五年级科学开学第一课
一、教学目标
１、通过师生交流,营造温馨舒适的学习氛围。
2、通过师生讨论,了解学生以往的科学课学习方法以及对科学的认知。
3、通过对教材的梳理，明确本学期的学习目标及要求。
4、通过科学视频，认识到学习科学与生活密不可分,激发学习兴趣。
二、教学过程
1、自我介绍
同学们,很高兴认识大家！我是你们的李老师,接下来的一年里,将由我来和大家一起进行神奇的“科学之旅”。让我们珍惜这份相遇,在这难得的相遇中把本册教材学好，好吗?下面是我的联系方式，如果在学习上有什么问题可以随时联系我，很乐于为大家解决问题！
2、说一说“我眼中的科学”
知道老师为什么选择科学吗？因为在老师的眼中科学是神奇的，充满魔力的。它不仅能告诉我们身体里的各种秘密,比如我为什么见到大家这么高兴，原来是因为体内的多巴胺分泌所致，为什么我这次感冒只是打喷嚏，而上次却发烧了,还能知道我的影子怎么来的等等,所以在大学的时候老师选择了深入学习这门学科。那你能说一说你眼中的科学吗？（学生谈一谈自己对科学的认识以及自己的想法）
3、无处不在的科学
从大家的谈话中就知道,科学是无处不在的!（如：……)我们再通过几个例子来感受一下科学的广阔天地。
3.1出示白化病的猩猩图片、池塘中荷花的图片
你们知道左边这幅图有什么不同的地方吗？(向学生介绍白化病，了解基因的重要作用,认识到生物遗传研究的重要与神奇）
３．２出示电钻、蔬菜水果图片
提问:左边这个机械有什么作用?想一想如果没有它，你能方便的在墙上钻一个孔把这些按上去吗？我们为什么要吃多种蔬菜水果呢？（补充能量、维生素）那为什么要补充维生素，为什么航海的人出海要补充维生素c呢？（让学生感受到科学的重要性的同事，明白观察、思考以及实验的重要作用)
3.3出示宇宙、微生物的图片
讲解：在浩瀚的宇宙中我们地球、人类所处的位置，让学生思考这些知识我们是怎么知道的?(通过物理学家、天文学家的观察思考得到的,进一步感受到科学的强大)
３.4出示人体大脑、身体器官图片
简单讲解大脑是如何工作的，讲解身体里各个器官的作用,引导学生认识到学好科学可以解决我们生活中遇到的与我们自己相关的问题,如：感冒的时候我的身体是怎么工作的，我要怎么做才能更好地记住老师讲的内容等等。
3.5出示恐龙、外星人图片
提问:真的有外星人存在吗？引导学生明白科学是一个不断探索创新的学科。
总结：科学涉及了这么多的领域,说明了什么呢?谈谈你的想法
4、实验是科学的基础
提问：这么多的科学知识都是怎么来的呢?大家都有听过“实践是检验真理的唯
一标准”这句话吧,也就是说,这些科学知识大都都是通过实验验证出来的,所以,要学习科学知识必然离不开实验。这学期我们也要用实验来学习知识，大家有兴趣吗？
下面具体讲一讲实验课的要求：
（1）上课三必备：课本、能力训练、笔
（2）排队快、静、齐
（3）小组实验分工明确,有合作
（4）实验记录真实、详细
（5）保持实验室清洁卫生
大家能做到吗?（能)那我们下节课实验室见!
