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最新精品作文：我是一个差生_350字作文
“冬去春来，又是一年，又是一岁，长岁不长出息！”在老师的训斥中，我很迷茫！“对我是差生！只能受老师同学们的指责！”我的心在沥着血！
我是差生，只能被人抛之脑后，不去理会，明明自己会做老师说的万分之一甚至百万分之一的问题，却不能得到万分之一甚至百万分之一的机会，让自己去表现！只因为我是一名差生！
体育课上，好想好想和那些戴着二柄的们一起去打篮球，一起狂奔！一起挥舞着身躯，体味那种清爽的感觉！那些人们总是说“我们人手够了，下次吧！”多少次了，我有一种想哭的感觉！只因为我是一个差生！
作为一个差生，没有人愿意和我做朋友！谁愿意和一个差生做朋友？谁愿意和一个被人瞧不起的人没有尊严的人做朋友？没有人愿意！
又一次柳絮抽芽了！又一次花儿再风中摇曳着！又一次下起了蒙蒙细雨！我站在细雨中，清爽的感觉――天空给了我，雨儿同样也掩盖了我无助、彷徨的眼泪！。
亲爱的同学们：请你们接受我这个差生的爱！请你们把我这颗破碎的心补好吧！！！。
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我心目中的xxxx我的一位好友，半年前一家移民到澳洲定居，前两天回来小住，与她聊起移民到那边的感受，曾经也是教育工作者的她竟然深深地感叹说：“中国的教育是失败的！孩子创新、动手能力这些我暂且不去比较，但德育的失败却最让我感到痛心与无奈。
”她的女儿15岁，在这里读书时成绩非常好，每次考试总在全级前五名，许多朋友都说：你女儿成绩这么好，考清华北大都有希望，何必搞移民呢？一直以来，她也很重视女儿的德育，为防止她沾染富家孩子乱挥霍、攀比、骄傲等漏习，她早就引导女儿合理消费、量入为出、待人有礼等良好习惯，可以说这方面她是成功的，所以在这里，她女儿是个公认的“三好”学生。
但到了澳洲后，问题就出来了，而最让我朋友难以接受的是女儿的自私、没有责任心。
具体表现：一家人当中英语水平最高的她不敢也不愿主动与其他人沟通，宁愿让英语盲的妈妈去问、去猜；不与妈妈分担家务，尽管她3点就放学，4点就已完成作业了，她还说“我已经把学习搞好了，你还不满足！”；当地因为赛车封路几天，她宁愿要全家人早起半个小时出门绕道或让父母迟到（她父母也要往另一个方向的地方学习语言）也不愿自己走20分钟的路上学，而且只走三天……她不会体量别人，认为妈妈接送她上学是天经地义的，妈妈的爱、妈妈的付出也是天经地义的，她只要把学习搞好就对得起任何人，父母除了学习以外不能对她有其他任何要求。
而这些问题，在这里，因为孩子除了上学就是做功课，实在没有时间做家务，社会治安不太好，实在需要父母接送，而且也实在是成绩好考上重点学校是最重要的，是衡量一个学生的主要、重要、几乎是唯一的标准，所以这些问题就不是问题了。
由此，我想到的我们的德育，德育的低效、失效已是不争的事实了，如何去提高德育实效大家都作过许多的探索，但似乎效果不太明显，仍然是“忙起来不要”的那种状况。
今天碰巧杜教授让我们做一个“我心目中的德育”的作业，有感于好友的感慨，我暂且描述一下我心目中的德育。
一．我心目中的德育，应该是生活的、行动的。
一位差生家长的肺腑之言我是一位差生家长，我想说的是，我们这些家长也需要被理解和支持。
作为一个差生家长，我深知孩子的学习成绩不理想给我们带来的压力和焦虑。
我们不断地想着如何帮助孩子提高成绩，但往往却束手无策。
我们不断地给孩子加压，但却忽略了孩子的心理健康。
我曾经试图通过各种方式来帮助孩子，比如请家教、报补习班、买各种学习资料等等。
但是，这些方法并没有起到太大的作用。
孩子的成绩依然没有太大的提高，而且孩子的心理也受到了很大的影响。
我发现，我们这些差生家长往往会陷入一个误区，就是认为只有成绩好的孩子才能有出息。
我们不断地给孩子加压，让他们感到无法承受。
这样做不仅会影响孩子的心理健康，还会让孩子对学习失去兴趣。
我认为，我们这些差生家长需要改变自己的思维方式。
我们应该明白，每个孩子都有自己的优点和特长，我们应该尊重孩子的选择，让他们做自己喜欢的事情。
我们应该鼓励孩子，让他们感到自己是有价值的，不仅仅是因为成绩好或者差。
除了改变自己的思维方式，我们还需要给孩子提供更多的支持和关爱。
我们应该多陪伴孩子，了解他们的内心世界，让他们感到被关注和理解。
我们应该给孩子更多的自由，让他们有机会去探索自己的兴趣和爱好。
最重要的是，我们需要给孩子树立正确的人生观和价值观。
我们应该告诉孩子，成绩并不是衡量一个人成功与否的唯一标准，我们应该注重培养孩子的品德和素质。
我们应该让孩子明白，只有做一个有道德、有责任心、有担当的人，才能真正地成功。
作为一位差生家长，我深知这条路并不容易走。
但是，我相信只要我们坚持下去，给孩子更多的关爱和支持，让他们感到被理解和尊重，我们一定能够帮助孩子走出困境，成为一个有价值的人。
我是差生同桌帮助我的作文在班级这个大江湖里，我一直被认为是个“学渣”，成绩惨不忍睹，学习
之路那叫一个坎坷。
可没想到，老天开眼，给我派来了一位救星——我的同桌。
我的同桌，那可是学霸中的学霸，老师眼中的宝贝疙瘩。
刚开始和他坐一起，我心里那个忐忑哟，就怕他嫌弃我拖后腿。
有一次数学考试，我看着那些密密麻麻的数字和图形，脑袋里像是塞了一
团乱麻。
正当我准备破罐子破摔的时候，同桌轻轻碰了碰我，小声说：“别慌，我教你。
”我像抓住了救命稻草，眼睛一下子亮了起来。
他开始耐心地给我讲解题目，那认真的模样，就像是专业的老师。
“这道
题啊，你看，要先找到这个关键的条件……”我听得一愣一愣的，不过在他的
反复解释下，我居然神奇地懂了！
还有一次写作文，我咬着笔头，半天憋不出一个字。
同桌凑过来一看，笑
着说：“你这思路不对呀，来，我给你讲讲。
”然后他就跟我讲怎么构思，怎
么找素材，说得头头是道。
在他的帮助下，我那次的作文居然被老师表扬了，
这可把我乐坏了！
慢慢地，在同桌的帮助下，我的成绩有了起色。
我从心底里感激他，对他说：“兄弟，以后你就是我大哥，我跟你混了！”他笑着说：“行，只要你肯
努力，咱们一起进步！”
有了这位同桌的帮助，我觉得学习也没那么可怕了，说不定哪天，我这个“差生”也能逆袭成学霸呢！。
那一次，我觉得我是差生在小学时光中，我觉得特别幸福，因为我是尖子生。
老师的表扬，家长的肯定，就连同是“敌人”的同学也用敬佩的眼光看我。
可我一点也不在乎，因为“熟悉的地方没有风景”，任虚荣心和自信心膨胀。
可如今，那些傲气，那些精神上的优越感荡然无存。
刚进入初中学习轨道上时，考试便向我扑来。
第一次数学考试，没考好，我为自己找种种借口：没有弄清格式；上课不仔细听讲，漏掉了许多细节——“拦路虎”越来越多，成堆地向我进攻。
最后以69分的“高分”惨败。
这是第一次啊，给老师的印象分肯定差极了，以前可从没下过93分的，接过试卷腿都站不稳，我在学习战场上是差生吗？我不止一次的问自己？！我真怀疑数学老师是不是机器人，：还没过一天，第2次考试又来了。
这次要是再考不好，我就真要考虑是不是要买块豆腐撞死！阿门，上帝保佑。
这次考试比上次更难。
在老师高效率改试卷的一天，我度日如年。
第二天成绩出来了。
听老师说好象大多数都做的不怎么好，所以一个一个去办公室。
一时间，从教室到办公室的短短几米，对我来说就像几千米般漫长，蜗牛般地爬行。
最后还是本能地站到老师的面前，脑子一片空白。
只听到老师说：“这次做的很不错。
”什么不错？！我忙接过卷子一看——95分，再斜视一下“排行榜”我第一。
我又不可截止节制地高傲起来，连说话声音都提高了几度，一脸春光。
夜深人静时，我把今天的一幅幅画面在脑海回放。
我已经是中学生了啊，怎么还可以如此。
年级800多个人呀！先不说楼外楼，山外山，就连在本年级占前几名都很不容易。
更何况只是一门功课而以已！天，我现在到底算什么？是只会为一次小小成功而骄傲半天的可怜虫？是为一次小小助人为乐而沾沾自喜的家伙：？天哪，我在心灵上也是差生！我从没有如此认真的“解剖”过自己。
如果我继续这种小有成绩就骄傲自满的话，这是真的了：我是差生，我是差生，我是差生……。
《我是学霸我怕谁》读后感范文《我是学霸我怕谁》读后感范文《我是学霸我怕谁》中的主人公是江冰蟾和方乐天，江冰蟾是方乐天的表妹，因为爸爸妈妈让江冰蟾和方乐天一期在奶奶家住一段时间，江冰蟾的成绩很好，是班里的学霸，而方天乐不仅成绩不好，还很淘气。
所以江冰蟾和方乐天都互相讨厌对方，下面给大家分享《我是学霸我怕谁》读后感范文，欢迎借鉴！《我是学霸我怕谁》读后感1“做事有明确计划”，这句话对我学习围棋有很大帮助。
上星期日，我到冯老师那里去上围棋课。
冯老师安排我和高致远下棋。
他是2段强，让我三子。
因为和高手对弈，所以下棋之前，我在心里做好了周密的计划。
一开始，因为布局好，所以我占了上风。
渐渐地，我的战斗力减弱，下到中盘时，我已经处于下风了！看着我的地盘一块一块被高志远攻破，我焦急万分，心想：这盘又要输了，怎么办呢？这时，我想起冯老师对我说过，下棋不管遇到什么情况，都不能慌乱，要静下心来。
我深吸一口气，调整心情，认真思考，回想我的计划，走好每一步，逐渐挽回了局面。
后来收官的时候，我下得很好，结果赢了！冯老师表扬我进步很大，我心里乐开了花。
以前跟高致远下，他让四颗棋，我还是输了，这次只让三子，我居然赢了，足见我的水平确实进步了不少。
同学们，学习是有方法的，比如做好详细的计划，会使你的学习效果事半功倍。
只要你认真钻研，掌握正确的方法，将会有意想不到的收获。
《我是学霸我怕谁》读后感2这本书的主人公是一名叫江冰蟾“学霸”，这本书讲了这样一个故事：在家长的眼里，江冰蟾和方天乐是两个完全不一样的孩子——江冰蟾成绩好，自控力强，是个很会自主学习的学霸；而她的哥哥——方天乐，却想着抓紧一切时间玩。
于是大人们自做主张，让妹妹江冰蟾去做方天乐的“小老师”。
江冰蟾刚应付完令人头疼的哥哥，又要去应付月考，忙得“一个头两个大”。
机缘巧合下，他结识了文艺学霸小羽毛、快乐学霸侯小强？心灵手巧的留守儿童庆庆，他们给江冰蟾忙碌的学习生活带来了不一样的风景，而江冰蟾也意外发现了属于她的快乐秘籍……这本书给我的感受很大，它让我明白了：只要有自己的方法，在玩中学，学中玩，就一定能变成一枚快乐的学霸！《我是学霸我怕谁》读后感3这本书的女主角江冰蟾是一位美丽的班花兼学霸，还有一位永远也长不大的小哥哥方乐天，他们之间发生了许多有趣又可笑的事情。
我是差生六年级作文600字1. 我是差生我是一名六年级的学生，但是我却一直以来都是一名差生。
从小学一年级到现在的六年级，我总是在班里名列倒数位，成绩也一直是不及格或勉强及格。
作为一个差生，我曾经感到过很沮丧和无助。
我看着其他同学在教室里表现得那么自信和出色，而我却总是默默地坐在角落里，觉得自己没有任何优点可言。
然而，随着时间的推移，我渐渐地认识到了自己的问题所在。
我知道自己并不是不聪明，但是我却没有通过努力来提高自己的成绩。
我总是浑浑噩噩地上课、上完就走，没有好好做作业，没有认真复习考试内容。
后来，我开始逐渐改变自己的学习习惯。
我在放学后多留在教室里，认真完成每一份作业。
我会找同学讨论问题，以便更好地理解课堂内容。
我还会花更多的时间来复习考试内容，并在考试前做好充分的准备。
通过这些努力，我的成绩也开始逐渐提高。
我不再是班里名列倒数位的学生，而是慢慢地爬上了班级的中游。
我的自信心也逐渐地增强，我知道只要我肯努力，我一定可以取得优异的成绩。
不同的人有不同的学习习惯和优点，但是只要我们肯花时间和努力，都可以克服自己的困难，取得成功。
【重点分析】本文以描述自己作为差生的经历和努力，表达了“只要努力，便能成功”的主题。
重点在于强调了努力对于成功的重要性，同时也提到了自信心的增强，寓意深刻。
文章用词贴切，简练明了，情感饱满，易于理解。
2. 我是差生的反思在将近六年的学习生涯中，我一直抱着“我是差生”的心态，自认为自己无法改变这种状况。
我经常将自己和别人比较，却从来没有认真地想过自己到底缺少了什么。
在经历了多次失败和沮丧后，我终于想通了一个道理：每个人都有自己的优点和缺点，重要的是如何发挥自己的长处，克服自己的弱点。
我开始积极寻找自己的优点，并尝试将其发挥到极致。
我发现自己在音乐方面有些许天赋，于是我开始认真学习音乐知识，并积极参加音乐比赛。
我还发现自己在英语方面有一定的天赋，于是我开始收听英语广播，看英语电影，并每天坚持背诵英语单词和句子。
我是差生我怕谁人物介绍：小刚：十五岁，是一名初三学生，不喜欢和同学相处，与同学沟通较少，学习成绩较差，在学校常于老师作对，纪律观念差，自制力不强，经常迟到早退，破坏课堂纪律。
单亲家庭，和父亲相依为命，由于父亲要再婚，心理波动较大。
家庭条件较差。
刘老师：学校社工，善解人意，在学校负责学生的心理工作，会不定期和同学谈心，曾与小刚有过几次接触，但是小刚还未完全信任他。
本次主要负责解决小刚的困惑与问题。
班主任：小刚班主任，虽然多次批评小刚，但是仍希望可以解决小刚的问题。
小刚爸爸：关心小刚，对小刚抱有较大希望，一直单身，但最近准备二婚。
第一幕：在办公室：班主任与小刚的冲突班主任（生气）：小刚，你已经连续两周逃课了，都快中考了，你说说你像个初三的学生吗？！你这样，学校是要处分你，记大过的！小刚（大义凛然）：记就记，我不在乎，对一个不多，少一个不少！班主任：你再这个样子，我们可是会把你送到工读学校的！小刚：那正好，我正想去那里读书！班主任（吼）：那好！既然这样，那你就回去写个申请给我，我们马上送你去！小刚顺势拿起桌子上的纸笔写起来，写完后，义无反顾地交给了班主任。
工读学校：教育那些违反法律，有越轨行为但还不够进入少管所的未成年人边劳改边学习的地方，是一种变相的少年监管方式。
班主任只是想吓唬一下小刚，没想到反而让自己陷入了尴尬。
班主任决定要去找学校社工刘老师。
在社工实验室班主任：刘老师，我们班的小刚同学你还记得吗？就是那个上次来你们这儿我请了三次才来的那个男生，最近逃课两周，我今天批评他，说他要是再这样，就记他的过，还吓他说要送他去工读学校，没想到他反而一点都不怕，说去就去，他早就想去，还把申请给写了，我真是要被他气死了。
刘老师（笑）：小刚这孩子，性子挺烈的，我对他了解得不够多，你先把他带到我这儿，我先了解一下他吧。
第二幕：社工实验室小刚在门外探了探脑袋刘老师（笑）：小刚来了，快进来，我好久没见到你了，很想念你啊！小刚抬头看了看刘老师刘老师给小刚一罐可乐：最近怎么了，这么久没来学校，我相信一定是有原因的，让我猜猜是什么原因好不好？小刚接过可乐，没有打开，抬头看了看这位不像老师的刘老师刘老师拿过可乐，帮小刚打开：一定是遇到什么困难了吧？把打开的可乐递给小刚：渴了吧，喝点儿小刚喝了一口，还是不说话，只是盯着刘老师看，当刘老师试图与他的目光相对时，他又躲开了。
刘老师：说来听听吧小刚下定决心：我爸要结婚了小刚：我不想喝什么后妈住在一起，不要小刚开始哭，刘老师递给小刚一张纸巾：别哭了，你看这么大个子，都是个男子汉了，来，把眼泪擦擦。
刘老师握住小刚的手：小刚，刘老师小时候爸爸妈妈也不住在一起，我和你一样，和爸爸生活在一起，后来爸爸再婚了，我现在特别能理解你的心情。
小刚抬头：刘老师，真的吗？刘老师：当然是，小刚，刘老师特别喜欢你，觉得和你很有共同语言，那这样，你先回去上课，改天你有时间了我们再聊聊，我这里每天都欢迎你，你有什么事情都可以来找我。
小刚：嗯刘老师针对小刚的情况开始收集资料，并和小刚的爸爸，班主任等任课老师进行了交谈。
第三幕：在小刚家刘老师：小刚爸爸，你好，我是小刚学校的社工，我姓刘小刚爸爸：刘老师，你好你好，我们家小刚到底有什么问题呀，我都快被他急死了刘老师：您先别着急，我来呢就是为了了解一下小刚在家的情况，是为了更好地解决小刚的问题。
小刚爸爸：小刚这个孩子呀，从小没有妈妈，一直是我们两个人生活。
我工作又忙，以前还会经常和他聊聊天，他也经常和我说学校的事情，考试多少分啊，哪个老师表扬他了啊，和谁闹矛盾了，什么都会和我说，现在，什么都不和我说了，我也忙，有些东西也是疏忽了，对他在学校的事情知道得越来越少。
刘老师：小刚从小没有妈妈，但是您以前和小刚交流比较多，对他还是比较了解的，现在，你们之间的交流越来越少了，对吗？小刚爸爸：是这样的，而且，我们家小刚在小学的时候，成绩很不错的，尤其是数学，小刚从小没有妈妈，所以我对他学习上要求也不严，就希望他可以快快乐乐的就够了，所以一直也不怎么管他在学校的事，但是，上了初中之后，小刚的成绩越来越差了，有一次，回家气急败坏地说老师说他没有数学的脑子。
唉，这孩子，我也不知道他是不是真的有问题。
刘老师：小刚在小学成绩还不错，到了初中，您和他的交流越来越少，同时，他的成绩也越来越不如小学时的了，是吗？小刚爸爸：是的，我真不知道该怎么办，那些题我也不会，教不了他。
他现在还总是逃学，但是，小刚还是很善良的，我现在身体不好，有一次做饭差点晕倒，他赶忙扶我，还没说话就哭了，小刚啊，虽然成绩不好，可是他心地善良着呢，小刚从小没有妈妈，他学不好，我也不怪他，尽力就好。
刘老师：看来小刚是个心地善良的好孩子，成绩方面还是可以提高的，您先别太担心，这些问题我们都先一步步解决。
哎，对了，听说你最近找了对象，是吗？小刚爸爸：对啊，可是小刚一直也不接受她，我们家条件不好，房子小，我在下面给他铺了床，他怎么也不睡，每天就睡在我们床边的地板上，他说他要和我睡在一起。
我对象她也有意见，但是她对小刚还是挺好的，每天给他热牛奶，怕他不喝，非让我说是我给小刚热的。
我都不知道我再婚是不是做错了，是不是伤害了小刚。
刘老师：您再婚绝对没有错，我能理解。
但是您犯了一个天大的错误，这次再婚，您没有给孩子做好心理工作啊！小刚爸爸点点头：确实，我当时也没有想那么多，我以为小刚这么大应该懂事了，也能理解我们，但是，这种事，我也不知道该怎么和孩子说才好。
刘老师：小刚爸爸，您先别着急，我们慢慢来，小刚这个孩子，挺要强的，像班级篮球赛之类的，他都很热心参与的。
那我们今天先聊到这里，你再看看小刚最近的情绪，有什么问题及时和我联系。
小刚爸爸：行行，那真是麻烦你了。
第三幕：刘老师和班主任交谈刘老师：李老师，关于小刚的情况，我想再深入了解一下，他平时的学习情况怎么样呢？班主任：刘老师，小刚啊，说起来还真的让人挺头疼的。
他一直都不好好学习，每次考试排名都在倒数十名左右，上课不专心听，总是扰乱课堂纪律，作业老是不交，经常反抗老师，都有好几个任课老师对我说他了。
刘老师：小刚学习态度不好，学习也不认真，那他和同学的关系怎么样呢？班主任：班里最调皮捣蛋的就是他了，但是他和班里同学也不好好相处，总是和同学打架，很多同学都不喜欢他，还有人说他爱吹牛啊，总是吹嘘自己的家境，这也让很多同学很反感，上次班费丢了一百块钱，很多同学说是小刚拿的，为此，小刚还哭了，和同学之间的关系确实也是个大问题。
刘老师：这么看来，小刚和同学的关系也不好。
班主任：不仅如此，他和老师关系也不好，几乎没有一个任课老师喜欢他。
他好多课都不愿意上，要跑出去打篮球。
刘老师：小刚是对篮球感兴趣吗？班主任：对啊，一下课就冲到操场打球，有时候，上课也出去打，他是我们班篮球的主力军，每次打球赛他都得上，我们班篮球赛还拿过第一呢。
刘老师：看来小刚不仅是喜欢篮球，在篮球方面还挺有天赋的，每个学生都有优点都有闪光点，小刚也有他的可爱之处。
班主任：在这方面小刚挺不错的，但是在学习啊和同学关系方面还是挺让人担心的。
刘老师：所以我希望你和那些任课老师都可以配合我们的这次工作计划，首先，你们是平时和他接触比较多的人，要帮助他树立正确的观念，要多鼓励他，小刚是个挺善良的孩子，我们要相信经过努力，他一定会有所改变的。
班主任：还是一定的，我们也希望小刚可以改变，毕竟初三了，也是处在一个关键时期，刘老师，那以后小刚有什么情况我会定期和你说。
刘老师：那还要辛苦你和其他老师了。
第四幕：在篮球场上为了和小刚建立起相互信任的关系，刘老师找小刚一起打篮球。
打完球后，两人边走边聊。
刘老师：小刚，打得不错，和老师年轻的时候一样，可惜老师现在年纪大了，身体也不如从前了。
哈哈小刚：刘老师，你过奖了，我平时也就喜欢打打篮球。
刘老师：我听你们老师说你可是你们班篮球的主力军，听说你们班篮球还拿过第一呢，小刚，除了篮球，平时还喜欢做什么呀？小刚：我觉得我好像除了篮球也没什么其他爱好。
刘老师：小刚，现在每天大概有多长时间来打球呀？小刚：大概三个多小时吧刘老师：三个多小时，难怪篮球打得这么好，哈哈，那每天花这么多时间打球，会不会影响学习呀？小刚：刘老师，说实话，我不喜欢念书，我脑子笨，怎么也学不好，一道数学题，人家脑子聪明的两分钟就做好了，我半个小时也做不出，反正我这种差生，肯定考不上的，我也不指望了，无所谓的。
刘老师：小刚，我听别人说你一起以前数学成绩还是很不错的哦。
小刚，我们一起来制定一个计划好不好？小刚：什么计划？刘老师：我们以后每周进行三次活动，其中两次活动呢我们就做做游戏，打打球，聊聊天，还有一次活动呢就是周末抽一天和我一起补习功课好不好？小刚：这。
刘老师：我现在球技可是越来越差了，看来你是不想帮刘老师啊小刚：那好吧刘老师：行，那我们现在回去把我们的计划写下来，就算是我们签订的一份协议，用它来督促我们执行计划，好不好？小刚：好。
回到社工工作室，开始写协议。
第五幕，实施社会工作计划在社工实验室刘老师：小刚，昨天打球打得挺好，我发现和你一起打，我球技也变好了小刚：真的吗？昨天打得听过瘾的。
刘老师：听说你爸爸年轻的时候也是个篮球积极分子，下次你爸爸有时间了也可以叫上他一起打。
小刚（兴奋）：好啊，我还没和我爸爸一一起打过球呢。
刘老师：对了，小刚，最近和家人关系怎么样啊？小刚：和爸爸还好，就是我后妈，我不讨厌她，但是我也不想和她住在一起。
刘老师：小刚，我一直觉得你很聪明，你不想和你后妈在一起，那你有没有想过什么好的方法呢？小刚：刘老师。
我来想不一会儿，小刚抬起头：刘老师，我想到一个好方法，你看行不行？刘老师：说来听听小刚：读一个寄宿制学校，就可以不用住在家里了，而且本来我们家就小，我住学校，家里也宽敞些刘老师：果然很聪明，这是个好办法！但是，还有好几个问题要解决小刚：还有什么问题？刘老师：第一，住宿制的学校比没有住宿的学校，分数高还是低？小刚：高刘老师：那你就需要更卖力地数学，以后不能逃课，上课也要好好听，这个你能做到吗？小刚：嗯，行刘老师：第二，住宿制的学校比不住宿的学校，费用贵还是便宜？小刚：贵刘老师：那学费谁帮你出小刚：这个，应该是我爸爸，但是钱都在那个女人手里，我和她关系不好，所以，她肯定不会帮我出刘老师：那你怎么离开家，住到学校？小刚低下头，没有声音刘老师：所以，你如果想上住宿制的学校，你就要和他们好好相处，不能恶化你们的关系了。
小刚听了，频频点头刘老师：我也会帮你敲敲边鼓的，但是主要还是要靠你自己小刚：刘老师，那你一定要帮我啊刘老师：那我讲的话你听吗？小刚：听，我一定听。
刘老师：那今天回家，能不能主动和你后妈讲话，告诉她你放学了，然后吃过饭帮她洗一次碗呢？小刚：这个。
刘老师：你忘记你刚刚说过的话了吗？试一试好不好小刚：嗯，行第六幕社工实验室为了更好的解决小刚和后妈的关系，社工和小刚爸爸又进行了一次深入的交谈刘老师：小刚爸爸，我和小刚谈过了，小刚也答应我会好好和后妈相处，但是，具体他的表现，还需要我们多多鼓励。
