大班音乐教案《三只猴子》

幼儿园大班音乐三只猴子教案【含教学反思】教学目标：1.学习认识音乐节奏；2.学会唱《三只猴子》儿歌；3.提高幼儿们的音乐表达能力；4.增强幼儿们的团队合作能力；5.激发幼儿们的学习兴趣。

教学步骤：第一步：造型引入1.老师提供三个可爱的猴子造型；2.老师通过介绍这三只猴子的名字、性格特点等方式让孩子们对这三只猴子进行了解。

第二步：听歌学习1.师生共同用眼、耳去认识《三只猴子》；2.老师播放《三只猴子》儿歌，教师带领幼儿们跟着节奏摇摆；3.老师教唱歌曲的前两句，孩子们跟唱几遍。

第三步：体感节奏1.老师出示两个节奏器材并介绍：节奏器就像三只猴子，动起来也是要协调的；2.老师演示敲击两个节奏器合成音乐和敲击不同的节奏器出不同的音乐效果；3.老师带领幼儿们学习体验，两个幼儿一组试着演练，老师帮助指导。

第四步：合作练唱1.将班级分为三组，每组选一名小朋友扮演一只猴子，其余猴子配合比仿力度挥手，模拟猴子的动作，孩子们一边唱歌一边表演；2.三组进行轮流排练，最终完成《三只猴子》歌曲的演唱。

第五步：总结回顾1.老师带领学生回顾整个教学过程；2.鼓励幼儿分享自己的收获、感受和体验；3.老师对本节课的教学进行反思和总结。

教学反思：本节课主要通过《三只猴子》这首儿歌，结合体感节奏和合作演唱，让幼儿们学习认识音乐节奏，提高音乐表达能力，增强团队合作能力，激发学习兴趣。

但教学效果还有待提高，下面我结合本节课的实际教学情况进行反思：1.教师应根据幼儿的实际情况，灵活调整教学策略，使幼儿更易接受和理解；2.教师应注意音乐教学的活泼性和趣味性，让幼儿感受到学习音乐的快乐；3.教师应适时调整课堂情绪，避免孩子们的情绪转移和分散。

大班音乐教案《三只猴子》大班音乐教案《三只猴子》15篇作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的大班音乐教案《三只猴子》，希望对大家有所帮助。

大班音乐教案《三只猴子》1活动目标：1、积极参与活动，体验并初步学习歌曲的诙谐、幽默的风格。

2、在倾听及参与游戏的过程中逐步学唱歌曲前三段，并感受第四段歌曲的氛围。

3、培养初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。

4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备：1、手偶表演（小床一张；玩偶小猴三只）、粉色小包包三个2、表现歌曲内容的图卡十二张、字卡：三只猴子3、猴妈妈头饰五个、小猴胸饰十二个推荐课件：《三只猴子》PPT课件活动过程：一、韵律活动《猴子爬树》老师带上胸饰，做猴妈妈与孩子一起表演。

师：小猴子们，跟着妈妈一起去爬树吧。

小猴子们可真乖，爬树的时候都会注意安全。

可是，还有三只猴子可调皮了，想知道他们是怎样玩的吗？那就请你们看个节目，节目的名字叫《三只猴子》（出示字卡）二、观看表演，组织讨论。

1、教师操作小猴玩具，通过表演演绎歌词内容。

并念最后一句：赶快下来别再跳。

2、通过提问理解歌词内容。

1）谁来说说三只猴子是怎样玩的？（教师根据孩子的回答，进行简单归纳，并分别出示相应的图谱）分段练习说歌词。

2）教师示范念歌词。

师：我把小猴子玩得事情连起来说一说，就变成一手好听的儿歌了，想不想听？如果你会的也可以跟着老师一起念。

3）引导幼儿学念歌词。

师：好听吗？你们要不要试一试？（跟着老师念一遍）师：好听的儿歌如果配上好听的节奏，会怎样呢？听你们听一听。

（跟着钢琴节奏念一遍）三、幼儿学唱歌曲1、教师示范清唱歌曲。

师：好听的儿歌还可以用好听的歌声唱出来呢。

仔细听好了……2、幼儿随乐学唱歌曲，重点练习第二句。

师：你们想试试吗？你觉得那一句话唱起来有点困难？（重点练习）3、学习有表情的演唱。

幼儿园大班下学期音乐教案《三只猴子》含反思一、教学目标1.学习歌曲《三只猴子》，感受歌曲的韵律和节奏。

2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。

3.培养幼儿的团队合作意识，提高他们的身体协调性。

二、教学内容1.教学歌曲《三只猴子》。

2.设计音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。

三、教学过程1.导入（1）教师播放《三只猴子》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和节奏。

（2）教师与幼儿互动，询问他们对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的角色和故事情节。

2.教学歌曲（1）教师带领幼儿学唱《三只猴子》，注意指导幼儿的发音和节奏。

（2）教师与幼儿一起分析歌曲中的角色，引导幼儿理解歌曲内容。

（3）教师分段教唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉并掌握歌曲。

3.音乐游戏（1）教师设计“猴子爬树”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。

（2）教师设计“猴子抢果果”游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作。

（3）教师组织幼儿进行“猴子舞”表演，让幼儿在舞蹈中感受音乐的魅力。

（2）教师引导幼儿分享学习过程中的感受，鼓励他们表达自己的想法。

（3）教师针对幼儿的表现进行反思，提出改进措施。

四、教学反思1.在教学过程中，我发现幼儿对歌曲《三只猴子》非常感兴趣，他们能够积极参与教学活动，表现出较高的学习热情。

2.在音乐游戏中，幼儿能够很好地融入角色，遵守游戏规则，表现出较强的团队合作意识。

4.教学过程中，我发现个别幼儿对音乐节奏的感知能力较弱，需要在今后的教学中加强对这部分幼儿的关注和指导。

5.总的来说，本次教学活动达到了预期的效果，但在教学过程中仍有一些不足之处，需要在今后的教学中不断改进。

五、教学建议1.针对不同幼儿的音乐素养，教师在教学中应采用分层教学，关注每个幼儿的成长。

2.教师应多设计一些有趣的音乐游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力，提高他们的学习兴趣。

3.教师应注重培养幼儿的团队合作意识，让他们在音乐活动中学会与人沟通、协作。

4.教师应加强对幼儿音乐节奏感的培养，提高他们的音乐欣赏能力。

幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》（通用10篇）幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》篇1活动目标：1、倾听教师的示范演唱，分辨各声部、感受多声部歌曲特有的此起彼伏的美感。

2、通过分辨、模仿学习，在合唱中坚持自己的声部，并初步体会与其他声部和谐合作的愉悦。

活动准备：1、熟唱歌曲《三只猴子》的第一声部。

2、歌曲音乐。

3、钢琴。

推荐课件：《三只猴子》PPT课件活动过程：一、复习歌曲《三只猴子》。

二、学习二声部衬词。

1、听音乐拍节奏。

师："你们会不会把这首歌的节奏拍出来呢？"2、带领幼儿跟着乐曲拍手感知节奏型︱X X︱XX X︱。

3、尝试在︱X X︱XX X︱的节奏型中加入衬词："别、跳、别跳、跳"，并跟着音乐节奏说唱衬词。

三、学习二声部演唱。

1、欣赏教师合作表演的二声部合唱《三只猴子》，发现二声部演唱的特点。

师："今天，我和另外两个老师要为你们演唱《三只猴子》，请你们仔细听，在欣赏完后回答问题：我们三个人唱的一样吗？如果不一样，哪里不一样？"2、学习二声部合唱。

(1)教师唱歌词，幼儿尝试配唱衬词。

师："下面我和你们一起来唱这首歌，你们想演唱哪一声部？"要求：坚持自己的声部，不要把衬词唱丢。

（2）教师播放乐曲，幼儿加入二声部衬词。

要求：能跟上音乐的节奏，把衬词唱稳。

（3）幼儿分两个声部尝试合作演唱歌曲。

（小组长带领，交换声部）要求：把旋律拉高，衬词唱低，要学会控制音量，唱出两声部歌曲特有的此起彼伏的美感。

四、学习三声部合唱。

1、欣赏老师表演的三声部合唱。

师："下面我们三位老师还要为你们表演合唱，请你们仔细听我们唱的是不是一样，哪里不一样？"2、教师、幼儿、客人老师一起表演三声部合唱。

五、简单小结，自然结束。

幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》篇2活动目标:1、感受、体验歌曲欢快、幽默的风格。

2、能用自然的声音演唱歌曲前三段。

幼儿园大班下学期音乐《三只猴子》教学设计一、教学目标通过学习《三只猴子》这首儿歌，使幼儿：1.了解猴子的特征和行为。

2.培养幼儿的节奏感和欣赏音乐的能力。

3.增强幼儿的语言表达和表演能力。

二、教学过程（一）热身活动为了更好的引起幼儿的兴趣，调动幼儿们的积极性，需要进行适当的热身活动，比如唱一首清新明快的儿歌或者跳一支轻盈欢快的舞蹈等。

（二）教学新歌第一步，让幼儿仔细观察、听取这首儿歌，了解它所表现的内容和情感。

第二步，给幼儿学唱这首歌，要求幼儿跟着节拍，掌握歌曲的旋律和节奏。

第三步，加入有关表演元素，比如拍手，鼓掌，以及扮演猴子等。

（三）巩固练习在保证幼儿掌握歌曲之后，可以让幼儿自由地进行唱歌和表演，不仅可以巩固歌曲的学习，还可以锻炼孩子的表演能力，增强孩子的自信心。

（四）教学反思在教学过程中，我发现有些幼儿的节奏掌握不太好，容易跟不上歌曲的节奏，这时我采用了多次练唱的方法，给孩子更多跟着节拍的机会，还利用游戏的形式加强了背诵的记忆效果，幼儿的学习效果也越来越好。

另外，孩子们的表演能力也有所提高，他们经过多次的表演，不仅学习到了自信，还可以更深入的理解歌曲所表达的情感。

这极大地激发了幼儿们对音乐的兴趣，并激发了幼儿们的想象力和创造力。

三、教学总结通过这次教学之后，我发现在教学中要尽可能地多创造一些机会，让幼儿多尝试、多思考，让他们的欣赏音乐和语言表达能力得到提高和发扬。

在教学中还要关注每一个幼儿，因为每个孩子的差异性还是比较大的，要因材施教才能真正发挥孩子的潜力。

通过这次的教学，我深刻认识到：教学是一门艺术，让孩子学到知识是一个持久而漫长的过程，而教师则是一位不断探索、不断加强的引路人。

大班音乐三只猴子教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班上学期音乐教案《三只猴子》一、教学背景本教案适用于大班上学期幼儿音乐课程教学，教学内容是儿童歌曲《三只猴子》。

二、教学目标1.让幼儿了解并运用歌曲中的英语单词和短语；2.培养幼儿音乐鉴赏和表演能力；3.帮助幼儿在音乐活动中展示合作精神和个人魅力。

三、教学内容1.歌曲学唱：学唱《三只猴子》歌曲，把握歌曲的节奏和旋律；2.音乐展示：幼儿表演《三只猴子》歌曲，展示自己的音乐表现力；3.音乐游戏：通过音乐游戏，帮助幼儿巩固学习内容。

四、教学过程第一步：歌曲学唱1.引入：老师带着幼儿唱一遍《三只猴子》，引起幼儿的兴趣；2.学唱：通过反复听唱和模仿，让幼儿逐渐掌握歌曲的节奏和旋律；3.演唱：让幼儿用整齐清晰的声音表演歌曲。

第二步：音乐展示1.表演：分成几组，让幼儿表演《三只猴子》歌曲，各展示自己的音乐表现力；2.点评：老师要给予积极的评价，让幼儿感受到成功和成长。

第三步：音乐游戏1.狂欢游戏：老师带领幼儿一起玩欢快的音乐游戏，例如“猴子跳舞”等，通过游戏让幼儿展示自己的音乐才艺；2.合作游戏：老师带领幼儿一起玩合作游戏，例如“夹魔术”等，通过游戏培养幼儿的合作精神和个人魅力。

五、教学评估1.观察幼儿唱歌的表情和动作，评价他们的音乐表现力；2.观察幼儿在表演和游戏中的合作能力和个人魅力；3.评价教学效果，找到不足并改进。

六、教学总结通过本次课程，幼儿们学习了《三只猴子》这首有趣的歌曲，掌握了一些常见的英语单词和短语，提高了音乐表现力和合作能力。

同时，通过游戏的方式，让幼儿感受到音乐的快乐和乐趣，增强了他们学习音乐的兴趣。

三只猴子幼儿园大班音乐教案教案一：幼儿园大班音乐教案《三只猴子》教学目标：1.能够听懂、理解歌曲《三只猴子》的歌词内容；2.能够模仿、表演歌曲动作和节奏；3.培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。

教学准备：1.歌曲《三只猴子》的CD或音乐播放设备；2.幼儿音乐器材：小鼓、铃铛、手摇铃等。

教学过程：Step 1：引入歌曲《三只猴子》（5分钟）1.教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《三只猴子》。

2.播放歌曲CD，给幼儿欣赏。

3.师生一起唱几遍歌曲，让幼儿熟悉歌曲的曲调和歌词。

Step 2：歌曲动作和节奏训练（10分钟）1.教师向幼儿示范歌曲的动作：模仿三只猴子的动作，分别用手指示三只猴子的头、眼睛、嘴巴，并辅助用手做相应的动作。

2.教师引导幼儿模仿自己的动作，一起做歌曲的动作。

3.教师与幼儿一起唱歌，同时做动作，让幼儿掌握歌曲的节奏感。

Step 3：音乐器材配套活动（15分钟）1.教师给每个幼儿发放小鼓、铃铛、手摇铃等音乐器材。

2.引导幼儿按照歌曲的节奏敲击小鼓、摇动铃铛等，合奏出整齐的节奏声。

3.教师可以扮演指挥家的角色，带领幼儿根据节奏敲击音乐器材。

Step 4：合奏表演和欣赏（10分钟）1.教师组织幼儿进行合奏表演，将刚才的音乐器材配套活动与歌曲《三只猴子》结合起来，形成整个表演的效果。

2.教师与幼儿一起观看表演，给予肯定和鼓励。

Step 5：情感体验（5分钟）1.教师引导幼儿谈论他们参与合奏的感受和体验。

2.鼓励幼儿给予自己和他人的表演做评价，培养幼儿的自我认知和合作意识。

Step 6：结束活动（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，询问幼儿对活动的感受和收获。

2.教师向幼儿表扬和鼓励他们的参与和努力，并告知下一节课的内容。

教学评价：1.观察幼儿的参与程度和表演效果，评价幼儿的动作和节奏的掌握程度；2.听取幼儿对活动的感受和体验的陈述，评价幼儿的合作意识和自我认知能力。

拓展活动：1.带领幼儿编排新的音乐动作，以及自编自演一个小表演；2.引导幼儿创作自己的音乐乐谱，用音乐故事的方式来表演。

大班音乐活动《三只猴子》教案一、教学目标1.感受歌曲《三只猴子》的韵律美，理解歌词内容。

2.学会歌曲，并能用动作表现歌曲中的角色特点。

3.培养幼儿合作表演的能力，激发幼儿对音乐的兴趣。

二、教学内容1.歌曲学习：《三只猴子》2.表演练习：分角色表演歌曲三、教学重点与难点1.重点：学会歌曲《三只猴子》，理解歌词内容。

2.难点：用动作表现歌曲中的角色特点，合作表演。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们听说过猴子吗？谁来说说猴子是什么样子的？生1：猴子是长毛的，有尾巴。

生2：猴子会爬树，很灵活。

生3：猴子喜欢吃香蕉。

师：说得很好，今天我们一起来学习一首关于猴子的歌曲，名字叫《三只猴子》。

2.学习歌曲师：我们先来听一遍歌曲，注意听歌词里都说了些什么。

（播放歌曲《三只猴子》）师：谁来说说歌曲里都发生了什么故事？生1：三只猴子在爬树。

生2：一只猴子掉下来，头上砸了一个包。

生3：两只猴子掉下来，头上各砸了一个包。

生4：三只猴子掉下来，头上都砸了一个包。

师：很好，那我们现在一起来学习这首歌曲吧。

（教师教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏）3.表演练习师：现在我们已经学会了这首歌曲，我们来分角色表演一下。

谁愿意扮演小猴子？（请几名幼儿扮演小猴子）师：其他小朋友扮演小动物们，我们一起表演这首歌曲。

（教师带领幼儿分角色表演歌曲，注意引导幼儿用动作表现角色特点）师：通过刚才的表演，我们学会了这首歌曲，也学会了用动作表现角色特点。

谁来说说在表演过程中有什么感受？生1：我觉得很好玩，和小猴子们一起跳舞很开心。

生2：我觉得自己表演得很好，下次还想参加表演。

生3：我觉得大家都很棒，我们一起合作完成了表演。

师：很好，希望大家在以后的音乐活动中，继续积极参与，发挥自己的特长。

五、课后延伸1.请家长协助，让幼儿回家后与家人分享这首歌曲，并进行家庭表演。

2.教师在下次音乐活动中，组织幼儿进行歌曲《三只猴子》的复习与巩固。

六、教学反思1.在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习情况，对有困难的孩子给予个别辅导。

幼儿园大班音乐优秀教案《三只猴子》教案一：《三只猴子》
教学目标：
1. 能够听懂并理解《三只猴子》的歌词内容。

2. 能够模仿歌曲中的动作，并与伙伴一起进行合作。

3. 提高幼儿的听觉感知和协作能力。

教学准备：
1. CD或手机播放器。

2. 树模型或海报，展示三只猴子的形象。

教学过程：
1. 创设情境：
教师带着三只猴子的形象模型进入教室，引起幼儿的好奇心和兴趣。

2. 引入歌曲：
教师播放《三只猴子》的歌曲，引导幼儿仔细听歌词，理解歌曲的内容。

歌词：
三只猴子爬树头，一只掉下来砰一下。

剩下两只我推我，再推死一只只剩下一个。

3. 歌曲学唱：
教师带领幼儿跟随歌曲的节奏，一起唱《三只猴子》。

并鼓励幼儿大声唱、用力唱。

4. 动作配合：
教师引导幼儿根据歌词的内容，模仿猴子的动作，如“爬树头”“掉下来砰一下”“推我”等，进行相应的动作。

5. 合作游戏：
教师将所有幼儿分成三组，每组成为一只猴子，结果一只猴子掉下来后，剩下的两只猴子再合作推另一只猴子，直到只剩下一个猴子。

6. 结束活动：
教师询问幼儿对这首歌和游戏的感受和体会，并鼓励幼儿自由发言。

教学延伸：
1. 引导幼儿分组重新编排歌曲的动作和表演，展示给其他班级或家长。

2. 导入其他与猴子有关的儿歌，扩展幼儿的音乐知识和兴趣。

3. 使用乐器伴奏歌曲，增加音乐的层次感。