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七年级下册地理导学案一、地理概念解析地理是以地球为研究对象的一门综合性学科，主要研究地球上的自然资源、自然环境、人类活动以及它们之间的相互关系。

在本学期的地理学习中，我们将深入了解地球自然环境与人类活动之间的联系，以及如何合理利用和保护地球资源。

二、地球自然环境的特点1. 地球的形状和结构地球是一个近似于椭球体的立体，由地核、地幔、地壳等组成。

地球自转和公转导致了昼夜交替和四季更替的变化。

2. 大气层和气候地球的大气层主要由氮气、氧气等气体组成，大气的厚度随着海拔高度的增加而逐渐变薄。

不同地区的气候由纬度、海拔、陆地形态等因素共同影响。

3. 水文地理地球表面70%以上被海洋覆盖，淡水资源非常有限，水资源的分布和利用对人类生活和经济发展至关重要。

三、人类活动与地球资源的关系1. 土地利用人类的城市化进程对土地资源造成了严重影响，大片的土地被用于建设房屋和工业用地，导致生态环境破坏和资源浪费。

2. 能源资源化石能源、水能、风能等能源资源是人类生产生活不可或缺的能源，但过度开采和使用对地球环境产生了严重影响，我们应该积极发展清洁能源，减少对化石能源的依赖。

3. 矿产资源煤炭、石油、稀有金属等矿产资源是人类工业生产的重要原料，但矿产资源的开采会造成地质破坏和水土流失，我们需要合理利用资源，避免资源的枯竭和浪费。

四、地球资源的保护与可持续发展1. 生态保护生态环境是地球上所有生物的生存基础，我们应该保护生态系统，减少污染和破坏，促进生物多样性的保护。

2. 资源回收利用资源的回收利用可以减少资源的消耗和浪费，我们应该提倡“绿色消费”，减少对环境的负面影响，实现资源的可持续利用。

3. 可持续发展可持续发展是人类社会发展的必然选择，我们应该注重经济的增长与环境的保护、社会的公平与资源的合理利用，实现经济社会的可持续发展。

通过本学期的地理学习，我们将更深入地了解地球的自然环境与人类活动之间的联系，提高环保意识，共同努力保护我们共同的家园，实现可持续发展的目标。

20XX年七年级下册地理导学案人教版20XX年小组合作学习;设置问题;分层评析新课改为初中地理教学质量的提升提供了一个良好的契机，各种教学方法得以在课堂上施展。

而小组合作学习模式作为一种已经在教学活动中得到广泛应用的教学模式，对推动初中地理教学改革进程产生重大的影响。

下面笔者具体分析小组合作学习模式如何助力初中地理教学。

一、构建合作学习小组在小组合作学习模式的构建中，第一步就是构建合作学习小组。

而这一举措对初中地理教学有着很大的帮助。

通过综合评估学生的测验成绩、性格、学习习惯、内心需要等多种因素，教师对学生进行合理的分组，每六人为一个小组单元。

这种分组学习的方式不仅能够集思广益，还能够充分调动学生的学习积极性，学生之间取长补短，互相帮助，培养合作探究的学习精神。

例如，在教学“地球和地球仪”这一课时，教师可以将学习任务分派给各个学习小组，而学习小组成员之间将学习任务细化，有的负责查找与地球相关的资料，有的则负责提供地球仪。

通过小组成员合作的方式，使每位学生都得到提高。

1/ 3二、精确设置问题疑问是探究、获取知识的动力。

在小组合作学习模式中，设置问题是根本，也是重点。

而精确设置问题则能够提高教学质量和学习效率，直达教学的核心。

以“居民与聚落”为例，在教学过程中，教师可以紧抓三维目标，设计以下几个问题：目前世界上有多少人口和人种?世界人口分布的特点及趋势是什么?乡村与城市有哪些区别?通过这些问题，使学生自主探究世界居民与聚落的相关知识。

三、分层评价在小组合作学习模式中，教师对学生、教学目标及评价标准进行分层，使得学习者、学习目标、学习效果评价之间相互匹配，从而避免学习能力与学习内容之间的断层，而学生也能够得到客观的评价。

以“西半球国家”这一章为例，考虑到学生对西方国家的了解程度不一，并且学习能力参差不齐，教师可以采用分层评价的教学方式，依据学生的学习基础、学习能力等将学生分为A、B、C层。

而在设计学习目标时，也依据学生层次的不同来做设计，对层次高的学生设置难度较大的探究目标，比如可以提出“为什么美国、巴西能够成为一个民族大熔炉”这种探究性问题。

§第一章认识大洲第一课时第一节亚洲及欧洲（一）主备课人：邓正涛一、知识网络1、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成亚欧大陆。

亚洲东临太平洋、南濒印度洋、北临北冰洋，西与欧洲相连，西南与非洲以苏伊士运河为界，东隔白令海峡与北美洲相望。

亚洲面积约4400万平方千米，是世界第一大洲。

2、亚洲地形三大特征：地形以高原、山地为主，平均海拔高（第二位）；地面起伏大，高低悬殊。

地势中部高，四周低。

3、亚洲气候复杂多样，大陆性特征显著；季风最典型，影响范围也最广，无温带海洋性气候。

4、亚洲的大河多发源于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海；内流区面积广大。

5、亚洲是世界上人口最多的大洲，2000年总人口达36.72亿，约占世界总人口的60%。

世界上人口超过1亿的国家，有6个在亚洲。

二、课前预习1、亚洲西部与洲相连，西南与洲相连，东隔洋与北美洲相望。

２、亚洲地跨、、三带。

３、亚洲的地形以、为主。

地势高低。

４、气候特点：一是气候；二是气候显著。

５、北半球的“寒极”是。

６、世界最高峰是，号称。

世界屋脊是高原。

世界陆地表面最低处是。

７、世界最大的湖泊是；世界最深的湖泊是。

亚洲流经国家最多河流是河（在我国境内称澜沧江）。

８、世界上人口最多的大洲是。

三、合作探究互动1：读“图1--1”，了解亚洲的地形和地理位置。

互动2：读“图1--7”，了解亚洲亚洲的气候类型和特点。

互动3：完成教材P10活动题。

了解亚洲的河流与湖泊。

互动4：读“图1--14”，了解亚洲人口与国家。

四、课堂检测1、下列关于亚洲的叙述，不正确的是：A、亚洲是世界上最大的洲B、亚洲完全位于北半球和东半球C、亚洲的地形复杂多样D、“亚细亚”意为“东方日出之地”2、亚洲气候复杂多样，但下列气候类型中亚洲没有的是：A、热带草原气候B、热带沙漠气候C、温带海洋气候D、热带雨林气候3、一架飞机于8点钟从北京起飞，飞行3小时30分到达东京，当飞机到达东京时，当地时间是：A、11时30分 B 、12时30分C、10时30分D、13时30分4、亚洲下列河流中，河水注入北冰洋的是：A、长江 B 、恒河C、叶尼塞河D、湄公河5、读亚洲图，完成：(1)写出图中字母或数码所代表的地理事物的名称：山脉①②河流③④⑤湖泊⑥⑦高原⑧半岛⑨⑩（2）写出图中Ⅰ、Ⅱ两大洲的名称:（3）从图中分析亚洲河流流向特点。

金沙县禹谟中学七年级地理学科上册导学案编写：刘毅第三节世界的地形(第2课时)导学目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观：了解海底地形的结构，学会看地形图，根据等高线的分布来判断各种不同的地表形态。

通过指导学生看地形图，培养学生判断地势高低、坡度变化及辨别地表形态的能力。

重点、难点：会看等高线地形图，在地形图上根据等高线辨别方向，量算距离。

分析地势变化；根据等高线的分布判断山谷、山脊、悬崖、鞍部等地形。

课前预习：1、海底5种地形是、、、、其中陆地向海洋延伸的部分是。

主体部分是。

2、等高线是把相同的各点连接成线，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫3、在等高线地形图上：等高线闭合，中间高而四周低的地形是；相反，中间低四周高的地形是；等高线弯曲向高处凸出的地形是；等高线弯曲向低处凸出的地形是；两个山顶之间的低洼部分是；等高线重合的地方是。

4、坡陡的地方，等高线，坡缓的地方，等高线，因此，平原地区等高线，山地的等高线（密集、稀疏）5、在分层设色地形图上，海洋用色表示，颜色越深，则表示海洋深度越，在陆地上，颜色越深的地方，地势就越，高山上的积雪、冰川用表示。

合作探究：1、读右图回答：从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到山顶A容易。

为什么？答：理由：___________________________________师生小结：山峰、鞍部、陡崖的等高线特点。

山谷、山脊处的等高线有何不同。

课堂练习：1、“会当凌绝顶，一览众山小”指的是( )A、绝对高度B、相对高度C、海拔高度D、平均高度2、下列地图中，能够最直观地表示地势高低起伏状况的是( )A、等高线地形图B、地形剖面图C、分层设色地形图D、平面示意图3、下列关于等高线的说法，正确的是( )A．等高线的高度是相对高度B．等高线闭合的地方是山顶C．等高线密集的地方，坡度就陡D．等高线向高处凸出的地方是山脊4、找一找，它与下列哪幅图所示的地形是盆地( )5、关于等高线的叙述、不正确的是( )A、地图上等高线表示的高度是相对高度B、等高线是地图上海拔高度相等的点连成的线C、根据等高线的疏密程度能判断坡度的陡缓D、根据等高线的分布状况能判断地形的起伏8、读右图回答下列各题（1）下列字母代表的地形是A 、B 、C 、D（2）图中修建水库最适宜的地点是，理由是（3）甲在乙的方向，该图的等高距是米。

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节自然环境自学内容：地形和河流（第一课时）自学目标：1 、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。

自学重点亚洲的位置特点；亚洲地形与河流分布的关系。

自学过程：一、回顾上学期所学内容，说出地球的形状和大小。

说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）二、这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。

1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。

2、学生看“亚洲的范围图”）回答。

读2页6.2图完成P3活动一（1）（2）1）、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。

2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，完成P3活动二（１）、亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。

（2）、西南临，以为洲界；（3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。

3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。

1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。

（“七大洲面积比较”图）从此图可以看出面积最大。

2）、读6.2（东西两半球图）比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。

亚洲是世界大洲。

二、学生读图（亚洲地理分区图）1、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区？中国位于个分区？再观察，同在东亚分区的还有国家？2、亚洲有几个分区是与中国接壤？分别位于中国北面的是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。

三、学生读（“亚洲地形图”）讨论回答。

引导：要了解一个大洲的自然环境，除地理位置外，还需认识它的、、及气候等方面。

了解世界第一大洲的亚洲地形的特点。

1、这种地形图上不同的颜色代表不同高度，可以直观地看出不同地形类型，这是地形图？2、学生查图讨论回答出各地的地理位置，海拔高度。

A组：青藏高原、海拔在米，喜玛拉雅山、海拔在米，及主峰、海拔在米。

20XX年七年级地理下册导学案（新湘教版）第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲（第一课时）【学习目标】1、运用地图，说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。

2、通过标准时间和国际日期变更线的学习，学会简单的区时和日期换算。

【学习重点】从经纬度位置和海陆位置两方面来说明一个大洲的地理位置【学习难点】区时和日期换算【学习过程】知识点一：亚洲及欧洲的位置自主学习阅读第 2 页文字和图，思考以下问题：1、“亚细亚”和“欧罗巴”在当地的语言中是什么意思？2、南北半球和东西半球的分界线分别是什么？绘图、探究：1、在课本P2 图1-1 中用红色笔绘出东西半球和南北半球的分界线、三条特，亚洲地域十分广阔亚洲自北往南被、1-1 、读图2．殊纬线穿过，所以亚洲跨越带、带、带，大部分属于带。

3 、找出亚洲的半球位置。

4、找出亚洲周围的海洋和大洲，并找出亚洲与欧洲之间的分界线，以及亚洲和非洲之间的分界线，亚洲和北美洲之间的分界线。

跟踪练习：读右图，完成下列问题：(1)大陆：亚洲位于大陆的部。

(2)大洲：亚洲西北连D洲，西南是E洲，东北是F洲，南望G洲(3)洲界：亚欧之间H山脉，I河，j海，k山脉，L海，海峡。

亚非分界线m运河亚洲和北美洲隔N海峡(4)海洋：亚洲北临A洋，南临B洋，东临c洋思路小结：认识一个大洲的地理位置，应从位置和位置两方面来说明。

思路应用迁移：结合地图册和课本图1-1 ，试着说明欧洲的地理位置经纬度位置：从五带看，大部分位于带，从南北半球看，大部分位于半球；从东西半球看，大部分位于半球。

．海陆位置：欧洲位于亚欧大陆的部，欧洲西临洋，北临洋，南隔海与非洲相望。

知识点二：时区和日期的换算自主学习：阅读第3、4 页完成下列各题1、为什么当最东端的白令海峡已沐浴新的一天晨晖，最西端的地中海却还是昨夜的满天星辰？2、全球共划分为个时区，每个时区跨经度。

3、中时区的经度范围是度到度，中央经线是。

4、东时区和西时区各包括个时区。

第六章第一节位置和范围【学习目标】结合亚洲地理位置的学习，学会运用地图等资料，描述一个大洲的半球位置、纬度位置、海陆位置。

【学习过程】【自学自测】开启智慧之门，相信自己的能力我们祖国所在的大洲是，世界第一大洲是【自主学习】相信你是最棒的！活动一：读课本P2图6.1亚洲在世界中的位置，观察完成亚洲位于东西半球的半球、南北半球的半球。

活动二：读课本P3图6.2亚洲的范围，观察完成（1）亚洲东临洋、北临洋、南临洋。

（2）找出亚洲周围相邻的大洲，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多阅读教材P3图6.3北美洲的位置和范围，回答下列问题1．读“北美洲在世界的位置”图，简述北美洲的半球位置。

2. 读右图，说出北美洲的经纬度位置。

3. 读右图，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。

【合作探究】发扬团队精神，会让你获益更多活动一：阅读P4完成____是世界上面积最大的大洲，也是跨最广、东西距离最长的一个洲。

活动二：阅读P4图亚洲地理分区图完成1、亚洲分成____、____、____、____、____和____6个地区，中国位于，同在东亚的还有____、____、____、____（国家）2、亚洲有个分区是与中国接壤,北邻______ ,西邻______ 和______ ，西南邻_____,南邻______【展示交流】给自己一次精彩展示的机会，交流互动中体会成功的快乐【课堂小结】谈谈自己的收获，提出你的困惑和疑问【目标自测】细心高效的你，赶紧行动起来盘点收获之旅的果实吧读下图“亚洲的范围”，回答问题1、半球位置：亚洲主要位于东西半球中的______半球，南北半球中的______半球。

2、海陆位置：亚洲占据了_____大陆的大部分，西侧紧邻B______洲，西南以苏伊士运河与C________ 洲相邻，隔海与D______洲和E______洲。

人教版七年级地理下册导学案(全册) 初一下册地理导学案答案人教版七年级下册地理第一章第一节亚洲及欧洲（位置、地形）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置、海陆位置、半球位置 2、分析亚洲和欧洲的地形等自然地理知识【学习重难点】亚洲以高原、山地为主的地形（重点）【自主互助合作学习】一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1、古代，人们把地中海以东的地方称为“”，以西的地方称为“”，后来，亚细亚成为的名字，欧罗巴成为的名字 2、亚洲和欧洲的大陆部分连为一体合称，这是世界上面积最的大陆二、亚洲和欧洲的位置提示分析位置，要从三方面入手：①经纬度位置②半球位置③海陆位置1、根据提示，分析亚洲的位置亚洲南到，北到，东到，西到，亚洲地域十分辽阔，北部深入以内，南部延伸到以南 2、根据亚洲的经纬度位置，判断半球位置亚洲主要位于、，它同时跨四个半球 3、读图1-1，分析亚洲的海陆位置亚洲北临，东临，西临，南临，西南隔运河与相邻，东隔海峡与相邻，亚洲是世界上面积最的大洲 4、根据亚洲位置的分析方法，分析欧洲的位置①欧洲的经纬度位置是②欧洲全部在，主要在③欧洲北临，西临，南临，东临，西南隔海峡与相望三、亚洲和欧洲的地形特征提示分析地形特征，要从四方面入手：①海拔高度和相对高度②地势起伏状况③主要地形类型及特殊地形④地形分布 1、读图1-1，分析亚洲的地形特征①结合图1-5 图1-6，从海拔高度和相对高度分析，亚洲地形以、为主，平均海拔，是除南极洲以外海拔最的大洲②结合图1-5，亚洲地面起伏，高低，既有世界上最高的高原，最高的山脉，最高的山峰，又有世界陆地表面最低处③亚洲地势中部，四周，以高原为中心向四周延伸的山脉有、、④大陆东侧和东南侧有世界上规模最，最典型的呈弧形排列的，由北向南依次是、、、，这些群岛是由板块碰撞挤压形成的，地壳活跃，位于火山地震带上 2、根据亚洲地形特征的分析方法，分析欧洲地形特征①地形以为主，平局海拔世界最②地面起伏③地势高，低④以地貌为特色【巩固练习】 1、频临亚洲的大洋，按逆时针方向依次是、、 2、下列属于欧洲的平原中，位于最东的是 A 西欧平原 B 波德平原 C 东欧平原 D西西伯利亚平原 3、由亚欧板块和印度洋板块碰撞产生的是 A 喜马拉雅山脉 B 东非大裂谷 C 安第斯山脉 D 落基山脉 4、读“亚洲大陆沿北纬30度的地形剖面图”，回答下列问题①图中最高的山峰海拔为米，陆地最低处的海拔为米，两地的相对高度是米，说明了亚洲的地面起伏，高低②从图中可以看出，亚洲的地形中，、的面积广大，地势高，低③苏伊士运河是亚洲与洲的分界线，连接了海与海【课堂小结】 1、读图1-1，找到下列地形高原：青藏高原、帕米尔高原、蒙古高原、德干高原、伊朗高原、中西伯利亚高原山脉：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原、西西伯利亚平原半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、朝鲜半岛群岛：千岛群岛、日本群岛、琉球群岛、马来群岛 2、亚洲的世界之最最高的山脉：最高的山峰：最高的高原：陆地最低点：最大的半岛：最大的群岛：第一章第一节亚洲及欧洲（气候、河流）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】分析亚洲气候、河流等自然地理知识【学习重难点】 1、亚洲复杂多样的气候（重点） 2、欧洲的气候特征（难点）【自主互助合作学习】一、亚洲和欧洲的气候提示分析一个地区的气候，要从以下三方面入手：①气候类型的分布②影响气候的因素③气候的主要特征，分析气候要通过气温和降水两个因素，分析气温，根据所在的维度位置说明所处的温度带，分析降水，根据纬度、海陆位置1、亚洲的气候①纬度位置：位于之间，跨三带，亚洲有、、气候②海陆位置：靠近海洋，距海近的地方形成气候，具有典型的，距海远的地方形成气候，具有典型的③地形因素：地形复杂，起伏大，同一纬度不同海拔地带表现出明显的分布规律综上，亚洲气候具有、、的特点，在亚洲，唯一缺少的气候类型是2、季风①含义：随季节不同而风向的风，是由差异造成的②简述亚洲季风的成因③冬季风与夏季风的比较读图1-8 1-9，思考季风风向的成因季风源地风向气压高低性质对气候影响冬季风陆地海洋夏季风陆地海洋风总是从温度处吹向温度处，从气压处吹向气压处 3、欧洲的气候①纬度位置：位于，以气候类型为主②海陆位置：距海，受海洋影响，特性显著③和典型，这两种气候均在欧洲分部最广二、亚洲和欧洲的河流、湖泊1、亚洲的河流①读图1-1，找出注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流，记住它们的名称、位置注入太平洋的：、、、、注入印度洋的：、、注入北冰洋的：、、②根据亚洲地形特点，分析亚洲河流的特点第一，大和多发源于中部的，顺地势呈向四周奔流入海成因：亚洲的地势第二，内流区面积广大成因：亚洲低于辽阔，内陆距海较远，降水稀少，河流水量小，蒸发量大，喝水很难长途跋涉注入海洋，形成内流河③长江长度和流量都居亚洲，世界湄公河是亚洲流经国家的河流，发源于，在我国称为2、亚洲的湖泊读图1-1，找出亚洲具有特色的湖泊的位置，记住它的独特之处世界上最深的湖泊：世界上最大的湖泊：一半咸水一半淡水的湖泊：世界上湖面海拔最低，含盐度最高的湖泊： 3、欧洲的河流①受平原地形的影响，欧洲河流河网，水流②受海洋性气候影响，欧洲河流水量，径流量季节变化，有利于运输③受海陆轮廓影响，欧洲河流（长度），绝大部分是（内、外流河）④读图1-13，分析多瑙河流经、、、、、、、、⑤多瑙河—莱茵河运河在内河航运中的价值：将南北向的莱茵河与东西向的多瑙河两大水系连接起来，形成一条横贯欧洲大陆的航运大动脉【巩固练习】 1、亚洲与欧洲相比，气候最显著的差异是 A 年降水量大 B 年平均气温高 C 大陆性显著 D 年温差较小 2、欧洲通航里程最长的河流是 A 多瑙河 B 莱茵河 C 第聂伯河 D 伏尔加河 3、读图，回答下列问题①世界气候复杂多样，同为亚欧大陆，在西岸主要分布着气候和气候两种，而东岸则相对复杂，自北向南依次为A B C D 而广大的内陆则为气候②说说你所在的地区属于哪种气候类型，并说出该气候类型的特点 4、对比大陆性气候和海洋性气候气候特征气温气温年较差降水成因冬季夏季大陆性海洋性 5、简述欧洲的河流特征第一章第一节亚洲及欧洲（人口、国家、民族）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】说明亚洲的人口分布、民族、语言、政区等人文地理知识及与自然环境的关系【自主互助合作学习】一、亚洲的人口 1、现状①亚洲是世界上人口的大洲，世界上人口超过1亿的国家在亚洲有个，分别是、、、、、②亚洲的人口稠密区是，这里自然条件，人口稀疏区是，这里自然条件 2、问题亚洲人口数量，人口增长，会带来等一系列的问题二、欧洲的人口 1、现状欧洲人口居世界第位，是世界上人口密度最的一个大洲，城市人口比重，近年来，欧洲出现现象 2、问题欧洲是世界上人口自然增长率的大洲，面临等问题三、亚洲和欧洲的民族 1、亚洲是一个多民族的大洲，现有民族，亚洲多民族国家有、，单一民族国家有、2、欧洲多民族国家有、，单一民族国家有、四、亚欧的地理分区人们习惯上把亚洲分为、、、、、欧洲分为、、、、第一章第一节亚洲及欧洲（时间计算）导学案年级：七年级科目：地理课型：新知探索时间：序号：【学习目标】 1、实际地方时、世界时、时区、区时的概念 2、学会简单的区时和时区换算【学习重难点】计算时差、区时【自主互助合作学习】 1、地方时： 2、世界时： 3、时区（1）国际上规定把全球划分为个时区，以经线为中心（这条经线穿过），东西跨7.5°为中时区（零时区），向东、向西各划分为个时区，其中和合为一个时区，每个时区中间的经线为该时区的经线，这条经线的时间就是该时区的区时，东经度代表时区，西经度代表时区（2）时区的计算时区数= ①余数≤0.4或者＞0.5时四舍五入，整数为时区，根据经度判读东西时区②余数等于0.5，说明是两个时区的分界线③余数为0，说明为所在时区的中央经线 4、区时（1）含义：（2）区时时差的计算：相邻两个时区，时间相差小时，相隔几个时区，区时差几个小时（3）区时时差的计算方法①计算口诀：东早西晚，东加西减，异加同减②计算方法上图为计算区时时差的数轴图，以为中心，东时区用号表示，西时区用号表示，从已知地时区的钟点开始数起，向东每一个时区加小时，加到24小时的时候，就要将日期，向西每一个时区减小时，减到0时，就要将日期例一：计算东八区与东六区，东六区与西六区相差几个小时？例二：已知北京时间（东八区区时）为xx年1月1日12时，求东十区区时，西二区区时的日期时间？例三：已知北京时间为xx年1月1日23时，求东十区区时日期时间？例四：已知北京时间为xx年1月1日5时，求中时区区时日期时间？注：区分北京时间与北京的时间北京时间：北京的时间： 5、国际日期变更线（1）含义：（2）计算口诀：东东西，减一天，西西东，加一天【巩固练习】 1、（xx 宜昌）xx年北京夏季奥运会开幕式于北京时间（东八区）8月8日20时举行，在莫斯科（东三区）收看现场直播的时间是 A 7时 B 9时 C 15时 D 23时 2、瑞士某比赛于当地时间（东一区）xx年6月7日18点进行决赛，在北京收看现场直播的时间为 A 6月7日11点 B 6月8日1点 C 6月7日9点 D 6月8日3点 3、欧洲杯足球赛的决赛将于xx年7月15日14点在伦敦体育馆举行，北京的球迷小王应在什么时间收看现场直播 A 14点 B 16点 C 6点 D 22点第一章第二节非洲（位置、地形）导学案科目：七年级地理课型：新知探索课授课时间：序号：学习目标 1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置） 2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。

第七单元我们所在的大洲—亚洲第1课世界第一大洲﹙二课时﹚第一课时【学习目标】1.知道亚洲的位置。

2.能够在图中填写大洲、大洋名称。

3.能够填写洲界名称。

【重点、难点】1.亚洲的面积、经纬度。

2.与亚洲相邻的大洲，洲界，海洋。

【导学过程】一．读课本p2—3完成下列问题：1．亚洲的东部，北部，南部分别是什么海洋？2．亚洲的西部是什么洲？两洲的分界线是什么？3．亚洲的西南部是什么洲？两洲的分界线是什么？4．亚洲的东北部是什么洲？两洲的分界线是什么？5．亚洲的东南部是什么洲？二．填空：1.世界上面积最大的洲是。

亚洲的英文是它的中文意思是。

2.亚洲的面积是平方千米，约占全球陆地面积的。

3.北极圈穿过亚洲的；北回归线穿过亚洲的；赤道穿过亚洲的；4.亚洲最南端的纬度大约是；亚洲最北端的纬度大约是亚洲最西端的经度大约是亚洲最东端的经度大约是5.从纬度看，亚洲地跨五带中的带带带；是世界上跨纬度最广的洲，大约跨了从经度看，亚洲东西地跨的经度约度，世界上跨经度最广的洲是6..亚洲有个国家和地区,人们通常按照地理方位,将亚洲分为、、、、、三．尝试如何确定一个大洲的位置﹙可以从海陆位置经纬位置半球位置三方面确定﹚,完成对欧洲的分析并填写在下面：欧洲的海陆位置：欧洲的经纬位置：欧洲的半球位置：【要点归纳】【拓展训练】1.亚洲的面积是A.3000万平方千米B.2400万平方千米C.4400万平方千米D.960万平方千米2.下列大洲中,与亚洲相邻的是①欧洲②非洲③大洋洲④北美洲⑤南美洲⑥南极洲A.①②③④B.①⑥C.④⑤⑥D.②④⑥3.下列大洲中,地跨寒温热三带的是A.亚洲、南美洲、大洋洲B.欧洲、北美洲、南美洲C.亚洲、北美洲、大洋洲D.亚洲、北美洲4.我们生活在世界第一大洲。

对这个第一大洲的“左邻右舍”的说法，正确的是A.东邻欧洲、西邻太平洋B.东南邻大洋洲、北邻北冰洋C.东邻北美洲、西邻大西洋D.西南隔海峡与北美洲相望、东北隔河与非洲相望5.亚洲与非洲的分界线是A.乌拉尔山脉—乌拉尔河—大高加索山脉—土耳其海峡B.苏伊士运河C.白令海峡D.巴拿马运河6.按逆时针方向,围绕亚洲的大洋依次是A.印度洋、太平洋、北冰洋B.印度洋、北冰洋、太平洋C.北冰洋、太平洋、印度洋D.大西洋、太平洋、印度洋7.日本韩国属于下列的那个地区A.东亚B.西亚C.南亚D.中亚第七单元我们所在的大洲—亚洲第1课世界第一大洲﹙二课时﹚【学习目标】1.知道亚洲地形的主要特点。