高雅 情趣
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第2课追求高雅情趣品味美好生活项目一生活处处有情趣一、什么是高雅情趣高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。
它符合现代科学和文明的要求,也符合社会道德和法律的要求。
它体现了一个人对美好生活的追求,乐观的生活态度和健康的心理。
二、什么是庸俗情趣庸俗志趣是平庸鄙俗、不高尚的情趣,它会使人经受不住不良诱惑,贪图安逸享乐、不思进取、精神颓废,不利于身心健康。
三、培养高雅情趣有什么重要意义1、高雅情趣能使人追求健康、文明的生活方式,能使人修身养性,经常保持一种良好的心境,有益于身心健康。
2、高雅的情趣可以拓宽人们学习和活动的领域,发展人的想象力,使人充满活力,有助于开发智力和激发创造力。
3、高雅情趣能催人上进,改变人的精神面貌,提高人的文化修养,使人道德高尚,使生活更加充实而富有意义。
项目二过富有情趣的生活一、怎样培养高雅情趣,过富有情趣的生活1、以乐观的对待生活。
2、增强好奇心,培养广泛兴趣。
3、避免盲目从众,杜绝不良嗜好。
4、丰富文化生活,提高审美能力。
二、为什么要以乐观的态度对待生活只有对生活充满热爱和激情,才能对生活中的诸种事物感兴趣,才能更深刻、更具体地感受生活,从学习、工作中找到乐趣,也才能从平凡小事中培养自己的高雅情趣。
三、如何全面认识好奇心的作用好奇心是我们行为的动力,它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘,获得新的感受,给学习和生活增添情趣。
另一方面,好奇心如果把握不好,也会影响正常的学习和生活。
四、盲目从众有何危害不利于自己的独立思考和判断,很难形成自己稳定的兴趣爱好,不利于高雅情趣的培养,会影响我们修改的发展,有的还直接影响身体健康。
五、如何杜绝不良嗜好1、要提高自己的判断能力、独立思考能力和自我控制能力,避免盲目从众。
2、要学会拒绝,对于不健康的东西,要果断对它们说“不”。
高雅的审美情趣的范文嗨,朋友们!今天咱们来聊聊高雅的审美情趣这档子事儿。
先说说啥叫高雅的审美情趣吧。
就好比你走进一个画展,那些色彩斑斓、笔触独特的画作,让你看一眼就像被吸进去了一样。
你不会只看个热闹,说“哟,这画真花里胡哨的”,而是能静下心来欣赏画家想要表达的情感、故事或者理念。
这就是高雅审美情趣的一种体现,能从艺术作品中发现深层次的美。
就拿我自己来说吧,我有个朋友特别迷古典音乐。
以前我就纳闷儿,那音乐又没歌词,听起来哼哼唧唧的,有啥好听的呀?可是有一次,我被他硬拉着去听了一场交响音乐会。
一开始我还心不在焉的,但是当音乐声渐渐响起,那悠扬的小提琴声就像一个优雅的精灵在空气中翩翩起舞,低沉的大提琴像是在诉说着古老而深沉的故事,而指挥家就像一个神奇的魔法师,把各种乐器的声音完美地融合在一起。
我突然就被这种美震撼到了,从那以后,我也开始慢慢学着去欣赏古典音乐。
这就是高雅审美情趣对人的一种感染和引导。
高雅的审美情趣还体现在对生活细节的品味上。
比如说喝茶,可不是简单地把茶叶往杯子里一扔,加点开水就完事儿。
那些有高雅审美情趣的人,会讲究茶叶的品种、茶具的质地和样式,甚至连泡茶的水温、注水的方式都有讲究。
他们能从一杯茶中品出四季的韵味,品出人生的哲理。
看着茶叶在水中舒展,就像看到了生命的绽放,那茶香袅袅,仿佛能把人的灵魂都熏染得更加纯净。
再讲讲穿搭方面。
有高雅审美情趣的人不是盲目追求名牌和潮流。
他们知道什么样的衣服适合自己的身材、气质和场合。
他们可能会在一个小集市上淘到一件复古的衬衫,搭配上一条简单的牛仔裤,再加上一双有个性的手工皮鞋,整个人看起来就像从电影里走出来的文艺青年。
这种穿搭不是为了炫耀,而是一种对自身风格的表达,是把自己当作一件艺术品来精心雕琢。
在建筑方面也是如此。
当我们走在古老的小镇上,那些白墙黑瓦、飞檐翘角的建筑,每一处细节都透着一种古朴而高雅的美。
比如徽派建筑,那精致的木雕、砖雕和石雕,刻画着花鸟鱼虫、人物故事,从这些建筑中我们能感受到古人的智慧和审美。
高雅生活情趣的句子1、不要因为别人的几句话、几个表情、几个举止,而影响到自己的心情,希望你醒来的每一天,心情都充满阳光,好好生活,好好工作,才能遇见美的事。
2、今日端午,吃粽为主;纪念屈原,离骚千古;过节回家,要看父母;生活虽苦,力还要努;争取发财,努力幸福;开口常笑,快乐端午。
3、买房要么是为了提高自己的生活品质,要么是为了作为投资手段赚更多的钱。
但如果为了买房而终生成为“房奴”,不管房子怎么升值对你来说都是毫无意义的。
4、生活就是上帝发给你的一张手牌,无论多烂,你都得拿着。
5、我总是在担心会失去谁,有时我在想,会不会有那么一个人在担心失去我呢?6、愿你工作如跳高,越跳越高,高上加高,高高兴兴;愿你生活如赛跑,越跑越快,快上加快,快快乐乐!愿你万事节节高,好运天天到。
7、遥望天庭那光辉的月光,赶走生活的琐碎与忧伤,送你真情的温馨与欢畅,元宵的祝福给你的最激荡,祝愿你节日愉快,身体强壮,心情舒爽,元宵快乐!8、亲爱的自己,该醒醒了。
你已经做了太多无谓的挣扎,太多荒唐的事情,太多盲目的决定,而错过了太多本来的幸福,太多安静的生活,太多理性的选择。
9、生活中最好的状态就是心怀梦想,积极向上,身体健康,神采飞扬。
有孝可敬,有小可养,有书可读,有歌可唱,有爱可伴,有景可赏。
飞就要飞往自己想去的地方,活就要活成自己想要的模样。
10、你给了我浓浓的相思,让我为你牵挂;你给了我灿烂的微笑,让我为你骄傲;你给了我浪漫的生活,让我为你吟唱;你给了我一生的关怀,让我爱你无怨无悔!11、世界很大,个人很小,没有必要把一些事情,看得那么重要,痛疼,伤心,谁都会有。
生活的过程中,总有不幸,也总有伤心,就像日落、花衰。
12、不要埋怨别人让你失望了,怪你自己期望太多。
13、不要抱怨生活给予太多的磨难,岁月难饶,光阴不逮,幸福并不复杂。
人生需要奔波,生活无惧疲倦,于泥泞中跋涉,在困顿中穿行。
我们就是这样进行着自己的人生,说苦也有,生活的过程中哪能没有一点点的艰苦,奔波的路途上怎能不会受累辛苦。
高雅情趣是( )向上的生活情趣一个人有“雅趣”,我们通常会觉得这个人应该是懂得修心养性的人。
是的,高雅的情趣,可以提高我们的生活品味,提升我们的生活质量。
拥有了高雅情趣,我们就能够从平凡的生活中体会更多的精神内涵。
积极的人生始终与高雅的情趣相伴。
高雅情趣,表现为积极向上的生活态度,健康乐观的心理状态,以及对美好事物的执著追求。
高雅情趣,能够丰富人的精神世界,提高人的生活品味,提高人的生命质量。
高雅的情趣,可以提高我们的审美能力。
它能促使我们发现美,欣赏美,更好地感受美,领略自然、艺术和社会生活中的美。
高雅情趣并不排斥物质消费,但它更强调精神享受。
拥有了高雅情趣,我们就能够获得心灵深处的愉悦,使生命得到升华,让灵魂得到了洗礼。
在宋代,文人将“焚香、烹茶、挂画、插花”四艺不仅作为怡情养性的雅趣形式,更升华为精神的修炼。
如茶道的“拿起、放下”的人生态度;花道中修剪花枝的“舍与得”得人生智慧;挂画中“形与神”的意境感知,香道中的德行修为等等;皆是假物喻人,由形入神的修为载体。
随着世界文化的交流,多了诸多雅趣,比如各类的收藏品鉴;比如对不同地域红酒的品评等等。
谁都知道雅趣是一种闲态。
因此,现代人在各种压力下奔波忙碌,这种雅趣变成了另一种奢侈。
这种奢侈不在于雅趣本身的花费,而在于内心那份可以有闲的自在。
因为,不是经济的能力支撑了这份自在,而是一种积极的生活态度和有效并游刃有余的时间调配能力去支撑了这份雅趣。
拥有雅趣的人其实是多了一种维度的思考。
任何一种雅趣,之所以能够成为雅趣,一者因其“雅”,二者是其“趣”;雅是形式,趣是内涵。
这种内涵一定是精神上的理解与发现;这种发现不止于“雅”的形式,甚至仪式感(如香道、茶道等)的呈现,更在于透过“形”、进入“神”,达到“意”的过程。
在这个过程中,潜意识由于乐在其中而被激发,这种激发出的思维形态逐渐形成了更深入的思考;这种思考的推理逻辑,在和持续的想象力的交互中,极有可能达到某种高点。
高雅情趣型的中考作文5篇高雅是指举止优雅、不粗俗,有品味,也带有一种格调的味道;还可以指良好的氛围等。
高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。
高雅情趣体现了一个人的较好的内在素质和较高的文化修养,是其积极生活状况的反映。
下面就是小编给大家带来的高雅情趣型的中考作文,希望能帮助到大家!高雅情趣型的中考作文1在老师的带领下,伴随着初夏的轻絮舞风,我步入了这个静谧而且充满情趣的荷花世界。
来到观菏庭边,仿佛眼前呈现了一幅多彩画卷,晴空万里,碧蓝碧蓝的天空中飘荡着几朵棉花似的白云。
几只小鸟在湖面上自由自在的翱翔;湖中的水藻在阳光下泛着绿意;湖边的柳絮在微风中飘扬,如同一位清秀俊美的少女在湖边梳理着她那秀长的黑发……放眼望去,浑圆宽阔的荷叶展绿叠层,挨挨挤挤,亲密无间。
像一把把碧绿的翡翠伞,轻轻地浮在水面上;如一片片青翠的碧玉;又似一层层绿色的波浪,荷叶把一枝又一枝亭亭玉立的荷花撑起。
有的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,含苞待放,娇羞欲语,像害羞的小孩在众人面前不敢露面,;也有的微微露出小脸,小心翼翼的窥伺着四周;也有些“心急”的荷花,忍不住那心急的性子迫不及待地舒展开了自己的花瓣,嫩蕊含珠,水珠像一颗颗晶莹剔透的珍珠,纯洁无暇,怒放的荷花散发出阵阵花香,泌人心脾,吸引了无数蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂的注意,花丛里花蝶飞舞,嬉戏其间,令人赏心悦目,百看不厌;有的花瓣早已落下,露出了那碧绿碧绿的莲蓬,莲蓬正面布满了一个个小孔,里面躺着荷花的种子,种子里孕育着新的生命!仔细观察一下,只见每一朵荷花都大约有二十片花瓣,椭圆形的,就好像一把把小巧的粉色扇子,看上去十分可爱、动人。
荷花大多是白色、红色、粉色,白的如雪,红的如火,粉的如孩子灿烂的笑脸。
几种颜色的荷花开在一起,变成了一幅绚丽多彩的图画!凑前上去闻一闻,荷花的气味清新、淡雅,诱人的香味使人陶醉在荷花的芬芳中,融入了这迷人的荷花世界里,我感觉自己也成了一朵美丽的荷花,与其它的荷花一起共享着美好的时光,沉醉在这花海之中。
第十四课追求高雅情趣品味美好生活教案教学内容:本课包括两框内容:框—生活处处有情趣:第二框—过富有情趣的生活。
教学重点:“过富有情趣的生活”是本课的教学重点。
教学难点:如何正确全面地认识和把握好奇心和从众心理,是本课的教学难点。
课时安排:计划用三课时授完。
课时框生活处处有情趣教学内容:讲授框——生活处处有情趣教学过程:一、引入新导入语:一个人的生活应该是丰富多彩,充满情趣的。
正如英国教育阿加斯宾塞所说:“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣就会失掉一半。
”“生活是一面镜子,你对它哭它就哭,你对它笑它就笑。
”我们学习和工作中,只要能以乐观的心态对待生活,以好奇之心探索多彩的世界,亲近自然,丰富文化生活,培养高雅的情趣,就会发现生活中充满着阳光和欢乐。
让我们“追求高雅情趣,品味美好生活”吧!板书课题:第十四课追求高雅情趣,品味美好生活一、生活处处有情趣二、讲授新课:情趣有雅俗之分生活中处处有情趣那么,什么是情趣呢?情趣指意趣、性情、志趣。
凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。
比如:喜欢打球、绘画、下棋、音乐、旅游、书法、登山、钓鱼、等等,就是一种情趣。
各种各样的情趣,给我们的生活带来了乐趣。
情趣是无处不有、多种多样的,但情趣有高雅情趣,也有庸俗情趣。
不同的情趣对个人和社会有不同的作用。
情趣是多种多样的,情趣又高雅庸俗之分情景活动一:看一看想一想①什么样的情趣才是高雅的?义务劳动、练习书法、健身长跑;扶贫助困,奉献爱心;学习乐器,爱好声乐,科技制作等等,这些情趣有益于身体健康,具有科学性,是文明的、向上的爱好。
因此,我们说这是高雅的情趣。
板书:高雅情趣是健康、科学、文明、向上的情趣。
它们之间紧密联系,缺一不可。
②高雅情趣对人的生活产生什么影响情景活动二:看一看说一说漫画中体现的情趣高雅吗?这样的情趣会对人们的生活产生什么样的影响?教师讲述:庸俗情趣是高雅情趣的反面,是不符合健康、科学、文明、向上要求的情趣。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一.教案背景:1、面向学生:七年级2、学科:思想品德3、课时:14、学生课前准备:预习教材内容,准备相关活动材料;了解自己,观察他人的生活情趣二.教学课题:课题:山东省人民出版社七年级下册第十四课《追求高雅情趣品味美好生活》第一目三.教材分析:生活处处有情趣,主要引导学生认识和辨别高雅情趣和庸俗情趣,明确不同的情趣对个人和社会有不同的作用,由两个层次的内容构成。
第一个层次“情趣有雅俗之分”,即高雅情趣和庸俗情趣。
分清情趣的雅与俗对初一的学生来说,理解难度较大,因此第一层次“情趣有雅俗之分”是教学难点。
第二个层次“要培养高雅情趣”,主要说明了高雅情趣的作用。
学生只有明确了庸俗情趣的危害,高雅情趣的积极作用,才能为过富有情趣的生活奠定理论基础,因此它是本课重点。
【教学重点与难点】教学重点:高雅情趣的作用。
教学难点:情趣有雅俗之分。
四.教学方法:情景创设法、启发引导法、合作探究法、阶梯式探究法等。
五.教学过程:课前多媒体展示《请你欣赏》【百度视频】/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=19&rsp=1&word=%C9%BD%CB%AE%B7%E7%BE% B0%CD%BC%C6%AC%B4%F3%C8%AB/v/b/30911066-1715914783.html导入新课:同学们,课前在优美音乐里,看到得一幅幅画面给你什么感受?引导学生回答自己真实感受:高兴、喜悦、向往等。
人们把这种对美好事物的感受、欣赏和追求就称之为情趣。
这是一种自然情趣,还有一种更高层次的情趣,请看图片他们的喜悦来自哪里?【百度图片】学习喜悦/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result& fr=&sf=1&fmq=1328398198546_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&fac e=0&istype=2&word=%D1%A7%C9%FA&s=0#pn=0劳动喜悦/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&fr=&pv=&word=%B7 %E1%CA%D5%B5%C4%CF%B2%D4%C3&istype=2&z=0&fm=rs5休闲娱乐/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=result& fr=&sf=1&fmq=1328398671515_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&fac e=0&istype=2&word=%C0%CF%C4%EA%C8%CB%D0%DD%CF%D0%D3%E9%C0%D6&s=0奉献喜悦/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=res ult&fr=&sf=1&fmq=1328402219562_R&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height= &face=0&istype=2&word=%BE%E8%BF%EE%C5%C5%B6%D3+%D0%A6%C8%DD&s=0学生回答:(略)点评:引导学生认识到情趣是多种多样的,它不仅存在于自然风光,还存在于人们的学习、劳动、娱乐、休闲中,更存在于人们的无私奉献中。
高雅的审美情趣的范文咱今天就来唠唠高雅的审美情趣这事儿。
先说说我一朋友吧,他叫大刘。
大刘这人呢,就特别有高雅的审美情趣。
他不跟那些人似的,整天就盯着些网红脸或者流行一时但没啥内涵的东西看。
大刘就爱逛博物馆,你可能觉得博物馆里那些瓶瓶罐罐、书画雕塑啥的有啥好看的,不就是一堆老古董嘛。
可在大刘眼里,那每一件展品都是一个时代的“发言人”。
就拿上次我们一起去看一个古代书画展来说吧。
我在那些画前面走马观花,就觉得,哦,这画还挺好看的,花花绿绿的。
可大刘呢,他能在一幅山水画前站个半天。
我就纳闷儿了,这画到底有啥魔力啊?大刘就跟我讲,你看这画里的笔触,那是画家心境的体现。
这山水的布局,不仅仅是为了好看,还蕴含着古人对天地自然的理解。
那远处淡淡的一抹山峦,看似简单,却是画家心中对远方的向往,是一种空灵的意境。
我听他这么一说,再看那画,感觉就完全不一样了,好像能透过那画卷,看到千百年前那个画家在案前挥毫泼墨的情景。
有高雅审美情趣的人,看世界的角度都和别人不一样。
他们看到一片飘落的树叶,不会只觉得是秋天到了,地上脏了,而是会感叹这树叶的一生,从嫩绿到枯黄,就像人生的起起落落。
他们看到一个破旧的老房子,不会只觉得这房子破得该拆了,而是能想象出这房子曾经的热闹,里面住过的人,发生过的故事。
在这个快节奏的现代社会里,培养高雅的审美情趣就像是给我们的心灵找了一个宁静的港湾。
我们不用随波逐流,去追逐那些转瞬即逝的流行元素。
而是可以沉浸在那些真正有内涵、有价值的艺术作品或者美好的事物当中,让自己的内心变得更加丰富和柔软。
你看,高雅的审美情趣,它不是啥遥不可及的奢侈品,只要我们愿意去发现,去感受,每个人都能在自己的生活里找到那一份高雅。
第十四课追求高雅情趣,品味美好生活第一框生活处处有情趣教育目标1.情感、态度、价值观:热爱生活、自信开朗,兴趣广泛、情趣高雅,乐观向上、全面发展,积极地追求美好生活。
养成良好的行为习惯,过富有情趣的生活。
2.能力:分清情趣的雅与俗,提高独立思考、正确判断的能力,掌握培养高雅情趣的途径。
3.知识:知道情趣有雅俗之分,了解培养高雅情趣的重要性。
教学重点、难点:“过富有情趣的生活”教学方法:讲授法、讨论法、观察法等课时安排:一课时教学过程:一、引入新课1、导入语:一个人的生活应该是丰富多彩,充满情趣的。
正如英国教育阿加斯宾塞所说:“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣就会失掉一半。
”“生活是一面镜子,你对它哭它就哭,你对它笑它就笑。
”我们学习和工作中,只要能以乐观的心态对待生活,以好奇之心探索多彩的世界,亲近自然,丰富文化生活,培养高雅的情趣,就会发现生活中充满着阳光和欢乐。
让我们“追求高雅情趣,品味美好生活”吧!2、板书课题:生活处处有情趣二、讲授新课:1、情趣有雅俗之分(1)生活中处处有情趣(按教材简述,说明生活处处有情趣,情趣存在于欣赏大自然之美、社会生活中的劳动创造诣极休闲娱乐等活动之中。
)那么,什么是情趣呢?情趣指意趣、性情、志趣。
凡是人们的兴趣、爱好、玩赏、消遣都可以归入生活情趣的范畴。
比如:喜欢打球、绘画、下棋、音乐、旅游、书法、登山、钓鱼、等等,就是一种情趣。
各种各样的情趣,给我们的生活带来了乐趣。
情趣是无处不有、多种多样的,但情趣有高雅情趣,也有庸俗情趣。
不同的情趣对个人和社会有不同的作用。
(2)情趣是多种多样的,情趣又高雅庸俗之分情景活动一:(教材P38页)看一看想一想①什么样的情趣才是高雅的?(学生讨论回答后教师讲述如下)义务劳动、练习书法、健身长跑;扶贫助困,奉献爱心;学习乐器,爱好声乐,科技制作等等,这些情趣有益于身体健康,具有科学性,是文明的、向上的爱好。