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倡导网络文明的宣传标语在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的标语吧，作为一种最经济、最有效的宣传状态，标语持续见证着每个时代的变迁。
什么样的标语才经典呢？下面是小编整理的倡导网络文明的宣传标语，仅供参考，欢迎大家阅读。
倡导网络文明的宣传标语11、文明上网，从我做起。
2、绿色网络，文明上网。
3、上文明网，做文明人。
4、文明上网，和谐网络。
5、文明上网，健康生活。
6、网络展现真实，文明彰显素质。
7、文明造就网络，网络呼唤文明。
8、净化网络环境，倡导文明上网。
9、弘扬阳光网络，抵御不良信息。
10、健康绿色上网，共建和谐网络。
11、弘扬阳光网络，抵御不良信息。
12、健康绿色上网，共建和谐空间。
13、维护网络健康，共享快乐心情。
14、你文明的语言将赢得坛友的真情。
15、文明上网，健康上网，安全上网。
16、文明上网心中记，绿色网络大家建。
17、网海探知无止境，绿色上网讲文明。
18、共同维护网络健康，共享绿色心灵。
19、文明上网心中记，绿色网络大家建。
20、文明上网心中记，健康网络大家建。
21、网络连着你我他，文明健康靠大家。
22、网络连接你我他，文明用语靠大家。
23、亲，网络魅力大，记得文明上网哦!24、文明上网受人尊重，口吐脏言行为可耻。
25、网络无边，学海无涯。
文明用网，共建和谐。
26、网来网去，你我心灵，网来网去，心灵交流。
27、讲求网络文明，宣扬网络法制，注重网络安全。
28、科学、健康、绿色、纯净的网络环境我们同创造!29、网品如人品，文明受尊重，文明交流，净化网络。
30、文明上网，上网文明。
建文明城市，做文明市民。
倡导网络文明的宣传标语21、保护网络安全，守护精神家园。
2、安全意识深入心，争当中国好网民。
3、便利生于指尖，安全牢记心间。
4、网络是把双刃剑，安全使用是关键。
5、网络是和谐的新家园，对待家园要爱护珍惜。
6、网上冲浪要有度，沉迷早晚会翻船。
7、筑牢网络安全基石，成就网络强国梦想。
网络连接你我他——2023-2024学年心理健康六年级教学设计一、教学目标1. 让学生了解网络的基本概念，认识到网络的普及和影响力。
2. 培养学生正确使用网络的态度和行为，提高自我保护意识。
3. 引导学生理解网络与现实生活的关系，学会在网络和现实世界中平衡发展。
4. 增强学生的人际沟通能力，提升团队合作精神。
二、教学内容1. 网络的普及与影响2. 正确使用网络的方法与技巧3. 网络与现实生活的关系4. 网络沟通与人际交往三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握正确使用网络的方法，提高自我保护意识，理解网络与现实生活的关系，学会在网络和现实世界中平衡发展。
2. 教学难点：如何引导学生正确看待网络，避免沉迷于网络，养成良好的网络行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔2. 学具：笔记本、文具盒五、教学过程1. 导入：通过一个网络连接的真实案例，引发学生对网络的兴趣，导入新课。
2. 教学新课：讲解网络的基本概念，介绍网络的普及和影响，引导学生认识正确使用网络的重要性。
3. 案例分析：分析网络沉迷、网络欺凌等现象，让学生认识到网络行为的负面影响，提高自我保护意识。
4. 小组讨论：分组讨论网络与现实生活的关系，引导学生学会在网络和现实世界中平衡发展。
5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调正确使用网络的态度和行为，引导学生养成良好的网络行为习惯。
6. 课后作业：布置一道关于网络使用的思考题，让学生课后反思自己的网络行为。
六、板书设计1. 网络的普及与影响2. 正确使用网络的方法与技巧3. 网络与现实生活的关系4. 网络沟通与人际交往七、作业设计1. 结合自己的生活经历，思考网络对自己的影响，写一篇短文。
2. 制定一个正确使用网络的计划，包括上网时间、内容选择等。
八、课后反思本节课通过讲解、讨论等方式，让学生了解了网络的基本概念，认识到网络的普及和影响。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
2019年(春)六年级品社下册《网络连接你我他》教案1 苏教版第1课时教学目标：1．通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在社会中的重要性，对利用网络收集信息、与人交流等方面的用途产生兴趣，并形成利用互联网为自己的学习和生活服务的态度。
2．通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。
教学重点难点：通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。
教学准备：1．请学生准备一个网络上的故事。
2．教师网上注册。
3．准备网络歌曲。
教学过程：一、导入播放歌曲《东北人都是活雷锋》。
师：《东北人都是活雷锋》这首歌本来不为人所熟悉，但它以Flash的形式，借助网络传播之后，一夜之间就红遍了大江南北。
通过这首歌的遭遇，我们可以窥见网络的力量。
板书课题：网络连接你我他二、认识“网络时代”，了解网络的作用。
1．自主阅读课本内容。
你能体会到课文中的宋伯伯为了能和女儿在网上交流，突击学习电脑和上网时的心情吗？如果你在外地通过网络和家人联系，你最想跟他们交流什么？又会通过什么样的方式交流呢？讨论：不同的交流方式相比，网络有哪些好处。
2．找一找，你身边有哪些现代科技的发明与应用真正将人类带进了“千里眼”和“顺风耳”的崭新世界？3．阅读《国际互联网》。
如果要用一个词来描述网络时代的特点，你会首选哪个词呢？4．阅读《我与网络一起成长》。
网络故事会：听说过网上有趣故事吗？你和网络之间产生过故事吗？交流故事。
5．阅读《网上寻医》《网上追捕在逃犯罪嫌疑人》（1）网络作用知多少。
网络在我们的生活中，发挥着重要的作用。
请把你能想到的网络作用写下来，同学之间互相交流，看看网络的作用你们知道多少。
（2）发挥你的想象力，想一想在不远的将来，网络还有可能在哪些方面得到应用？（3）同学之间互相交流自己搜集的有用的网址。
（4）你平常上网吗？经常去的网站有哪些？6．你利用网络做得最多的事情是什么？讨论：假如突然离开了网络，你认为我们的生活会发生改变吗？如果会，你觉得那将会是哪些方面的变化？讨论：网络给我们带来的好处有哪些？你是如何从中受益的？7．朗读《网络给贫困山区的孩子带来了希望》。
第四课、网络连接你我他1、我们经常听到人们谈论“上网”和“网络”其实这个“网”是指“国际互联网”的〈因特网〉，它是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
这些“线”上飞速流动着文字，图象，声音等信息。
2、通过网络，人们可以进行教学，查询资料，沟通情感，求医问药，购物订票，游戏娱乐，寻人寻物，通缉逃犯…3、对于我们小学生来说，应将网络视为学习工具，在网络中多学习知识，开阔视野，但网络也有种种弊端，主要有网络迷恋，网上行骗等。
一、填空4“网”是指“国际互联网”（因特网），它是通过无数条“线”把亿万台电脑连接起来的。
这些“线”上飞速流动着的文字、图像、声音等信息，能够短短几秒种内跨越万水千山，传到世界各地的电脑上。
5、互联网的出现拉近了人与人之间的时空距离，加快了人们生活的节奏，改变了人们生活与学习方式。
通过网络，人们可以进行教学、查询资料、沟通情感、求医问药、购物订票、游戏娱乐、寻人寻物、通缉逃犯。
6、让家长支持自己上网的理由：（1）给家长讲清上网的好处如查询资料、看新闻、听音乐（2）向家长保证完成学习任务后上网但不沉迷上网，自觉抵制网上不良的信息。
7、网络在社会上确实有许多的负面影响，主要有网络迷恋、网上行骗等弊端。
8、玩电脑时，玩家易处于“游戏脑”状态，记忆力减退，易混淆虚拟与现实，易出现极端行为。
二、名词解释9、网上迷恋：网上的虚拟世界会使一些人上瘾、不能自拔。
迷上网的人往往会把很重要的工作、身体锻炼和其他有益的事情撇在一边，逃避现实、害怕与人面对面的交流。
10、网上行骗：网络的开放性和匿名性使人人都可以利用网络资源，有些人就利用网络的这一特点进行诈骗活动。
三、简答题11、如何避免网上的“陷阱”？答（1）拒绝色情网站（2）随时提醒自己，少玩游戏（3）对网上的不速之客提高警惕。
12、如何防止网上受骗？答：在网上与陌生人交流时，一定要保护自己的隐私，不透露自己的详细情况，如真实姓名、电话号码、住址等等。
苏教版《品德与社会》第12册：4、网络连接你我他（南京市琅琊路小学华燕）活动目标：1、通过对网络相关知识的了解，引导学生认识到网络在现代社会中的重要作用，体会网络的神奇。
2、帮助学生了解网络是一把双刃剑，它的负面影响不容忽视，增强学生自我保护能力，科学、健康地上网。
活动重难点：1、通过实际事例体会网络的神奇作用，从自己——师长——社会生活的方方面面。
2、面对网络的负面影响，增强自我保护能力，科学、健康地上网。
活动过程：活动一：QQ激趣，认识网络（大约5分钟）1、同学们，老师带来了一位新朋友，出示QQ，你经常在哪里见到它？【板书：网络】2、除了QQ，你还上什么网？3、我们说的网就是——？请学生读【PPT出示：网络的概念】4、【出示:e图标】这个E图标就是因特网的标志，鼠标轻轻一点，就进入网络世界了。
活动二：网络带来的好处（20分钟）思路：网络给学生——家长老师——社会（一）网络给学生带来的好处1、你们喜欢上网吗？让我们来说一说上网给你带来的好处吧。
四人小组交流。
2、请人说：学生可能：学习上：查资料，解题，当作文，网络征文，网上答题……生活上：玩游戏，听音乐，博客，在线观看……聊天，发邮件在我们书上，也有这样一个网上交流的事例，请人读。
教师追问：（1）讲了什么事情？他们怎么进行网上交流的？（2）和我们传统的打电话、写信有什么好处呢？（学生可能：网上交流方便快速，节省时间，有时候还能视频聊天，可以见面……网络让我们的交流方式发生了改变。
（4）宋伯伯在中国，女儿在加拿大，远隔重洋的他们有了网络还可以天天见面、聊天，好像还生活在一起，没有了距离感。
所以人们形象地把网络时代的世界称为“地球村”。
（5）村是最小的行政单位，把地球比喻成“村”，你感受到什么？（6）教师总结：网络把天各一方的你我他连接，把“四海一家”的感觉带到了世界上的每一个角落，带给了地球村里的每一个人，这就是——【板书：网络连接你我他】（二）网络给父母老师带来的好处1、你们知道父母和老师上网做什么吗？学生可能：●网上购物：【板书：方便生活】●网上订票●备课查资料,学习更先进的教学方法●一线通，可以追问：师长交流以前是打电话、面谈，现在有了一线通……？2、所以，网络还能方便我们的——工作。
科技儿童诗一、原文：《科技小超人》科技世界真奇妙，小小发明大创造。
机器人儿忙跳舞，无人机呀天上飘。
智能手表功能全，动画游戏乐无边。
网络连接你我他，科技儿童顶呱呱。
二、衍生注释：- “科技世界”：就是以科学技术为核心构建起来的各种各样关于创新、研究、新发现等内容的领域。
比如我们周围看到的智能手机、智能家电等都是科技世界的成果。
- “机器人儿忙跳舞”：现在有很多功能不同的机器人，有些可以随着音乐跳动，做出各种各样好玩的动作。
这里描绘了机器人有趣的形态。
- “智能手表功能全”：智能手表除了能看时间，还能记录运动步数、监测健康状况、甚至可以用来定位，玩有趣的小游戏等，功能非常多样。
三、赏析：1. 主题- 这首诗的主题是展现科技给儿童生活带来的种种趣味和新鲜体验。
通过列举机器人、无人机、智能手表等现代科技产物，描绘出科技充斥着儿童世界的图景。
2. 情感- 充满了积极和乐观的情感。
诗中字里行间洋溢着对科技的喜爱和惊喜之情，传达出科技让儿童的生活更加丰富多彩、充满乐趣的感觉。
使用的也都是一些明快的词汇，就像一个小小孩童在兴高采烈地诉说身边好玩的科技。
3. 表现手法- 主要运用了列举的表现手法。
直接列出科技成果，如机器人、无人机、智能手表等，简单清晰又快速地勾勒出科技在儿童生活中的多种展现形式。
而且语言非常直白简朴，很符合儿童诗朗朗上口、容易理解的特色。
四、作者介绍：从这首诗的风格来看，作者可能是一位对科技和儿童生活有敏锐观察力的家长或者教育工作者。
他深知现代科技对孩子们产生了巨大的吸引力，试图用这种简明轻快的儿童诗形式，来分享这种科技与儿童相结合产生的独特魅力。
他或许想要把自己感受到的欢乐、惊喜传递给更多的小朋友或者大人，让他们更加注重科技在儿童成长过程中的影响力。
五、运用片段：1. 场景一：在科学课堂上- 老师正带着孩子们了解现代科技成果对生活的改变。
老师说：“同学们，我们现在生活在一个充满科技的时代，就像有一首诗中说的‘科技世界真奇妙，小小发明大创造。
