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上海科技教育出版社三年级下册综合实践复习资料1.家人档案册放的内容：儿时的回忆、性格特点、兴趣爱好、欢乐时光等。
2.布置我们的家的步骤(1)看看问问 (2)我的布置计划（3）量量画画（4）动手布置3.房间的布置从舒适、安全、方便、美观、健康等角度考虑如何布置会更好。
4.我们使用测量房间的工具是卷尺、皮尺、笔、纸等。
5.我能为家里解决点什么问题呢？（1）发现问题（2）找原因（可以通过观察、实验分析物品的特点等方法找出产生的原因。
）（3）设计与制作（4）介绍自己的发明6. 介绍自己的发明：（1）这项目可以解决的问题是（2）它具有有以下特点（3）我这样设计的理由7.怎样做个家庭生活小帮手？学习如何打扫、整理房间。
学会正确使用家里的各种电器，为家人准备一天的饮食，学会各种家务技能后，乘休息日好好表现一番，体验父母的辛劳。
8.垃圾的制造来源吃饭会制造剩饭剩菜，写字会制造废纸废笔，购物会制造出废塑料袋和废纸箱等。
9.制定垃圾侦察计划(1)侦察内容（家人会制造那些垃圾）（2）侦察手段（做记录、称重量）(3)侦察结果（一周垃圾情况记录表）（4）需要的帮助（请家人每人仍垃圾时配合做记录）10.废纸可以做成再生纸，变成有用吗的纸。
易拉罐经过回炉穿上新衣，变成一个崭新的易拉罐。
11.做好垃圾回收有很多好处，比如减少环境污染，减少资源消耗。
12.怎样减少垃圾的产生?重复利用纸张，少买过度包装的物品，把能想到的办法都列出来，从自己做起。
13.我们通过荧幕和图书认识机灵的孙悟空，淘气的蓝猫、可爱的小丸子、憨厚的史努比等这些都是卡通明星。
14.分析卡通人物的特点包括1.外表特点（发型，着装）2.言行特点（语言、动作）.15.卡通人物的服装和道具要用到废旧材料。
16.卡通人物的眼睛、眉毛、嘴角、手势等的变化可以体现出不同的心情。
17.为了使表演能够逼真形象，可以采取的办法有事先录一小段鼓声，增加气氛。
18.画卡通产品上色时从上往下，从左往右，涂好的颜色不会被手蹭掉。
教科版上海版三年级下册综合实践活动教案活动名称：种植小白菜目标：- 培养学生对植物生长过程的观察和理解能力。
- 培养学生的动手能力和合作精神。
- 了解小白菜的生长环境和生长过程。
准备材料：- 小白菜种子- 花盆或种植箱- 肥沃的土壤- 水壶- 铲子或小锄头- 水桶活动过程：1. 引入活动（5分钟）- 老师向学生介绍小白菜的基本信息，例如它属于蔬菜类，可以生吃或烹饪食用。
- 老师与学生讨论小白菜的生长环境和生长过程。
- 引导学生思考如何种植小白菜。
2. 准备工作（10分钟）- 学生分组，每个小组分配一个花盆或种植箱。
- 学生用铲子或小锄头将土壤平整并锄除杂草。
- 学生将肥沃的土壤填充到花盆或种植箱中，留出适当的空间种植小白菜。
3. 播种与浇水（10分钟）- 学生将小白菜种子均匀地撒在土壤表面。
- 学生用水壶轻轻地浇适量的水，保持土壤湿润。
4. 管理与观察（15分钟）- 学生每天负责浇水，确保土壤保持湿润。
- 学生观察小白菜的生长情况，注意是否有害虫或病害的出现。
5. 收获与总结（10分钟）- 当小白菜长到一定高度时，学生可以采摘并品尝。
- 学生总结小白菜的生长过程，分享观察到的变化和体会。
活动评价：- 学生能够积极参与活动，培养了动手能力和合作精神。
- 学生能够观察和理解植物生长过程，增加了对自然的认识和理解。
- 学生通过实践活动，了解了小白菜的生长环境和生长过程。
参考资料：- 《教科版上海版三年级下册生物》。
上海科技教育出版社-教科版三年级下册综合实践活动教案一、教学目标：1. 通过综合实践活动，提高学生的动手能力和实际操作能力。
2. 培养学生的观察力和思考能力，激发他们对科学和技术的兴趣。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的社交能力。
4. 培养学生的创新意识和解决问题的能力。
二、教学内容：本教案主要包括以下实践活动：1. 植物的生长观察与记录：学生观察并记录一株植物的生长情况，了解植物的生命周期。
2. 用简单工具制作玩具：学生使用简单工具，制作自己喜欢的玩具，培养他们的动手能力和创造力。
3. 环境保护行动：学生通过实地考察，了解环境保护的重要性，并提出自己的环保建议。
4. 制作简单电路：学生学习并制作简单的电路，了解电的基本原理和电路的组成。
5. 建立小型植物园：学生合作建立小型植物园，培养他们的团队合作能力和责任意识。
三、教学步骤：第一步：植物的生长观察与记录1. 学生观察一株植物，并记录下植物的外观、生长速度、叶子的变化等。
2. 学生在课堂上分享观察结果，并讨论植物生长的原因和规律。
第二步：用简单工具制作玩具1. 学生选择自己喜欢的玩具样式，并准备所需的材料和工具。
2. 学生按照指导书的步骤，使用工具制作玩具。
3. 学生展示自己制作的玩具，并交流制作过程中的体会和困难。
第三步：环境保护行动1. 学生进行实地考察，观察周围的环境问题并记录下来。
2. 学生讨论环境问题的原因和可能的解决方案，并提出自己的环保建议。
3. 学生向班级或学校提出环保建议，并组织相关活动。
第四步：制作简单电路1. 学生学习电的基本原理和电路的组成。
2. 学生制作简单的电路，并观察电路中的元件和现象。
3. 学生讨论电路的作用和应用，并展示自己制作的电路。
第五步：建立小型植物园1. 学生分组合作，选择适合种植的植物，并准备所需的材料和工具。
2. 学生合作种植植物，并负责植物的养护和管理。
3. 学生定期观察和记录植物的生长情况，并进行展示和分享。
教科版-上海科技教育出版社的三年级下册综合实践活动教案一、教学目标1. 通过综合实践活动，培养学生的动手能力和实践操作能力。
2. 提高学生的观察和分析问题的能力，培养学生的创新思维能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 培养学生的环境保护意识和责任感。
二、教学内容综合实践活动的内容包括以下几个方面：1. 环境保护类活动：组织学生参与垃圾分类、节约用水、节约用电等环保活动，培养学生的环境保护意识和生态文明观念。
2. 动手实践类活动：组织学生进行手工制作、植物培育、小动物饲养等实践活动，培养学生的动手能力和实践操作能力。
3. 创新设计类活动：组织学生进行小发明、创意手工制作等活动，培养学生的创新思维能力和动手实践能力。
4. 社区服务类活动：组织学生参与社区志愿者活动、社区环境整治等服务活动，培养学生的社会责任感和合作意识。
三、教学步骤步骤一：活动准备1. 制定活动计划：根据教学目标和内容，制定综合实践活动的具体计划，包括活动时间、地点、所需材料等。
2. 准备材料和设备：根据活动计划，准备所需的材料和设备，确保活动的顺利进行。
步骤二：活动实施1. 组织学生参与活动：根据活动计划，组织学生参与相应的综合实践活动，指导学生进行实践操作和创新设计。
2. 指导学生观察和分析：在活动过程中，引导学生观察和分析问题，培养学生的观察和思考能力。
3. 鼓励学生合作和分享：鼓励学生之间合作和分享经验，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 引导学生总结和反思：活动结束后，引导学生总结活动经验，反思自己的收获和不足之处。
步骤三：活动评估1. 进行活动评估：根据活动的目标和效果，进行活动评估，包括学生的参与度、实践操作能力的提高等。
2. 分享和展示成果：鼓励学生将活动成果进行分享和展示，增强学生的自信心和表达能力。
四、教学评价1. 对学生的评价：通过观察学生在活动中的表现、听取学生的自我评价等方式，对学生的参与度和能力进行评价。
综合实践活动三年级复习提纲综合实践活动是学校教育中的重要组成部分，它能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合，培养学生的动手能力和创新思维。
在三年级的综合实践活动中，学生将接触到各种有趣的实践课程，包括科学实验、手工制作、社区参观等。
在这篇文章中，我们将为大家总结三年级综合实践活动的复习提纲，帮助学生系统地回顾所学的知识。
一、科学实验科学实验是综合实践活动中最为重要的一部分。
在三年级的科学实验中，学生将学习一些基础的科学知识，如物质的性质、能量的转化等。
以下是一些常见的三年级科学实验内容：1. 水的沸腾点实验通过加热水，观察水的温度变化和沸腾点的特点。
学生可以了解到水的沸腾点是受海拔高度等因素的影响。
2. 酸碱中和实验通过混合酸和碱，观察酸碱中和反应的特点。
学生可以了解到酸和碱中和后会产生盐和水。
3. 空气的压力实验通过使用吸管和水，观察空气的压力对水的影响。
学生可以了解到空气的压力会使水上升。
二、手工制作手工制作是培养学生动手能力和创造力的一种重要方式。
在三年级的手工制作中，学生将学习使用不同的材料和工具，制作一些简单但有趣的作品。
以下是一些常见的三年级手工制作内容：1. 纸风车制作学生可以使用彩纸和竹签制作纸风车，通过旋转纸风车观察风的力量。
这个活动不仅可以锻炼学生的手工能力，还可以培养学生对自然现象的观察和理解能力。
2. 纸盘制作学生可以使用废旧纸板和彩纸制作纸盘，通过涂饰和装饰纸盘，培养学生的艺术创造力和审美能力。
3. 纸模型制作学生可以使用纸板和剪刀制作各种纸模型，如动物、交通工具等。
这个活动可以帮助学生培养空间想象力和手眼协调能力。
三、社区参观社区参观是让学生了解社会和生活环境的一种方式。
在三年级的社区参观中，学生将有机会参观一些社区设施和机构，如邮局、消防站等。
以下是一些常见的三年级社区参观内容：1. 邮局参观学生可以参观邮局，了解邮局的工作流程和邮件的处理过程。
通过参观邮局，学生可以了解到邮局在社会中的重要作用。
科技教育出版社的三年级下册综合实践教案-教科版科技教育出版社三年级下册综合实践教案-教科版一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解并掌握教科书中的基本概念和知识点。
2. 学生能够运用所学知识解决实际问题。
过程与方法1. 学生能够通过自主研究、合作研究和探究研究的方式，提高自己的研究能力和实践能力。
2. 学生能够在实践中运用所学知识，培养解决问题的能力。
情感态度与价值观1. 学生能够培养对科技的兴趣和好奇心，提高自己的科技素养。
2. 学生能够培养合作意识、创新精神和责任感，提高自己的综合素质。
二、教学内容第一课时：科技改变生活1. 教学目标- 学生能够理解科技对生活的影响。
- 学生能够举例说明科技产品在日常生活中的应用。
- 学生能够培养对科技的兴趣和好奇心。
2. 教学内容- 导入：通过展示一些科技产品，引导学生思考科技对生活的影响。
- 新课：介绍教科书中的相关知识点，让学生了解科技产品在日常生活中的应用。
- 实践：让学生举例说明自己身边的科技产品，并讨论它们给生活带来的便利。
第二课时：简单的机械1. 教学目标- 学生能够理解简单的机械原理。
- 学生能够动手制作简单的机械模型。
- 学生能够在实践中运用所学知识，培养解决问题的能力。
2. 教学内容- 导入：通过展示一些简单的机械，引导学生思考机械原理。
- 新课：介绍教科书中的相关知识点，让学生了解简单的机械原理。
- 实践：让学生动手制作简单的机械模型，并分析其工作原理。
三、教学方法1. 自主研究：引导学生独立思考，自主研究，提高自己的研究能力。
2. 合作研究：组织学生进行小组讨论，共同解决问题，培养合作意识。
3. 探究研究：引导学生进行实践探究，培养解决问题的能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和表现，评价学生的研究态度和能力。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生的研究效果和能力。
3. 实践作品：评价学生在实践中的表现和创新能力，对学生的作品进行评价。
上海科教版三年级下册综合实践教材-教案目标本教案旨在帮助三年级学生掌握综合实践课程中的相关知识和技能，促进他们的综合能力发展。
教学内容本教案包括以下内容：1. 单元一：生活与科技- 主题：科技在生活中的应用- 学习目标：了解科技对生活的影响，掌握科技产品的正确使用方法2. 单元二：环境与健康- 主题：环境保护与健康生活- 学习目标：认识环境保护的重要性，学习健康生活的基本要素3. 单元三：社会与法律- 主题：法律与公平- 学习目标：了解法律的作用和意义，培养公平正义的价值观4. 单元四：艺术与文化- 主题：传统文化的魅力- 学习目标：了解传统文化的特点和价值，培养对传统艺术的欣赏能力教学方法1. 多媒体呈现：通过图片、视频等多媒体资源，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习热情。
2. 小组合作：安排学生分成小组，进行合作学习和讨论，培养他们的团队合作能力和交流能力。
3. 实践活动：设计一些实践活动，让学生亲身体验所学知识和技能，提高他们的实践能力和问题解决能力。
教学评价1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现，包括参与度、合作能力和问题解决能力等，进行教学评价。
2. 作品评价：评价学生在实践活动中的作品和成果，如手工制作、小组展示等，评估他们的综合能力和创造力。
3. 口头评价：通过课堂讨论、个别面谈等方式，向学生提供即时反馈和指导，帮助他们改进学习方法和提升能力。
教学计划1. 第一周：生活与科技- 导入活动：观看科技产品的介绍视频，让学生了解科技在生活中的应用。
- 学习任务：学习并讨论科技产品的正确使用方法，编写科技产品使用说明。
- 实践活动：小组合作，制作一个科技产品的宣传海报。
2. 第二周：环境与健康- 导入活动：观看环境保护宣传片，让学生认识环境保护的重要性。
- 学习任务：学习并讨论健康生活的基本要素，制定个人健康计划。
- 实践活动：小组合作，设计一个环保宣传活动方案。
3. 第三周：社会与法律- 导入活动：播放法律教育动画片，引发学生对法律的兴趣。
三年级下册综合实践活动教案-教科版上海出版活动目标本次综合实践活动旨在帮助三年级学生研究和巩固下册各科知识，通过实践活动提高学生的动手能力、思维能力和合作能力。
活动准备1. 整理好所需教材和教具，确保学生可以充分利用教材和教具进行活动。
2. 安排好教室和活动场地，保证学生有足够的空间进行活动。
3. 准备好所需的活动材料，如纸张、颜料、尺子、计算器等。
活动安排活动一：语文绘本故事创作1. 学生分组，每组选择一本自己喜欢的语文绘本故事。
2. 分析故事的情节、角色和主题，让学生理解故事的结构和要素。
3. 鼓励学生用自己的语言和思维进行创作，编写一个新的故事情节。
4. 学生通过绘画、演讲等形式，展示自己创作的故事。
活动二：数学实践游戏1. 设计几个与数学相关的游戏，如数独、计算题等。
2. 学生分组，每组轮流进行游戏，在游戏中巩固数学运算和逻辑思维能力。
3. 引导学生在游戏过程中思考解决问题的方法和策略。
4. 结合游戏结果，进行数学知识的复和讨论。
活动三：科学实验探究1. 选择一个简单的科学实验项目，如水的沸点、植物的生长等。
2. 学生分组，根据实验指导书进行实验操作，观察和记录实验结果。
3. 引导学生思考实验现象背后的科学原理，并进行简单的讨论。
4. 鼓励学生提出自己的疑问和解释，培养科学探究的兴趣和能力。
活动总结通过以上综合实践活动，学生可以在实践中巩固各科知识，培养动手能力、思维能力和合作能力。
教师应根据学生的实际情况和教材要求，适度调整活动内容和难度，确保活动的有效性和可行性。
在活动结束后，教师应对学生的表现进行评价和总结，为下一次实践活动做好准备。
教科版-上海科技教育出版社的三年级下册综合实践活动教案活动目标该综合实践活动旨在帮助三年级学生提高他们的实践技能和综合应用能力，培养他们的创造力和团队合作精神。
通过参与活动，学生将能够应用所学知识解决现实问题，并增强他们的实践能力。
活动安排活动一：小小发明家- 目标：培养学生的创造力和解决问题的能力。
- 活动描述：学生将被分成小组，每个小组需要设计并制作一个小小发明。
发明可以是实用的，也可以是有趣的。
学生需要在小组内合作讨论，确定发明的功能和设计，并使用简单的材料制作出来。
最后，每个小组将展示他们的发明并解释其功能。
活动二：环保行动- 目标：提高学生的环保意识和责任感。
- 活动描述：学生将参观学校周围的环境，并记录他们观察到的问题，如垃圾堆积、能源浪费等。
接下来，学生将开展一个环保行动，例如组织垃圾清理活动或节约用水活动。
学生需要在行动中合作，并思考如何改善环境问题。
活动三：社区服务- 目标：培养学生的社会责任感和团队合作精神。
- 活动描述：学生将组成小组，选择一个社区服务项目并制定计划。
例如，他们可以组织一次义卖活动，筹集善款用于支持贫困地区的学校。
学生需要在小组内分工合作，确保计划的顺利实施。
在活动结束后，学生应该进行反思并分享他们的经验。
活动评估为了评估学生的综合实践能力和团队合作精神，可以采用以下方式进行评估：- 活动一：小组发明的设计和展示，以及学生对发明功能的解释。
- 活动二：学生对环境问题的观察记录和环保行动的执行情况。
- 活动三：学生的社区服务项目计划和实施情况，以及对活动的反思和分享。
结束语通过这些综合实践活动，我们希望能够激发学生的兴趣和动力，提高他们的实践能力和综合应用能力。
通过创造力、环保行动和社区服务，学生将能够在实践中研究并培养自己的技能和素质。
希望这些活动能够为学生的成长和发展做出积极的贡献。
(800字)。
安全教育居家生活讲安全教学目标：1、初步认识居家生活安全的重要性，增强安全意识和家庭责任感2、初步了解一些居家生活的安全常识3、在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力教学重点：在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强防患和自护能力教学难点：增强安全意识和家庭责任感教学准备：1、相关内容的图像资料2、搜集家庭生活中防火、防盗等方面的案例和小常识教学过程：一、导入师：我们知道校园里要注意安全，我们每天除了在学校生活，还要在家庭里生活，居家生活也要讲安全（板书课题）二、学习新课师：居家生活也有很多安全隐患，我们不但要防患，还要学会发生意外时的处理方法，只有这样，才能有备无患。
师：读书上的事例，再结合自己家的情况，想一想为什么居家生活也要讲安全？1、读事例（小组讨论）2、总结发言出示学习卡师：家庭生活安全你知道哪些，和同学交流一下，交流自己知道的或搜集到的安全常识。
师：居家生活除去防火，还要防盗，如果没有防盗常识，就会遭受损失，看一个事例。
所以我们要有防范意识，如果遇到下面的情况，你会怎么做？3、听老师讲事例，展示情境，小组讨论、排练，模拟表演师；现在家用电器很多，所以防触电也很重要，读读书上防触电的方法。
读书上的资料、讨论一下，你一个人在家，突然停电该怎么办？小组讨论，总结发言。
活动二把好“并从口入”关师：居家生活离不开吃，俗话说：病从口入，你的家是怎样防止食物中毒的？为什么这样做？交流师：看一个事例，看看你从中受到的启发读书上的事例，把对自己的启发填在书上，交流出示学习卡师：通过上面的学习，我们联想到生活中的许多现象，我们一起研究其中的道理吧！说自己家的一些现象集体研究活动三养成“防患”好习惯师：居家生活安全隐患虽然很多，但我们不要惧怕，如果我们养成防患的好习惯，就能安全地生活。
师；你家在居家安全方面有什么好经验，向同学们介绍一下，体会养成防患的习惯有什么好处？介绍自己居家安全的经验，小组讨论总结发言：居家生活讲安全，家里存在的安全隐患：怎样预防：... ...课后小结：通过学习，同学们在防火、防盗、防触电、防食物中毒等方面增强了防患和自护能力，增强安全意识和家庭责任感。
第一单元、居家生活讲安全1、 填空题1、 人们常说家是避风的港湾，家能给我们带来安全和温暖。
2、 不向陌生人透露家庭电话、住址、父母工作单位等信息，不让陌生人知道自己独自在家。
3、 使用燃气灶时，应先点火，后开开关。
4、 如果发生燃气泄漏，应立即关掉燃气总阀门，迅速打开门窗，杜绝一切火种，禁止开、关电器，并尽快离开现场，到室外打电话报修。
5、 如果发现家中有人燃气中毒，应迅速报告家里的其他大人或向邻居求助。
6、 煤炭燃烧产生的一氧化碳是无色、无味、比空气还轻的气体，人吸入后会出现不同程度的中毒症状。
7、 煤炭燃烧会产生有毒有刺激性气味的二氧化硫等气体，对人体的呼吸系统损害较大。
2、 判断题1、 为了节约使用燃气，煮粥、烧水、煮汤时最好将火开到最小。
（ × ）2、发现燃气泄漏时，应立刻在家中打电话报警。
（ × ）3、 发现燃气泄漏时，可以开启排风扇帮助排气。
（ × ）4、 怀疑邻居家燃气泄漏时，应立即按门铃通知邻居。
（ × ）5、 如果怀疑燃气管道或燃气灶有地方漏气，可以用打火机或点火器进行检测。
（ × ）6、 如果燃气管道出口和燃气灶距离较远，可以使用超过1.5米的软管进行连接。
（ × ）7、 家庭装修时，可以根据装修需要，自行随意改装燃气管道线路。
（ × ）8、 燃气热水器的使用时间如果超过使用年限，即使热水器没坏也应该及时更换。
（√ ）9、 连接燃气灶的软管只要不坏，就可一直使用。
（ × ）10、 烧煤炉时，如果没闻到煤烟的气味就不用开窗换气。
（ × ）11、 只要给煤炉安上烟囱，就可以确保安全无忧。
（ × ）12、 装上风斗就不会发生煤气中毒，应该将风斗安装在墙体的低处。
（× ）13、 发生煤气中毒的人只要醒来就安全了，不需要送到医院接受治疗。
（ × ）14、 对煤气中毒的人以后处于昏迷状态的人，不能往其嘴里灌汤水，以免呛入肺部，加重病情。
（ √ ）15、睡前一定要把炉火熄灭，开窗通风。
（ √ ）2、 简答题1、 谨防意外伤害需做到那几点？答：1）小心使用螺丝刀、剪刀等锋利、尖锐的工具，以免误伤自己。
2）正确使用炉灶、电器等设备。
3）不爬高、不爬窗，以免摔伤或坠楼。
4）开关房门、柜门、窗户、抽屉要小心，不能猛开猛关，以免夹手。
2、 警惕陌生人应做到那几点？答：1）养成随手关好门窗的习惯，不随便让陌生人进门。
2）不向陌生人透露家庭电话、住址、父母工作单位等信息，不让陌生人知道自己独自在家。
3）如果陌生人纠缠不休，可以到阳台、窗边高声呼喊，向邻居、行人求援，或打电话给父母，或拨打110报警电话。
第二单元、警惕意外伤害1、 鱼刺卡喉可先用汤匙或牙刷柄压低舌头的前半部，仔细观察舌根部、扁桃体及咽后壁，如果能找到鱼刺，可用镊子或筷子夹出。
2、 被马蜂蜇了，被蜇伤部分可用食醋擦拭或用冰块冷敷，以缓解红肿、疼痛症状。
如果有毒刺残留，应用镊子夹出而不要用手挤，以免使毒素进入体内。
3、 被毒蛇咬后的处理方法：保持镇静，不要跑动，绑扎伤肢，清洗伤口，切开伤口排毒，局部降温。
4、 眼睛进异物最简单的办法是眨眼或哭泣，让异物随泪水流出。
若无法让异物流出，可使用大量的生理盐水或明目的眼药水冲洗眼睛。
5、 迫挤胃部法即救护者抱住患者腰部，用双手食指、中指、无名指顶压其上腹部，用力向后上方挤压，压后放松，有节奏地重复进行，以形成冲击气流，将异物冲出。
6、生活中存在的不良行为习惯有：吃东西狼吞虎咽，喜欢拿尖锐物品玩耍，经常用棉签掏耳朵等。
第三单元:我爱我家一、填空1、每天上学之前,爸爸妈妈给你送上关切的叮咛 ;每天放学回家, 香喷喷的饭菜等着你;当你生病的时候,家人守候在你的身旁;当你取得成绩的时候,见到家人赞许的眼神;当你遇到困难的时候,家人向你伸出了支援的手。
2、看到爸爸妈妈为我保存的成长记录,我想模仿着做一本<家人档案册> ,档案册里装有:狂野回忆、性格特点、兴趣爱好、欢乐时光等。
3、生活中,我们利用在家的时间仔细观察家人的情况。
4、对一些无法观察到的事,我打算直接采访家人。
5、从家里的旧物品中没准也能找到一些想要了解的情况。
6、我与爸爸妈妈把家重新布置了一下,让咱们的家更舒适。
7、我的测量工作是和家人一起完成的,我们使用的测量工具是米尺。
8、生活中会遇到牙膏剩得不多很难挤出来,晒在外面的衣服,经常会连衣服一起被大风吹走,肥皂与肥皂盒粘得很紧,拿起来真费劲。
9、风大时,衣服由于挂钩钩得不紧,会上下舞动,从晾衣竿上脱出来。
二、简答题1、为了收集到档案册中所需的信息,你采取的方法是?答:认真观察家人的言行。
(2)通过对家人的采访。
(3)回忆家庭生活。
2、从哪些方面考虑布置我们的家?答:应该从舒适、安全、方便、美观、健康等方面考虑。
3、在布置房间的时候,需要考虑哪些方面的问题?答:充分利用空间。
(2)家具放置合理第四单元:关注身边的垃圾一、填空题1、人产的生活越来越好,制造出来的垃圾也越来越多,几乎每个人每时每该都在制造垃圾吃饭会制造出剩菜剩饭,写字会制造出废纸废笔,购物会制造出废塑料袋和废纸箱。
2、每天出门时,我都要帮爸爸妈妈扔重重的垃圾袋。
3、设计垃圾情况记录表,需要把每天的垃圾记录下来。
4、家人会制造哪些垃圾,在侦察过程中,侦察手段有做记录、称重量等。
5、垃圾侦察中,需要请家人每天扔垃圾时配合记录。
6、呼吁全家人不用或尽量少用一次性筷子。
7、公园里的垃圾回收树,可以分类投放垃圾;要是学校有这样的垃圾箱,大家不会把废电池、饮料罐随便丢了。
8、垃圾分为可回收垃圾和不可回收的垃圾。
9、在学校里,我们每天都会产生很多的废纸。
10、废电池会污染环境 ,应该统一收集处理。
11、在垃圾箱上做好标识,让同学们清楚该如何投放不同的垃圾。
12、通过现图案来表示各种垃圾可以更生动、直观。
13、在校园里,总是有同学往窗外扔纸飞机,或是随手把易拉罐丢进花坛里。
14、我们可以从家里、学校里收集到的广告传单、旧报纸等做成纸袋。
15、减少垃圾的产生应从重复利用纸张、少买过度包装的物品等做起。
16、如何清除街上或小区干净的墙上贴着各种各样的”城市牛皮癣”。
二、简答题1、剧本与作文的区别在于?2、垃圾分为哪两大类?并举例说明。
答:区别在于旁白和时间。
答:可回收的垃圾和不可回收的垃圾。
3、生活中,我们常见的垃圾有哪些?答:水果皮、废纸和塑料袋等第五单元:欢乐的卡通地带一、填空题1、我们通过银幕和图书认识了机灵的孙悟空、淘气的蓝猫、可爱的小丸子、憨厚的史努比等众多的卡通明星。
2、卡通明星模仿赛上,通过你的表演要让大家认识卡通明星的一个特点。
3、表演前需要用废旧材料制作成服装和道具。
4、眉毛、眼睛、嘴角、手势等的变化可以体现出不同的心情。
5、在选择表演哪个片段时,主要考虑比较容易6、为使表演能够逼真形象,应该采取事先录一小段鼓声,增加气氛。
7、通过卡通形象图片的仔细“研究”,我们发现蓝猫笑起来嘴都咧到耳根了。
8、生活中,我们发现许多同学的文具盒、衣服上都有可爱的卡通。
9、回忆以前的生活,你曾在文具盒、冰箱、衣服等见到过卡通。
10、卡通形象具有形象夸张、可爱 ,特征明显,色彩鲜明等共同特点。
二、简答题1、卡通形象具有什么共同点?2、生活中,哪里能找到各种卡通形象呢?答:夸张、可爱、特征明显,色彩鲜艳。
答:文具盒、衣服、商店等3、举例说出你知道的卡通明星。
(至少5个)答:孙悟空、蓝蓝猫、史努比、小丸子、沉香等第六单元:漫游石头王国一、填空题1、石头作为大自然的赠品,原本是没有生命的,经过巧手绘制穿上彩色的石头却可以变得活灵活现、栩栩如生 ,而且,有的石头还有神奇的治病、保健功效呢。
2、美术老师让我们每个人用石头创作一件作品,这真是一次新鲜、有趣的挑战。
3、在寻找石头时要不怕困难 ,但要注意安全。
4、石头的形状、大小、颜色等不同,效果也会不同。
5、你制作的作品中,用小贝壳,小布条等做点装饰,作品会更加形象、生动。
6、我的创作灵感是从他人的作品中得到启发。
7、为了让身体列棒,我们要多做锻炼。
8、传说中,常走卵石略有助健康。
9、在学校设计一和卵石路,大家能多一个健身项目啦。
10、通过了解,知道卵石路上的卵石都是竖着11、光脚踩在竖放的卵石上可以促进血液循环。
12、在学校设计卵石路,想让学校接受设计理念, 充分的理由是关键13、”漫游石头王国”主题探究活动结束后,成果交流会上应该说我们的活动情况和探究成果,再谈谈有什么收获或遗憾。
14、溶洞中的乳石和石笋,可以通过用盐水、细棉线、玻璃瓶就能再现它们的形成过程。
15、通过化石我们可以了解地球在亿万年间经过的变迁。
16、生活中一些石头有神奇的功效,能为人类带来健康,如木鱼石、珊瑚等。
17公园里的石雕是经过人们的巧的雕凿 ,而且它们充满了灵性和美感。
二、填空题1、在做石头活动的过程中,收集资料的方法有?答:询问医生、采访锻炼者2、”漫游石头王国”主题探究活动中,可以交流什么?答:说说我们的活动情况和探究结果,遇到的困难等,再谈谈有什么样的收获和遗憾3、通过学习,你知道石头有哪些作用吗?答:可以治病、健身、美化环境。
第七单元、衣服的学问1、人们的生活离不开“衣、食、住、行”，衣服位列第一，足以说明它的重要性。
2、购买衣服时，可以通过手摸、捏、揉、拉对面料的特点进行了解。
3、棉是用棉纤维纺织成的面料，多用来制作时装、休闲装、内衣和衬衫，具有松软保暖、柔和贴身、吸湿性强、透气性佳等特点，但容易缩水、易皱外观上不大挺括美观。
4、氨纶具有优良弹性，又称弹力纤维，也称莱卡，弹性好，手感平滑，吸湿性小，有良好耐气候和耐化学品的性能，可机洗，耐热性差。
5、确定实验目的是：比较不同面料的吸水能力。
6、评估实验方案：对比实验的条件是否完全相同，实验现象是否明显。
7、扎染的基本工序：1）准备适合扎染的布料和染料，2）创作或描画扎染图案，3）根据扎染图案捆扎布料、上色，4）晾干后，打开烫平。
随着科技的进步，具有防火、防弹、抗菌、防辐射等特殊功能的衣物面料越来越多。
二、简答题1、用哪些方法可以染出不同的图案?2、制作染料包括哪些过程答:折叠打结答(1)捣碎 (2)烧煮 (3)过滤第八单元、身边的清洁用品1、没有清洁用品，我们的生活环境将变得污浊不堪，身体也将因此时刻面临病菌的入侵，生活质量大大降低。
2、展示交流时需要做到：认真倾听他人发言，并记录发言要点，分析自己与他人的探究方法，对探究结果的分析、探究结论的得出等是否合理、科学。
及时记录自己发现的问题或产是的疑问。
3、在洗洁精出现前，人们常用热水或碱水清除碗筷上的油污。
洗衣服时可以通过浸泡搓洗使洗衣粉的效果发挥的更好。
