解杠杆、滑轮、轮轴、斜面等是常用的简单机械。

“能量”单元:让学生认识在电、磁中体现出的能量和能量转换现象。

教材重难点分析：重点：本册教科书的编排从探究对象上看，探究水平较前几册教科书有明显的提升，加大自主探究的实施力度，加大学生生活经验的整理与提升，进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。

在探究技能上，突出逻辑推理为主的思维技能训练。

难点：使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。

探究逐步加深，螺旋上升更加明显。

采取措施：1.解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。

生命安全教育教案生命安全教育教案15篇生命安全教育教案1一、指导思想健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我们将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，增强体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。

二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。

2.充分利用每周一次的卫生知识、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。

3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。

4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。

三、教学措施1.培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。

利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。

2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。

3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。

四、教材分析本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。

全册共有课分十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。

五、教学重点与难点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的`爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。

难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。

六、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。

2.课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。

3.精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。

4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。

科教版六年级上册科学教案一、教学目标：1. 知识与技能：学习和了解六年级上册科学的相关知识点，掌握科学实验的基础方法和技能。

2. 过程与方法：通过观察、实验和讨论等方式，培养学生的观察、实验和分析问题的能力，提高动手操作和探究科学问题的兴趣。

3. 情感、态度和价值观：通过培养学生对科学的兴趣和探究精神，促使学生积极探求真理，发展学生的科学素质和科学思维能力。

二、教学重难点：1. 教学重点：学习六年级上册科学的相关知识点，掌握科学实验的基础方法和技能。

2. 教学难点：培养学生的观察、实验和分析问题的能力，提高动手操作和探究科学问题的兴趣。

三、教学内容与学习活动：1. 单元一：生物多样性教学内容：生物多样性的概念介绍、不同生物种类的特征和生物分类方法。

学习活动：观察不同生物的特征，通过实际案例和图片进行分类，并进行小组讨论和总结。

2. 单元二：营养与食物教学内容：食物的营养成分的概念介绍，食物的分类和作用，以及儿童营养的重要性。

学习活动：了解不同食物的营养成分，通过实验和观察学习食物的分类和作用，并讨论儿童营养的重要性。

3. 单元三：健康与饮食教学内容：了解食物与健康的关系，学习合理饮食的重要性，并研究不同食物对健康的影响。

学习活动：通过实验和讨论了解食物与健康的关系，学习合理饮食的原则，并研究不同食物对健康的影响，引导学生养成良好的饮食习惯。

4. 单元四：物体与能源教学内容：学习物体与能源的关系，了解不同能源的特点和利用方式。

学习活动：通过实验和观察学习物体与能源的关系，了解不同能源的特点和利用方式，并讨论可持续利用能源的重要性。

5. 单元五：生物与环境教学内容：了解生物与环境的关系，学习生物在不同环境中的适应方式和保护生态环境的重要性。

学习活动：通过观察和实验学习生物在不同环境中的适应方式，通过小组讨论和总结了解保护生态环境的重要性。

四、教学过程：1. 教学准备：教材、课件、实验器材和模型等。

2. 教学步骤：(1) 导入新课，激发学生的学习兴趣，引导学生思考课题。

2014～2015学年度第一学期教育教学活动安排长武县中学2014年9月长武县中学2014～2015学年度第一学期教育教学活动安排第一周(9.1～9.7)1、开学报到；2、开学典礼；3、法纪安全教育活动；4、高一学生军训；5、各班制订各项计划、公约；6、学生仪容仪表、行为规范、管制刀具班级自查整改；7、教研组长、备课组长会议；8、中秋假期安全教育；第二周(9.8～9.14)1、教师节庆祝会2、学生行为规范教育。

3、三类课：公开课：计斌长卫燕示范课：赵菊王彩丽张娟胡致瑞4、课外兴趣小组活动：组建三个年级体育特长班白云峰陈军李锐第三周(9.15～9.21)1、九一八爱国主义教育；2、学校卫生大检查；3、9月20日公民道德宣传日主题教育活动。

4、三类课：公开课：沈丽芳示范课：马卓文曹健崔宏平5、专题研究：如何鉴赏古诗的形象与意境鱼云龙物理研究方法杨荣6、课外兴趣小组活动：组建高一高二美术音乐特长班田峰陈强第四周(9.22～9.28)1、学生仪容仪表、管制刀具大检查；2、学生交通安全专项教育；3、三类课：汇报课：曹雪莹姚小艳公开课：曹婉丽常明辉陈宝丽示范课：梁海刚曹健胡彩丽成永录马宏科4、教学改革：提高高中生的科学素养曹雪莹高三一轮复习中学生质疑能力的培养高三物理备课组5、专题研究：线性规划的实际应用史国锋魏宝江陈新平6、课题“分层教学”在数学教学中的实施崔宏平崔斌李宏发7、高三第一次月考动员第五周(9.29～10.5)1、“国庆节”宣传教育，民族精神教育班会；2、国庆假期安全教育。

3、反邪教警示教育。

4、国庆节假观摩课：曹长龙公开课：谢科林代云示范课：赵俊明贺晓晔5、专题讲座：浅谈初高中历史教材知识的衔接宇文莉6、专题研究：校本教材开发《初高中化学知识衔接》梁海刚学生个体差异与体育课的自主教学研究陈军第六周(10.6～10.12)1、九月份班务工作月考评；2、班干部工作座谈会。

3、第一次教育教学工作量化月考评4、高三第一次月考5、三类课公开课：孔祥静谭朝庆王雪李小霞观摩课：焦文华高文婷赵忠群曹继平示范课：李宏斌甘睿锋杨俊昌任金瑞张鹏亮6、教学改革：提高早读的阅读效率君宏斌培养学生自主学习能力薛文斌魏妮冯义平张超陈雪玲7、专题研究：英语阅读能力的培养王彩丽万丽贺晓晔多媒体在信息技术课堂如何发挥其功效梁小宏8、高三第一次月考工作总结（召开“四会”：年级组跟踪分析会；学科组教情分析会；包教组学情分析会；班级学习经验交流会）第七周(10.13～10.19)1、班级主题活动：积极锻炼、强身健体；2、养成教育：良好的生活习惯；3、高三家长会。