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人教版小学语文一年级下册第19课《棉花姑娘》教案教材分析：本课通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉了我们：燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。
学情分析：虽然低年级学生特别喜欢小动物，但他们对于这方面的科学知识知之甚少，所以教师在课前可布置学生查找有关的课外书，了解相关知识。
另外，文中人物角色鲜明，对话较多，段落结构相似，是进行分角色朗读的典型范例。
教学中教师要引导学生联系已有的生活经验大胆想象，进行充分的角色体验，学生带着自己的感受入情入境地读文，在读、说、评、演中受到感情熏陶，逐步提高人文素养。
教学目标：1、认识“棉、娘”等13个生字和1个偏旁大字头, 会写“病、医”等7个字。
2、分角色朗读课文, 读好请求的语气。
3、了解不同的动物能消灭不同害虫的科学常识。
教学重点：识字、写字, 有感情的朗读课文，体验故事中角色的内心世界。
教学难点：有感情地朗读课文，读好对话的语气。
课前准备：多媒体课件, 查阅有关益虫和益鸟的资料教学过程：一、导入1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？好，老师今天给大家带来一个谜语，谜面是——2、出示课件（谜语）“说它是花不是花，冷天人人需要它。
白白胖胖真可爱，一堆一堆白花花”。
学生猜。
3、真聪明！瞧，这就是棉花。
(课件出示)她美吗？（美）谁来夸夸她？现在我们来认识一下棉花，那谁知道棉花可以干什么用？（棉衣、棉袜、棉球、被子、鞋子）4、是啊，棉花不仅漂亮，而且用处又这么多。
人们亲切地叫她(板书：棉花姑娘），让我们亲热地和她打声招呼——棉花姑娘（读课题）指名读，教学生字：棉、娘。
随机正音轻声：娘花。
二、设疑激趣，初读课文可是不久，棉花姑娘变成了这个样子（点击课件：生病图）你看她，皱着眉头，低着脑袋，一幅无精打采的样子，小朋友，你想对她说什么呢？1、生自由发言小朋友多么关心棉花呀，她到底怎么了？想知道吗？快把书翻到102页，自己读读故事吧！2、自读课文，注意，边读边把自然段标上序号，碰到不认识的生字读拼音，尽量把课文读正确, 读通顺。
30 棉花姑娘一、教学目标1．认识“姑、娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字。
2．分角色朗读课文，读好请求的语气。
3．认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
二、教学重点、难点：1．了解课文内容，认识一些对人类有用的鸟类和益鸟。
2．识字、写字，提高识字能力。
三、教学准备：字、词卡片。
四、教学时间：2课时教学过程第一课时一、创设情境，激发兴趣。
1．出示棉花（课件），认识棉花。
（南方的小朋友很少见过棉花，通过课件的出示，让学生认识棉花。
）2．板书课题，认识生字“姑”“娘”，读好轻声。
（“花”、“娘”）3．出示棉花对比图，质疑：棉花姑娘怎么啦？棉花姑娘请了哪些朋友来给她治病，又是谁给她治好的呢？我们快读读课文吧。
二、学文识字。
1．初步感知课文。
（1）自由读一读，把不认识的字圈出来问问周围的同学。
（2）指名读：谁愿意读给大家听？你能读哪个自然段就读哪个自然段。
（3）齐读课文。
2．学习生字。
（1）小组合作识字：课文中的生字，大家能不能学会记住它们？小组同学来合作学习，哪个字你记住了，就把你的好办法告诉你的小组同学。
（2）交流识字：你记住了哪些字？是怎样记住的？可相机诱导：“姑、娘、蚜“是形声字，可利用形声字的特点记；“斑”与“班”比较，可用换一换的方法记。
（3）请老师领读生字。
（4）扩词。
如，盼（盼望）（期盼）。
（5）随机出示生字卡片，学生开火车读。
（6）自由地把课文中含有的句子找出来读一读。
三、写字指导。
1．认读要写的字。
2．观察字型，发现规律，说说写字时应注意什么。
3．示范书写，重点指导。
雪、帮：两个字上下大小，注雨字头的写法。
请：应写得左窄右宽。
就：应写得左右大致相等。
4．练习写生字，师巡回指导。
四、课内练习第二课时一、复习生字词。
出示生字、词语指名学生读。
二、听读课文，整体感知听课文录音，边听边想，课文讲棉花姑娘生病了，遇到哪几种动物，请用“”画记出来。
它们都帮助棉花姑娘了吗？三、精读品味，读中感悟⒈指导朗读第一段。
一年级下语文课本剧-30棉花姑娘人教版新课标主持人：棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫。
燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只能捉树干里的害虫，青蛙也只能捉田地里的害虫，他们都是“心有余而力不足”。
谁能来帮她治病呢？请看一年级的课本剧——《棉花姑娘》。
主要人物：棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫3场景：棉花地道具：棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫（3只）头饰人物出场介绍：棉花姑娘上场：我是棉花姑娘，怎么样？美吧？（左右看看，发现身上长满了蚜虫说）哎呀，怎么有这么多的蚜虫在咬我呀！哪儿有医生呀！（下）燕子飞来了（上场）：（介绍）大家好，我是燕子医生，专吃空中的害虫。
（下）啄木鸟飞来了（上场）：（介绍）大家好，我是啄木鸟医生，专吃树干里的害虫。
（下）青蛙跳来了（上场）：（介绍）大家好，我是青蛙医生，转吃田里的害虫（下）第一幕棉花姑娘（上场）：哎呀——真难受！谁能来帮我治病呀？旁白：棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。
她多么盼望有医生来给第1页她治病啊！（燕子飞来了。
）棉花姑娘：燕子阿姨，燕子阿姨！我生病了，请你帮我捉害虫吧！燕子：对不起，棉花姑娘。
我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！（燕子遗憾地飞走了。
）第二幕棉花姑娘：哎呀呀——真难受啊！谁能来帮我治病呀？（啄木鸟飞来了。
）棉花姑娘：啄木鸟姐姐，啄木鸟姐姐！我生病了，请你帮我捉害虫吧？啄木鸟：对不起，棉花姑娘。
我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！（啄木鸟遗憾地飞走了。
）第三幕棉花姑娘：哎呀唉呀——难受死啦！谁能来帮我治病呀？（青蛙咕呱咕呱跳来了。
）棉花姑娘：青蛙哥哥，青蛙哥哥！请你帮我捉害虫吧！青蛙：对不起，棉花姑娘。
我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！（青蛙遗憾地跳走了。
）第2页第四幕棉花姑娘：哎哟——哎哟——（又痒又痛，抓耳挠腮，痛苦不堪）呜呜呜——（哭声）难受死啦！谁能来帮我治病呀？（忽然，三只圆虫飞来了。
）（一只七星瓢虫飞到生病的棉花姑娘跟前，发现了蚜虫，大喊）：“呀，蚜虫！伙伴们！快来呀！这儿有很多蚜虫，快来吃呀！”（另外两只蚜虫闻声飞来，做吃蚜虫的动作。
实验小学《棉花姑娘》课本剧剧本第一幕：棉花姑娘生病了时间：棉花生长的季节地点：棉花田人物：棉花姑娘、老农、两只蚜虫背景：（音乐起）棉花姑娘破土而出老农：（上场，背着手，吸着旱烟袋。
边走边做动作：磕烟袋锅。
边走边看，边走边说）老汉我今年68，耳不聋眼不花；腿脚利索身体棒，下田种地的行家。
今年，我种了好几亩棉花。
这棉花姑娘该有一乍高了吧。
我呀，赶快到棉花地里瞧一瞧。
咦，棉花姑娘已经长得半人高了。
嘿嘿，嘿嘿。
我的棉花姑娘哟，你们快长吧，快长吧！长得像棵小树就好了。
哈哈哈哈……（溜达下场）。
两只蚜虫：（身穿绿色衣服上场）（背景音乐：《我们是害虫》）蚜虫：（唱）我们是蚜虫，我们是蚜虫；别看我们个子小，别看我们个子小；专吸叶子的汁液，专吸叶子的汁液。
蚜虫甲：弟弟，你瞧，那里是什么？”（四处张望）蚜虫乙：哈哈！踏遍铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀！那里是一大块棉花田，我们又可以美美地饱餐一顿啦！哈哈哈——开心死了！（两只蚜虫在地上打滚、翻跟头）蚜虫乙：哥哥，还愣着干什么？快，冲上去！（蚜虫各自找喜欢的棉花吃，然后藏在棉花姑娘身后的叶子下面。
）棉花乙：姐姐，今天我身上痒死了，这是怎么啦？”棉花甲：让我看看。
咦，你身上有许多小点点呀，它们还在动呢！它们是谁呀？让我想一想。
哦！我听妈妈说过，这种小虫子是蚜虫，专门咬我们的身子，吸我们身上的汁液。
”其余棉花：姐姐，我们身上也又痒又疼呀！难受死了，怎么办呀？”棉花甲：我也不知道。
”（棉花们都长吁短叹，耷拉着头，枝叶下垂。
）老农：（看了看棉花姑娘们，着急的）棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。
这该怎么办呢？该找哪位大夫给他们看病呀？这该——怎么办呢？（挠头）唉，真是急死我了。
（蹲下。
）第二幕：棉花姑娘求医记时间：不久后的一天地点：棉花田人物：燕子、青蛙、啄木鸟、技术员、七星瓢虫和棉花姑娘旁白：燕子翩翩飞来。
背景：（音乐）伴随着“小燕子”歌曲的旋律。
小燕子：（翩翩起舞）旁白：小燕子，身手敏捷，时而低飞，时而高翔，那尖尖的尾巴宛如一把剪刀。
棉花姑娘课本剧（精选）第一篇：棉花姑娘课本剧（精选）棉花姑娘课本剧这是一个阳光明媚的下午，棉花地里棉花姑娘们正在聊天，我们一起去听听她们聊些什么吧。
（棉花姑娘上场）只听见一个美丽的棉花姑娘说：“我以后长出的棉花肯定又白又软。
”另一个比较矮的棉花姑娘说：“我才是又白又软的呢”。
又听见一个棉花姑娘说：“你们都别争的，我才是最白最软的呢。
”为了这件事棉花姑娘们争执了起来。
忽然天空飘来一片乌云，大雨倾盆而下，棉花姑娘们都地下了头。
第二天，天气非常晴朗，万里无云。
棉花姑娘们又出来晒太阳了，一个小棉花姑娘说：“我身上好疼啊，好像都许多小虫子在咬。
”另一个棉花姑娘也说：“我也是，好疼啊.”一个年纪比较大的棉花姑娘说：“坏了。
我们身上长蚜虫了，谁来救救我们啊。
”棉花姑娘们都很焦急。
“谁来救救我们啊”（蚜虫上场吃着棉花还说真好吃，我最喜欢吃棉花了）正在这时两只小燕子飞了过来，一个可爱的棉花姑娘说：“小燕子姐姐，救救我们把，我们身上有好多蚜虫啊！”小燕子说：“对不起，我们只会捉空中飞的害虫，我们还是帮你找别的医生吧。
”小燕子伤心的飞走了过了一会。
一只啄木鸟飞过来了，一个小棉花姑娘说：“青蛙哥哥，救救我们吧，身上有好多蚜虫啊！”啄木鸟说：“对不起，我们只会捉树里的害虫，我们还是帮你找别的医生吧。
”啄木鸟伤心的飞走了又过了会，一只青蛙一边叫一边跳的跑来了，棉花姑娘看见青蛙很高兴说：“青蛙哥哥，救救我们吧，我们身上有很多蚜虫。
”青蛙说：“对不起，我们只会捉田里的害虫，我们还是帮你找别的医生吧。
”青蛙伤心的跳走了棉花姑娘又着急有难过，谁来救救他们啊（瓢虫上场。
正在这时，几只穿着红衣服，长着黑色斑点的小虫子飞来，他们把所有的蚜虫都吃掉了。
棉花姑娘很感谢他们可是也很奇怪就问;”谢谢你们，可是你们是谁啊？”七星瓢虫说：“我们身上有七个斑点就像七颗小星星，大家都叫我们七星瓢虫，你们不用那么客气，这是我们应该做的。
”这个时候小燕子啄木鸟小青蛙也都赶过来了。
一年级下语文课本剧-30棉花姑娘人教版新课标
主持人：棉花姑娘病了，叶子上长满了蚜虫。
燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只能捉树干里的害虫，青蛙也只能捉田地里的害虫，他们都是“心有余而力不足”。
谁能来帮她治病呢？请看一年级的课本剧——《棉花姑娘》。
主要人物：棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫3
场景：棉花地
道具：棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫（3只）头饰
人物出场介绍：
棉花姑娘上场：我是棉花姑娘，怎么样？美吧？（左右看看，发现身上长满了蚜虫说）哎呀，怎么有这么多的蚜虫在咬我呀！哪儿有医生呀！（下）燕子飞来了（上场）：（介绍）大家好，我是燕子医生，专吃空中的害虫。
（下）
啄木鸟飞来了（上场）：（介绍）大家好，我是啄木鸟医生，专吃树干里的害虫。
（下）
青蛙跳来了（上场）：（介绍）大家好，我是青蛙医生，转吃田里的害虫（下）第一幕
棉花姑娘（上场）：哎呀——真难受！谁能来帮我治病呀？
旁白：棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。
她多么盼望有医生来给
她治病啊！
（燕子飞来了。
）
棉花姑娘：燕子阿姨，燕子阿姨！我生病了，请你帮我捉害虫吧！
燕子：对不起，棉花姑娘。
我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮忙吧！
（燕子遗憾地飞走了。
）
第二幕
棉花姑娘：哎呀呀——真难受啊！谁能来帮我治病呀？
（啄木鸟飞来了。
）
棉花姑娘：啄木鸟姐姐，啄木鸟姐姐！我生病了，请你帮我捉害虫吧？
啄木鸟：对不起，棉花姑娘。
我只会捉树干里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
（啄木鸟遗憾地飞走了。
）
第三幕
棉花姑娘：哎呀唉呀——难受死啦！谁能来帮我治病呀？
（青蛙咕呱咕呱跳来了。
）
棉花姑娘：青蛙哥哥，青蛙哥哥！请你帮我捉害虫吧！
青蛙：对不起，棉花姑娘。
我只会捉田里的害虫，你还是请别人帮忙吧！
（青蛙遗憾地跳走了。
）
第四幕
棉花姑娘：哎哟——哎哟——（又痒又痛，抓耳挠腮，痛苦不堪）呜呜呜——（哭声）难受死啦！谁能来帮我治病呀？
（忽然，三只圆虫飞来了。
）
（一只七星瓢虫飞到生病的棉花姑娘跟前，发现了蚜虫，大喊）：“呀，蚜虫！伙伴们！快来呀！这儿有很多蚜虫，快来吃呀！”（另外两只蚜虫闻声飞来，做吃蚜虫的动作。
很快就把蚜虫吃光了。
）
棉花姑娘高兴地拍着手跳起来（惊奇地问）：你们是谁呀？我怎么不认识你们呢？
七星瓢虫齐说：你看，我们身上有七个斑点，就像七颗星星，所以人们都叫我们七星瓢虫。
我们是蚜虫的天敌，下次只要有蚜虫来，你就叫我们吧！
棉花姑娘说：谢谢你们，七星瓢虫。
如果没有你们的话，我的叶子就被蚜虫吃光了，是你们救了我！
七星瓢虫：不用谢，这是我们应该做的。
希望下次还能帮上你。
再见了！
棉花姑娘：再见，我的好朋友！
旁白：棉花姑娘的病好了，你看她多开心呐！不久，她长出了碧绿碧绿的叶子，绽开了一朵一朵粉白的、粉红的花儿。
到了秋天，她吐出了雪白雪白的棉花。
（棉花姑娘在旁白时蹦跳着拍着手绕场一周。
）
谢幕。
（所有演员上场拉手向老师同学谢幕）。
