人教版二年级下册语文古诗两首草练习题直接打印

二年级语文下册习题第一课《古诗两首》提升练习一、给加点的字选择正确的读音。

吹拂(fúfó)堤岸(tīdī) 丝绦(tiáo tāo) 拂（fúfū）茁壮(chūzhuó) 一堆(duītuī)填土(tiān tián)村（cūn chūn ）居（jūjǜ）醉（zuìzhuì）散（sàn shàn ）垂下(cuíchuí)裁剪(cái chái)似的(sìshì)烟（yān yūn ）趁（chèn cén ）纸（zhǐzī）莺（yīng yīn ）二、读拼音,写字词。

bìlǜsītāo cái jiǎn chuíliǔgēyǒng huàzhuāng()()( )()()()三、加上部首组成新字,再组词。

卯—()—()() 直—()—()()土—()—()() 永—()—()()刀—()—()() 万—()—()()四、根据古诗填空。

1、村居草（）莺（）二月天，拂堤杨柳醉（）烟。

儿童散（）归（）早，（）趁（）（）放纸鸢。

①《村居》都是描写（）季节的古诗。

作者是（）朝诗人（），这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的（）的景象和放学后孩子们（）的情景。

这首诗歌表达了诗人什么样的情感？__________________________________________②请简要赏析“拂堤杨柳醉如烟”中“醉”字和“忙趁东风放纸鸢”中的“忙”字各有何妙用？______________________________________________③诗中“早”的意思是_____A太阳出来的时候B时间靠前，在一定的时间以前。

④诗中“纸鸢”的意思是_____A蝴蝶B燕子C风筝⑤字词查询“趁”字是()结构，第二笔是()。

人教版语文二年级下册第一组第2课古诗两首《草》同步练习一、基础题 (共20题；共151分)1．（12分）按拼音写汉字wèi suìkū来一干yěshāo róng火燃光2．（8分）多音字组词尽jìn jǐn数shùshǔ3．（12分）我是拼音小能手未来离离枯荣干枯野火燃烧4．（4分）写出近义词尽—岁—5．（6分）写出反义词生—离—上—6．（12分）你能照样子写吗？早（早晨）余古采草（草地）徐苦菜7．（10分）默写古诗。

草①②，③。

④，⑤。

8．（10分）按要求分类。

未追店枯烧荣菜宿独体字左右结构上下结构上中下结构半包围结构9．（4分）选一选。

①一岁一枯荣。

A. 量词，表示年龄的单位B. 年 C .年成②离离原上草，A. 跑 B .离开 C.历历，分明的样子10．（4分）填写诗句。

离离原上草，①。

野火烧不尽，②。

11．（6分）填空练习“离离”是形容茂盛的样子。

“一岁一枯荣”中；“枯”的意思，“荣”是的意思。

12．（2分）照样子写诗句。

例：原野上的草长得很茂盛。

( 离离原上草)野草每年秋冬都枯萎一次，春天又长出来了。

13．（14分）读古诗《草》，按课文内容填空。

①这《草》首诗都是描写季景色的。

②《草》是朝大诗人写的，诗中，。

"句最为有名，它描写了草顽强的生命力。

诗中还有一对反义词，分别是和。

14．（2分）火眼金睛：选择下列说法正确的一项（）A．“离离原上草，一岁一枯荣。

”意思是古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。

B．《草》的作者是唐代诗人杨万里。

15．（12分）理解词语离离原上草，一岁一枯荣。

离离：。

原：。

岁：。

枯：。

荣：。

用自己的话说说这两句诗的意思。

16．（8分）读古诗《草》，按课文内容填空。

离离，一岁一。

野火，春风。

17．（5分）扩句①眼里闪着泪花。

②老人们爱钓鱼。

③小红看着书。

18．（5分）缩句①北方的冬天太冷了。

②魏东家以前有一个美丽的大花园。

2021年二年级语文下册《15.古诗两首》课后练习题（附答案）一、看拼音，写词语。

lán tiān shìjièhuíyìbǐsàizǔguóyóu lái lèi biézhírì二、给加点字选择正确的读音画横线。

米粉．（fěn fěnɡ）应该．（yìnɡ yīnɡ）饲．养（sì shì）年龄．（lín línɡ）一处．（chǔ chù）露．（lù lòu）天三、比一比，再组词。

睛（__________）园（__________）底（__________）晴（__________）圆（__________）低（__________）盯（__________）渴（__________）桂（__________）灯（__________）喝（__________）挂（__________）四、选词填空。

奔脱吐探钻1．小草从地下（___）出头来。

2．树木（___）出点点嫩芽。

3．笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上（___）。

4．我们（___）向田野，去寻找春天。

5．笋芽儿（___）下一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。

五、好朋友，手牵手，连一连。

美好的天空一个鲜花满意的阳光一片包裹灿烂的礼物一棵小颗粒蓝蓝的笑容一堆柏树六、根据古诗内容填空并回答问题。

晓出净慈寺送林子方毕竟_________六月中，风光不与____________。

接天_________无穷碧，____________________。

1．《晓出净慈寺送林子方》描写的是_________（季节）的景色。

2．《晓出净慈寺送林子方》这首诗是______________（谁）在净慈寺送___________（谁）。

3．这首诗中描写西湖荷花的句子为：________________七、课内阅读。

二年级下第一单元语文同步备课资料包（同步练习）（人教新课标版）2古诗两首一、看拼音写词语。

wèi lái huī gǎn fàn diàn gānū ú shān（）（）（）（）（）rán shāo g uān g róng cài huā hù sù（）（）（）（）二、默写古诗。

1《草》_________________________，_________________________。

_________________________，_________________________。

2《宿新市徐公店》（_____·___________）篱落疏疏_____________， __________________________。

_______________追黄蝶， __________________________。

三、按课文内容填空。

1这两首诗都是描写季景色的。

2《草》是朝大诗人写的，诗中“，。

”句最为有名，它描写了草顽强的生命力。

诗中还有一对反义词，分别是________和________。

3《宿新市徐公店》描写了种景物，分别是。

诗中最有意思的一句是，。

四、阅读理解。

乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。

有一天，窝破了一个洞。

大乌鸦想：“老二会去修的。

”小乌鸦想：“老大会去修的。

”结果谁也没去修。

后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。

乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。

”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。

部编人教版二年级语文下册《1古诗两首》同步练习题（带答案）一、读一读，写一写。

zhīshi zhǎn xiàn shèng lìzāi nànsàn bùshíwùxióng māo zhàn shì三、我会比一比组词。

该（）坡（）提（）孩（）波（）题（）玻（）骨（）使（）破（）滑（）便（）四、选词填空。

温柔温暖1．老师的话（_______）了我的心。

2．我的妈妈好（_______）。

一幅一副3．美术课上，我画了（_______）漂亮的画。

4．妈妈买了（_______）漂亮的手套。

五、读一读，连一连。

开招牌擦桌椅挂围巾倒玻璃织商店摆垃圾六、默写古诗并完成练习。

1．填空。

_______妆成一树高，________绿丝绦。

不知_______谁裁出，________似剪刀。

2．这是一首_______诗，通过_______，表达了诗人对_______的无限热爱。

3．诗的前三句都是描写______的，整首诗通过赞美柳树，进而_______，讴歌春的无限创造力。

七、阅读下面的诗歌，回答问题。

（）不知细叶谁裁出（）碧玉妆成一树高（）二月春风似剪刀（）万条垂下绿丝绦1．给古诗排序，把序号写到括号里。

2．选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。

（1）碧玉（_____）A．碧绿色的玉。

B．春天的嫩绿的柳叶。

（2）丝绦（_____）A．丝线编成的带子。

B．随风飘拂的柳枝。

3．这首诗通过赞美柳树，表达了诗人的感情是（）A．对春天的无限热爱。

B．对柳树的赞类之情。

参考答案1、知识展现胜利灾难散步食物熊猫战士3、应该土坡提拔孩子波澜题目玻璃骨头使者破坏滑头便宜4、温暖温柔一幅一副5、6、碧玉万条垂下细叶二月春风咏物赞美柳树春天柳树赞美春天7、1．3 1 4 22． B B3．A。

《古诗两首》同步训练一、填空。

《望庐山瀑布》、《绝句》这两首古诗作者分别是（）代伟大诗人（）和（）。

在内容上都侧重于（）。

并借景（）。

《望庐山瀑布》描绘了（）的景色。

《绝句》诗人通过对景物的描写，表达了自己（）的心情。

二、诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的？从哪些词句看出来的？________________________________________________________________________________三、参照画出的节奏，有感情地朗读《绝句》，然后再回答问题。

绝句两个/黄鹂//鸣/翠柳，一行/白鹭//上/青天。

窗含/西岭//千秋雪，门泊/东吴//万里船。

1．诗中描写色彩的词有：________________________________________2．诗中描写动作的词有：________________________________________3．诗中表示数量的词有：________________________________________4．这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？________________________________________________________________________________参考答案：一、唐；李白；杜甫；写景；抒情；庐山飞瀑；愉悦畅快二、庐山脚下；遥看瀑布挂前川；飞流直下；银河落九天三、1、黄；翠；白；青2、鸣；上3、两个；一行；千秋，万里4、这首诗描绘出四个独立的景色，营造出一幅生机勃勃的早春图画，诗人陶醉其中，望着来自东吴的船只，不觉勾起了乡愁，细致的内心活动自然地流露出来。

语⽂⼆年级下册第17课古诗两⾸同步练习题 ⼆年级语⽂下册第17课《古诗两⾸》由李⽩《望庐⼭瀑布》和杜甫《绝句》两⾸古诗构成。

店铺为⼆年级师⽣整理了《古诗两⾸》课⽂同步练习题，希望⼤家有所收获! 语⽂⼆年级下册第17课《古诗两⾸》同步练习题1 ⼀、给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来。

暴： ( )、( )、( ) 此： ( )、( )、( ) 寺： ( )、( )、( ) ⼆、按下列要求填空或回答问题 1.⽣紫烟的“紫”字，⽤部⾸查字法，应查的部⾸是( )部，余下的部分是( ) 画;⽤⾳序查字法，应查的⾳序字母是( );该字的上半部分笔顺是： 2.鸣翠柳的“翠”字，该字的上半部分写成“⽻”字是否正确? 。

“柳”字的右半部分的笔顺是：。

3.窗含西岭千秋雪的“含”字，哪⼉容易写错?它与“岭”字的右半部分有什么区别? 三、把诗句补充完整，先解释带点的字，再写出诗句的意思。

1.⽇照( )⽣( )，( )瀑布挂( )。

2.( )直下( )尺，( )银河( )天。

四、在正确的理解后⾯打“√”，错误的打“×”。

1.“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是⼀千⽶⾼。

( ) 2.“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最⾼外落下来。

( ) 3.“门泊东吴万⾥船”中的“万⾥”是虚指，意思是⾏程很远。

( ) 4.“⼀⾏⽩鹭上青天”中的“青天”指的是青⾊的天。

( ) 五、按照所注的停顿来读《望庐⼭瀑布》，以它为例，找出《绝句》的停顿，再有感情地朗读。

望/庐⼭/瀑布 ⽇照/⾹炉/⽣/紫烟， 遥看/瀑布/挂/前川。

飞流/直下/三/千尺， 疑是/银河/落/九天。

语⽂⼆年级下册第17课《古诗两⾸》同步练习题1参考答案 ⼀、给下列字加上偏旁组成本课的字，再扩成三个词写下来。

暴：瀑、曝、爆 ( 瀑布)、( 曝晒 )、( 爆炸 ) 此：紫、呲、些 ( 紫⾊ )、(呲⽛ )、( ⼀些 ) 寺：持、诗、侍 ( ⽀持 )、(古诗 )、( 侍奉 ) 天：吴、吞、蚕 ( 吴国 )、(吞没 )、( 蚕丝 ) ⼆、按下列要求填空或回答问题 1.⽣紫烟的“紫”字，⽤部⾸查字法，应查的部⾸是( ⽷ )部，余下的部分是( 六 ) 画;⽤⾳序查字法，应查的⾳序字母是( Z )。

部编人教版二年级语文下册1古诗两首试题及答案一、看拼音，写词语。

bǔchōng gān tián zhōu wéi gūniangshāng diàn jīng líng bāng zhùshìjiè二、填上合适的词语。

（_____）的天空（_____）的阳光（_____）的田野（_____）的柏树（_____）的风景（_____）的微风三、形近字组词。

沿（_________）渴（_________）棵（_________）扁（_________）铅（_________）喝（_________）课（_________）偏（_________）担（_________）炮（_________）令（_________）于（_________）但（_________）泡（_________）今（_________）干（_________）四、选词填空。

珍惜爱惜1．幸福的生活来之不易，我们要（________）。

2．粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，我们要（________）。

稀有稀少3．由于缺乏保护，华南虎已成为（________）动物了。

4．沙漠里，气候条件差，动植物非常（________）。

漂浮飘浮5．人稍微一用力碰到舱体就会（________）到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。

6．水面上（________）着一片片树叶。

珍贵宝贵7．银杏树、大熊猫、中华鲟都是（_________）的“活化石”。

8．生命很（________），所以我们要好好珍惜。

五、背一背，连一连。

儿童散学归来早《咏柳》杨万里窗含西岭千秋雪《村居》杜甫接天莲叶无穷碧《绝句》贺知章二月春风似剪刀《晓出净慈寺送林子方》高鼎六、补充诗句1．不知___________谁裁出，二月春风_________。

2．野火______________，___________吹又生。

3．碧玉___________一树高，___________垂下绿丝练。

部编版二年级语文下册同步练习（全册）含答案合肥市桂花园学校（东区）郭梅晶1.给下面的字选择正确读音。

村（ cūn chūn ）居（ jū jǜ）醉（ zuì zhuì）散（sàn shàn ）2.填空。

草（）莺（）二月天，拂堤杨柳醉（）烟。

儿童散（）归（）早，（）趁（）（）放纸鸢。

3.默写《咏柳》。

咏柳，。

，。

4.《村居》的作者是（）朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的（）的景象和放学后孩子们（）的情景。

5.《咏柳》中“咏”的意思是。

作者是朝的，诗句中的“绿丝绦”指的是。

作者描写了，“，”自问自答，想象丰富。

.赞美了。

诗中用到的修辞方法有。

参考答案基础知识达标1. cūn jū zuì sàn2.长飞春学来忙东风3.略。

课后能力提升4.略。

5.略。

《找春天》同步练习合肥市桂花园学校（东区） 郭梅晶1.看拼音写词语。

tu ōxi à ji ě d òn ɡ x ī shu ǐ mi án y ī（ ） （ ） （ ） （ ）t àn t óu y áo t óu y ě hu ā du ǒ c án ɡ（ ） （ ） （ ） （ ）按课文内容填空。

1.春天来了！我们几个孩子，_______棉袄，________家门，________田野，去_______春天。

春天像个___________________，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

我们________地找啊，找啊。

2.小草从地下_______________，那是春天的_________吧？ ________________一朵两朵，那是春天的________吧？树木_____________嫩芽，那是春天的________吧？_________的小溪______________，那是春天的_________吧？3.春天来了！我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她，我们______到了她。

[人教版语文二年级下册第17课古诗两首同步习题]人教版语文二年级下册第17课《古诗两首》一首是《望庐山瀑布》，一首是《绝句》，在此整理了人教版语文二年级下册第17课《古诗两首》同步习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!人教版语文二年级下册第17课《古诗两首》同步习题1 【应知应会】1.理解诗句名义，了解古诗内容。

2.学习本课5个生字。

3.背诵并默写两首古诗。

【重点难点例析】理解诗句，通过诗中所描写的景色，体会作者表达的思想感情。

例析：这两首古诗的作者分别是唐代伟大的诗人李白和杜甫。

在内容上都侧重于写景，并借景抒情。

《望庐山瀑布》是诗人李白站在很远的山峰下面向上看瀑布，看到的是怎样一幅画面呢：在阳光的照耀下，香炉峰弥漫着紫色的云雾，远远望去瀑布像是挂在山前的一条大河。

“遥看”与题目《望庐山瀑布》中的“望”字相照应;“挂”是悬挂。

这一“挂”字用得格外生动，它化静为动，惟妙惟肖地表现出倾泻的瀑布像一条巨大的白练高挂在山川之间。

这飞一样的瀑流从山上奔腾而下，足足有三千尺长，让人感觉像是银河从天空中最高处落下来了。

“飞”给人以瀑布急流飞奔的感觉;“直下”既写出了高峻陡峭，又突出了瀑布奔腾而下、势不可挡的气魄。

这首诗可以使我们领会到大诗人李白丰富的想象力，感受到诗人对大自然的热爱。

【课课练】A组一、选择正确读音，打“√”号。

二、比一比，分别组词语。

三、结合两首古诗，理解下列词语。

遥：川：生：疑：鸣：含：泊：四、说说诗句的意思。

1.日照香炉生紫烟。

________________________________________2.疑是银河落九天。

________________________________________3.两个黄鹂鸣翠柳。

________________________________________4.窗含西岭千秋雪。

________________________________________B组一、填空。