音乐：三只猴子教案

三只猴子小班教案[精编11份](实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐《三只猴子》优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《三只猴子》歌曲的学习和表演。

该歌曲以趣味性、生动性的特点，描述了三只猴子在树上玩耍的情景，旨在培养幼儿对音乐的感知能力、节奏感和合作意识。

二、教学目标1. 学会唱《三只猴子》歌曲，并能正确地表演出来。

2. 通过歌曲的学习，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和想象力。

三、教学难点与重点难点：歌曲中的节奏变化和动作表演。

重点：学会唱《三只猴子》歌曲，并能正确地表演出来。

四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、猴子手偶、树叶头饰。

学具：小鼓、沙锤、猴子手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴猴子手偶，模仿猴子在树上玩耍的情景，引导幼儿关注并参与进来。

2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师示范唱《三只猴子》歌曲，幼儿跟随教师学唱。

b. 分组练习，每组选出一名小指挥，带领组员唱歌曲。

c. 教师针对幼儿的演唱进行指导，纠正发音和节奏。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解歌曲中的节奏变化，并用黑板展示。

b. 幼儿跟随教师一起练习节奏。

4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿边唱边表演，注意动作的准确性。

b. 分组练习，每组表演给其他组看。

a. 教师邀请每组代表进行表演，给予鼓励和评价。

b. 全体幼儿一起表演《三只猴子》歌曲。

六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲歌词3. 节奏变化示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱《三只猴子》歌曲，并表演给家长看。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同观察幼儿的表现。

b. 组织幼儿参加幼儿园的音乐比赛，提高幼儿的自信心和表现力。

c. 引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创编类似的动物歌曲。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 歌曲学习过程中的分组练习4. 例题讲解的节奏变化5. 随堂练习的动作准确性6. 作业设计的亲子互动7. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定1. 确保幼儿能准确把握歌曲的节拍，避免出现拖拍或抢拍现象。

2024年幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿音乐乐园》。

具体内容包括第三章《动物音乐会》中的《三只猴子》。

此曲风趣幽默，富有节奏感，讲述了三只猴子在床上跳来跳去的故事。

二、教学目标1. 让学生掌握《三只猴子》的歌曲旋律和歌词，培养音乐欣赏能力。

2. 培养学生的集体合作意识，提高学生的动作协调性。

3. 激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐创造力。

三、教学难点与重点重点：歌曲《三只猴子》的旋律和歌词学习，动作表演。

难点：歌曲中节奏的把握，动作的协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、猴子玩偶、床模型。

2. 学具：小鼓、沙锤、猴子头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演猴子妈妈，带着猴子玩偶进入教室，讲述三只猴子在床上跳来跳去的故事，引导学生模仿猴子动作，感受音乐节奏。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《三只猴子》歌曲，引导学生聆听，感受歌曲旋律。

b. 教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲中的节奏。

c. 分组练习，学生轮流扮演猴子，进行歌曲表演。

3. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范如何用小鼓、沙锤为歌曲伴奏，讲解节奏规律。

b. 学生跟随教师一起练习，掌握伴奏技巧。

4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组选择一种乐器，为《三只猴子》歌曲进行伴奏。

b. 教师巡回指导，纠正动作和节奏错误。

5. 动作表演（10分钟）a. 教师带领学生一起练习猴子动作，注意动作的协调性。

b. 学生分组，每组进行动作表演，教师点评并给予鼓励。

b. 学生戴猴子头饰，集体表演《三只猴子》歌曲，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《三只猴子》2. 歌曲旋律简谱3. 节奏符号七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起唱《三只猴子》歌曲，并表演猴子动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对节奏的掌握仍有待提高。

幼儿园大班下学期音乐教案《三只猴子》含反思一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的团队合作意识，提高他们的身体协调性。

二、教学内容1.教学歌曲《三只猴子》。

2.设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。

三、教学过程1.导入（1）教师播放《三只猴子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师与幼儿互动，询问他们对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的角色和故事情节。

2.教学歌曲（1）教师带领幼儿学唱《三只猴子》，注意指导幼儿的发音和节奏。

（2）教师与幼儿一起分析歌曲中的角色，引导幼儿理解歌曲内容。

（3）教师分段教唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉并掌握歌曲。

3.音乐游戏（1）教师设计“猴子爬树”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。

（2）教师设计“猴子抢果果”游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作。

（3）教师组织幼儿进行“猴子舞”表演，让幼儿在舞蹈中感受音乐的魅力。

（2）教师引导幼儿分享学习过程中的感受，鼓励他们表达自己的想法。

（3）教师针对幼儿的表现进行反思，提出改进措施。

四、教学反思1.在教学过程中，我发现幼儿对歌曲《三只猴子》非常感兴趣，他们能够积极参与教学活动，表现出较高的学习热情。

2.在音乐游戏中，幼儿能够很好地融入角色，遵守游戏规则，表现出较强的团队合作意识。

4.教学过程中，我发现个别幼儿对音乐节奏的感知能力较弱，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的关注和指导。

5.总的来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进。

五、教学建议1.针对不同幼儿的音乐素养，教师在教学中应采用分层教学，关注每个幼儿的成长。

2.教师应多设计一些有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，提高他们的学习兴趣。

3.教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在音乐活动中学会与人沟通、协作。

4.教师应加强对幼儿音乐节奏感的培养，提高他们的音乐欣赏能力。

幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案幼儿园中班音乐《三只猴子》的教案篇1教材分析：在日常生活中，小朋友之间产生的摩擦而导致的安全事故随时可能放生，那么面对这些突发的事件如何来解决，如何来加强幼儿的自我保护能力，这是我们幼儿园老师必须解决的问题之一，平时我们只能采用随机教学的方法进行，但效果并不明显。

那么如何真正解决这些问题呢，我们年级组讨论决定，必须让孩子学会一定的自我保护的本领，因此我们选择了中班音乐活动《三只猴子》，旨在想通过本教学活动，能给幼儿留下教深的印象，进行针对性的教育，更能引起他们内心的共鸣，收到事半功倍的效果。

中班音乐活动《三只猴子》这首歌曲，最主要的特点是在游戏和故事的情境中让幼儿感知节奏，并在快乐的体验中轻松地学唱歌曲。

在学会唱歌的同时，也懂得了在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果，加强自我保护的意识和能力。

活动目标：1、感受歌曲活泼欢快的旋律，学唱歌曲。

2、知道在床上蹦跳的危害，理解危险的动作会带来自我伤害的后果。

活动准备：1、当“包”用的红圆片及时贴若干，投影仪。

2、教学挂图，幼儿用书《三只猴子》。

活动过程：一、谈话导入课题。

1、教师投影仪放大的教学参考图1，引导幼儿观察，并简单讲述图片内容。

教师边指图边提问：看，图上有什么？它们在哪儿？在干什么？2、讨论小猴这样做会发生什么事？老师根据幼儿的回答提炼歌词。

3、幼儿听教师以较慢的速度有表情有节奏地念歌词歌曲。

（前三段）二、学唱歌曲。

1、采用整首教唱发学习歌曲前三段。

（2—3遍）2、幼儿回忆歌词内容，重点歌曲中难唱的部分。

学唱每段的第二句歌词。

教师：三只猴子在床上跳，跳着跳着发生了什么事？教师边做与歌词一致的动作，边带领幼儿重点练唱歌曲“有一只猴子头上摔了一个包”。

学唱“快快下来别再跳”着急响亮的声音。

3、用手指当小猴子唱歌曲1—3段，最后一段老师清唱。

4、表演《三只猴子》唱到有一只猴子头上摔了一个包时，就在一只猴子的头上贴红圆片，最后一段老师和小朋友一起唱。

中班音乐活动《三只猴子》教案精选教案精选：中班音乐活动《三只猴子》教学内容：本节课的音乐活动选用的是中班音乐教材中的经典曲目《三只猴子》。

该曲目讲述了三只小猴子在床上跳来跳去，结果摔倒后却说是床在跳的故事。

通过这首歌曲，孩子们可以学习到动作的协调性以及因果关系的理解。

教学目标：1. 帮助学生掌握歌曲《三只猴子》的歌词和旋律。

2. 通过歌曲的学习，培养学生对音乐节奏的感知和协调能力。

3. 引导学生理解歌曲中的因果关系，培养他们的逻辑思维能力。

教学难点与重点：重点：歌曲《三只猴子》的歌词和旋律的掌握。

难点：对音乐节奏的感知和协调能力的培养。

教具与学具准备：1. 教具：音乐播放设备、教学卡片、小猴子手偶。

2. 学具：音乐教材、作业本、彩笔。

教学过程：1. 课前准备：教师提前准备好教具和学具，确保音乐播放设备正常运行。

2. 导入：教师通过实践情景引入，手持小猴子手偶，模仿猴子的动作，引发学生的兴趣。

3. 新课教授：教师播放《三只猴子》的音乐，让学生跟随音乐节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。

然后，教师教唱歌曲，引导学生跟唱。

在教授歌词的过程中，教师可以使用教学卡片，帮助学生记忆歌词。

4. 练习与巩固：教师组织学生进行分组练习，让学生相互之间模仿猴子的动作，并跟唱歌曲。

教师巡回指导，纠正学生的发音和动作。

5. 课堂小结：板书设计：板书上可以画出三只小猴子的形象，标注它们在歌曲中的动作，以及歌曲的旋律走向。

作业设计：1. 请学生回家后，向家长介绍《三只猴子》的歌曲内容和动作。

2. 请学生第二天上课时，表演《三只猴子》的歌曲动作。

课后反思及拓展延伸：教师在课后要反思课堂上的教学效果，观察学生对《三只猴子》的掌握程度，对教学方法进行调整。

同时，教师可以拓展延伸，让学生学习其他关于动物的歌曲，提高他们对音乐的兴趣。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

歌曲《三只猴子》的歌词和旋律的掌握是本节课的教学重点。

大班音乐教案及教学反思《三只猴子》《三只猴子》是一首非常受欢迎的童谣，也是一首很适合在大班音乐课中教授的歌曲。

下面是一份针对大班的音乐教案及教学反思。

教案：教学目标：1.让学生了解和掌握《三只猴子》的歌词和旋律。

2.通过歌曲的演唱，培养学生的音乐表达能力和唱歌的兴趣。

3.提高学生的集体合作能力。

教学准备：1.CD或MP3播放器，准备好《三只猴子》的音乐。

2.教学卡片，上面写有歌词的图画。

教学过程：1.集体唱歌（5分钟）-引导学生坐到教室内，准备开始音乐课。

-播放《三只猴子》的音乐，让学生跟随节奏摇摆身体，熟悉歌曲的旋律。

2.歌曲学唱（10分钟）-准备好教学卡片，将其中一个卡片出示给学生，引导学生一起来唱这一段歌词。

-逐渐增加卡片的数量，学生可以根据卡片上的图画和歌词来帮助记忆。

-练习多次，让学生逐渐熟悉整首歌的歌词。

3.分组唱歌（10分钟）-将学生分为几组，每组给一组教学卡片。

-播放音乐，每组根据自己的卡片唱出对应的歌词。

-轮流进行，让每组都有机会表演。

4.探究节奏（15分钟）-安排学生坐成一个圆形，在手掌上拍打节奏。

-用口鼓励学生一起说出歌曲的节奏，例如“三只猴子爬山坡，说岔岔话又说啊啊”。

-将掌握好的节奏教给学生，让他们能够用击打节奏的方式伴唱。

5.伴奏合奏（15分钟）-分发乐器给学生，例如小鼓、铃铛等。

-播放音乐，学生根据节奏来伴奏合奏。

-引导学生根据乐器的声音来协调节奏，实现团队合作。

6.温故知新（5分钟）-快速复习一遍整首《三只猴子》。

-询问学生对于今天歌曲的学习有什么体会和收获。

教学反思：这堂课通过学唱童谣《三只猴子》，旨在培养学生的音乐表达能力和增强他们的集体合作能力。

整个教学过程中，学生积极参与，充分展示了他们的表演欲望和合作精神。

在教学中，使用了教学卡片和乐器的方式，让学生更好地记忆歌词和感受节奏。

这种亲身经历让学生更加深入地理解了音乐，并加深了他们对歌曲的理解。

而且，在分组唱歌和伴奏合奏的环节中，学生在小组内相互配合，培养了他们的团队合作精神。

中班音乐教案三只猴子中班音乐教案《三只猴子》一、教学目标1、感受歌曲欢快的旋律，理解歌词内容，学唱歌曲《三只猴子》。

2、能根据歌曲节奏，尝试用不同的身体动作表现歌曲中的猴子。

3、培养幼儿的安全意识，知道不能在床上乱跳。

二、教学重难点1、教学重点：理解歌曲内容，学唱歌曲，并能用自然的声音演唱。

2、教学难点：根据歌曲节奏，创编猴子的动作，体验歌曲的趣味性。

三、教学准备1、歌曲《三只猴子》的音乐磁带或 CD。

2、三只猴子的头饰。

3、相关的图片或 PPT，展示猴子在床上蹦跳的场景。

四、教学过程1、导入活动教师通过提问引导幼儿回忆猴子的特点：“小朋友们，你们见过猴子吗？猴子是什么样子的？”鼓励幼儿自由发言，描述猴子的外貌、动作等。

2、欣赏歌曲播放歌曲《三只猴子》，让幼儿倾听。

提问幼儿：“歌曲里唱了什么？”引导幼儿初步理解歌曲内容。

3、理解歌词结合图片或 PPT，帮助幼儿理解歌词中“三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包”等内容。

用简单易懂的语言向幼儿解释为什么不能在床上乱跳，培养幼儿的安全意识。

4、学唱歌曲教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

多唱几遍，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。

5、创编动作鼓励幼儿根据歌曲的节奏和内容，创编猴子的动作。

教师可以先示范一些动作，如猴子跳的动作、摸头的动作等，引导幼儿进行模仿和创新。

6、表演歌曲请幼儿戴上猴子的头饰，分组进行表演。

一组幼儿唱歌，另一组幼儿表演动作，然后交换。

7、拓展活动引导幼儿思考：“除了在床上不能乱跳，还有哪些地方也不能乱跳？”让幼儿讨论并分享自己的想法，进一步强化安全意识。

五、教学延伸1、在音乐区投放歌曲《三只猴子》的音乐和头饰，让幼儿自由表演。

2、让幼儿回家后将歌曲唱给爸爸妈妈听，并向他们宣传不能在床上乱跳的安全知识。

六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对歌曲《三只猴子》表现出了浓厚的兴趣。

通过欣赏歌曲、理解歌词、学唱歌曲和创编动作等环节，幼儿不仅学会了演唱歌曲，还能用身体动作表现出猴子的活泼可爱。

大班音乐教案及反思《三只猴子》简介本教案主要适用于大班幼儿园教师进行音乐教学，教学内容为儿童童谣《三只猴子》的教学。

通过本教案的学习，幼儿能够了解歌曲的基本歌词，培养幼儿的音乐感知力和节奏感，丰富幼儿的音乐文化知识，同时激发幼儿的学习兴趣。

教学目标1.能够唱出《三只猴子》的歌曲。

2.能够拍击歌曲中的节奏，培养幼儿的音乐感知力和节奏感。

3.增大幼儿的视听觉接受能力，促进幼儿的综合发展。

教学准备1.CD播放器。

2.播放器的CD或者公司提供的音乐播放设备。

3.打印好的歌词卡片或教案，方便幼儿学习。

教学内容课前铺垫教师播放音乐，让幼儿先听一遍，让幼儿对歌曲有一个初步的认知，在播放过程中可以过问幼儿歌曲是否熟悉，有没有听过，激发幼儿的好奇心，提高学习积极性。

歌曲讲解及演唱教师向幼儿讲解这首歌的歌词，以及这首歌的旋律特点。

在讲解歌曲的时候还要与幼儿互动，采取提问和回答的形式询问幼儿是否理解，帮助幼儿更快更好地理解歌曲。

然后，教师播放歌曲，并以循序渐进的方式教唱歌曲，因为幼儿的记忆力还不是很强，所以教师可以反复播放，反复教唱。

歌曲跟读及打拍拍教师可以让幼儿跟读和打拍拍，这样可以锻炼幼儿的语言表达能力和身体协调能力。

计划好幼儿的唱歌节奏和节拍，轻松愉快的掌握《三只猴子》这首歌，切记尽量让幼儿感受到“唱”和“跳”的乐趣。

歌曲练习及评价教师的工作并不是教一遍，就放任他们自学自唱了，需要不断的进行练习。

练习完之后，老师需要进行评价以便后续再进行有针对性的改进提高。

要求幼儿自己评价自己的表现，提高孩子的自我意识。

可能会有一些孩子自我感觉良好，但是评价实际上并不高，需要老师进行特别的指导。

评价方面，要求幼儿能够达到以下两点。

1.运用幼儿自己的能力，快乐地唱出歌曲，熟练打出基本的节拍。

2.能够流畅地吐字，配合动作的动作协调性较好。

反思教学收获《三只猴子》这首童谣是一个非常适合幼儿园教学的歌曲。

这首歌旋律简单，曲调明快，符合幼儿的年龄特点。