描述等值线分布规律74157

精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三地理复习讲解：等值线图判断的两大规律一、知识讲解等值线图的判断一般需要用到的两大规律：一是高高低低规律——等值线向高纬度凸，则其值要比同纬度的其他地方高；等值线向低纬度凸，则其值比同纬度的其他地方要低。

二是等值距全图一致规律——即任意两条相邻等值线之间的数值差等于0或等于一个等值差。

等高线地形图的判读和应用1.判断等高距的大小——即相邻两条等高线的差相邻两条等值线之间的数值大小按“大于小数，小于大数”，也就是说介于两者之间的一个开区间。

2.判断地形部位山脊——等高线弯曲部位由高向低处凸，多形成分水线。

山谷——等高线弯曲部位由低向高处凸，多形成集水线，在此处易发育成河流。

陡崖——几条等高线相交重合的地方，其相对高度H的取值范围是（N—1）× d < H < (N + 1) ×d，其中N是等高线重合的条数，d是等高距。

山地——海拔在500米以上，相对高度大于100米，等高线比较密集，河谷呈V字型。

平原——海拔在200米以下，等高线稀疏，地形平坦。

丘陵——海拔在500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏。

高原——海拔高度大，但相对高度较小，等高线边缘密集，中部稀疏。

盆地——中间低，四周高。

二、例题分析某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。

据此完成下列各题。

1. 图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速A. AB段流速较快B. CD段流速较快C. 两河段流速相等D. 无法比较2. 图中P处与湖泊沿岸的高差最接近A. 170mB. 180mC. 190mD. 200m3. 当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是A. 1B. 2C. 3D. 4【答案】1. B 2. A 3. D【解析】1.根据图示信息，AC两点均位于河谷地带，海拔均为300m。

但AB段位于湖泊、瀑布的上游，瀑布的落差为26米，则B点的海拔为226-300米之间，据此AB 的落差为0-74米；CD段位于湖泊、瀑布的下游，则D点的海拔应为200-274米之间，据此CD的落差为26-100米之间，CD的落差大于AB，根据材料，AB、CD 两河段长度相同，则CD段的流速大于AB河段，据此分析选B。

等值线重要规律：（1）大大小小两条相邻等值线间的闭合等值线区域，若闭合曲线数值等于其中较大的数值，则闭合区域内的数值大于其大值；若闭合曲线数值等于其中较小的数值，则闭合区域内的数值小于其小值。

例如：（2）高低低高（凸高为低，凸低为高）若等值线向低值方向凸出，则此处的数值较两侧地区偏高；若等值线向高值方向凸出，则此处的数值较两侧地区偏低。

例如：下面这幅等压线图图中甲、乙两处等压线明显凸向低值方向，所以实线位置的气压数值比两侧偏高，应该是高压脊；丙、丁两处等压线明显凸向高值方向，所以实线位置的气压数值比两侧偏低，应该是低压槽；（3）高高低低（凸高为高，凸低为低）这条规律很适合等压面上气压高低的判读，当然其它等值线也可以用，但比起其它的规律，这条规律如果用在一般等值线上的话就显得麻烦多了。

例如：图中①、③两处为同一高度的两点，但是等压面却凸向了不同的方向，①处等压面凸向海拔高的地方，所以气压比同高度的③处高，而③处等压面凸向海拔低的方向，所以气压偏低。

(4)凸向与流向相反在等高线地形图中，为了直观快速的判断出河流流向，我们可以直接根据等高线与河流相交位置的凸向来判断，即等高线的凸向与河流流向相反。

例如：上图中的河流流向就可以根据等高线的凸向来判读，凸向与流向相反，结合指向标可以判断河流流向为由西向东流。

（5）凸向即流向在海水等温线图中，可以根据海水温度的变化规律来判断洋流的性质，同时可以根据等温线的凸向来判断洋流的流向。

例如：①判断洋流流向的规律：洋流的流向与等温线弯曲(凸出)的方向一致②判断洋流性质的规律：等温线向低值(较高纬度)凸出→暖流经过等温线向高值(较低纬度)凸出→寒流经过(6)1陆南7陆北（判断海陆分布）例如：规律如下：律一：7月等温线向北凸→大陆等温线向南凸→海洋1月等温线向北凸→海洋等温线向南凸→大陆规律二：采用“高高低低”的原理同纬度地区的大陆和海洋：若气温高，则等温线向较高纬度地区凸若气温低，则等温线向较低纬度地区凸问题12：右上图中，虚线为海岸线。

题型解析一：描述等值线的分布规律特征1. 描述某一特定线条，如等温线：可从突出位置、延伸方向，凸出（弯曲）方向考虑；观察是否有拐点，如果有拐点，就要分段描述例1：描述图中等积温线的分布特征，并说明其原因例：描述图中等积温线的分布特征，并说明其原因。

3 500 ℃等积温线东半段接近东西走向(与纬线平行)，主要受纬度(太阳辐射)因素影响；西半段呈南北走向，主要受太行山影响，。

2.描述多条等值线及线状地理事物的总体分布特点：描述多条等值线的分布特征：疏密 +走向+数值变化描述多条线状地理事物的分布特征：递变趋势+数值范围+极值（1）描述最大值最小值：低值或高值中心分布在哪；数值为多少（2）描述数值变化趋势：①从哪向哪递增或递减；②从多少增（降）至多少（或❉❉多在多少到多少之间）（3）描述疏密：分布密集或稀疏，单位距离的❉❉差异大或小（4）描述延伸方向可用：①沿纬线（东西）方向；沿经线（南北）方向；②沿河流；沿地形；沿海岸等等。

（5）描述弯曲凹凸可以用：①向低纬突（凸）出；向高纬突（凸）出；②向南凸；向北凸；③向高海拔；向低海拔；④向河流上游；向河流下游等例：说出图示区域1月气温及年降水量的总体变化趋势（分开描述）；简述其形成的主要原因。

气温：①自南向北递减（定性描述），②由以上0°C降到-28°C 以下（定量描述）（或气温大多在0°C到-28°C之间）原因：受纬度位置（太阳辐射）的影响。

降水：①自东南向西北递减。

（定性描述）②由500毫米以上降至200毫米以下。

（定量描述）原因：从东向西距海越来越远(海陆位置)。

(2010·四川文综)读以下两幅区域图，完成下列要求(14分)图1为某月等温线分布图，简述130°经线以东地区气温空间分布的显著特点答案：①气温由沿海向内陆递减，②单位距离气温差沿海大于内陆③低温中心位于图示区域东北角。

上海市青少年健康知识网上竞赛题库——中学组青春期保健1.青春期的时限因人而异，一般是哪个年龄段？ AA.10-20岁B.15-25C.17-272.青春期是成人与孩子的过渡阶段，心理和情感，情绪的不稳定主要是由什么造成的？AA.激素B.环境C.社会影响3.男女第二性征特点是否完全一样？ BA.是的，完全一样B.部分不同C.不了解1.下列关于青春期的时限说法正确的是ABCDA.个体差异很大B.女孩一般从10-12岁开始C.男孩一般从12-14岁开始D.10-20岁期间统称为青春期2.青春期性心理发育分为哪些阶段？ABCDA.异性疏远期B.异性吸引期C.异性爱慕期D.青春成熟期1.睾丸和卵巢中分泌的性激素使男性更有男人味,女性更有女人味。