苏教版小学二年级数学上册《认识图形》课件

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通过这节课的学习，你学到了什么？
四条边围成的图形是四边形； 五条边围成的图形是五边形； 六条边围成的图形是六边形；
几条边围成的图形就是几边形。
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• 长方形和正方形都有四条边,是四边形。
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练一练： 在四边形下面的（）里画√。
√
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√
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• 五条边围成的图形是五边形。
• 你知道这些是什么图形吗？
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都有5条边，是五边形
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六条边围成的图形是六边形。
• 你能猜猜这个图形的名称吗？
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四条边围成的图形是四边形； 五条边围成的图形是五边形； 六条边围成的图形是六边形；
几条边围成的图形就是几边形。
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．． ．． ．．．． ．
钉子板上围出的各是什么图形？你能围出四边形、五边 形、六边形吗？
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数一数下面图形各有几条边，照样子写一写，在填表。
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4、(1)你能把一张四边形纸剪成两个三角形吗？
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4、(1)你能把一张四边形纸剪成一个三角形和一 个四边形吗？
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4、(2)在一张正方形纸上剪下一个三角形，剩下 的部分是什么图形？
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4、(2)在一张正方形纸上剪下一个三角形，剩下 的部分是什么图形？
答：剩下的部分可能是三角形，也可能是四边形， 也可能是五边形。
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5.在右边的图形中，你能 找出几个四边形？
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二 平行四边形的初步认识
1 四边形、五边形和六边形的初步认识
学习目标
1.经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、 六边形等平面图形。（重点）
2.能够根据图形的边来判断多边形的方法。（难点）
回顾复习 你认识下面这些图形吗？说一说各是什么图形。
回顾复习 说一说：你还见过哪些图形？
这些是什么图形呢？ 这节课我们学习认识四边形、五边形和六边形。
4)个 ( 3 )个 ( 2 )个
随堂小练
4. (1)你能把一张四边形纸剪成两个三角形吗？ 剪成一个三角形和一个四边形呢？ (教材P14想想做做第4题)
随堂小练
4. (2)在一张正方形纸上剪下一个三角形，剩下的部分 是什么图形？(教材P14想想做做第4题)
五边形
四边形
三角形
当堂检测 1. 把下图分成一个三角形和一个四边形。
当堂检测
2. 照下图的样子，把一张长方形纸沿虚线折一折,折出 的图形是（ ② ）。
①四边形
②五边形
③六边形
课堂小结 学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
通过本节课的学习，我们认识了多边形。
由几条边围成的图形就是几边形(三角形除外)。
探索新知 下面的图形各有几条边？是几边形呢？
这两个图形各有6条边，是六边形 。
探索新知
想一想，说一说：怎么判断图形是几边 形？ 由几条边围成的图形就是几边形。
由3条边围成的图形是三角形。
探索新知
判断多边形的方法： 由几条边围成的图形就是几边形(三角形除外)。
随堂小练 1. 在四边形下面的（ ）里画“√”。
探索新知
1 (教材P12例1)
下面是我国古代建筑上一种常见的窗格图案。你能 从中找出边数相同的图形吗？在图中描一描。

随堂演练
• 1 . 在四边形下面的（ ）里画“ ”。
• 2 . 钉子板上围 出 的 各是什么 图 形？ 你能围 出 四边形、 五边形和六边形吗？
• 3 . 数数下面的图形各有几条边， 照样子写一 • 写， 再填表。
5
4
5
4
4
6
4
5
4
3
2
• 4 .（ 1）你能把一张四边形纸剪成两个三角形吗 ？ 剪成一个三角形和一个四边形呢？
•
能
能
（ 2） 在一张正方形纸上剪下一个三角形， 剩下 的中 ， 你能找出几个四边形？
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课堂小结
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
新课导入
• 1 下面是我国 古代建筑上一种常见的 窗格图 案。 你能从中找出 边数相同 的图 形吗？ 在图 中描一 描。
推进新课
• 像这样有 4 条边的图 形是四边形。
长方形和正方形都是几边形 ？
• 下面的图形各有几条边？ 是几边形呢？
这两个图形各有 5 条边， 是五边形。
这两个图 形各有 6 条边， 是六边形。

4、三角形按角分，可分为哪几类？
三角形
锐角三角 形
直角三角形
钝角三角形
5、三角形按边分可分为哪几类？
等边三角形、等腰三角形、不等边三角形
在下表内适当的空格内填上“√”，再说一说几 种图形之间的联系和区别。
四边形 正方形
四边相等
两组对边 分别相等
只有一组 对边平行
两组对边 分别平行
有四个 直角
√√
谢谢大家
5、一个平行四边形一定能分成两个等 底等高的三角形。······（√大于圆的弦（√ ）
8、任意三条线段可以围成一个三角形 。······························×··（ ） 9、在一个三角形中，最小的角是50度 ，这个三角形一定是锐角三角形（√ ）
一、直线、线段和射线。
1、直线、线段和射线有什么特征？ 它们之间有什么联系和区别？
直线
端点数 能否度
量
量
没有 不能
射线 一个 不能
线段 两个 能
2、在同一个平面内，两条直线可能 有哪几种位置关系？
两条直线在同一平面内可能是相交，也 有可能是平行。
位置关系 交点 平行 互相平行 无
互相垂直 一个 相交
10、在玄武路这条公路上设一公交车站，使 A、B村到那儿距离和最近。为什么这么做？
A B
玄武路
A B
玄武路 在同一平面内，直线距离最短
11、∠2=40度，求∠1、 ∠3、 ∠4的度数
∠ 1· ∠2
∠4 ∠3
对顶角度数相等
.12、等腰三角形的一个底角是40 o,顶角是( 100 )o.
40 o
）
×
2，两条直线不平行就相交。············（ ）

④
三角形
②
正方形
⑩
圆
四条边 四条边
•1、教师的影响是永恒的;无法估计他的影响会有多深远。 •2、gladly would learn, and gladly teach.勤于学习的人才能乐意施教。 •3、is not the filling of a pail but the lighting of a fire. •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、与其不受教育，不知不生，因为无知是不幸的根源。
⑤ ⑨
⑥
⑦ ③
⑧
○11
⑤ ⑨
⑦
⑤
⑨
四边形
⑦
⑥
③
⑧
○11
③
⑧
五边形
⑥
○11
六边形
数一数，填一填。
6
5
45
4
6
454
4 3 2
欣赏下图， 并说一说是 由什么图形 构成的？
1.知道长方形、正方形、三角形、 圆形的形状和名称。
2.初步掌握上述图形的特征，能辨 认和区别这几种图形。
6、 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。2021年11月2021/11/262021/11/262021/11/2611/26/2021
•7、教育是一个逐步发现自己无知的过程。2021/11/262021/11/26November 26, 2021 •8、is a admirable thing, but it is well to remember from time to time that nothing worth knowing can be taught.教育 是令人羡慕的东西，但是要不时地记住：凡是值得知道的，没有一个是能够教会的。2021/11/262021/11/262021/11/262021/11/26

苏教版二年级数学上册
各有4条边
都是四边形 四
小结
由四条边围成的图形叫四边形
找一找，哪些是四边形？在（ ）里画“√”
（
√）
（
√）
（
）
（
√）
五边形
六边形
小结
由四条边围成的图形叫四边形
由五条边围成的图形就叫五边形。 由六条边围成的图形就叫六边形。 由几条边围成的图形就叫几边形。
2. 数数下面的图形各有几条边，照样子 写在图形上，在填表。
用手中的小棒，你能不能搭出一个 六边形？想一想最少用几根小棒？
今天，我们认识了哪些图形？ 用什么方法判断出来的？
6 4 3 2
在一张正方形的纸上剪下一个三角形,剩下的 是什么图形?
5条边
五边形
4条边
四边形
3条边
三角形
分一分，最少能分几个三角形？
分一分，最少能分几个三角形？
（ 2 )个三角形
（ 3 )个三角形
（ 4 )个三角形
用手中的小棒，你能不能搭出一个 四边形？想一想最少用几根小棒？ 用手中的小棒，你能不能搭出一个 五边形？想一想最少用几根小棒？