依法治国必须学会法律思维
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第1篇一、引言法治思维是现代社会的一种基本思维方式,它强调依法治国、依法行政、依法办事。
法治思维要求人们在处理问题时,必须以法律为准绳,尊重法律权威,维护法律尊严。
本文将通过分析一个具体的法律案例——“张三遗赠案”,来解读法治思维的内涵及其在司法实践中的应用。
二、案例背景张三,男,40岁,某市居民。
张三生前有一套房产,价值约500万元。
张三的妻子王女士、儿子李明、女儿李芳以及母亲赵阿姨均为法定继承人。
张三在生前立下遗嘱,将房产赠与其好友李四。
张三去世后,王女士、李明、李芳、赵阿姨均认为遗嘱无效,要求按照法定继承分割房产。
李四则坚持遗嘱有效,要求继承房产。
三、案例分析1. 法治思维的核心:尊重法律权威在“张三遗赠案”中,各方当事人首先应明确一点,即法律权威不容挑战。
根据《中华人民共和国继承法》第十七条的规定,遗嘱是公民生前对其财产进行处分的一种方式,法律保护遗嘱人的合法权益。
因此,在处理遗产继承问题时,各方当事人应尊重法律权威,依法行事。
2. 法治思维的原则:公平公正在继承案件中,公平公正是法治思维的基本原则。
本案中,张三在生前立下遗嘱,将房产赠与好友李四,这在法律上具有合法性。
然而,王女士、李明、李芳、赵阿姨作为法定继承人,也享有继承权。
因此,在处理本案时,法院应充分考虑各方当事人的合法权益,确保案件处理的公平公正。
3. 法治思维的方法:依法审查在处理“张三遗赠案”时,法院应依法审查遗嘱的有效性。
根据《中华人民共和国继承法》第二十二条的规定,遗嘱应当具备以下条件:(一)遗嘱人具有完全民事行为能力;(二)遗嘱是遗嘱人的真实意思表示;(三)遗嘱内容不违反法律规定。
在本案中,张三立遗嘱时具有完全民事行为能力,遗嘱内容未违反法律规定,且系其真实意思表示,因此遗嘱有效。
4. 法治思维的应用:依法判决在审查遗嘱有效性后,法院应根据法律规定,依法判决。
根据《中华人民共和国继承法》第二十三条的规定,遗嘱继承优先于法定继承。
法治思维的内容法治思维是指一种具有法治意识、法治精神和法治能力的思维方式。
它强调在社会生活中,所有人都应该以法律为基础,以法律为准绳,依法行为,依法治理。
一、法制意识法制意识是指人们对法律的认知和理解能力,包括法律的作用、地位、法律的适用范围和罚则等。
具有法制意识的人能够自觉遵守法律,认真采纳法律的规定,维护法律的尊严和权威。
二、法治精神法治精神是指在社会生活中自觉尊重和遵守法律原则的精神状态。
它包括法律至上、公正平等、依法治国、守法诚信等方面。
具有法治精神的人能够自觉树立依法行事的理念,具备正确的法律价值观。
三、法律知识法律知识涉及到各种法律条文、法律原则、法律制度等。
法律知识的掌握对于具有法治思维的人来说是必不可少的。
只有深刻了解法律,才能在实际生活中做到依法行事、依法维权。
四、法律应用能力法律应用能力是指具有法治思维的人能够把法律理论和实践操作相结合,能够在实际问题中正确地运用法律规定进行分析、判断和解决问题。
法律应用能力是法治思维的核心内容,只有掌握了这一能力,才能真正做到依法治理。
五、法律适用意识法律适用意识是指具有法治思维的人必须具备的一种能力,即在实际生活中,要知道什么情况下应该用哪个法律,什么情况下应该用哪个条款。
具有法律适用意识的人能够在实际生活中正确地使用法律和条款,更好地保护自己的权益。
法律风险意识是指在实际生活中具有法治思维的人能够识别和预判潜在的法律风险,能够在风险出现前及时采取措施进行防范和化解。
具有法律风险意识的人能够在生活和工作中避免犯错误,减少损失。
七、法律信仰法律信仰是指具有法治思维的人对法律的崇拜和信赖。
具有法律信仰的人能够把法律视为自己做人和行事的准则,它是法制格局下的一种信仰体系。
具有法律信仰的人,不仅自觉遵守法律,还能发挥积极的法律意识和创造力,为社会发展和法治建设做出贡献。
八、法治教育意识法治教育意识是指具有法治思维的人对法治教育的认识和重视程度。
法治思维的形成与教育密不可分,在学校、家庭、社会和自我教育等方面,都需要加强法律教育的内容和方式,以提高人们的法治意识和能力。
推进依法治国要提高法治思维能力和强化规则意识作者:张立志来源:《祖国》2019年第06期摘要:全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障,全面推进依法治国需要促进领导干部的法治思维,强化规则意识,提升依法治国的本领。
关键词:推进依法治国; ;依法治国; ;法治思维; ;规则意识; ;法治; ;规则党的十九大报告提出了十四条新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略,其中“坚持全面依法治国”是其中之一。
这意味着要把法治社会建设作为法治建设的基础,推进依法治国必须要促进领导干部的法治思维,强化规则意识,提升法治思维能力。
一、推进依法治国要提高法治思维能力我们党顺应经济社会发展新时代的基本要求,提出了“两个一百年”的奋斗目标,领导干部是“两个一百年”奋斗目标的领导者、组织者和推动者。
实现“两个一百年”奋斗目标,必须提高领导干部的素质,提高领导干部的法治思维能力。
所谓“法治思维”,是指执政者在法治理念的基础上,运用法律规范、法律原则、法律精神和法律逻辑对所遇到或所要处理的问题进行分析、综合、判断、推理和形成结论、决定的思想认识活动与过程。
提高领导干部法治思维能力是全面推进依法治国的关键。
法治社会是和人治社会相对而言的,它是指国家权力和社会关系按照明确的法律秩序运行,并且按照严格公正的司法程序协调人与人之间的关系,解决社会纠纷,在法律面前人人平等,执政者不能根据个人喜好以及亲疏关系来决定政治、经济和社会等方面的公共事务。
一个成熟的法治社会,既要具有法治的精神,又要具备反映法治精神的制度。
也就是说,实行法治原则,意味着在处理涉法性社会争议时必须按照法律的逻辑来思考和做出决定。
我国能否步入法治社会,关键要看法律思维方式能否深入人心。
而法治作为一种治国的基本规则,要求法律成为社会主体的普遍原则,不仅要求公民依法办事,更重要的在于制约和规范政治权力。
所以,法治在政治上是对公民权利的保障和对政治权力的规制,是民主的制度化、法律化。
四个全面学习体会:推进依法治国必须抓住“关键少数”带头树立法治思维知法懂法是树立法治思维的前提。
领导干部只有重视学习法律、熟练掌握法律,才能增强法治意识、形成法治思维。
宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程。
党的十八届四中全会对健全宪法实施和监督制度作了具体部署,提出建立宪法宣誓制度,并把每年的12月4日确定为国家宪法日。
领导干部应把学习宪法作为学法的第一课,吃透宪法条文,保证宪法实施,弘扬宪法精神,始终以宪法为根本活动准则。
树立法治思维,客观上要求增强法治意识。
同志指出:“现在,一些党员、干部仍然存在人治思想和长官意识,认为依法办事条条框框多、束缚手脚,凡事都要自己说了算,根本不知道有法律存在,大搞以言代法、以权压法。
”这种“有法制、缺法治”的现象,是导致一些地方和部门工作水平不高、矛盾问题频发的重要原因。
领导干部只有增强法治意识,遇到问题时才可能运用法治思维。
带头依法办事法治与人治的根本区别在于,法治是靠明确、公开且具有普遍约束力的规则治理国家,而人治则是靠长官意志,随机且由个人判断。
在法治社会,法律是全体公民的最大共识,任何人都要无条件服从法律。
领导干部作为保障法律施行的重要力量,必须始终对法律这个“国之重器”保持敬畏之心,再忙不能忘法、再急不能违法,言必合法、行必守法,绝不能随心所欲、绕法而行。
不仅如此,领导干部还要对亲属、子女、身边工作人员从严要求,督促他们树立守法意识,自觉依法办事。
理性精神是法治精神的核心要素,定纷止争是法律的基本功能。
在处理一些具体案件特别是经济纠纷、征地拆迁、环境保护、城市供热等问题时,往往是人情与法理、利益与观念、怀疑与信任相互交织。
这就要求领导干部善于把刚性的法律规范和柔性的执法方式结合起来,在不偏不倚、不枉不纵的前提下,充分运用执法经验和智慧,以法为据、以理服人、以情感人;对法律尚无明确规定的问题,要从法的本义、法的精神出发,从公序良俗、人文关怀出发,统筹协调利益关系,妥善处理矛盾问题,使当事人既感受到法律的权威和尊严,也感受到党和政府的关怀和温暖,最大限度增加和谐因素,实现法律效果和社会效果有机统一。
学习全面依法治国心得体会学习全面依法治国心得体会全面依法治国是习近平总书记在中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议上提出的重要理论,也是我国社会主义法治建设的总目标。
学习全面依法治国,是每个党员干部义不容辞的责任和使命。
近年来,我认真学习全面依法治国的理论和实践,使我对法治思维和法治方式的理解及运用有了很大的提升,下面我就和大家分享我的一些心得体会。
一、法治思维要树立学习全面依法治国的第一步就是要树立法治思维。
法治思维是指以法治作为思维方式和行动指南,用法律思维解决问题,用法治方式推动事物的进行。
在平时的工作和生活中,我们要始终以法律法规为准绳,强化法治意识,树立法治思维,成为一个遵纪守法的合格公民。
首先,要广泛学法。
我认为对于党员干部来说,学法是一个基本功,必须要掌握才能真正做到依法治国。
学法不仅要学习党的法律法规,还要学习宪法、民法、刑法等基本法律,掌握国家法律的基本原理和核心内容,只有这样才能真正理解全面依法治国的深层含义。
其次,要强化法律思维。
法律思维是一个抽象思维过程,要在实际工作中不断运用和提升。
在处理问题时,我们要将法律与工作实际相结合,善于运用法律思维分析和解决问题,切忌主观猜测和臆断,要坚持以事实为基准,以法律为准绳,做到把事情真正办到法律规定的轨道上。
最后,要积极践行法治。
法治不仅是一种思维方式,更是一种行为方式。
只有真正将法治的理念和要求贯彻到行动中,才能有效推动全面依法治国的进程。
作为一名党员干部,我们更应该以身作则,严格要求自己,自觉维护法律权威和尊严,坚决执行党和国家的法律法规,维护社会稳定和公平正义。
二、法治方式要运用学习全面依法治国不仅要树立法治思维,还要学会运用法治方式来解决问题。
首先,要加强法治宣传教育。
法治宣传教育是依法治国的基础工作,是普及法律知识、提高法律意识的重要途径。
作为党员干部,我们要做到自己学法,懂法;要有意识地将法治观念传达给身边的人,帮助他们树立法治意识,学会维护权益和合法权益。
第1篇随着社会的不断发展,法治意识已经成为现代人必备的基本素质。
在我国的法治建设进程中,法治思维课程应运而生,旨在提高公民的法律素养,培养法治精神。
经过一段时间的学习,我对法治思维有了更加深刻的认识,以下是我对法治思维课程的心得体会。
一、法治思维的重要性1. 增强公民法治意识法治思维课程使我认识到,法治是国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。
通过学习,我明白了法律在维护社会公平正义、保障人民权益方面的重要作用。
作为公民,我们要自觉树立法治意识,遵守法律法规,尊重法律权威。
2. 提高国家治理能力法治思维课程强调依法治国、依法执政、依法行政,这有助于提高国家治理能力。
通过学习,我了解到法治思维在决策、执行、监督等环节的重要性,这对于我国实现国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。
3. 促进社会和谐稳定法治思维课程有助于化解社会矛盾,维护社会和谐稳定。
通过学习,我认识到法律在调节社会关系、解决纠纷方面的作用,这对于促进社会公平正义、构建和谐社会具有重要意义。
二、法治思维课程的学习体会1. 理论与实践相结合法治思维课程注重理论与实践相结合,使我能够在学习中更好地理解法律知识。
例如,在学习宪法、民法等课程时,老师结合实际案例进行分析,使我对法律知识有了更加直观的认识。
2. 强化法律意识通过法治思维课程的学习,我深刻认识到法律的重要性,增强了法律意识。
在日常生活中,我会自觉遵守法律法规,维护自己的合法权益,同时尊重他人的合法权益。
3. 提高法律素养法治思维课程使我在法律知识、法律思维等方面得到了全面提升。
在学习过程中,我学会了运用法律知识分析问题、解决问题,提高了自己的法律素养。
4. 培养法治精神法治思维课程使我认识到,法治精神是公民必备的基本素质。
在学习过程中,我逐渐形成了尊重法律、信仰法治的观念,培养了法治精神。
三、践行法治思维的实际行动1. 树立法治意识在日常工作中,我将自觉遵守法律法规,尊重法律权威,将法治意识融入到自己的工作和生活中。
依法治国学习心得大全依法治国学习心得大全精选5篇(一)依法治国是指在国家运行和管理的过程中,依据法律来管理和决策。
依法治国是中国特色社会主义的基本方略之一,也是实现现代化建设和全面小康社会的重要保障。
正确认识依法治国的重要性:依法治国是维护社会稳定、保障社会公平正义的重要手段,也是国家治理能力和公信力的重要体现。
只有依法行政,才能有效地遏制腐败、保障人民权益,推动社会进步和发展。
学习宪法和法律知识:了解宪法和法律的内容和精神,理解法律的价值和作用,是学习依法治国的基础。
宪法是国家的根本大法,法律则是具体实施法律的法规。
掌握宪法和法律知识,可以提高自己的法律意识,加强法律约束力。
聚焦社会热点问题,学会独立思考:社会问题是法律规范的决定性因素。
关注社会热点问题,了解社会的现实状况,学会从法律的角度来分析问题,独立思考,提出自己的观点和看法。
参与公共事务,强化法治意识:积极参与公共事务,发表自己的意见和建议,维权维益,是培养依法治国意识的有效途径。
参与公共事务不仅可以提高个人的法律素养,也可以为社会的法治进程贡献力量。
加强法治宣传教育:法治宣传教育是加强社会法制意识的重要途径。
要加强对法律知识的宣传和普及,提高公民的法律意识和法治思维,培养社会主义法治文化。
加强政府法治建设:政府是法治的重要主体,要加强政府法治建设,提高政府的法治素养。
政府部门要依法行政,加强法律法规的宣传和执行,严格依法办事,加强公务人员的法律培训和教育。
加强法治监督和司法保障:法治监督是保障法治实施的重要环节。
要加强对政府部门和个人的法治监督,推动法律的公正实施。
要加强司法保障,提高司法公信力,加强对法官、检察官和律师的法律职业道德教育和监督。
依法治国学习心得大全精选5篇(二)依法治国是指国家运行和管理的基本原则是依照法律规定进行,法律是治国的最高准则和公民行为的约束。
个人认为依法治国的核心是维护社会公平正义、保障人民权益和维护社会秩序稳定。
法治思维的含义和基本内容
法治思维是指以法律为基础,以法律为准绳,贯穿于社会治理和个人行为中的一种思维方式。
它强调依法行政、依法治国和依法办事,是现代社会中普遍认同的治理理念。
法治思维的基本内容包括以下几个方面:
1. 尊重法律权威:法治思维强调法律的权威性和尊严,认为法律是社会秩序的基石,必须尊重和遵守法律的规定。
2. 依法治理:法治思维主张通过法律的方式来解决社会问题,推崇依法行政、依法治国的原则,使政府行为和社会行为都在法律的框架下合法进行。
3. 公正和平等:法治思维追求公正和平等,要求法律的制定和执行过程公正无私,不偏袒任何特定的群体或利益。
4. 法律意识和法治观念:法治思维培养公民的法律意识,提倡人们遵守法律、尊重法律,并将法律视为规范行为的准绳。
5. 法律保障和法律救济:法治思维注重建立健全的法律体系,保障公民的合法权益,并提供法律救济机制,使每个人都能够享受到法律的保护。
6. 法治文化的培育:法治思维强调法治文化的培育和普及,通过教育和宣传,提高人们对法律的认知和理解,形成全社会共同遵守法律的文化氛围。
综上所述,法治思维是一种以法律为基础的思维方式,强调依法行政、依法治国和依法办事,追求公正和平等,要求尊重法
律权威,建立健全的法律保障和救济机制,并培育法治文化。
这种思维方式有助于维护社会秩序,促进社会的稳定和公正。
法律思维之我见——培养领导干部法律思维方式是依法行政的关键《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》明确了“坚持依法治国”作为如期实现全面建成小康社会奋斗目标,推动经济社会持续健康发展必须遵循的原则,提出“运用法治思维和法治方式推动发展”。
法治中国建设进入了新的历史阶段,依法治国上升到了治国理政战略的新高度。
一、依法行政是全面推进依法治国的重要组成部分,是建设法治政府的关键全面推进依法治国,建设法治国家,必须全面推进依法行政。
建立法治国家最直接的目的就是规范和限制政府权力。
在人治国家中,民众必须守法,政府可以不守法。
在法治国家中,民众应当守法,但政府必须首先守法。
国务院法制办主任曹康泰曾说过:实施依法治国,最基础、最关键的是要建设法治政府、依法行政,即政府必须严格按照法律规定的权限、法律规定的程序行使权力,有效管理社会。
依法行政是依法治国的重要环节,依法行政是指行政机关必须根据法律法规的规定设立,并依法取得和行使其行政权力,对其行政行为的后果承担相应的责任,要求各级政府及其工作人员严格依法行使其权力,依法处理国家各种事务。
从政府的工作范围来看,政府工作几乎涉及国家政治、经济、文化和其他社会生活的各个领域;涉及公民个人从出生到死亡,包括学习、工作、劳动和衣食住行的各个阶段和方面。
其涵盖面之大,意味着国家行政管理法治化程度,将对整个国家的法治化进程产生直接甚至决定性的影响;从国家行政机关执行的法律、法规的数量来看,我国80%的法律、所有的行政法规和90%的地方性法规都是由政府来执行的。
因此,政府能不能自觉地依法行政、严格依法办事,不仅直接关系到法律、法规的实施效果,直接影响着法律、法规的尊严和权威,更是直接关系到人民当家做主、管理国家事务的意志能不能实现的重大原则问题。
二、培养领导干部法律思维方式是依法行政的关键所谓法律思维方式,是指按照法律的规定、原理和精神,思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。
法治思维是法治国家的必然选择一、法治思维就是以法治判断是非和处理事务法治思维,是指人们在法治理念的基础上,运用法律规范、法律原则、法律精神和法律逻辑对所遇到或所要处理的问题进行分析、综合、判断、推理和形成结论、决定的思想认识活动与过程。
从本质上看,法治思维是一种整体性的思维,是一种社会思维,是一种关于国家治理的理念、视角和思路。
其核心在于运用法律规则和法律手段管理社会,化解社会矛盾,使法治成为一种普遍的行为模式。
法治思维应当包含以下几个要素:法治思维是一种理性思维。
法律本身所具有的明确性、普遍性、稳定性、可预期性等特点也决定了法治必然也具有理性的特点。
法治思维就是以法治作为判断是非和处理事务的标准,以现代法治为基础,理性是其基本要素。
法治思维以宪法至上、法律至上为基础。
十八大报告中所提出的全面建设小康社会体现在多个方面。
以法治思维建设“法治小康”,其本质要求就是应当体现宪法和法律至高无上的权威,任何党派、政治团体、利益群体都不能凌驾于宪法和法律之上。
法治思维以权利(权力)义务为中心。
法治思维方式的实质是从权利(权力)与义务这个特定的角度来观察问题、分析问题和解决问题。
其具体表现为以权利(权力)和义务为线索的不断追问:某主体是否有权利(权力)作出此种行为、享有此种利益和作出此种预期?与之相对的主体是否有义务如此行事或以此满足对方的请求和预期?简言之,以权利(权力)义务分析为线索,就是为人们的行为正当与否、合法与非法设定了一条边界。
二、程序正义是实体正义实现的前提和条件由于漫长的封建专制统治所形成“人治”思维根深蒂固,以及直接从半殖民地半封建社会过渡到社会主义,我国无论是执政者还是普通民众的法治意识相对比较淡薄,在治国理政和处理纠纷中会自觉不自觉地步入“人治”的怪圈。
具体表现在:权大于法,以权代法现象严重。
当前我国社会进入转型期,贫富分化加剧,社会矛盾突出。
绝大部分社会矛盾都是涉法性问题。
在处理这部分社会矛盾时,部分执政者以权大于法、以权代法的思维方式解决问题充分暴露了其法治观念淡薄和法治思维的缺失。
在论述国家工作人员应当具备怎样的法治思维这一主题上,我们首先需要明确法治思维的含义和重要性,然后从不同的角度来深入分析和探讨。
1. 定义法治思维法治思维是指在国家治理和社会管理中,全体国家工作人员应当树立的一种思维方式和态度。
这种思维方式以依法行政为核心,包括尊重法律、遵守法律、维护法律权威、尊重和保障、公正执法、廉洁从政等内容。
具备法治思维的国家工作人员,应当在工作中始终把法律放在首位,以法律为准绳,严格依法行政,为国家法治建设贡献力量。
2. 法治思维的重要性具备法治思维的国家工作人员不仅是国家法治建设的参与者和执行者,更是法治理念的践行者和倡导者。
在当今社会,法治思维的重要性体现在以下几个方面:- 保障国家的政治稳定和社会和谐- 促进国家的经济繁荣和社会进步- 维护公民的合法权益和社会公平正义- 增强国家的法律意识和法治观念3. 法治思维的内涵具备法治思维的国家工作人员应当具备以下几个方面的内涵:- 尊重法律:法治思维的核心是尊重法律,国家工作人员应当牢固树立法律至上的观念,严格执行法律,绝不允许以权谋私、以权谋私。
- 遵守法律:国家工作人员应当严格遵守法律,不得有法不依、法不信、法不敬的行为,自觉维护法律的权威。
- 公正执法:在执行职务时,国家工作人员应当做到公正执法,绝不得有徇私舞弊、徇情枉法的情况发生。
- 廉洁从政:具备法治思维的国家工作人员应当廉洁奉公,自觉抵制各种行为,维护政治清明。
4. 个人观点和理解在我看来,具备法治思维的国家工作人员是国家法治建设的中坚力量,是促进国家长治久安和人民安居乐业的重要保障。
在全面依法治国的新时代,我认为国家工作人员应当不断提升法治素养,强化法治思维,自觉在工作中遵守法律,秉公执法,廉洁奉公,为国家法治进程贡献自己的力量。
总结:具备法治思维的国家工作人员,不仅是国家的执行者和监督者,更是法治理念的传播者和倡导者。
他们应当不断强化法治思维,自觉遵守法律,秉公执法,维护国家法治建设的长期稳定和全面发展。
如何理解法治思维的基本内容法治思维是指以法治理国家和社会的思维方式和方法,是现代社会的一种基本思维模式。
它是一种以法律为基础,以法律为准绳,以法律为保障的思维方式,旨在维护社会秩序、保护公民权益、促进社会稳定与发展。
法治思维的基本内容包括以下几个方面:1. 尊重法律权威:法治思维要求人们尊重法律的权威性和普遍性。
法律是社会规范的最高形式,它具有普遍性和公正性,不分贵贱、强弱,对所有人都应当平等适用。
法律的权威性需要被认同和尊重,人们应当积极遵守法律,同时法律也应当被公正执行。
2. 依法办事:法治思维要求人们在个人和社会行为中遵守法律的规范和程序。
无论是个人还是组织、政府还是企业,都应当在法律的框架下行使权利和履行义务。
依法办事不仅意味着遵守法律的具体规定,更重要的是遵循法律的原则和精神,做到公正、合法、合理。
3. 追求公正与公平:法治思维强调公正和公平的原则,并要求人们在社会经济活动中追求公正和公平的分配。
法律应当保护弱势群体的权益,维护社会的公平和正义。
法治思维也要求人们相互尊重,不侵犯他人的合法权益,遵守契约精神,维护社会的和谐与稳定。
4. 依法治国:法治思维倡导依法治国的原则和方法,认为国家应当以法律为准绳,以法律为标尺来管理国家事务。
法治国家要求国家权力受制于法律,政府行政行为必须合法合规。
依法治国不仅要求政府依法行政,也要求社会各方在法律的约束下发展和管理。
法治思维的基本内容不仅适用于国家和政府的管理,也适用于个人和社会的日常生活。
它是一种积极的思维方式,可以引导人们合理行动、依法办事,维护社会的公正和稳定。
只有在法治思维的指导下,一个国家和社会才能实现长期稳定和可持续发展。
浅论如何培养法治思维摘要:依法治国是我们国家治理的基本方略。
而对于法治思维便是一种基本的理念。
如果在平时我们没有养成法律思维的习惯,没有意识到国家依法治国的重要性,那么在我们遇到难题的时候不可能突然的形成法治思维。
培养我们的法治思维,必须先充实我们的理论知识,然后紧跟着是实际行动。
本文是围绕着如何培养法治思维等问题来进行探讨。
法治思维具体表现在我们处理问题是需要运用法律方面的知识,坚持法律至上。
关键词:依法治国、法治思维、法律素养法治思维在理论上来讲是建立在法治理念的思想上。
它也不是一朝一夕可以养成的思想,想要养成合理合法的思维一定要从思想理论上熟悉我国的“依法治国以及依法行政”等相关知识。
而这些理论知识对于我们国家有一定的重要性可讲。
我们从理论上打好基础后在处理难题的时候就会潜意识的形成一种有关法律规则的意识,并且坚持法律至上,寻求公平公正的法治精神。
所以我们一定要重视法律知识,这是我们国家所提倡的“学法,知法,懂法”等。
一、法律素养的定义什么是法律素养?法律思维的养成必须得依赖法律素养的提高。
简单点说,就是我们日常生活中认识法律知识的能力。
一个人的法律素养到底有多高,这是明显能看出来的,比如这个人对于他所熟悉的法律知识的掌握以及运用是可以在他的言行举止中体现出来的。
我们用法律知识来制约自己的日常行为,规范这个国家。
我们青少年是祖国的未来,所以我们必须提高自己的法律素养,这就要求我们学习法律知识,不断地充实自己。
我们不仅仅是一个合格的公民,我们更是一个遵纪守法的优秀的公民。
我们国家现在的法律体系越来越完善,相关机制越来越健全,这意味着我们的学习是时代赋予我们的权利。
这对我们身心的健康成长在一定程度上是有极大的帮助。
法律知识主要由两部分组成,一是制定法中关于规则的知识,即所谓的法律条文体系;二是法律学问中关于原理的知识,即所谓的法律原理或法律理论。
我们平常讲到的学法、知法、懂法等等,就是要我们认识并且会运用一些基本的法律条文,同时又掌握一定的普遍适用的法律原理。
如何理解法治思维的基本内容以如何理解法治思维的基本内容为标题,本文旨在探讨法治思维的基本内涵和意义。
法治思维是一种重要的思维方式,它强调依法行事、依法治国,对于维护社会稳定、促进社会发展具有重要的意义。
法治思维是一种以法律为核心的思维方式。
法治作为一种社会管理方式,通过法律的制定、实施和执行来调整社会关系,规范人们的行为。
法治思维要求我们在处理问题、解决矛盾时,首先要从法律的角度去思考,必须遵守法律、尊重法律。
只有依法行事,才能保证社会秩序的稳定,推动社会的进步。
法治思维强调平等公正。
法治思维要求我们在处理事务时,要坚持公正、平等的原则。
法律是公正的基础,法律的权威和公正性使其能够在社会中发挥作用。
法治思维要求我们不以身份、地位、财富等因素来决定对待问题的态度,而是要以法律的公正原则为依据,保障每个人的权益。
法治思维强调秩序和规则。
法治思维要求我们要遵守社会规则,不得违法乱纪。
社会只有在法律的保障下,才能实现秩序和稳定。
法律是社会运行的基本规则,法治思维要求我们要遵守法律规定的底线,不得违法乱纪,保持社会秩序的稳定。
法治思维强调法律的权威性和约束力。
法律具有权威性和约束力,它是社会公认的准则,是规范人们行为的标准。
法治思维要求我们要尊重法律的权威性,不得随意违背法律规定。
法律的权威性和约束力是法治社会的基石,也是法治思维的核心。
法治思维还强调法律的公正性和合理性。
法治思维要求我们要关注法律的公正性和合理性,不得滥用法律权力,不得歧视任何人。
法律的公正性和合理性是法治思维的核心要义,也是法律权威的来源。
法治思维强调法律的实施和执行。
法治思维要求我们不仅要遵守法律,还要积极参与法律的实施和执行。
只有当我们积极行使自己的权利、履行自己的义务,才能真正实现法治社会的目标。
法治思维是一种以法律为核心的思维方式,强调依法行事、依法治国。
它要求我们在处理问题、解决矛盾时,要从法律的角度去思考,遵守法律、尊重法律。
浅谈依法治国下的“法治思维”和“法治方式”【摘要】党的十五大报告明确提出“依法治国、建设社会主义法治国家”基本方略以来,法治成为推进政治体制改革的核心关键词。
党的十八大报告中重视法治的精神贯穿始终,“法治思维”和“法律方式”等新提法引发法学界和社会公众广泛关注。
什么是法律思维和法律方式,以及在依法治国进程中发挥着怎样的作用是本文着力解决的问题。
【关键词】依法治国;法治思维;法治方式一、我国依法治国的基本进程“一国的法治总是由一国的国情和社会制度决定并与其相适应。
依法治国,建设社会主义法治国家,是中国人民的主张、理念,也是中国人民的实践。
”我国依法治国的进程正是顺应国家发展的节奏有条不紊的提出目标并朝着更高的方向在不断前进着。
[1] 自党的十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的社会主义法制建设16字方针以来,党的历次代表大会中都对“依法治国”提出了具体要求:有专家总结,党的十五大确立了“依法治国”的基本方略,九届全国人大二次会议将“依法治国”载入宪法,从而使“依法治国”从党的意志转化为国家意志,党的十六大,将“依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建设小康社会的重要目标,党的十七大明确提出,加快建设社会主义法治国家。
而十八大报告的提法更进一步,不仅要“全面推进依法治国”,还强调,“法治是治国理政的基本方式”。
二、法治思维与法治方式柏拉图在探讨人性的不完善及权力的本质之后,开始追求一种次优而有效的法治思维模式,认为“这种处于第二位的统治才是最公正的和最需要的”。
[2]亚里斯多德强调法律是最优良的统治者,“法治应当优于一人之治”。
[3] “法治是政治文明发展到一定历史阶段的标志,凝结着人类智慧,为各国人民所向往和追求。
”[4] 从文明的内在机理上看,法治这种社会治理方式的实现取决于是否存在一种特定的社会生活方式。
只有当法治成为一种普遍的社会生活方式时,它才可能同时也被作为一种相应的社会治理方式而得到采纳。
依法治国法治思维和法治方式依法治国是中华人民共和国的根本方针,也是中国特色社会主义最基本的制度保障。
依法治国的核心思想就是要用法律的力量来管理国家和社会,维护社会秩序,保障人民权利,实现国家长治久安和人民幸福共享。
在实践中,中央政府坚持推行法治思维和法治方式,深入推进全面依法治国进程,不断强化法治意识,推动法治理念深入人心,把法治建设作为国家发展战略的重要组成部分。
法治思维和法治方式是全面推进依法治国的基础和保障。
法治思维体现了尊重和保障法律权威、维护法律尊严的思维方式,是指在各个领域运用法律思维、法律手段解决问题。
法治方式是以宪法和法律为基础,遵循程序规则,依法集中行使公权力,维护公平正义,推进社会和谐发展的方式。
以下从法治思维和法治方式两个方面具体阐述。
一、法治思维法治思维是一种辩证思维方式,需要具备以下特点:(一)尊重法律权威。
法律是制约权力、保障人权的基石。
尊重法律权威是实施依法治国的前提和保障。
全体国民都应该接受法律的规范和制约,任何人和机构都不能篡改、违反法律规定。
(二)讲究程序正义。
程序正义是保障公民权利的基本条件,既注重程序的正确运用,又注重程序的公开公正,使行政机关的行为不会受到干扰和影响,同时也保护了公民的权益。
(三)重视事实依据。
依据事实提出证据、认定事实的任何权利都必须通过合法的程序来获得,即必须依照法律程序进行,不允许强加指控、隐瞒证据、挑拨证人等破坏执法机关事实认定的行为。
(四)坚持公正合理。
公正是法律的灵魂,合理是法律的要求。
全体国民和执法人员必须始终坚持公正合理的原则,将法律视为公平公正的标准,保障人民的利益和正义。
二、法治方式法治方式是依法行政、依法治理的具体体现,与法治思维息息相关。
法治方式的主要特点如下:(一)遵循宪法基本原则。
宪法是国家的根本法律,它规定了国家机构的组织、权利和职责,明确了公民的权利和义务,维护了国家的统一、稳定和发展。
依照宪法条文行使公权力,是切实推进依法治国的基本标准。
大家好!今天,我非常荣幸能在这里发表关于法治思维的发言。
法治思维是社会主义核心价值观的重要组成部分,也是推动国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。
下面,我就法治思维的重要性、内涵和如何践行法治思维三个方面进行阐述。
一、法治思维的重要性1. 保障国家长治久安。
法治思维强调依法治国,以法律为准绳,确保国家政治、经济、文化、社会等各方面有序发展,维护国家长治久安。
2. 促进社会公平正义。
法治思维要求法律面前人人平等,保障人民群众的合法权益,消除社会矛盾,实现社会公平正义。
3. 提高政府公信力。
法治思维强调政府依法行政,规范政府行为,提高政府公信力,增强人民群众对政府的信任。
4. 增强人民群众法治意识。
法治思维倡导全民守法,提高人民群众法治素养,使人民群众自觉遵守法律,维护社会稳定。
二、法治思维的内涵1. 依法治国。
法治思维要求国家机关、社会组织和公民个人在处理各种事务时,都必须以法律为准绳,依法行事。
2. 法律至上。
法治思维强调法律具有最高权威,任何组织和个人都不得凌驾于法律之上。
3. 公正司法。
法治思维要求司法公正,保障人民群众合法权益,维护社会公平正义。
4. 全民守法。
法治思维倡导全民守法,使人民群众自觉遵守法律,形成良好的法治氛围。
三、如何践行法治思维1. 提高法律素养。
我们要认真学习法律知识,增强法治意识,做到知法、懂法、守法。
2. 依法行政。
政府部门要依法行使职权,规范行政行为,提高行政效能。
3. 公正司法。
司法机关要公正司法,维护社会公平正义,保障人民群众合法权益。
4. 全民守法。
我们要自觉遵守法律,做到遵纪守法,维护社会和谐稳定。
5. 倡导法治文化。
我们要大力弘扬法治精神,营造良好的法治氛围,让法治成为全民共识。
总之,法治思维是我们国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。
让我们共同努力,践行法治思维,为构建法治中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量!谢谢大家!。
运用法治思维法治方式推进依法治国李中元2014年10月14日14:54 来源:人民网-中国共产党新闻网习近平总书记在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话中指出,“我们必须坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略,把法治作为治国理政的基本方式,不断把法治中国建设推向前进”。
推进依法治国,建设法治中国,党的领导是根本,领导干部是关键,而提高领导干部运用法治思维和法治方式解决发展前进中的问题,则是必须要面对和解决好的关键问题。
正如习近平总书记所说:“各级领导干部要提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力,努力推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好法治环境,在法治轨道上推动各项工作”。
一、充分认识运用法治思维和法治方式解决问题的重要性法治是迄今为止人类能够认识到的最佳治国理政方式。
法治思维是基于法治的固有特性和对法治的信念来认识事物、判断是非、解决问题的思维方式。
法治方式是运用法治思维处理和解决问题的行为方式。
在改革攻坚期、发展机遇期、社会风险期叠加的今天,我们比以往任何时候都更加需要运用法治思维和法治方式解决发展前进中的问题。
能否运用法治思维和法治方式,关系到法治中国建设,关系到全面深化改革的推进,关系到国家治理体系和治理能力现代化的实现。
运用法治思维和法治方式是法治中国建设的内在要求。
“法治是治国理政的基本方式”这一科学论断是我们党在经历较长时期曲折探索之后形成的。
中华人民共和国成立之初,党和政府治国理政的基本方式是依靠人治、依靠政策、依靠群众运动。
在当时的历史条件下,这些基本方式有其合理性,并且发挥了一定的积极作用。
但是,实践证明,抛开法治,实行人治、策治、群治,负面影响很大。
“文化大革命”就是人治和群众运动造成极大危害的典型例证。
经过改革开放后30余年的艰辛探索,我们党深刻地认识到,只有法治才“靠得住”,并最终把法治确定为党和政府治国理政的基本方式。
强化法治思维方式
强化法治思维方式,可以从以下几个方面入手:
1. 树立法治信仰。
要深刻认识到法治的重要性,树立对法律的信仰和敬畏,自觉遵守法律法规,维护法治的权威和尊严。
2. 学习法律知识。
要加强对法律知识的学习,了解各种法律制度和法律规定,掌握法律的基本原理和原则,提高法律意识和法律素养。
3. 养成依法办事的习惯。
在工作中,要遵循法律法规的要求,按照法定程序和规定办理事务,避免出现违法违规行为。
同时,在日常生活中,也要养成依法办事的习惯,尊重他人的权利,维护社会的公平正义。
4. 善于运用法治方式解决问题。
在遇到问题时,要善于运用法治方式解决问题,通过法律途径维护自己的合法权益。
同时,也要尊重他人的权利和利益,避免损害他人的合法权益。
5. 树立法治思维理念。
要树立法治思维理念,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,不断提高法治思维水平。
总之,强化法治思维方式需要从多个方面入手,只有不断加强法律知识的学习和实践,才能真正树立起对法律的信仰和敬畏,提高自身的法律素养和思维能力。
法治思维解释法治思维,是指依法办事、依法执政、依法行政共同构成的法治状态。
依法治国的首要任务是依法治权,而依法治权的前提就是树立法治思维。
“法治思维”具有以下特征:一是要坚持社会主义法治道路,坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一;二是要坚持人民主体地位,保证人民依法享有广泛权利和自由,尊重和保障人权,努力使人民权益得到切实尊重和实现;三是要坚持权由法定,保证宪法法律至上,保证人民在日常政治生活中有权依法参与并充分表达自己的意志;四是要坚持依法执政,保证在法治轨道上推进国家各项工作,坚持用法治原则和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险挑战;五是要坚持全面推进依法治国,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,不断开创全面依法治国新局面。
二是要树立对权力的制约和监督意识。
一方面要求健全权力运行制约和监督体系,把权力关进制度的笼子里,另一方面要完善公民和组织参与权力运行的途径,鼓励社会和公民对公共权力的制约和监督。
三是要做到严格依法办事。
在规范行政行为时,应该注意:第一,依法进行,切忌滥用职权、权力寻租等违反法律的做法;第二,要做好与群众的沟通工作,避免因执法不当引起纠纷或诉讼;第三,执法的过程必须留下证据。
这样既能做到公平公正,又可避免冤假错案。
三是要正确行使权利和履行义务。
政府及其官员只有履行好权利和义务,才能更好地履行职责,促进经济发展、社会和谐。
权利和义务相互联系,没有无义务的权利,也没有无权利的义务。
政府官员既有权利也有义务,履行义务也就是享受权利,不履行义务就不能享受权利。
对权力的行使还需要勇气和智慧。
正如孟德斯鸠所说,有两种东西丧失后才能得到,一是青春,一是健康,所以为了拥有青春和健康我们必须拥有权利。
在人生的路上,对于每个人来说,最大的敌人莫过于贪婪、虚荣、懒惰、无知、嫉妒和愤怒。
这七种罪恶每个人都曾或多或少地犯过,在此告诫我们必须时刻警醒自己,远离这些腐蚀自己灵魂的污浊。
依法治国必须学会法律思维人民网记者张玉来现实社会生活中为何依然存在着地方保护主义、部门保护主义?为何还时常出现带有浓厚违法决策、违法行政色彩的“政绩工程”、“形象工程”?一些政府官员“为民造福”、“为民作主”的实质是什么?请看记者采访中国法官学院副院长、博士生导师郑成良教授的访谈录——法律思维将是否合法置于思考的第一位。
城区为何不能建造纸厂、化肥厂或皮革厂?记者:自党的十五大提出依法治国,建设社会主义法治国家,依法治国方略被写进我国宪法以来,人们的法治意识普遍提高,我国社会的民主与法治进程正在加快。
然而不可忽视的是,社会生活中依然存在着地方保护主义、部门保护主义,以及带有浓厚违法决策、违法行政色彩的政绩工程、形象工程等与依法治国方略相左的现象。
这已成为影响我国进一步推进法治进程,引起人们普遍关注的问题。
您如何看待这一问题?郑成良:这些现象的产生,有诸多原因,但最直接也是最关键的因素,是相当多的公共决策者,即各级领导还没有真正接受与依法治国和法治理念相适应的思维方式。
对于一个社会来讲,法治能否取得成功,直接依赖于社会的公共决策者和广大公民是否普遍接受与法治理念相适应的思维方式——法律思维。
否则,法治社会、法治国家就无从谈起。
记者:请解释一下法律思维的含意。
郑成良:所谓法律思维,是指按照法律的逻辑来观察、分析和解决社会问题的思维方式,依法行政、依法行事。
社会问题通常是一个复合性问题,往往包含着政治的、经济的、道德的和法律的等多种因素。
如果说政治思维方式的重心在于利与弊的权衡,经济思维方式的重心在于成本和收益的比较,道德思维方式的重心在于善与恶的评价,那么法律思维的重心则在于合法性的分析,即把合法性当作思考问题的前提,围绕合法与非法来判断一切有争议的行为、主张和关系。
比如要在城区建一座造纸厂、化肥厂或皮革厂。
这件事,若单从经济角度看,可能会产生经济效益;单从道德角度看,应说是一个善举,因其可以增加社会就业;但是从法律角度看,因为它必将污染城市环境,损害市民身体健康,明显地违背了环境保护法。
因而此举虽然从经济、道德的角度看是一件好事,也不能付诸实施。
记者:这就意味着合法性优先,将是否合法置于思考的第一位,是法治原则所必然要求的一种思维方式。
显然,如果一个社会的公共决策者和广大公民不能认同并习惯于按照法律允许或要求的方式去观察、分析和判断问题,实施依法治国就将成为一句空话。
法治社会不承认、不保护等级特权。
地方保护主义、“法律特区”错在那儿?记者:那么法律思维的主要特征是什么呢?郑成良:在法治国家里,法律思维的主要特征就是要用法律至上、权利平等和社会自治的理念去思考和评判一切涉法性社会争议问题。
法律至上已为人们所熟知。
权利平等是说在法治社会,不承认、不保护等级特权,而是无差别地对待公共权力和公民的权利;赋予每个公民同等的基本权利,使所有人都能在平等的法律地位上参与社会的合作与竞争。
法律作为一个统一的标准,对政府的权力和公民的权利,及其所有主张和行为,均做出相同的反应,即人们通常所说的“法律面前人人平等”。
记者:在现实社会生活中,违背权利平等这一理念和原则的现象也不少,其中最为突出的当属地方保护主义和部门保护主义了。
如一些地方为保护本地企业利益,阻止外地烟酒、食品等产品进入本地市场。
一些地方、部门领导为保护局部利益置国家法律于不顾,对当地利税大户或有特殊关系的企业实行“挂牌保护”。
郑成良:地方保护主义背离了市场准入、平等竞争、优胜劣汰等市场经济基本规则,是以剥夺外地企业的权利,牺牲外地企业的利益,来保护本地企业利益的。
人为设置“法律特区”,干扰了公正司法,保护的是本地、本部门或某些部门的不正当或违法利益。
农民有权利决定自己种什么,干什么。
“政绩工程”、“形象工程”错在那儿?一些政府官员“为民造福”、“为民作主”的实质是什么?郑成良:所谓社会自治,就是组成社会的自然人、法人及其他主体在处理私人事务时,可以按照自己的意愿或彼此的共同意愿自主的行事。
只要不非法侵害第三人的权利、社会的公共利益,就不受外在因素的干预。
法治理念的前提是把社会事务区分为公共领域和私人领域两个范畴。
只是在公共领域中法律的标准才较多地具有强制性特征,至于私人领域中的法律标准则是以指导性规则为主导,允许一切个人或法人在法律所保护的广阔领域内自由地生活,自主地决定自己的事务。
记者:现实社会生活中,违背这一理念和原则的现象可能更多一些。
一些乡镇领导在小城镇建设中,无视本地实际和农民的承受能力,强制农民在规定时间里拆旧房、建新房;为调整种植业结构、产业结构,强行建“蔬菜村”、“黄牛乡”……凡不听从指令者,所种作物便被拔掉,或受其它惩罚。
郑成良:说这些为官者有意坑农害农未免有些冤枉,要害问题是他们忘却了农民有权利决定自己种什么,干什么。
这一现象体现了法治和人治的一个根本区别:法治是把选择的权利交给公民,让公民自己做主,根据自己的意愿做出选择;而人治是由掌权人来替公民做出一个自以为最好的决定,而不在意公民是否接受这样的决定。
换言之,法治关注、保护的是公民的权利,是通过保护公民的权利来保护公民的利益、福利;而人治关注、保护的是公民的利益、福利,无视公民享有的权利。
对于一些掌权人来说,所谓“为民造福”,实质就是通过侵权的方式“造福”于民;所谓“为民做主”,实质就是由掌权人代替公民做出决定和选择,是通过侵权的方式“为民做主”。
实施法治,就必须对以公民自治为基础的社会自治给予精心保护。
政府作决策,即使初衷是为百姓造福,办好事,也必须要依法进行。
记者:这就是说,各级领导者必须意识到,眼里首先要有公民的权利,否则就是目无法律,尊重法律就必须尊重公民的权利。
郑成良:当人们都能够自觉地而不是被动地,经常地而不是偶尔地按照法治的理念来思考问题时,我们才能真正走出人治,实现法治。
对于我国这样一个有着几千年封建传统的国家,很多人已经形成了按照人治理念进行思维的定势,要其改变原来的思维方式,学会一种新的思维方式,绝非易事。
因此实行法治,实施依法治国的方略,还有很长很艰巨的道路要走。
法律思维与法治理念(2011-06-08 13:34:29)标签:杂谈法律也是我的短板。
最近上了法治政府建设课程,主要从与政府管理密切相关的行政法角度授课。
但开头两节宏观的法律思维、法治理念课程,倒是最有启发的。
特录之,好好学习。
法治思维(法律思维)5月3日胡建淼法治思维(法律思维)的特点:以是否合法作为思考与处理问题的出发点;体现规则优先、程序优先、公平正义、权利义务统一性;重视依据,强调准确性。
一、合法性思维案例:1.母亲提出让弱智弟捐肾救兄根据我国《民法通则》和《人体器官移植条例》的规定,公民捐献自己的器官应当遵循自愿、无偿的原则。
人体器官捐献的条件必须满足:一、系完全自愿;二、系完全民事行为能力人;三、年满18周岁。
不具备完全民事行为能力,其父母作为法定监护人有权也有义务保护其人身不受侵害。
法律明确规定,除了为被监护人的利益可以处理被监护人的财产外,不得做任何损害被监护人的行为,更不可能处置被监护人的人身权利。
若其其监护人(母亲)应是保护被监护人利益。
2.让违反交通规则者罚站《行政处罚法》规定6种处罚:警告;罚款;没收违法所得、没收非法财物;责令停产停业;暂扣或者吊销许可证、暂扣或者吊销执照;行政拘留;法律、行政法规规定的其他行政处罚。
《道路交通安全法》第八十九条规定:“行人、乘车人、非机动车驾驶人违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的,处警告或者五元以上五十元以下罚款;非机动车驾驶人拒绝接受罚款处罚的,可以扣留其非机动车。
”《行政处罚法》规定:法律、行政法规对违法行为已经作出行政处罚规定,地方性法规需要作出具体规定的,必须在法律、行政法规规定的给予行政处罚的行为、种类和幅度的范围内规定。
没有法定依据或者不遵守法定程序的,行政处罚无效。
3.房屋限购令限购令,由国务院或地方政府出台,并未以“令”方式公布,不属于行政法规(行政法规由总理签署国务院令公布),或地方政府规章(地方政府规章由省长或者自治区主席或者市长签署命令予以公布)。
以通知命名,只是规范性文件。
房屋买卖属于《物权法》范畴。
根据《立法法》,第一,作为民事基本制度的房屋的购买、房屋所有权的登记等事项属于《物权法》的基本内容,是我国的基本民事制度,原则上只应由法律作出规定。
第二,即使行政法规可以就该事项先做出规定,也应该在全国人大及其常委会授权的情况下,由国务院制定。
第三,先行制定相关规定的仅限于行政法规。
《行政许可法》“……尚未制定法律的,行政法规可以设定行政许可。
必要时,国务院可以采用发布决定的方式设定行政许可。
实施后,除临时性行政许可事项外,国务院应当及时提请全国人民代表大会及其常务委员会制定法律,或者自行制定行政法规。
……尚未制定法律、行政法规的,地方性法规可以设定行政许可;尚未制定法律、行政法规和地方性法规的,因行政管理的需要,确需立即实施行政许可的,省、自治区、直辖市人民政府规章可以设定临时性的行政许可。
临时性的行政许可实施满一年需要继续实施的,应当提请本级人民代表大会及其常务委员会制定地方性法规。
二、制度性(规则性)思维【立法】1. 凡事都要有规则,制度比人更重要2. 凡事都要先有规则3. 凡事都要遵守规则:政府的守法比公民的守法更重要。
错误的法律也要遵守,不能用执法行为改变立法行为。
三、平等性思维1. 孟德斯鸠《论法的精神》四种平等:起点,结果,机会,规则平等。
认为平等只是指规则平等,其他平等都是做不到的。
2. 平等不是均等,差别对待也叫做平等。
如西部政策倾斜。
特事特办,特批,均是人治的体现,是平等的天敌。
四、契约型思维1.西方契约关系高于人情关系2. 注意契约的准确应用:一是不得用合同约定来改变或对抗法律规定,二是已法定了的权利义务没有必须再用契约重复约定。
三,法律义务是不能通过契约转让的,层层稳定责任制签约可笑。
四,合同双方当事人的对等性。
五、程序性思维实体法:权利义务本身内容;东方人重实体。
程序法:取得权利义务的规则。
西方人重程序。
1.程序的优先性:罗尔斯《正义论》,分蛋糕的程序。
1994年美国辛普森案,因涉嫌警察伪造证据,辛普森无罪释放。
经过正确程序得出的结论,错的也是对的。
用程序解决矛盾,比直接用实体标准管用。
2.程序的公正性,杜绝程序偏私萝卜招聘,无记名投票设反对赞同2个票箱……3. 程序的终极性,任何纠纷都要服从最终判决。
强调司法终审制度“诉讼,信访,领导批示”循环,无法终止。
六、分轨性思维桥归桥,路归路,不同社会关系适用不同法律调整。
劳资纠纷引发的群体性事件?劳资纠纷,民事法律;群体事件,行政法律。
公检法合署办公对吗?法院办案提前请示可否?审计提前进入管理程序监督,对吗?社会主义法治理念(5月10日魏宏)处理几个关系:1.法律权威与服从大局隔一段时间进行“严打”,从重从快。