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河南教育热点新闻：2014河南教师资格考试《小学综合素质》仿真题(3)一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分)1．在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )A．对学生一视同仁，一样要求B．辩证地看待学生的优缺点，不能绝对化C．在学生之间进行横向的比较与学习D．不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理2．要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的( )和为人师表的作用。
A．主导作用B．主体作用C．心理作用D．人格魅力3．教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是( )A．专业动机B．专业知识C．专业能力D．专业人格4．体育是以( )为目标的教育活动。
A．提升教育对象智慧B．健全品德素养C．发展体能、健全体魄D．追求人生情趣和人生境界5．齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。
不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。
如果你是齐老师，你会( ) A．听取学生意见，适度放慢教学速度B．听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜C．听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜D．学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的[page]6．教师与学生的( )是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可让老师真正地了解学生，做学生的“良师益友”。
A．平等B．沟通C．真诚D．关爱7．有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。
A．谦虚为怀，自知之明B．团结协作，甘为人梯C．严以律己，以诚相待D．学习先进，共同提高8．下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是( )A．尊重B．理解C．协作D．支持9．凡年满________周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到________周岁( )A．六七B．五六C．七八D．六八10．下列属于教师申诉制度范围的是( )A．政府行政部门侵犯其合法权益B．企业单位侵犯其合法权益C．事业单位侵犯其合法权益D．其他个人侵犯其合法权益[page]11．下列不属于教师的权利的是( )A．开展教育教学活动B．评定学生的．品行和学业成绩C．不断提高思想政治觉悟D．参加进修或者其他方式的培训12．偷看学生的日记、信件，侵犯了学生的( )A．受教育权B．人格尊严权C．荣誉权D．隐私权13．科学揭示燃烧现象的是( )A．哥白尼B．牛顿C．拉瓦锡D．爱迪生14．被西方称为“物理学之父”，并提出“给我一个支点，我就能撬动地球”的名言的物理学家是( )A．亚里士多德B．阿基米德C．伽利略D．开普勒15．被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”的唐代画家是( )A．阎立本B．张萱C．吴道子D．张择端16．被人们尊称为“交响乐之父”的( )共创作了108部交响曲，其最突出的两部清唱剧是《创世纪》和《四季》。
2014国家教师资格考试小学《综合素质》模拟卷及答案一、单项选择题（25题，每题2分，共50分）1．教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。
Ａ．依法执教Ｂ．教书育人Ｃ．爱岗敬业Ｄ．团结协作2．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。
Ａ．为人师表Ｂ．清正廉洁Ｃ．敬业爱业Ｄ．团结协作3．迄今为止，我国较成熟的最古老文字是（）。
Ａ．陶文Ｂ．甲骨文Ｃ．简牍文Ｄ．金文4．被称为我国最大的古典艺术宝库的石窟是（）。
Ａ．敦煌莫高窟Ｂ．洛阳龙门石窟Ｃ．大同云冈石窟Ｄ．天水麦积山石窟5．中国半殖民地半封建社会开端于（）。
Ａ．鸦片战争Ｂ．马关条约Ｃ．辛丑条约Ｄ．百日维新6．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，对违法犯罪的未成年人坚持（）的原则。
Ａ．教育为主、惩罚为辅Ｂ．惩罚为主、教育为辅Ｃ．教育与惩罚并重Ｄ．开除学籍7．在丹麦首都哥本哈根的入海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像，这位主人公出自（）。
Ａ．《丑小鸭》Ｂ．《海的女儿》Ｃ．《小意达的花儿》Ｄ．《卖火柴的小女孩》8．儒家创始人孔子的中心学说是（）。
Ａ．中庸之道Ｂ．“仁”的学说Ｃ．“生而知之”的唯心主义先验论Ｄ．理学思想9．社会主义核心价值体系四个方面的基本内容相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成了完整的社会主义核心价值体系，共同构成了（）。
Ａ．社会主义道德体系Ｂ．社会主义荣辱观Ｃ．社会主义意识形态的主体内容Ｄ．社会主义价值观的内核10．教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。
Ａ．隐私权Ｂ．名誉权Ｃ．受教育权Ｄ．人身自由权11．教师要关注（），促进学生的全面发展。
Ａ．优秀学生Ｂ．单亲家庭学生Ｃ．每一位学生Ｄ．智障学生12．教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。
Ａ．学习Ｂ．交往Ｃ．思考Ｄ．实践13.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，下列说法不正确的是（）。
河南教育热点新闻：2014教师资格考试《小学综合素质》上机仿真题(5)一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.下列选项中，说法错误的是( )A.教师是履行教育教学职责的专业人员B.教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的C.将每年的9月10日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的D.对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲2.到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是( )A.基本普及九年义务教育，基本实现教育现代化B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D.基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列3.某班学生做完早操回到教室.忽然有人发出“哎哟”的叫声，老师发现原来有人在班干部的凳子上反钉了几个钉子。
下列处理方式中，最恰当的一项是( )A.立即查找肇事者B.让学生把钉子敲平，开始上课，课后处理C.幽默带过，开始上课D.让班干部自我反思4.( )是树立正确学生观的基础。
A.乐观估计学生的天性B.关注每一位学生C.用发展的观点认识学生D.信任学生5.某教师衣着邋遢，不讲个人卫生，他认为教师课教好就行了。
教师的言行违反了哪一条教师职业道德规范( )A.教书育人B.为人师表C.严谨治学D.爱岗敬业[page]6.《中小学班主任工作规定》要求把班主任工作( )A.当做“主业”B.看做教学工作以外必须完成的任务C.看做教学D.看做德育工作7.殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，还潜心研究教学法。
她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。
这体现了殷老师( )A.有终身学习理念B.专注自身学习，将来能考研究生C.关爱学生D.志存高远，乐于奉献8.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是( )A.师生关系B.同事关系C.师长关系D.师校关系9.教育行政部门应当在接到申诉书的次日起( )13内，作出处理。
2014年下半年小学教师资格证《综合素质》真题及参考答案2014年下半年小学教师资格证《综合素养》真题及参考答案一、单项挑选题（29题，每小题2分，共58分）1.期末考试来临，某校老师决定将音、体、美提早一具月举行考试，把语数外放在期末考试期间考，这种做法（）A.正确，有利于教师组织教学B.正确，有利于提高学生成绩C.别正确，别利于校际公平竞争D.别正确，别利于学生全面进展2.右图中，教师做法违背的是（）。
A.教育公平B.因材施教C.因势利导D.循循善诱3.某老师常用周末向农民请教农业知识，并把内容融入到教学中，而且制作成册发给同事，讲明该老师具有（）A.课程开辟意识B.校本教研的意识C.课程评价的意识D.团体培训的意识4.杨老师说错题，学生纠正老师，杨老师别仅别批判反而表扬学生善于考虑具有质疑精神，下列讲法别当的是（）A.老师重视培养学生的考虑能力B.重视培养学生的自我评价能力C.重视培养创新求异D.重视培养批评思维能力5.某公办小学为筹集更多的经费改善办学条件，兴办了一所校办工厂，该小学的做法（）A合法，在别妨碍正常教育教学的前提下学校能够开展盈利活动B合法，在别妨碍正常教育教学的前提下学校能够兴办校办产业C 别合法，违反了教育活动必须符合国家和社会公共利益的规定D别合法，违反了学校别得从事勤工俭学和社会盈利服务的规定6.小学教师王某劝退了两个成绩比较降后的学生，教师王某的做法（）A合法，教师有治理学生的权力B别合法，侵犯了学生的荣誉权C合法教师有劝退学生的权力D别合法，侵犯了学生的受教育权7.某园规定女教师必须在园工作三年后，方可怀孩子，否则按事假对待，该规定（）A.合法，体现了幼儿园的自主办园权B.合法，保障幼儿园正常教学秩序C.别合法，侵犯教师躯体权D.别合法，侵犯教师人身权8.成人杨某对5岁小红讲：敢砸玻璃算是英雄，小红听后拿起石头砸破小刚家的玻璃。
对小刚家的损失应承担责任的是（）A.小红B.杨某C.小红监护人D.杨某与小红监护人9.小学生小光放学回家被妈妈责骂了一顿，一气之下跑到好朋友家里要求借宿一晚，小亮的父母承诺了，对于小亮的父母对小光的留宿行为，下列选项中别正确的是（）A小亮的父母应及时向当地公安机关报告B小亮的父母能够留宿小光以爱护小光的人身安全C小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光的父母D小亮的父母应在二十四小时内及时通知小光所在学校10.某小学生在课堂上吵闹别休，班主任一怒之下用胶带粘住该生的嘴巴。
2014年小学教师资格证考试《综合素质》上机仿真题二及参考答案一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分)1．全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及( )A．素质教育B．创新教育C．终身教育D．劳动技术教育2．皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的( )规律。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．互补性3．教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高( )的使命。
A．公民素质B．公民思想道德素质C．公民科学文化素质D．民族素质4．教师作为专业人员的特定要求不包括( )A．以谋生为主要目的B．必须专门从事教育教学工作C．需要具备相应的专业知识D．要达到符合规定的学历5．下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是( )A．社会发达程度越高，教师职业的劳动越复杂，所负担的责任就越大。
在社会发展和经济建设中发挥的作用就越重要B．教师的职责发展是一个连续性的过程C．教师的职业责任是随着社会的发展而不断变化更新的D．教师的职业责任发展趋于单一专业化6．以下对班主任的表述正确的是( )A．所有任课教师都可以当B．所有任课教师都必须当C．学校根据聘任条件选聘的任课教师才可以当D．学校选聘的专职人员可以当7．教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。
这是教师职业道德的特征的( )A．明显的示范性B．强烈的时代性D．高度的自觉性8．刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。
这种行为( )A．可以，不影响正常教学即可B．可以，刘老师可以在业余时间做任何事C．可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利D．不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德9．在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起( )日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。
2014年上半年教师资格考试《综合素质》试题（小学）真题及答案解析一、单项选择题（本大题共29题，每小题2分，共58分）每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1、下列选项中，不属于素质教育任务的是( )A．增强学生的身体素质B．增强学生的心理素质C．促进学生道德品质的发展D．促进学生能力的平均发展2、某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法( )A．正确，体现了评价的甄别与选拔功能B．不正确，没有体现评价评价标准的多元化C．正确，体现了评价的激励与发展功能D．不正确，没有体现评价方式的多元化3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是( )A．学生的完整性B．学生的个体性C．学生的独立性D．学生的发展性4、老师在专心致志地讲课时，发现有学生开小差。
老师应采取的措施是( ) A．立即停止，让学生站着听课B．大发雷霆，要求学生公开检讨C．停止上课，对学生反复劝说D．轻拍学生，提醒学生集中精力5、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，为了减轻中小学学生课业负担，可以采取的改革措施不包括( )A．修改课程方案B．调整教材内容C．促进教学方法D．减少考试次数6、教育行政部门取缔了一批违反国家规划私自招收未成年学生的私立学校。
教育行政部门这一行政行为的法律依据是( )A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国教师法》C．《中华人民共和国未成年人保护法》D．《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》7、我国义务教育阶段的中小学校实行的是( )A．校长负责制B．集体负责制C．党委领导下的校长负责制D．党委领导下的集体负责制8、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老老师( )A．给予补贴B．给予表彰C．进行奖励D．提高津贴9、小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。
河南教育热点新闻：2014年河南教师资格考试《小学教育教学知识与能力》仿真题(4)参考答案一、单项选择题1.C【解析】l897年，盛宣怀创办的南洋公学，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂 (这可算作中国公立小学的始祖)。
2.【解析】目前，世界各国的课程改革都将课程功能的转变作为首要目标，我国基础教育课程改革的核心目标就是围绕课程功能的转变展开的。
3.A【解析】在古代社会，个别教学是教学组织的主要形式，如古代中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式。
4.B【解析】教育是培养人的社会活动，这是教育的质的规定性，即教育的本质属性。
5.A【解析】l922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。
而壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制都是以日本学制为蓝本的。
6.B【解析】l632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
7.C【解析】实验研究法是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，通过观察、测量、比较等方式探索、验证所研究现象因果关系的研究方法。
实验研究的目的是发现事物间的因果关系，是各类研究中唯一能确定因果关系的研究。
8.C【解析】略。
9.D【解析】我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。
10.c【解析】常见的学校组织结构模式有直线型学校组织、职能型学校组织、直线一职能型学校组织、矩阵型学校组织、事业部型学校组织。
其中，最常见的是直线一职能型学校组织。
11.B【解析】从课程内容的固有属性来划分，课程可分为学科课程与活动课程;从课程内容的组织方式来划分，课程可分为分科课程与综合课程;从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为必修课程和选修课程;从课程的呈现方式来划分，课程可分为显性课程和隐性课程。
12.C【解析】进入小学阶段的儿童，年龄大致处于6岁-11岁的阶段，本阶段的发展任务是培养勤奋感.他们追求任务完成时获得的成就感及由此带来的长辈的认可和赞许。
2014年上半年教师资格考试《小学综合素质》真题及答案
2014上半年教师资格证《小学综合素质》真题及答案（统考）
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河南教育热点新闻：2014年河南教师资格考试《小学教育教学知识与能力》仿真题(1)参考答案一、单项选择题1.D【解析】D项的描述体现了小学教育的义务性特点。
考生需准确区分小学教育各个特点的内涵。
2.B【解析】行动研究是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以及解决实际问题的一种研究方法。
其主体是实际工作者，主要是教师。
3.A【解析】班级管理是一个动态的过程，而非直线式发展的静态过程。
4.B【解析】孔子提出：“不愤不启，不悱不发。
举一隅不以三隅反，则不复也。
”宋代理学家朱熹这样解释：“愤者，心求通而未得之意也;悱者，口欲言而未能之貌也;启，谓开其意;发，谓达其辞。
”5.B【解析】略。
6.D【解析】教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。
教师的教学目标居于第三个层次，教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。
7.c【解析】略。
8.D【解析】略。
9.B【解析】呼应法是指教师在导入新课时设疑置惑，而在总结时释疑解惑。
而悬念法是指在教授知识的同时，教师通过设疑引出下堂课要学的内容。
二者易混淆，考生需注意区分。
10.B【解析】发展性原则又称量力性原则，也称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。
题干的描述是该原则的典型阐释。
[page]11.A【解析】综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态。
这是一门以学生的经验与生活为核心的实践性课程。
综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的必修课程，自小学3年级开始设置，每周平均3课时。
12.D【解析】“温故而知新”是先前学习对后继学习的促进作用，属于顺向正迁移。
13.B【解析】考查自我意识的概念。
2014年上半年教师资格全国统一考试《综合素质》（小学）真题（时间：120分钟，满分：150分）一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。
在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
）1．下列选项中，不属于素质教育任务的是（）。
A．増强学生的身体素质B．增强学生的心理素质C．促进学生道德品质的发展D．促进学生能力的平均发展1．【答案】D。
解析：本题考查素质教育的任务。
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，是面向全体学生、促进学生全面发展的教育，同时素质教育也成人发展的多样性，倡导个性发展，是在了解学生身心发展特点的基础上的因材施教，而不是平均发展。
故选D。
2．某小学取消了各种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+特长+等级”的评价标准。
学校的做法（）。
A．正确，体现了评价的甄别与选拔功能B．不正确，没有体现评价标准的多元化C．正确，体现了评价的激励与发展功能D．不正确，没有体现评价方式的多样化2．【答案】C。
解析：本题考查素质教育下的新型评价方式。
等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所达到的程度，以“优秀、良好、及格、不及格”来表述；特长是指学生的兴趣、爱好和特长以学生的平时表现为依据。
评语由个人自评，学生互评和教师评价。
这种评价方式是鼓励性的发展评价，评价方式和标准都是多元化的。
故选C。
3．军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。
军军本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧？”老师的这种做法忽视的是（）。
A．学生的完整性B．学生的个体性C．学生的独立性D．学生的发展性3．【答案】D。
解析：本题考查学生观的内容。
新课改的学生观认为学生是发展中的人，具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。
题干中教师忽视了军军的发展性，认为军军的成绩不会提高；该教师忽视了学生的发展性，没有看到学生的潜力，不相信学生。
河南教育热点新闻：2014教师资格考试《小学综合素质》上机仿真题(5)参考答案一、单项选择题1.C【解析】1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。
2.D【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中提出，到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。
3.B【解析】对有些偶发事件应暂时冻结，仍按原计划进行教学活动，课后处理。
4.B【解析】关注每一位学生是树立正确学生观的基础。
5.B【解析】教师职业道德规范中“为人师表”要求教师要衣着得体，语言规范，举止文明。
6.A【解析】《中小学班主任工作规定》中提出班主任工作是学校中的重要岗位，是教师的重要职责，应作为“主业”来看待。
7.A【解析】殷老师喜欢学习，并且取得了一定成绩，这说明殷老师有终身学习的理念。
8.A【解析】师生关系是教师在职业活动中要处理好各种各样的关系中最核心的关系。
9.D【解析】我国《教师法》第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
10.C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，如果未成年人合法权益受到侵犯，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。
11.A【解析】教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现引起的，这种客观情况称为“法律事实”。
12.B【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或身体有残疾的未成年人。
13.B【解析】生物学受中世纪神学的束缚最大，因此17、18世纪的生物学家，只能在不触犯教会禁令的情况下，对动植物的形态、生理以及分类作些具体的研究工作。
17世纪早期，英国科学家哈维建立了血液循环学说，对人体的工作原理有了正确的基本了解，是现代生理学的起点。
18世纪时，瑞士生物学家林耐制定了对植物的分类法。
14.B【解析】达尔文和法拉第是l9世纪的科学家，应排除。
拉瓦锡是18世纪的科学家，故只有B是正确选项。
牛顿的经典力学，打破了神主宰世界的迷信，以纯粹的规律来支配世界.这激发了人们对于人类理性的追求。
这种对于理性的追求与痴迷，正是启蒙运动得以发起的思想上的重要原因。
牛顿的那个时代，被人们称为“理性主义”时代，为启蒙运动准备了先决条件。
15.C【解析】略。
16.C【解析】明清“四大声腔”是产生于浙江的海盐腔和余姚腔、江西的弋阳腔和江苏的昆山腔。
故答案为C项。
17.D【解析】略。
[page]18.B【解析】情境导入是指教师用生动的语言，进行直接描绘，或巧妙地运用电视机、幻灯机、录音机、电脑等电教用具，通过欣赏音乐，观看电视、录像、电影等方式，激活学生的艺术细胞，提高学生学习的兴趣的一种教学导入方法。
根据题干所述，这位教师所使用的导入方式应属于情境导入。
19.B【解析】双管齐下：比喻两方面同事进行。
强调做事是有计划、有目的的。
眉毛胡子一把抓：比喻做事不分轻重缓急，一起下手。
把多件事混为一谈，强调没有计划、没有重点。
两者意思差别太大，不能相对应。
20.D【解析】“发挥了教师的主体作用”错。
这种方法既发挥了教师的引导作用，也体现了学生的主体作用，突出了学生独特的感受、体验和理解。
21.B【解析】《三国演义》《水浒传》《西游记》全部是出自明代，《红楼梦》出自清代，和《聊斋志异》是一个时代。
22.D【解析】诗句指的是曹雪芹。
这是曹雪芹的文友敦诚、敦敏兄弟，在诗中说到他贫居北京西山时的窘迫境况。
23.C【解析】《包身工》为报告文学，不是小说。
24.B【解析】匹配错误。
《许茂和他的女儿们》——周克芹，《芙蓉镇》——古华。
25.A【解析】周作人写了《人的文学》。
在这篇文章中，周作人写道：“我们现在应该提倡的新文学，简单的说一句，是‘人的文学’。
应该排斥的，便是反对的非人的文学。
”26.C【解析】《复活》，俄国作家，托尔斯泰。
27.B【解析】卢梭的《爱弥儿》共分五卷，他根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。
28.A【解析】本题考查文学常识。
《最后的晚餐》是意大利著名画家达•芬奇的作品，“思想者”是法国雕塑家罗丹的作品，“大卫”雕塑是意大利艺术家米开朗琪罗的作品，三者都属于欧洲，A项正确。
胡夫金字塔和狮身人面像同属横跨亚非两洲的埃及，帕特农神庙位于希腊，属于欧洲，B项错误。
《百年孤独》是拉丁美洲作家加西亚•马尔克斯的作品，《老人与海》是美国作家海明威的作品，《海底两万里》是法国作家凡尔纳的作品，C项错误。
《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔的作品，《高老头》是法国作家巴尔扎克的作品，《源氏物语》是日本女作家紫式部的作品，D项错误。
29.A【解析】略。
[page]二、材料分析题(答案要点)1.(1)教室里出现“一片宁静”的原因是因为教师对甲学生的回答虽然没有批评、指责，但没有准确点评，反而用“很不完整”予以了否定，使答题的学生缺乏自信心，同时教师的态度情感也直接影响了答题学生的学习情绪，而且也感染了其他同学产生了不良的消极情绪。
(2)课堂点评，应有利于师生之间、生生之间的交流与沟通，有利于教师对自身教学活动的反省并作出恰当的教学决策，有利于激发学生的学习热情，促进学生的自主人格健康发展。
良好的课堂点评在引导学生思维步步拓展，引导课堂讨论走向深入，使课堂教学得以升华方面起着重要的作用。
该老师的“点评”问题在于对学生的回答给予了无情的否定，这会直接影响答题学生的学习情绪，因此教师要用富有感情、精炼的语言去点评，这样势必会在学生的心中激起感情的涟漪，让他们得到心理上的满足。
为此，老师要善于倾听。
善于倾听意味着平等与尊重。
当然，新课程也不拒绝指正性、否定性的点评。
对于处在成长期的学生来说，教师应该多激励，少批评，但教师过度的激励、赏识会造成学生自我感觉太好，对学习、工作的困难性产生低估，同时使激励性评价贬值。
但是，指正性、否定性评价要以尊重学生人格、不伤害其自尊心为前提。
同时教师对学生回答问题的点评有时不应只局限于答案的正确与否。
学生答题时出现偏颇在所难免，此时教师不能一叶障目，以偏概全，简单以答案的对错来下结论，而应全面看待学生的回答。
可以对他们的思路、语言、体态等做出具体分析，努力去发现其中的积极因素，给学生以某一方面、某种程度的肯定。
2.人性化的教育就是要求教师将心比心，和学生做一个换位思考。
想想遇事时我们会想得到什么，不希望得到什么，然后就把想要的给予学生，避免将害怕得到的施加给学生，那么，作为一名教师应该怎么样进行“换位思考”?(1)赏学生所长。
学生有被欣赏、肯定的欲望。
教师要捕捉学生的闪光点，赞扬他们的优点，就能激发学生的潜能和创造力。
(2)除学生所疑。
教师要授业解惑。
还要信任学生，解放学生。
把教师“导”转化为学生的探索性研究，充分发挥学生的主体作用，调动学生学习的积极性，提高学生的学习效率。
(3)宽学生之过。
教师要谅解学生的过错。
俗话说“金无足赤，人无完人。
”对学生的错误要客观分析，正确面地，给学生改正错误的机会。
教师要了解他们在想什么。
只有这样，才能在教育教学中，在实际工作中从学生的利益出发，做到有的放矢，对症下药。
3.(1)客气是一种诚意，但客气要适度、得体，否则就降低了诚意的价值。
(2)首先提出诚意是品性，也是态度。
接着进一步指出只把诚意当做品性是片面的，率性是诚意，客气也有诚意，由此说明诚意作为态度是有价值的。
最后得出结论：为了别人的好，做戏也有诚意。
[page]三、写作题(写作思路)教育从心开始“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。
被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教育，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗?因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗?教育从心开始，就是要给学生师爱。
教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。
但这“爱”，是需要讲究方式方法的。
方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养;反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨.。
要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。
教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。
中学时期，我的音乐老师李巧红的成功教学案例就深深印在我的脑海里。
我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。
”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。
那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。
就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。
所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。
教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。
遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。
有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。
用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。
难道这不是良策吗?课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会;再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够?当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。
既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心，带着一双慧眼，用机智去经营教育。
河南教师资格网/。
