下载文档原格式
寒假文言文每日一练（十九）一、阅读下文，完成1-5题: (17分)张祜，字承吉，南阳人。
来寓姑苏，乐高尚，称处士。
骚情雅思，凡知已者悉当时英杰。
然不业程文。
元和、长庆间，深为令狐文公器许，镇天平日，自草表荐，以诗三百首献于朝，辞略曰：“凡制五言，包含六义，近多放诞，靡有宗师。
祜久在江湖，早工篇什，研几甚苦，搜象颇深，辈流所推，风格罕及。
谨今缮录，诣光顺门进献，望宣付中书门下。
”祜至京师，属元稹号有城府，偃仰内庭。
上因召问祜之词藻上下，稹曰：“张祜雕虫小巧，壮夫不为。
若奖激大过，恐变陛下风教。
”上颔之。
由是寂寞而归。
遂客淮南。
杜牧时为度支使。
极相善待，有赠云：“何人得似张公子，千首诗轻万户侯。
”祜苦吟，妻孥每唤之皆不应，曰:“吾方口吻生花，岂恤汝辈乎。
”性爱山水，多游名寺，如杭之灵隐、天竺，苏之灵岩、楞伽，常之惠山、善权，润之甘露、招隐，往往题咏绝唱。
尝谒淮南李相，祜称“钓鳌客”，李怪之曰：“钓鳌以何为竿？”曰：“以虹。
”“以何为钩？”曰：“新月。
”“以何为饵？”曰：“以‘短李’相也。
”绅壮之，厚赠而去。
卫蘧伯玉①耻独为君子，令狐公其庶几，元稹则不然矣。
十誉不足，一毁有余，其事业浅深，于此可以观人也。
稹谓祜雕虫琐琐，而稹所为，有不若是耶？忌贤嫉能，迎户而噬，略己而过人者穿窬②之行也。
祜能以处士自终其身，声华不借钟鼎，而高视当代，至今称之。
不遇者天也，不泯者亦天也，岂若彼取容阿附，遗臭之不已者哉。
选自《唐才子传》，有删节[注]①：卫蘧伯玉，人名。
卫国灵公时著名的贤大夫，品德高尚，光明磊落，笃行不倦，慎德深思。
历来人们都认为他是卫国形象的代表。
②穿窬(yú)：穿壁翻墙，指偷窃行为。
1．写出下列加点词在句中的意思。
（4分）(1)靡．有宗师 ( ) (2)诣．光顺门进献( )(3)绅壮．之 ( ) (4)祜能以．处士自终其身( )2．下列各组语句中加点的词，意义、用法都相同的一组是( )（2分）A．极相．善待/至于幽暗昏惑而无物以相．之 B．令狐公其．庶几/尔其．无忘乃父之志C．以．诗三百首献于朝/以．勇气闻于诸侯 D．深为．令狐文公器许/身死国灭，为．天下笑3．文章中，元稹向皇上说的话反映了他怎样的心理？（2分）_______________________________________________________________________________ 4．用现代汉语解释下列句子(6分)(1)若奖激大过，恐变陛下风教。
文言文每日一练参考答案主编：任秋祯责任编辑：邹昆宏廖东平目录班昭续《汉书》 (4)蔡文姬求情 (5)炳烛而学 (6)薛奎识范镇 (7)芮伯献马贾祸 (8)及之而后知 (9)管仲破厚葬 (10)董叔攀附权贵 (11)王昭君出汉宫 (12)魏收改武学文 (13)千轴不如一书 (14)答苏迈书 (16)答李几仲书 (17)黄庭坚论书法 (18)强弱之辩 (19)邴原戒酒 (20)金农与苍头 (21)陈章侯蔑视显贵者 (22)李西涯与程篁墩 (23)专力则精，杂学则粗 (24)黄鲁直敬重苏轼 (25)张明善讥张士德 (26)王积薪闻棋 (27)苏东坡北归 (28)李贺作诗 (29)蒲松龄之妻 (30)李泰伯改字 (31)康德涵救李梦阳 (32)余文坼意外遂愿 (33)文人相轻 (34)杨维桢执教 (35)青文胜为民请命 (36)郑板桥知潍县 (37)王恭从会稽还 (38)韩云门娶盲女 (39)蔡邕被害 (40)观第五泄记 (41)宴客摆阔 (42)皇甫谧年二十始勤学 (43)商於子驾豕 (44)诸葛亮传略 (45)申屠敦之鼎 (46)杭世俊喜博 (47)里社祈晴文 (48)赞刘谐 (49)匡衡凿壁借光 (50)杨万里忧国 (51)苏轼私识范仲淹 (52)金农为盐商解窘 (53)蔡邕听琴 (54)郑玄对应劭 (55)冯梦龙补《西楼记》 (56)萧何难汉高祖 (57)永某氏之鼠 (58)陈亢问于伯鱼 (59)郭琇面劾权臣 (60)严君平不仕 (61)海市蜃楼 (62)晏殊诚实 (63)龚遂为渤海太守 (64)班昭续《汉书》【文段翻译】扶风曹世叔妻子，是同郡班彪的女儿，名叫昭，字惠班.班昭学识广博，才华很高，曹世叔死得早，班昭洁身自爱，符合当时社会对妇会的要求。
她的哥哥班固撰写《汉书》，其中的八表及《天文志》还没写完就去世了，汉和帝下诏，令班昭到东观藏书阁继续编纂《汉书》。
皇帝还常常把班昭诏进皇宫去，要皇后和众贵人把她当作老师，称她为‚大家‛。
寒假文言文每日一练（三）一、阅读下文，完成1-5题（王）安石，临川人，好读书，善属文。
曾巩携其所撰以示欧阳修，修为之延誉，擢．进士上第，授淮南判官。
故事，秩满许献文求试馆职，安石独否，调知鄞县，通判舒州。
文彦博为相，荐其恬退，乞．不次进用，以激奔竞之风。
欧阳修荐为谏官。
安石皆以祖母年高辞。
修以其须禄养，复言于朝，召为群牧判官，改度支判官。
安石议论奇高，能以．辨博济其说，果于自用，慨然有矫．世变俗之志。
于是上万言书，其大要以为：“今天下之财力日以困穷，风俗日以衰坏，患在不知法度，不法先王之政故也。
法先王之政者，法其意而已。
法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。
因天下之力以生天下之财，收天下之财以供天下之费，自古治世，未尝以财不足为患也，患在治财无其道耳。
”先是，馆阁之命屡下，安石辄辞不起，士大夫谓其无意于世，恨不识其面；朝廷每欲畀于美官，唯患其不就也。
及赴是职，闻者莫不喜悦。
1、请写出高中阶段学过的王安石的一篇文章名《》。
2、解释下列加点的词（1）擢．进士上第（2）乞．不次进用（3）能以．辨博济其说（4）慨然有矫．世变俗之志3、下列各句括号中是补出的省略成分，不正确的一项是（）A. 召（安石）为群牧判官，改度支判官B. （欧阳修）秩满许献文求试馆职C. 朝廷每欲畀（安石）于美官D. 及（安石）赴是职，闻者莫不喜悦4、用现代汉语解释下列句子（1）曾巩携其所撰以示欧阳修（2）法先王之政者，法其意而已5、请在文中找出能从侧面表现王安石才干的句子6、王安石学识渊博，好读书，善属文，才华横溢，是北宋时的大改革家。
从文中看，他认为要办大事就得要做到二、阅读下文，完成7-10题吾居乎乡，客遗善笔二。
其一于友人，而用其一。
锐而端，圆而劲，以摹画咸与心称，爱之不忍妄用，遇佳纸墨洎文辞则以书，书毕涤而藏之。
恣意率手有所作，则用其次者。
是以虽甚久而犹新焉。
他日，友人至。
问其所得，则曰：“敝而弃之矣。
文言文阅读：课外文言文一日一练(4650)课外文言文一日一练(46-50)46．文人相轻长兴臧寿恭眉卿、乌程严可均铁桥两先生者，同籍湖州①，同时号通经②博学，顾极不相能③。
杨太守岘(xiàn)，臧先生高席④弟子，亦尝从严先生游。
一日，太守自长兴归，舟泊城外，邻舟有命酒独酌者，视之严也。
诘何自，以实对，诧曰：“是邨夫子，堪若师乎?”他日，太守叩臧先生：“严某如何人?”曰：“粗能讽《三字经》。
”《三字经》者，学童初入塾试讽者也。
文人相轻，不意经生亦然。
(选自清．陈康琪《郎潜纪闻二笔》)[注释]①湖州：古地名，在今浙江境内。
②通经：熟知儒家经典。
③能：友善。
④高席：犹高材。
[文言知识]说‘‘游”。
游指“游泳”，古今相同。
“游”原写作“遊”，与行走有关。
上文“从严先生游”中的“游”，指交往。
“游子”指离家远行的人；“游学”指去远方求学；“游宦”指在外地做官。
[摸索与练习]1．说明：①号②弟子③诧④叩⑤讽⑥试2．翻译：①是邨夫子，堪若师乎?②不意经生亦然47．杨维桢执教蒋氏，姑苏巨家①也。
有子甫八龄，欲为求师，慕郑明德先生，具礼延之。
先生不屑往。
蒋亦跌宕②者，遂厚延铁崖杨先生③，县道郑不就之意。
时先生居吴淞④，放情山水，曰携来宾*女⑤，以文酒为乐，谓蒋曰：“能从三事则可，币⑥不足计也。
一无拘日课，二资行乐费，三须卜别墅以贮家人。
”蒋欣然从之。
铁崖竟留三年，后其子亦有名于时。
(选自明．刘绩《霏雪录》)[注释]①姑苏巨家：苏州大户人家。
②跌宕：潇洒不拘。
③铁崖杨先生：即杨维桢，他号铁崖，元朝闻名文学家、书法家。
④吴淞：今上海市郊区。
⑤*女：歌女。
⑥币：聘金。
[文言知识]说‘‘竟”。
“竟”属“音部”，下面的“儿”似人的脚，意为音乐到底了，引申为“终”、“终止”。
上文“铁崖竟留三年”，意为杨维桢最终在蒋家留了三年。
寒假文言文每日一练（十二）（一）1．（1）一起（2）使……新（3）功业（4）为……作赋2.C D3．(1) 人的欲望是无穷的，而能满足我们欲望的东西却是有限的。
(2) 于是我整理园林，打扫干净庭院屋宇，砍伐安丘、高密的树木，用来修补破败的房屋。
4. 无所往而不乐者，盖游于物之外也旷达乐观（二）5．（1）执行事务的人，这里指楚君，委婉说法（2）楚君；我；晋君6． C7．晋楚两国交换俘虏8 表面上谦恭有礼，感谢对方（晋君、楚王）的恩惠，不卑不亢，实际上表达了忠于自己的君王、报仇雪恨的决心，不失礼节，语言委婉，但态度坚决。
【译文】大凡事物都有可观赏的地方。
如有可观赏的地方，那么都有可使人快乐的地方，不一定是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。
吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉；水果蔬菜草木，都可以使人饱。
以此类推，我到哪儿会不快乐呢？人们之所以要追求幸福，避开灾祸，因为幸福使人欢喜，而灾祸却使人悲伤。
人的欲望是无穷的，而能满足我们欲望的东西却是有限的。
如果美好和丑恶的判别在胸中斗争，舍弃和获取的选择在眼前交织，那么能使人快活的东西就很少了，而令人悲哀的事就很多，这叫做求祸避福。
追求灾祸，躲避幸福，难道是人们的心愿吗？这是外物有什么东西蒙蔽了人呀！他们处在事物里面，而不能超脱在事物之外。
事物并无大小的区别，从它内部来看它，那么就没有不是又高又大的。
它依仗高大的形象面对着我，那么我常常会眼花缭乱反复不定了，就象在缝隙中看人争斗，又哪里能知道谁胜谁负呢？因此，爱憎不断产生，忧愁和快乐也就由此产生了。
这不令人非常悲哀吗！我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适安逸，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；远离湖光山色的美景，来到桑麻丛生的荒野。
刚到之时，连年收成不好，盗贼到处都有，案件也多不胜数；而厨房里空荡无物，每天只是吃枸杞、菊花之类。
人们一定怀疑我会不快乐。
可我在这里住了一年，面容比先前丰满，白头发也一天天变黑了。
寒假文言文每日一练（九）含答案一、阅读下文，完成1-5题游钓台①记〔清〕郑日奎舟发自常山，凡三百余里，山水皆有可观。
惟诫舟子以过七里滩，必予告。
越日，舟行万山中，忽睹云际双峰崭然秀峙，急呼舟子曰：“若非钓台耶？”曰：“然矣！”迫视之，所云两台，实两峰也。
台东西峙，相距可数百步，陡起江干，数百仞不肯止。
峰之下，先生祠堂在焉。
于是足不及游而目游之。
俯仰间，清风徐来，无名之香，四山俱至，则鼻游之。
舟子谓滩水佳甚，试之良然，则舌游之。
返坐舟中，细绎峰峦起止，径路出没之态。
惝恍间如舍舟登陆，如披草寻磴，如振衣最高处，下瞰群山趋列，或秀静如文，或雄拔如武，盖神游之矣。
日之夕矣，舟泊前渚。
人稍定，呼舟子劳以酒，细询之曰：“若尝登钓台乎山中之景何若？”舟子具能答之，于是乎并以耳游。
噫嘻，快矣哉，是游乎！客或笑谓：“郑子足未出舟中一步，游于何有？”嗟乎，客不闻乎？昔宗少文卧游五岳，孙兴公遥赋天台，皆未尝身历其地。
余今所得，较诸二子，不多乎哉？故曰：以为游，则亦游矣。
客曰：“微子言，不及此。
”注释：①钓台：东汉严光（严子陵）的隐居处。
1、写出下列加点词在句中的意思（1）凡．三百余里（2）若．非钓台耶（3）迫．视之（4）较诸．二子2、下列句中“以”的用法与其他三项不同的一项是（）A. 惟诫舟子以过七里滩，必予告B. 呼舟子劳以酒C. 于是乎并以耳游D. 以为游，则亦游矣3、用现代汉语解释下列句子（1）快矣哉，是游乎（2）微子言，不及此。
4、第一段的叙述反映出作者想游钓台的迫切心情，尤其体现在“急呼”和“□”等词的运用中。
5、作者事实上未能上岸，为什么说算是游览了钓台？请联系文章内容，就此作简要阐释。
三、阅读下文，完成6-10题。
臣等猥以空疏，备员讲读。
圣明天纵，学问日新。
臣等才有限而道无穷，心欲言而口不逮，以此自愧，莫知所为。
窃谓人臣之纳忠，譬如医者之用药，药虽进于医手，方多传于古人。
若已经效于世间，不必皆从于己出。
寒假文言文每日一练（十一）一、1、厉害、严重、过分到、去放下劝告2、（1）难道是我居住没有选择好邻居，教育有所缺漏吗？（2）生活贫困，自己耕种，带着经书去干农活。
3、D4、B5、勇于改正错误（接受教诲），勤奋刻苦，有高尚志向。
二、6、六艺（六经）7、学习（读书） 8、前者强调凡人更要学习，后者强调君子学习会有成效，都用了反问修辞手法以加强语气 9、C10、王符《赞学》举“孔子师老聃”是为了阐述学习的重要性，学习可以使人：智乃博，德乃硕“；韩愈的《师说》举“孔子师老聃”的例子是为了阐述如何向老师学习，从师“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。
【译文】皇甫谧年龄到了二十岁，不爱好读书学习，到处游荡，不守规矩，有人认为他憨痴不懂事。
曾经弄到瓜果，他总是进献给过继的母亲任氏。
任氏说：“《孝经》上说：‘只给父母牛、羊、猪的奉养，尚且是不孝。
’你今年二十多了，眼不看一点教化人的书，心思尚未进入正道，你没有什么能让我感到宽慰的啊。
”说到这里，任氏就叹息着又说：“唉，从前孟子的母亲三次搬迁居处而成就了孟子的大仁，曾子的父亲兑现对小孩杀猪的诺言来教育他，难道是我居家没有选择好邻居，对你的教育有所疏漏，为什么你竟这样愚钝不开窍呢！你修养自身，勤奋学习，是你自身的收获，与我有什么关系呢？”说着说着就对着皇甫谧涕泣起来。
皇甫谧于是被感动而振作起来，跟着同村人席坦读书接受教育，勤勉努力从不懈怠。
皇甫谧居家贫寒，他亲自在田间播种与收获，带着经书而种田，于是博览通晓各种典籍以及诸子百家之言。
为人沈静，极少额外的欲望，这才产生了高尚脱俗的思想，以写书作为自己的要务，自号玄晏先生。
写有《礼乐》、《圣真》之类论著。
后来得了风痹症，还是手里放不下书。
于是皇甫谧没有去做官。
他潜心研究经典册籍，甚至废寝忘食，故当时人说他是“书淫”。
有人告诫他，过于专心将会耗损精神。
皇甫谧说：“早晨学到了道理，黄昏死去也是值得的，何况生命的长短分明是被上天所预定所掌握的呢！”叔父有儿子成年了，皇甫谧四十岁的时候，养育他的后母（即其叔母）去世了，他于是回到了本家。
寒假文言文每日一练（十二）（一）阅读下文，完成第1－4题。
超然台记苏轼凡物皆有可观。
苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。
餔糟啜醨，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。
推此类也，吾安往而不乐？夫所为求福而辞祸者，以福可喜而祸可悲也。
人之所欲无穷，而物之可以足吾欲者有尽。
美恶之辨战乎中，而去取之择交乎前，则可乐者常少，而可悲者常多，是谓求祸而辞福。
夫求祸而辞福，岂人之情也哉？物有以盖之矣。
彼游于物之内，而不游于物之外。
物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。
彼挟其高大以临我，则我常眩乱反复，如隙中之观斗，又乌知胜负之所在。
是以美恶横生，而忧乐出焉，可不大哀乎！余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服①车马之劳；去雕墙之美，而庇采椽之居；背湖山之观，而行桑麻之野②。
始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。
人固疑余之不乐也。
处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。
余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。
于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木以修补破败，为苟完之计。
而园之北，因城以为台者旧矣；稍葺而新之。
时相与登览，放意肆志焉。
南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎！而其东则卢山③，秦人卢敖之所从遁也。
西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐威王之遗烈，犹有存者。
北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。
台高而安，深而明，夏凉而冬温。
雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从。
撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：乐哉游乎！方是时，予弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。
【注释】①服：适应。
②行桑麻之野：《汉书》载，鲁国“颇有桑麻之业”。
密州属古鲁地，故用以指代密州。
③卢山：在山东诸城县南，因卢敖得名。
卢敖，燕国人，秦始王召为博士，使求仙，后隐居卢山。
1．写出下列加点词在句中的意思。
（1）时相与．．登览（2）稍葺而新．之（3）师尚父、齐威公之遗烈．犹有存（4）闻而赋．之2.下列句中“以”的意义和用法相同的两项是（）A.因城以．为台者旧矣B.彼挟其高大以．临我C.是以．美恶横生D.以．福可喜而祸可悲也3．用现代汉语解释下列句子。
寒假文言文每日一练（十八）答案（一）1．(4分)(1)贬官，降职 (2)是，本来是 (3)完成，准备好 (4)过去的，早有的2．(2分)C3．(6分)(1)我见到你感到安慰，诉说着别后之悲慨和当时之旧事，最后停止哭泣，露出笑容。
(3分)(“慰”1分，“破涕”1分，意思连贯1分) (2)表达上述感情来送你远行，怎么能缺少诗歌呢!(3分) (“远”1分，“阙”1分，意思连贯1分)4．(3分)豪放飘逸(1分) 由作者以磅礴的气势、雄奇的想象写庐山大江，尤其是瀑布，加上注释的提示，可推知作者就是李白(2分)5．(2分)在追昔抚今、话旧送别之际，作者有不胜孤负夙愿之悲，向往山水之情（二）6． A (1分) 7．清 (1分) 8． D (2分)9．（1）饶于韵而远于趣，入于正而出于奇（或：旷远卓绝，涧水松风，宛在笔底）（2分)（2）游赏名山大川、接触高人雅士（2分)10．本题4分。
抓住一个写作特点（如：因景说理，结构严谨；对比鲜明，褒贬有致；比喻贴切，生动形象；文笔潇洒，风格清新；遣词灵动，“逼”字极佳……）给2分；能结合原文分析给2分。
【参考译文】我小时候，大人让我诵读《子虚赋》，我就很向往其中的描述。
长大后，游览了南方的云梦泽，观看了七个沼泽的壮观景象。
在安陆（地名）贪图喝酒，蹉跎地过了十年。
当初，我的叔父从长沙被贬回到嘉兴，当时我在半道拜见他，在树林里喝酒。
你还是个小孩，在旁边游戏。
现在已经长大，很是秀气。
我很久前就衰老了！见到你很欣慰，想起从前的悲伤往事，不仅又破涕为笑。
你又告诉我要去远方，去登西边的香炉峰。
长山纵横，大江回旋。
瀑布从天而落，似乎和银河争流；腾起的彩虹，奔驰的雷电，光照所有的山谷，这是天地间的奇异景观。
那山上有方湖、石井，我们无法看到。
羡慕你此次出行，能和仙鹤一同长啸。
遗憾的是没有长生不老的仙药，也没有腾云驾雾的白龙，让秦朝时的人挥鞭，前去桃花源。
我没有实现夙愿，惭愧的回到名山，以往以后，我们能携手攀登五岳。
文言文自主练习100题（古今异义专题）1．爱人：宽厚而爱人，尊贤而重士(古义；爱百姓。
今义：丈夫或妻子。
)2．把握：其为物身轻宜藏，在于把握（古义：手掌内。
今义：抓住成功的可靠性）3．卑鄙：先帝不以臣卑鄙(古义：地位低，见识浅。
今义：言行不道德。
)4．暴露：将士暴露数十年，所欲者土地人民耳(古义：在野外征战。
今义：显露出来。
)5．便宜：数上书言便宜事(古义：对国家有利的。
今义：略。
)6．不必：弟子不必不如师（古义：不一定；今义：用不着，不需要。
）7．不避：今海内为一，土地人民之众，不避汤禹（今义：不亚于、不次于。
今义：不躲开）8．不起：诸府五辟，诏十至，坚卧不起(古义：不出来做官。
今义：略。
)9．不可：时有请立刘氏七庙者，太后问辅臣……鲁宗道不可(古义：不同意，不认可。
今义：不可以。
)10．不过：不过数仞而下（古义：不超过。
今义：转折连词）11．北面：何不按兵柬甲，北面下事之(古义：面向北，投降。
今义：方位名词之一。
)12．城市：昨日入城市，归来泪满巾(古义：城市里做买卖。
今义：略。
)13 成立：至于成立（古义：成家立业。
今义：略）14．处分：处分适兄意，进止敢自专(古义：安排处理。
今义：处罚。
) /15．初一：初一交战，操军不利(古义：刚一。
今义：衣历每月的第一天。
)16．从容：然皆祖屈原之从容辞令(古义：言语、行动得体。
今义：不慌不忙。
)17．从事：遣一从事以一少牢告庙(古义：下属官职之一。
今义：略。
)18．从而：吾从而师之（古义：跟随(他)并且……。
今义：表因果的连词。
）19．聪明：耳目聪明，四肢坚固(古义：听力好、视力好。
今义：略。
)20．操持：卧起操持节旄尽落（古义：拿着。
今义：料理筹划）21．动摇：而齿牙动摇（古义：松动。
今义：态度不坚定）22．独立：北方有佳人，绝世而独立(古义：与众不同。
今义：不依赖他人。
)23．地方：今齐地方千里(古义：土地方圆。
今义：略。
)24．怠慢：怠慢忘身，灾祸乃作（古义：松懈、轻忽。
寒假文言文每日一练（十七）（一）阅读下列文言，完成1-5题记句容叟袁枚①舟过燕子矾，泊古寺，有叟训数僧。
貌癯而古，须发堕落，高吟所作诗，齿缺不能音。
揖而问之曰：“叟其有道者欤?”曰：“余非有道者，累于道者也。
”询其姓，曰赵，句容人。
母孕之即不茹荤，九岁齿决肉呕，遂绝之。
誓不娶，年十九，母亡。
②慕茅山三洞为神仙居，绝欲得之，仡然从三人而行，裹粮趋洞所。
洞冥然黑，人倒卧作蛇行以进。
叟先入，堕水，幸浅，无所伤。
二人者秉烛继之。
蝙蝠哑哑万数，如大片黑云来扑火，火灭。
其一毒虺，长三四尺，狂走有声。
三人苦畏，联衣带行山根，触顶碍眉，石乳雨下，讫不得住。
又五六里，得坦穴，闻钟磬鸣，大喜奔之，石罅水所为。
望如黑海，昏雾杳藐，波浪大作，不可穷也。
灯尽灭，且饥，为是悛而止。
从原径返，行且卧，迷无所复。
闻人声如天外呼者，则三人之戚友具麦饭纸钱号于洞口也。
牵以绳，三人同上，见青天如得故物，人间已三昼夜矣。
③叟归，学茹气呼吸法，于三人中最为长年，卒衰废，与他老人同。
无所名一钱，乃教小僧丐食饮以卒日。
自悔空然慕道，几死穴中。
嗣后有扼腕而道神仙者以翁为妄言，非矣。
(选自《小仓山房诗文集》) 1．写出下列加点词在句中的意思。
(4分)⑴母孕之即不茹．荤，九岁齿决肉呕( ) ⑵二人者秉．烛继之 ( )⑶石乳雨下，讫．不得住 ( ) ⑷(叟)于三人中最长年，卒．衰废( ) 2．下列各组中加点词的用法和意义相同的—项是（）(2分)A.①貌癯而．古②仡然从三人而．行B. ①二人者．秉烛继之②闻人声如天外呼者．C.①慕茅山三洞为．神仙居②于三人中最为．长年D.①询其．姓②其．一毒虺3．把下列句子解释成现代汉汉语（6分）⑴揖而问之曰：“叟其有道者欤？”⑵嗣后有扼腕而道神仙者以翁为妄言，非矣。
4．第②段体现老翁“累于道”的细节有（2分）（1）（2）5．从结构的角度，简析第③段的作用。
（2分）（二）阅读下列闻言，完成6-10题菊菊花者，秋季之牡丹、芍药也。
22篇文言文每日一练其10具体如下：《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。
平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。
他平生对于写字，从来也不马虎草率。
有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不啊啊怕麻烦。
因此他的书法越到老年，越发精致美好。
【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。
译文3．用一句话来概括这段文字的中心。
《薛谭学讴》【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃射求反，终身不敢言归。
【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。
秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。
歌声振动了林木，那音响止住了行云。
薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。
从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。
【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。
①秦青弗止。
②响遏行云。
2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃高压求反。
译文：4．个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？《范仲淹有志于天下》【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。
‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。
九年级语文寒假作业文言文阅读九年级语文寒假作业文言文阅读为了不让大家因假期而和其他同学拉下差距，特地为大家准备了这篇九年级语文寒假作业试题之文言文阅读，希望你们能时刻记住自己的主要任务还是。
阅读《曹刿论战》，完成12-14题。
①十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：肉食者谋之，又何间焉?刿曰：肉食者鄙，未能远谋。
乃入见。
问：何以战?公曰：衣食所安，弗敢专也，必以分人。
对曰：小惠未徧，民弗从也。
公曰：牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
对曰：小信未孚，神弗福也。
公曰：小大之狱，虽不能察，必以情。
对曰：忠之属也。
可以一战。
战则请从。
②公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：未可。
齐人三鼓。
刿曰：可矣。
齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：未可。
下视其辙，登轼而望之，曰：可矣。
遂逐齐师。
③既克。
公问其故。
对曰：夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
12.解释下列语句中加点词的.意思。
(共2分)(1)肉食者鄙鄙:______(2)公将鼓之鼓:______13.用现代汉语翻译下面的句子。
(共2分)衣食所安，弗敢专也，必以分人。
翻译：______14.请你阅读第③段，将下面内容补充完整。
(第②空用原文回答)(共5分【九年级语文寒假作业文言文阅读】相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.模板,内容仅供参考。
寒假文言文每日一练（二十）一、阅读下文，完成第1—5题。
（15分）吴门枫江之市，有君子焉，人皆称曰瓶庵。
或曰守口如瓶，取谨言之义。
或曰瓶窄口而广腹，善容物者也。
瓶庵幼失怙①废学，长自力于学，好文墨士，于贤人隐君子尤尊敬之。
朋友之穷老无所归者，曰：“于我乎养生送死。
”于是士君子皆贤瓶庵。
人有急难之日，好行其德。
尝僦②小舟，问舟子曰：“几何钱？”曰数若干，瓶庵曰：“米贵甚，如是，汝安得自活？”乃增其值。
故负贩人亦曰瓶庵盛德长者。
吴门高士徐枋，难衣食，瓶庵尝馈遗之，枋不辞。
瓶庵年六十，家人将觞客，瓶庵曰：“吾将归故乡，以是费为祖宗祠墓费。
吾六十，善病，不于此时一拜先陇③，更何待耶？”于是去，倡建始祖祠，修五世以上墓，拜故旧之陇而酻之，不令其子孙知。
事竣，力疾游黄山而后返。
里有事，尝就瓶庵平曲直，白徒④悍卒皆服之。
或曰：“瓶庵之父，往侨维扬，会逆阉魏忠贤用事，有假其威虐人者，君以布衣叩阍⑤抗疏，既危而免。
”瓶庵殊多父风也，父尝刲⑥股以疗亲病，瓶庵父病亦刲股。
瓶庵之妹死，有遗子女，并婚嫁之如己出。
其孝友如此。
于是远近士至吴门者，皆欲争识瓶庵矣。
［注］①失怙：失去父亲。
怙，依靠。
②僦：租赁。
③先陇：祖先陇地，祖墓。
④白徒：本指无军籍临时征集的壮丁。
此处指散漫无管束的人。
⑤叩阍（hūn）：向朝廷进言。
⑥刲（kuī）：割取。
1．写出下列加点字在句中的意思（4分）⑴瓶庵幼失怙废．学（）⑵于是士君子皆贤．瓶庵（）⑶瓶庵尝馈遗．之（）⑷事竣．，力疾游黄山而后返（）2．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（）（2分）A．善容物者也／吾六十，善病B．好文墨士／好行其德C．君以布衣叩阍抗疏／父尝刲股以疗亲病D．朋友之穷老无所归者／并婚嫁之如己出3．把下列句子译成现代汉语（4分）⑴米贵甚，如是，汝安得自活⑵里有事，尝就瓶庵平曲直4．从文中看，人们称曰“瓶庵”的主要原因是。
（用文中的语句回答）（2分）5．“远近士至吴门者，皆欲争识瓶庵矣”，是因为瓶庵具有、、等优秀品格。
寒假文言文每日一练（五）一、阅读下文，完成1-5题周敦颐，字茂叔，道州营道人。
以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
移郴之桂阳令，治绩尤著。
郡守李初平贤之，语之曰：“吾欲读书，何如?”敦颐曰：“公老无及矣，请为公言之。
”二年果有得。
徙知南昌，南昌人皆曰：“是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。
”富家大姓、黠吏恶少，惴惴焉不独以得罪于令为忧，而又以污秽善政为耻。
历合州判官，事不经手，吏不敢决。
虽下之，民不肯从。
部使者赵抃惑于谮口，临之甚威，敦颐处之超然。
通判虔州，抃守虔，熟视其所为，乃大悟，执其手曰：“吾几失君矣，今而后乃知周茂叔也。
”熙宁初，知郴州。
用抃及吕公著荐，为广东转运判官、提点刑狱，以洗冤泽物为己任。
行部不惮劳苦，虽瘴疠险远，亦缓视徐按。
以疾求知南康军，因家庐山莲花峰下，前有溪，合于湓江，取营道所居濂溪以名之。
抃再镇蜀，将奏用之，未及而卒，年五十七。
1、写出下列加点词在句中的意思（1）有狱．久不决（2）郡守李初平贤．之（3）熟．视其所为（4）亦缓视徐按．2、下列句中加点词用法判断正确的一项是（）①吾不为．也/为．广东转运判官②用．抃及吕公著荐/将奏用．之A.①用法相同②用法也相同B.①用法相同②用法不同C.①用法不同②用法相同D.①用法不同②用法也不同3、用现代汉语解释下列句子（1）有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
（2）是能辨分宁狱者，吾属得所诉矣。
4、赵抃对周敦颐的态度前后有何不同？为什么会有这样的不同？从“分宁辨狱”和“独辩王逵”两件事，可以看出周敦颐□□、□□的性格。
二、阅读下文，完成6-10题。
松风阁记①松风阁在金鸡峰下，活水源上。
予今春始至，留再宿，皆值雨，但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。
寒假文言文每日一练（八）答案一、1、到（跟随）都吝惜到2、您赦免我以后，希望不要让王烈知道这件事情。
王烈被举为孝廉，朝廷有三个重要部门征召他去做官，但他一处也没有去上任。
3、B C4、诲之以道，使之从善远恶人有以告烈者，烈以布一端遗之5、C二、1 、开门见山，点题，总领全文2 、D3 、以“九州飞瀑”的“虽欢易别”与飞泉亭形成对比反衬，突出飞泉亭“以人之逸，待水之劳”的特异之处。
4 、“云”是飞瀑形成的水雾，表现了曳杖声由远及近和怀远法师的闲逸风度。
5 、在飞泉亭观瀑，作者感受到“以人之逸待水之劳，天籁人籁，合同而化”, 感受到飞泉亭之奇和自己独特的性灵追求合而为一的愉悦，达到物我两忘的境界。
【译文】王烈元见卓识，富于修养，坚持道义从不犹豫。
拜颍川人陈太丘为老师，并和陈太丘的两个儿子结为朋友。
当时颍川人荀慈明、贾伟节、李元礼、韩元长都跟随陈先生学习，见到王烈素质学业超出常人，非常佩服他的经历，也和他亲密交好。
王烈因此名闻天下。
道德达到很高境界以后，他返回家乡，赶上（他）父亲去世，（他）以泪洗面，守丧三年。
期间，遇到年成严重歉收，路有饿死之人，王烈于是分出自己积存的粮食，来救乡亲的性命。
因此本家族的人说他孝敬父亲，乡亲们夸他富有仁爱之心。
（王烈）用读书做学问娱悦内心，把教化百姓作为自己的追求，于是兴办了学校，非常重视教育。
他教育人，完全顺着被教育者的秉性脾气，用道理开导，使之追求善行远离罪恶。
受教育者虽然没有明显感觉但潜移默化间修养提高极快，都成为宝贵人才。
他的学生们出入，举止言行都彬彬有礼，在街头市面，一举一动都不同常人，百姓很容易加以区别。
州县大街小巷的百姓都争先加强道德修养。
当时王烈所在的封国中有一位偷牛的人，被牛的主人抓住。
偷牛贼说：“我见牛而生邪念一时糊涂，从今以后我一定痛改前非。
您在赦免我以后，希望不要让王烈知道这件事情。
”百姓中有人将此事告诉了王烈，王烈就拿出一定数量的布赠送偷牛人。
寒假文言文每日一练（八）一、阅读下文，完成1-5题王烈通识达道，秉义不回。
以颍川陈太丘为师，二子为友。
时颍川荀慈明、贾伟节、李元礼、韩元长皆就陈君学，见烈器业过人，叹服所履，亦与相亲。
由是英名著于海内。
道成德立，还归旧庐，遂遭父丧，泣泪三年。
遇岁饥馑，路有饿殍，烈乃分釜庾之储，以救邑里之命。
是以宗族称孝，乡党归仁。
以典籍娱心，育人为务，遂建学校，敦崇庠序。
其诱人也，皆因其性气，诲之以道，使之从善远恶。
益者不自觉，而大化隆行，皆成宝器。
门人出入，容止可观，时在市井，行步有异，人皆别之。
州闾成风，咸竞为善。
时国中有盗牛者，牛主得之。
盗者曰：“我邂逅迷惑，从今已后将为改过。
子既已赦宥，幸无使王烈闻之。
”人有以告烈者，烈以布一端遗之。
或问：“此人既为盗，畏君闻之，反与之布，何也？”烈曰：“昔秦穆公，人盗其骏马食之，乃赐之酒。
盗者不爱其死，以救穆公之难。
今此盗人能悔其过，惧吾闻之，是知耻恶。
知耻恶，则善心将生，故与布劝为善也。
”时人或讼曲直，将质于烈，或至涂而反，或望庐而还，皆相推以直，不敢使烈闻之。
时国主皆亲骖乘适烈私馆，畴谘政令。
察孝廉，三府并辟，皆不就。
会董卓作乱，避地辽东，躬秉农器，编于四民，布衣蔬食，不改其乐。
东域之人，奉之若君。
以建安二十三年寝疾，年七十八而终。
（《三国志•魏书十一•裴注》）1、写出下列加点词在句中的意思（1）皆就．陈君学（2）咸．竞为善（3）盗者不爱．其死（4）皆亲骖乘适．烈私馆2、用现代汉语解释下列句子（1）子既已赦宥，幸无使王烈闻之。
（2）察孝廉，三府并辟，皆不就。
3、下列句中“以”的意思相同的两项是（）A. 烈乃分釜庾之储，以救邑里之命B. 以典籍娱心，育人为务C. 皆因其性气，诲之以道D. 以建安二十三年寝疾4、王烈“育人为务”的具体做法有二：（用文中语句回答）一是：二是：5、下列说法不恰当的一项是（）A.王烈为父守丧三年为“孝”，遭遇荒年分送粮食于乡亲为“仁”。
B.王烈重视道德教化，讲究教化方式方法，因材施教，因人施教。
C.王烈道德高尚，时人都惧怕不敢闹纠纷打官司。
D.王烈名望极高，淡泊名利，为民避乱世于农耕。
二、阅读下文，完成6-10题。
余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。
凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。
天台之瀑，离寺百步；雁宕瀑旁无寺；他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别。
惟粤东峡山，高不过里许，而蹬级纡曲，古松张覆。
骄阳不炙。
过石桥，有三奇树，鼎足立，忽至半空凝结为一。
凡树皆根合而枝分，此独根分而枝合，奇已！登山大半，飞瀑雷震，从空而下。
瀑旁有室，即飞泉亭也。
纵横丈余，八窗明净。
闭窗瀑闻，开窗瀑至。
人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗置饮。
以人之逸，待水之劳，取九天银河置几席间作玩。
当时建此亭者其仙乎！僧澄波善弈，余命霞裳与其对枰，于是水声，棋声，松声，鸟声，参错并奏。
顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远，抱诗集尺许，来索余序。
于是吟咏之声，又复大作。
天籁人籁，合同而化。
不图观瀑之娱，一至于斯！亭之功大矣。
——袁枚《峡江寺飞泉亭记》1、第一段在全文中的作用是。
2、对作者“意难绝舍”的原因理解正确的一项是（）A、是飞泉亭造成的B、峡江寺位于粤东峡山高不过里许C、奇树根分而枝合D、飞泉亭特点与作者追求完全相符3、作者在写飞泉亭之前，历数令人神往的九州飞瀑，其用意是4、第五段“又有曳杖声从云中来者”，用一“云”字的表达效果是5、概括作者在飞泉亭观瀑的特殊感受寒假文言文每日一练（二）一、阅读下面诗歌，完成1-3题送别杜审言宋之问①卧病人事绝，嗟君万里行。
河桥不相送，江树远含情。
别路追孙楚，维舟吊屈平②。
可惜龙泉剑，流落在丰城③。
【注释】①杜审言和宋之问均是初唐诗人，都致力于律诗的创作。
他们在文学上志同道合，在政治上也有许多一致的地方。
公元689年，杜审言坐事贬吉州（今江西吉安）司户参军，宋之问写此诗以赠。
②孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。
屈平才华卓绝，遭谗被逐，流落沅湘，自沉汨罗而死。
③《晋书•张华传》记载张华在丰城，掘地四丈余，得一石函，光气非常。
中有双剑，并刻题，一曰龙泉，一曰太阿。
丰城（今江西丰城县）与杜审言的贬谪地吉州同属江西。
1、本诗从体裁上判断属于2、以下对本诗的赏析有误的一项是（）A.“卧病人事绝，接军万里行”直起直落，抒写自如。
当时，作者卧病在家，社会交往甚少，自不免孤零寂寞之感：偏偏这时又传来了友人因为贬谪而远行的消息，那更是惆怅倍增。
B.“河桥不相送”一语平平道来，作者的思想感情却曲折起伏，波澜叠出。
第四句别开生面，实写送别情景，形象而含蓄地写出了自己与友人的深厚情谊。
C.“别路追孙楚，维舟吊屈平”，既暗点友人的贬谪，交代其行踪，更是以孙楚、屈原的身世遭遇，喻友人才学之高超，仕途之坎坷，以及世道之不平，寄托了作者对友人的同情和惋惜。
D.最后两句作者借龙泉剑被埋没的故事暗指友人也终将脱颖而出，再得起用，于愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望。
3、有人赞赏诗歌中的“嗟”字用的极妙，揭示出了诗人复杂的心情，请试做分析。
_______________________________________________________________________二、阅读下文，完成第 4—8题。
墨翁传高启墨翁者，吴槐市里中人也。
尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎?”乃归，署门曰“造古法墨”。
躬操杵臼，虽龟手黧面，而形貌奇古，服危冠大襦。
人望见，咸异之。
时磨墨沈②数斗，醉为人作径尺字，殊伟。
所制墨，有定直。
酬弗当，辄弗与。
故他肆之屦恒满，而其门落然。
客有诮之曰：“子之墨虽工，如弗售何!”翁曰：“嘻!吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。
今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭③，试之则若土炭，吾窃耻焉。
使吾欲售而效彼之为，则是以古墨号于外，而以今墨售于内，所谓衒璞而市鼠腊④，其可乎？吾既不能为此，则无怪其即彼之多也。
且吾墨虽不售，然视箧中，则黝然者固在，何遽戚戚为!乃谢客闭户而歌曰：“守吾玄⑤以终年，视彼沽者泚然⑥。
”客闻之曰：“隐者也。
吾侪诵圣人之言，以学古为则，不能以实德弸⑦其中，徒饰外以从俗徼⑧誉者，岂不愧是翁哉？”叹息而去。
齐人高启闻其言足以自警，遂书以为传。
翁姓沈，名继孙，然世罕知之，唯呼为墨翁云。
［注释］①汲汲：心情急切的样子。
②墨沈：墨汁。
③玄圭：黑色的玉。
④衒璞而市鼠腊：比喻有名无实。
典出《战国策》：“郑人谓玉未理者璞，周人谓鼠未腊者朴。
周人怀朴过郑贾曰：‘欲买朴乎？’郑贾曰：‘欲之。
’出其璞，视之，乃鼠也。
因谢不取。
”⑤玄：这里指黑玉般的墨。
⑥泚然：冒汗的样子。
⑦弸（pénɡ）：充满。
⑧徼（jiào）：追求。
4.因为墨翁坚持____________________的售墨原则，所以“酬弗当，辄弗与”，因而“其门落然”。
(用文中词句回答)5.墨翁制墨的做法是_______________；逐利者售墨的做法是________________。
(用文中词句回答)6.作者引用墨翁的歌：“守吾玄以终年，视彼沽者泚然。
”是为了表现墨翁□□□□的品质(请填一成语)。
7.下列说法不正确的一项是( )A.“躬操杵臼”，“龟手黧面”表现了墨翁制墨时“用力甚勤”。
B.全文熔叙事与议论一炉，将要说明的道理寓于人物形象之中。
C.“他肆之屦恒满”中的“屦”，原指鞋，这里借指店中顾客。
D.墨翁是一位隐士。
名字不为人知，服饰、行为、与常人不同。
8.作者文末说“闻其言足以自警”，道出写作目的。
但有人说，此文与其说是“自警”，不如说是“警世”，这篇文章目的在于“警世”。
你同意这种看法吗？请简要说明理由。
寒假文言文每日一练（八）答案一、1、到（跟随）都吝惜到2、您赦免我以后，希望不要让王烈知道这件事情。
王烈被举为孝廉，朝廷有三个重要部门征召他去做官，但他一处也没有去上任。
3、B C4、诲之以道，使之从善远恶人有以告烈者，烈以布一端遗之5、C二、1 、开门见山，点题，总领全文2 、D3 、以“九州飞瀑”的“虽欢易别”与飞泉亭形成对比反衬，突出飞泉亭“以人之逸，待水之劳”的特异之处。
4 、“云”是飞瀑形成的水雾，表现了曳杖声由远及近和怀远法师的闲逸风度。
5 、在飞泉亭观瀑，作者感受到“以人之逸待水之劳，天籁人籁，合同而化”, 感受到飞泉亭之奇和自己独特的性灵追求合而为一的愉悦，达到物我两忘的境界。
【译文】王烈元见卓识，富于修养，坚持道义从不犹豫。
拜颍川人陈太丘为老师，并和陈太丘的两个儿子结为朋友。
当时颍川人荀慈明、贾伟节、李元礼、韩元长都跟随陈先生学习，见到王烈素质学业超出常人，非常佩服他的经历，也和他亲密交好。
王烈因此名闻天下。
道德达到很高境界以后，他返回家乡，赶上（他）父亲去世，（他）以泪洗面，守丧三年。
期间，遇到年成严重歉收，路有饿死之人，王烈于是分出自己积存的粮食，来救乡亲的性命。
因此本家族的人说他孝敬父亲，乡亲们夸他富有仁爱之心。
（王烈）用读书做学问娱悦内心，把教化百姓作为自己的追求，于是兴办了学校，非常重视教育。
他教育人，完全顺着被教育者的秉性脾气，用道理开导，使之追求善行远离罪恶。
受教育者虽然没有明显感觉但潜移默化间修养提高极快，都成为宝贵人才。
他的学生们出入，举止言行都彬彬有礼，在街头市面，一举一动都不同常人，百姓很容易加以区别。
州县大街小巷的百姓都争先加强道德修养。
当时王烈所在的封国中有一位偷牛的人，被牛的主人抓住。
偷牛贼说：“我见牛而生邪念一时糊涂，从今以后我一定痛改前非。
您在赦免我以后，希望不要让王烈知道这件事情。
”百姓中有人将此事告诉了王烈，王烈就拿出一定数量的布赠送偷牛人。
有人问王烈：“这人已经偷了东西，害怕您知道这件事，您反而赠送他布，这是为什么呢？”王烈回答说：“春秋时的秦穆公，有人偷去他的骏马并杀了吃，（穆公抓获偷马人后）却赏赐偷马人酒喝。
（后来）偷马人（在战场上）不吝惜自己的生命，来救穆公的大难。
现在这个偷牛人改悔他的错误，怕我知道这件事，这表明他已懂得羞耻。
懂得了廉耻，那么向善之心就会产生，所以赠给他布劝勉他向善。
”当时有人为争是非长短，要到王烈那去对质，（因发觉不妥）结果，有的人中途而返，有的人远远看见王烈的房子掉头而回，最后都坦诚相待，不敢让王烈知道他们争讼之事。
当时封国的首领都亲自乘坐车马到王烈的私家住处，就施政的情况征询意见。
王烈被举为孝廉，朝廷有三个重要部门要征召他去作宫，但他一处也没去上任。
赶上董卓发动叛乱，王烈因躲避战祸到了辽东。
（在这里）他亲自下田耕种，编入普通民户，穿布衣吃蔬菜粗粮，不改变自己的人生乐趣。
