教师个人空间建设与应用PPT

教师优秀个人空间建设展示
教师个人空间建设计划
2018---2019学第一学期 XX
一、建设的目的及意义：
利用空间将自己的教学心得，教案设计，课件、教学随笔、等上传发表，超越传统时间局限，促进教师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和理想。

教师空间的建设，也能逐步提高教师的业务水平，工作水平。

促进教师紧跟时代的发展而进步。

二、建设空间的具体方法：
1、要勤能补拙，经常性关注自己的空间变化。

空间设计。

2、要勤学好问，不懂得地方多向领导，有经验的老师学习。

3、要力求创新，用自己的独到能力来积极投身于空间建设。

4、要虚心学习，在教育空间中于更多教师进行沟通联系，及时关注教育空间的动态。

成为空间建设的活跃者。

5、要弘扬正气，在云空间建设中，要摆正自己的位置，用良好的道德素质，职业素质来参与其中。

三、建设空间的具体时间：
要每时每刻来关注空间。

每个星期至少关注空间一次。

争取成为建设空间的活跃者，参与者。

来提高自己的工作能力，业务能力。

以利于教育教学工作，实现自我价值。

教师个人空间建设与使用方法一、用户登陆1、用户登陆1、登录：湖南省基础教育资源网（），点击空间。

在登录页面中输入用户帐号和密码后点击【登录】按纽，即可进入湖南教育资源网教师空间。

2、如果登录，提示用户名或密码错误可输入身份证获取手机验证码重设密码。

二、个人空间建设1、版式布局点击右上角的空间装扮点击布局位置即可设置自己喜欢的布局。

2、皮肤风格点击右上角的空间装扮点击皮肤风格置即可设置自己喜欢的风格。

3、页面设置点击右上角的空间装扮点击页面设置即可设置头部背景，底部背景和背景音乐。

三、怎样写文章（我的发表文章）步骤：1、进入个人空间，点击空间装扮2、点击写文章3、输入标题、正文等，再点击发表四、怎样传照片步骤：1、进入个人空间，点击空间装扮2、点击传照片3、点击选择文件（多个）4、点击上传五、传资源（我上传的资源）步骤：1、进入个人空间---空间装扮----传资源2、选择文件---然后进行分类---添加以上所选分类---选择完成六、删除某个栏目步骤：进入个人空间—空间装扮---移除七、修改个人信息步骤：1、在个人空间首页---点击左上角的个人中心---点击查看/修改个人基本信息八、空间建设技巧空间建设技巧（一）插入背景音乐：1、格式：文件名为MP3、WMV格式，可以用酷狗、酷我音乐等软件下载；2、大小不能超过1M。

可以用mp3剪切合并大师 V10.6软件。

3、步骤：首先点击空间装扮-------页面设置----背景音乐-----上传（找到MP3文件)---保存空间建设技巧（二）背景、头部图片处理：1、图片在百度中搜，建议搜的关键字：淡雅背影图片。

2、头部背景图片，加字可以用PHOTOSHOP或用WINDOWS自带的画图软件。

3、图片的格式必须是JPG格式。

4、图片要按实际调整长度。

5、步骤：点击空间装扮-------页面设置----头部背景（底部背景）-----上传（找到JPG文件)---保存空间建设技巧（三）在空间中插入视频：1、首先插入一个FLASH模块（空间装扮----模块插件----自定义模块----FLASH模块-------设置）2、要设置播放视频的大小（FLASH的尺寸）3、地址要填FLASH地址在优酷获取FLASH地址的方法：打开优酷视频，点击分享到的最后一个图标后一个倒三角形---复制视频地址（文件名为扩展名SWF）千万不能复制网页地址（扩展名为：HTML)空间建设技巧（四）在空间中查看某位老师的空间步骤：1、点击最前面的导航栏中的更多2、点击好友3、先添加好友，再搜索4、加该为好友空间建设技巧（五）文章的分类方法：1、单击导航栏的文章，再点击新增分类。

专任教师个人空间建设要求及空间建设评价表一、基本要求1、教师必须提供本人真实身份证信息，以方便生成其个人空间。

2、在使用空间时，必须填写本人真实姓名，不能使用拼音、英文等名称。

上传本人清晰照片，保证学校师生能轻松认出。

3、教师个人空间必须设置个人展示、我的课程、课程拓展资源三个板块基本栏目，其它栏目名称可自行拟定。

4、坚持正确的政治方向，严禁上传或发布非法反动内容，不散布传播谣言。

5、文明上网，展示优秀个人风采。

不上传违反法律、法规和有损学校声誉、攻击、侮辱他人言行等内容的信息。

6、爱校护校，自觉维护学校声誉，通过正当途径反映意见和问题。

7、建立学习平台，自主进行学习，进行空间互动，做到教学相长，参与教学改革，培养自主学习能力和创新精神。

8、遵守学术道德，尊重知识产权，非原创作品要注明来源。

9、不制作或传播计算机病毒，不链接有害信息网站，严格遵守世界大学城居民应该遵守的相关条款。

二、建设内容细则1、栏目设置应包括个人风采、教学工作、科研教改、学习提高、互动交流、视频栏目、个性化栏目等内容，栏目名称可自拟。

2、个人风采。

个人自我简介，可以介绍个人的工作生活学习经历、个人信仰、座右铭等内容。

3、视频展示。

教学视频，原则上自制；教学活动视频；其它学习视频、教育新闻视频等。

4、教学工作。

发布本校可对外公布的教学工作文档和资料，如：教案、课件、授课计划、课程标准、实训项目、教学参考资料、作业布置、试卷与评分标准、参与的教学活动、听评课资料、教学工作心得与总结，或与之相关的文章、视频、图片等。

专业带头人应增加反映专业办学及培养方案设计理念、培养方案实施效果及问题、与师生交流情况的栏目。

5、科研教改。

本人申请和承担的科研教改工作资料，如申报书、开题结题报告、中期检查表、论文、专利等。

6、个评建设专栏。

个评建工作实务、个人评建计划、个人评建心得、评建知识等。

7、学习提高。

个人认可的有价值的可促进自身素质提高的文档或其它资料。

教师网络教学空间建设和应用近年来，教育部已将“网络研究空间人人通”作为“十二五”期间教育信息化的核心目标之一，建设和应用个人网络空间已成为广大师生个性化服务和需求的新趋势。

职业院校已将教师个人网络研究空间建设和应用作为考核教师的重要内容。

教师个人网络研究空间主要为网络教学空间，是随着互联网技术发展而出现的新的教学应用服务形式，是网络教学教研向个性化方向发展的结果。

充分利用网络空间教学的优势，创学观念、教学模式和方法，将传统的课堂教学变为网络空间互动教学，将给教育教学的发展带来巨大的变革。

目前，很多教师已经实际建设和应用个人教学空间，并取得了实效，也深受学生的欢迎。

但在建设、应用和全面推广中，教师还存在困惑。

下面将分享个人教学空间建设和应用中的体会，并与大家研讨存在的困惑，希望能找到最佳的解决办法。

一、全省教师网络教学空间建设和应用现状二、我的网络教学空间建设现状我的网络教学空间建设是建立在学校网站社区研究平台上的，以课程管理为基础，包含课程发布、购买/支付、作业练、研究工具、考试及小组讨论等功能，结合视频点播、直播模块和内容管理模块。

各模块相辅相成，有效提高平台内容展示效果及学生研究体验，增强研究平台的对学生的黏性。

此外，平台允许接入更多的外站模块，如优酷、土豆和网易公开课视频、Discuz论坛、各大电商平台等，能帮助教师打造真正属于自己的教学平台。

三、我的网络教学空间应用现状教学空间已全面对外公开发布，并全面使用网络化进行教学。

网络空间建设已基本满足网络化教学的需求，老师也可以随时随地通过电脑或移动终端对课件、教案等进行添加或修改。

四、教师网络教学空间建设应用的优点不足优点：1.实现网络化、多终端、移动、随时随地研究。

学生可以通过台式电脑、笔记本电脑、手机和平板电脑上网研究和完成作业，特别对于网络全面覆盖的校园中，学生研究非常便捷。

2.实现多媒体可视化教学（图文、视频、音频、PPT、文档、Flash动画等）。

教师网络教学空间建设和应用近年来，教育部已把“网络学习空间人人通”作为“十二五”期间教育信息化的核心目标，建设和应用个人网络空间成为广大师生个性化服务和需求的一种新趋势。

很多职业院校已把教师个人网络学习空间建设和应用作为考核教师的一项重要内容。

教师个人网络学习空间主要为网络教学空间，是随着互联网技术发展而出现的新的教学应用服务形式，是网络教学教研向个性化方向发展的结果。

充分发挥网络空间教学的优势，创新教学观念、教学模式和方法，变传统的课堂教学为网络空间互动教学，将给教育教学的发展带来巨大的变革。

?目前，已有很多教师对个人教学空间实际建设和应用，并取得实效，也深受学生的欢迎。

但教师在建设、应用和全面推广中还存在困惑，现将个人教学空间建设和应用中的体会与大家分享一下，建设和应用中存在的困惑与大家研讨，希望能够找到最佳的解决办法。

?一、全省教师网络教学空间建设和应用现状?二、我的网络教学空间建设现状?我的网络教学空间建设是建立在学校网站社区学习平台上，它以课程管理为基础，包含课程发布、购买/支付、作业练习、学习工具、考试及小组讨论等功能，结合视频点播、直播模块和内容管理模块。

各模块相辅相成，有效提高平台内容展示效果及学生学习体验，增强学习平台的对学生的黏性。

此外，平台允许接入更多的外站模块，如优酷、土豆和网易公开课视频、Discuz论坛、各大电商平台等，能帮助教师打造真正属于自己的教学平台。

?三、我的网络教学空间应用现状?教学空间已全面对外公开发布，并全面使用网络化进行教学。

网络空间建设已基本满足网络化教学的需求，老师也可以随时随地通过电脑或移动终端对课件、教案等进行添加或修改。

?四、教师网络教学空间建设应用的优点不足?优点：?1.实现网络化、多终端、移动、随时随地学习。

学生可以通过台式电脑、笔记本电脑、手机和平板电脑上网学习和完成作业，特别对于网络全面覆盖的校园中，学生学习非常便捷。

?2.实现多媒体可视化教学（图文、视频、音频、PPT、文档、Flash 动画等）。

教师个人空间的建设与使用方法
一、用户登录
方法一：百度——湖南省基础教育资源网——空间
方法二：
二、个人空间建设
1.版式布局（空间装扮——版式布局——保存）
2.皮肤风格（空间装扮——皮肤风格——保存）
3.页面设置（空间装扮——页面设置）
背景音乐（mp3）
头部背景：下载一张图片——修改大小（长1350，高350像素）——添加上文字——上传（背景平铺、状态都要启用）
底部背景：（背景固定、状态都要启用）
三、填空内容
1.写文章：导航栏输入标题、正文——发表
2.上传照片：传照片——选择文件（多个）——上传
3.传资源：传资源——选择文件——进行分类——添加以上所选分类——选择
完成
4.添加好友：好友——添加好友——输入姓名——查找——添加好友
5.在空间里插视频
如果有自己的视频文件，上传至商业网站（土豆，优酷，爱奇艺，腾讯……），将flash地址链接到自己的空间。

步骤：
（1）首先插入一个flash模块（空间装扮——模块插件——自定义模块——flash模块——设置）
（2）要设置播放视频的大小（flash的尺寸）
（3）地址要填flash地址
在酷6获取flash地址的方法：百度——输入关键字——点击视频按钮——点击酷6——打开酷6视频——点击分享到的最后一个图标后一个倒三角形——复制视频地址（文件名威扩展名swf）
千万不能复制网页地址（扩展名为html）。

教师个人空间的创建宜黄县黄陂中学罗春发“个人网络学习空间”是教育信息化“三通两平台”的重要组成部分，是信息化条件下从事教学活动和教学管理的基本平台，也是一个实名制的、组织化的、可控可管的网络化的社交平台，是教育信息化应用的方向。

教师个人空间必须注册本人真实姓名，并上传真人照片。

教师个人空间必须设置个人展示、我的课程、课程拓展资源、个性化栏目等四块基本栏目，栏目名称可自行拟定。

主要栏目内容有：（一）个人展示栏目：上传个人工作、任职简介，上传近年来个人取得的教学科研成果简介。

我的课程栏目建有以下子栏目：1.授课计划：上传本学期所有任教课程的授课计划。

2.课程介绍：介绍所教课程的性质、目的、任务等内容。

3.方法手段：介绍所授课程的教学模式、教学设计、教学方法、教学手段等内容。

4.电子教案：上传本学期该课程的整套完整教案。

5.教学课件：上传该课程的整套完整教学课件。

6.教学视频：上传该课程授课视频。

7.课时作业：根据课程目的、内容与任务设计新授课作业。

8.学习要求：介绍该课程的考核方式及需达到的学习目标。

（二）课程拓展资源栏目：1.在线互动：关注浏览学生空间、给学生留言，利用空间批阅作业；建立班级群组，在网上发起讨论、在线答疑、点评交流等。

2.经验共享：建立学科群组，网上交流。

（三）个性化栏目：根据个人特长、兴趣、爱好等设置“我的博客”、“好书推荐”、“艺海拾贝”、“秀出真我”等个性化栏目（栏目名称可自拟），自创特色内容，展现个人风采。

此外，还可以根据自身工作特点增加建设内容。

（四）空间应用学校须提供至少5个优秀教师空间。

（其中包括骨干老师、校长、分管教学的副校长、教务处主任、平台管理员等），探索以德育、班级、学科组、教研组、备课组、兴趣爱好等为内容的主题特色空间建设思路，不断推出个性鲜明的主题特色空间。

信息技术教师要带头利用师生空间进行教学模式的探索，创新教学思路。

校长要积极带头学习、建设、使用云空间。