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早期国家与社会 课件d

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第二单元夏商周时期早期国家与社会变革复习课件2022--2023学年部编版七年级历史上册

第二单元夏商周时期早期国家与社会变革复习课件2022--2023学年部编版七年级历史上册

C. 阶级分化和等级界限
D. 国君与平民平等生活
2.据史书上记载，商汤伐夏桀时，各地人民欢迎商军“若大旱
之望云霓”。这说明 （ A ）
A．商军伐夏是正义之举，深得民心 B．商朝的制度比夏朝民主 C．夏朝的奴隶制比商朝残酷 D．商军联合了周边各部落发兵
3.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝 接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和 文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制
《诗经》
天子之田方千里，公侯田方百里，伯七十里，子男五十里。 《礼记·王制》
A．疆域极为辽阔
B．社会等级森严
C．实行分封制度
D．诸侯势力强大
“礼乐征伐自天子出”
5. 有学者认为：“既然周王授土授民给诸侯叫做‘建国’， 诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，当时人便称宗族为 ‘家’，意味与‘国’相对立的团体，因而宗族成员常常只 知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”该学者的认识反
商朝
西周
春秋
战国
单元概览
经济发展 王室衰微 诸侯争霸
战国七雄 商鞅变法
都江堰
建构知识体系，自行完成知识框架：
春秋时期
战国时期 社会变化
夏商 周时 期早 期国 家与 社会 变革
夏商周更替
夏与王位世袭制 商建国家机构 西周与分封制
青铜器与 甲骨文
青铜器工艺高超 甲骨文及造字特点
百家争鸣
老子
孔子
百家பைடு நூலகம்鸣
映了西周时期（ D ）
A. 神权与王权密切结合 B. 血缘关系亲疏不再作为权力分配依据 C. 分封制不利于稳定政治局势 D. 最高执政集团尚未实现权力的高度集中
6.西周时期，政府设有专门的官职“媒氏”，督促男女婚嫁，

人教部编版(五四学制)六年级历史第一册：第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 复习课件

人教部编版(五四学制)六年级历史第一册：第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 复习课件

建立县制，由国君直接派官吏治 理
打击了旧有的血缘宗法制度，使 国家机制更加健全，中央集权制 度的建立由此开始
性质
一场比较彻底的地主阶级自上而下的改革(或封建性质的改 革，是战国时期各国变法中最为彻底的)
（1）商鞅变法废除了旧制度（奴隶制度），使秦国的经济
得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强
作 用
远诸侯国逐步接受中原文化，一些诸侯不 断向少数民族用兵，进而兼并其土地，进 行文化渗透
诸侯具有相对独立性，最终导致周王室衰
消 极
微，诸侯征战不已；春秋主要霸主和战国 七雄都属于周天子分封的诸侯国（春秋时 期，分封制开始瓦解；秦统一全国后，废
除分封制，实行郡县制）
考点 2 青铜器与甲骨文(识记)
卖（最能体现变法性质的措施） 积极性，初步建立了封建经济的
商 鞅 变 法
内 容 及 影 响
基础 奖可（宅权免2，（励）除废强耕根徭除兵战据役 没 措：军有 施（（功军 ）富1大）功民小生的措授产旧施予布贵）爵帛族；位多的和的特田人，（为（是1秦2对））国旧促有统贵进利一族秦于六打国加国击小强奠最农军定大经队了的济的物一的战质条发斗基展力础，，；
主张改革，反对空谈仁义，提倡法治，提出 建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦 国国君的赏识
孙子 《孙子 （孙武） 兵法》
兵家鼻祖，“知彼知己者，百战不殆”
孙膑
《孙膑 反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下 兵法》 服矣”
有力地促进了思想文化和社会的发展，解放了人们的思想，是 中国历史上第一次思想解放运动；奠定了中国传统文化发展的 基础
（4）商鞅敢于同旧势力作斗争的勇气和毅力
商
鞅 变
启示
法

七年级历史上册第二单元第5课早期国家与社会课件北师大版

七年级历史上册第二单元第5课早期国家与社会课件北师大版

• 【3】周初实行分封制，其根本目的 是（ ） •C • A．保护贵族的世袭地位 • B．调和统治阶级内部的矛盾 • C．巩固刚刚建立的西周政权 • D．扩大西周的统治基础
• 学习思考： • 夏商西周社会是依据什么来确定不 同的等级的？ • 当时社会有哪些阶级？
•西周的阶级结构示
• 周王 •诸侯 • 卿大夫 •士 •平 民 •奴 隶
意图
统 • 享有各种 治 阶 特权、兼 级 任各级官 • 是主要 阶 被 员• 劳动者 毫无人 级 统 治 身自由 •
•
奴隶的生活状况
•早期国家与社会
• 第5课
• “烽火戏诸侯” 的故事大家都听 说过吗？这则故 事反映了西周的 诸侯要对周王承 担什么义务？体 现了西周的什么 政治制度？
2
贵族、平民与奴隶 军队、刑罚与礼仪教化 西周的分封制
3
•学习目标
1．了解奴隶社会的阶级结构和不同阶级的社会
地位、社会分工情况。
2．了解奴隶主阶级通过军队、刑罚与礼仪教化 相结合的手段来统治人民，认识礼仪教化对于 维护奴隶制统治秩序的重要意义。 3．掌握西周实行分封制的原因、内容和作用。
怎样认识礼仪教化在西周时 期的作用
• 学习思考： • 西周为什么要实行分封制？分封 了哪些人做了诸侯？分封的诸侯 与周天子之间的关系如何？分封 制的效果如何？
• 名师导引：周天子为了巩固统治，把土地和平民、 奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 • 诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品， 平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。 • 通过分封，西周开发了边远地区，加强了统治， 成为一个强盛的国家。
•
西周的分封制
•
•
内容
作用
• 【1】奴隶社会时期，构成统治阶级的 是（ • A ） • ①天子 ②贵族 ③平民 ④奴隶 • A．①② • B．②③ • C．①④ • D．③④

(新)北师大版七年级历史上册第5课《早期国家与社会》优质课件

(新)北师大版七年级历史上册第5课《早期国家与社会》优质课件
第二单元 国家的产生和社会变革
第5课 早期国家与社会
一、贵族、平民与奴隶
1、贵族
诸侯、卿大夫、士 隶属于贵族，拥有生产工具和家庭副业， 是农业和手工业生产部门的主要劳动者。
2、平民
3、奴隶
主要来源于战俘和触犯刑法的罪徒，毫无人身
自由，随便被买卖或者杀死，殉葬。
按 血 缘 亲 疏 关 系 区 分 尊 卑 等 级
1.分封制的依据
依据血缘关系亲疏来确定权位和财产继承权的宗法制，并
以此为原则进行分封。
嫡长子继承制示意图
周天子 其 余 诸 子 和 异 性 贵 族 诸 侯 卿大夫 士 嫡长子 嫡长子 嫡长子 嫡长子 其余 诸子 周天子 诸 侯 卿大夫 士
庶
人
2、周王的分封： 西周的分封制的内容
周王把某地的土地和臣民授予某个诸侯，称为“授民授疆土”
西周分封制
3、诸侯的义务：
必须服从周王的命令，治理诸侯国，定期到周室朝觐、纳贡和服役
权利：授民授疆土 周王 定期朝觐、纳贡、服役。 诸侯 义务：服从周王的命令，治理诸侯国，
4、西周分封制的影响（作用） (1)巩固了国家统治，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系
(2)密切了同周边各少数民族的关系，推动级身份
的规范，并发展成指导人们行为的基本准则。
• 《左传》：“国之大事，在祀与戎”。你怎样理解
这句话？
• 祭祀的目的大致有三种：
• 一、用祭祀弭灾
• 一个国家里的所谓重大事务，就是祭祀祖宗神灵与战争。 二、用祭祀求福 • 三、用祭祀报谢
刑不上大夫，礼不下庶人。
天子 诸 侯 大 士 平 奴 民 隶 夫
统 治 阶 级
被 统 治 阶 级
角色扮 演

部编版七年级历史上册课件《第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革》单元复习课件

部编版七年级历史上册课件《第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革》单元复习课件
D.孔子为政以德的主张被广泛接受
1. [2019·黔南州] 中国历史上“禅让时代”结束，“家天下” 时代开始于（ A ） A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋
2. [2020·黔西南] 下面示意图反映的制度是（ B ）
A.禅让制 C.世袭制
B.分封制 D.选举制
3. 通过《甲骨文字形举例》，可以发现甲骨文（ B ） A.字形不具延续和传承性 B.具备了汉字的基本结构 C.造字法最主要为假借字 D.文字载体多数是青铜器
儒家，道家。特点：相互论争和批判，彼此吸收与融合。
材料二：汉代人将孔子予以理想化，以此成为后代儒 教历史的起点。可以说在武帝统治时期，儒教进入了支持 汉王朝政治的时代……
——［日］鹤间和幸《始皇帝的遗产：秦汉帝国》
（2）结合所学知识，谈谈你如何理解材料二中“后代儒教 历史的起点”的含义。
汉武帝采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。儒 家学说逐渐成为正统思想，一直持续2000多年。
第二单元 夏商周时期：早期国家与社 会变革
单元强化提升
单元知识导图
单元专题综合
中考真题演练
专题一 夏、商、西周和东周的兴衰 朝代 建立时间 建立者 都城
备注
夏 约公元前 2070 年 禹 阳城 因桀暴政而亡
商 约公元前 1600 年 汤 殷 因纣暴政而亡
朝代 建立时间 建立者 都城
备注
西周
D.东周
专题二 禅让制、世袭制和分封制的比较
项目 不时 同期 点特
点 目 的
禅让制
世袭制
分封制
传 说 尧 舜 禹 始于夏朝 始于西周
时期
天下为公， 父死子承，兄 按血缘关系远近和
选贤举能 终弟及
功劳大小封邦建国

初中历史优质课件精选--第5课早期国家与社会新

初中历史优质课件精选--第5课早期国家与社会新

中学历史教学园地
贵族、平民与奴隶
第5课 早期国家与社会
军队、刑罚与礼仪教化 西周的分封制
第二单元 国家的产生于社会变革
知识延伸
学习与探究
（1）贵族：
周王以动者， 拥有生产工具和家 庭副业。 （3）奴隶：
常被用于赏赐、买 卖、供品、殉葬品
第二单元 国家的产生于社会变革
知识延伸
学习与探究
1．（2016·江苏苏州·6）在中国古代历史上，“齐人”、“鲁人”， “楚人”、“燕人”等名称的出现，主要是因为（ A ） A．分封制 B．郡县制 C．郡国并行制 D．行省制度 2．（2016·安徽省·1）《书·洪范》记载：“武王既胜殷，邦诸侯”。 这体现了武王推行的制度是（ ） A A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．科举制
5.分封制的原则：宗法制
中学历史教学园地
贵族、平民与奴隶
第5课 早期国家与社会
军队、刑罚与礼仪教化 西周的分封制
第二单元 国家的产生于社会变革
知识延伸
学习与探究
不能。分封制后期，诸侯王拥兵 自重，不听周天子号令。
中学历史教学园地
贵族、平民与奴隶
第5课 早期国家与社会
军队、刑罚与礼仪教化 西周的分封制
第二单元 国家的产生于社会变革
知识延伸
学习与探究
“（周公）兼制天下，立七十一 国，姬姓独居五十三人。” ——《荀子· 儒效篇》
中学历史教学园地
贵族、平民与奴隶
第5课 早期国家与社会
军队、刑罚与礼仪教化 西周的分封制
第二单元 国家的产生于社会变革
知识延伸
学习与探究
1.分封制的目的：巩固对周边的统治，拱卫王室 2.分封制的主要内容：
中学历史教学园地

1.2.1.早期国家与社会

1.2.1.早期国家与社会

1、以上材料体现了西周的哪些制度？
2、材料一和材料三中的制度分别起到什么作用？ 3、材料一的制度对后来产生了什么不良后果？
请同学们对本课知识进行梳理， 可以列表比较夏、商、西周三代历史 的基本状况。（提示：可从建国时间、 开国君主、亡国君主、文化成就、在 中华早期文明史上的地位等方面进行 比较。）
请问：1、两则材料的观点，你同意哪一种？
文字——人民群众集体智慧的结晶
2、文字的产生有什么历史意义？
文字——告别野蛮、走向文明、传承文明
夏、商、周为了维持社会秩序和对外征战， 都建立起强大的军队，制定了严酷的刑法。
甲骨文所见商朝武器和使用情况简表
夏、商、周为了维持社会秩序和对外征战， 都建立起强大的军队，制定了严酷的刑法。
公元前1046年，周武王建立周朝，定都 镐，史称西周。
分封制
分封制，是指把天下划分为几个区域， 每个区域上的土地、平民、奴隶都归一个诸 侯所有，这个领地就被称为诸侯国。享有世 袭权力的诸侯必须服从天子的命令，要定期 向朝廷缴纳赋税，并负责抵御外敌的入侵。 同时，诸侯也要把自己的封地分封给卿 大夫，卿大夫再将所得土地等分赐给士。卿 大夫和士也要向上级承担缴税、作战等义务。 士以下是广大处于被统治地位的农民和奴隶 阶层。
河南偃师二里 头夏朝宫殿遗 址复原图
商朝司母戊大方鼎
文物解说词
商代后期王室青铜祭器，是商王文丁为 其母所做，出土于河南安阳，是目前世界上 发现的古代最大的青铜器。
填字游戏
鼎（ ）（ ）（ ）
（
（
）鼎（
）（
）（
） 鼎（
）
）
（
）（
）（
）鼎
你能根据下列意思写出有关鼎的成语吗？ 1、鼎有三足，用“鼎足”、“鼎立”、 “鼎峙”形容三个方面的力量互相对立、互 相制约。 三足鼎立 2、虽是一句话但作用很大。

新部编版七年级上册历史(第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革)PPT教学课件

新部编版七年级上册历史(第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革)PPT教学课件

禅让制
世袭制
公天下
家天下
偃师二里头夏朝宫殿 遗址复原图
从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分 看反映了夏王朝的阶级分化和等级界限商汤灭夏
汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。
夏被推翻！！
“宁愿和他一起灭亡“！ 你这太阳什么 时候灭亡啊？
夏 朝
夏桀 （残暴荒淫无度 百姓怨恨到了极 点)
经典 专业 用心 精品教学课件
只本 供课 免件 费来 交源 流于 使网 用络
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练
导入新课
三字经（节选）
夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子， 家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。 六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载， 最长久。周辙东，王纲堕。
主要 由食 用于 器等 饮食、 发展 祭祀 到礼 及军 器 事等
种类 泥范 丰富、 铸造 数量 法 众多
司母 戊鼎
阅读课本23页内容，思考青铜器的功能有哪些？
“金炤物，金有两义，先入后设。” ——郑玄注《礼 记·礼器》
主要用于饮食、祭祀及军事 食器发展为礼器
天子的象征
“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具，一 般为圆形，多为三足两耳，也有四足两耳。西周 时，以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。 《公羊传》何休注云：“天子九鼎，诸侯七，大 夫五，元士三。” 这体现了西 你知道哪些与鼎有关的成语呢？ 周社会森严 的等级制度。
约前1300年 前1046年
盘庚迁殷 牧野之战，商朝灭亡， 西周建立
商王盘庚 周武王
前771年
西周灭亡
周幽王
课堂小结
夏朝建立与 “家天下”

第二单元+夏商周时期：早期国家与社会变革+课件+2022--2023学年部编版七年级历史上学期

第二单元+夏商周时期：早期国家与社会变革+课件+2022--2023学年部编版七年级历史上学期
——《周礼·考工记》
青铜器的高超工艺
筑构件青、铜仪器仗种宗类教有、工生具、活用武第器品5、杂课饰器青品等铜。、器饮用与食于甲器生骨、产文乐、器生、活车、马祭礼器祀器、。建反映权力和等 级，是区分贵族等 级的青标志
铜
青铜器的功能由食器等发展到酒器礼器
青
生产力的发展，社会等级的加强
铜 食
器
青 铜 水 器
思考：周初主要以什么为依据进行分封？
古代圣王之后，血缘关系远近和功劳大小进行分封，建立诸侯国。
日
月
休
会
明
意
字
甲骨文已经具备了第汉5课字青的铜基器与本甲结骨文构，很多字体至今仍在使 用，是汉字形成与发展的重要阶段。
文字演变过程
甲骨文 金文 篆书 隶书 楷书 简体
方形的团块被线条所取代，曲折象形的线条被拉直， 象形程度逐渐降低，即
复杂到简单 形象到抽象
三、商朝：青铜器
第5课 青铜器与甲骨文
现存商代青铜器中形体最大，最重的一件。
青铜器的高超工艺
商朝晚期青铜器，属 于礼器，祭祀用品。是中 国现存商代青铜器中最大 的方尊，高58.3厘米，重 近34.5公斤，1938年出土 于湖南宁乡。现藏于中国 国家博物馆。
青铜器的高超工艺
青铜器中的精品
西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。和商代相比，西周时期 的青铜器的组合发生了较大的变化，商代以酒器为主，表示身份地位的 高低是看随葬青铜酒器数量和套数的多少，西周以炊食器为主，随葬鼎 的多少则是地位高低的标志。
西周 毛公鼎
毛公鼎铭文
今存台北故宫博物院的毛公鼎，铸于西周后期的宣王之世（公元前827—前782 年），它以32行499字，成为现存最长的铭文：完整的册命。

第4课早期国家的产生和发展课件

第4课早期国家的产生和发展课件

据《史记·殷本纪》记载， 商纣天资聪颖，见识广博；力 大无比，有倒曳九牛之威，具 抚梁易柱之力，深得帝乙欢心。 但纣荒淫无度，终日寻欢作乐， 还喜欢动用酷刑，传说“以酒 为池”、“悬肉为林”、“炮 烙之刑”都是纣暴虐腐朽的表 现。纣的暴行终究引起了百姓 的不满和反抗。
课堂小结
朝都 代城
开始 开国 末代 时间 君主 君主
重大事件
约公元
夏 朝
阳城 前2070 年
禹
夏启凭借强大的势力，继承了夏禹的位
桀
置，世袭制代替禅让制。
公天下 家天下
商亳 朝
约公元 前1600
汤
年
商纣
盘庚迁都到殷，朝政稳定。
西 周
镐京
约公元前 1046年
周武 王
周幽 王
周厉王“国人暴动” 西周“分封制”，为了稳定政局，扩大
三、武王伐纣
西周建立背景： 商朝晚期，分布在陕西渭水 流域的周部落，以农业立国， 不断扩展疆土，发展迅速。 周武王时，得到吕尚、周公 的辅佐，日益强盛。
建立时间： 约公元前1046年
战役： 牧野之战，以少胜多的战役
都城： 镐京
四、西周的分封制 目的： 为了稳定西周的政治形势，巩固疆土 分封对象： 宗亲和功臣 内容： 周王根据血缘关系远近和功劳的大小，将宗亲和功
2、夏朝的建立 学习难点：西周的分封制。
自学指导
10分钟阅读课本20-24页，勾画标注记忆以下问题。
1、找出夏朝建立的时间、地点、建立者、意义、巩固措 施以及考古遗址、“家天下”、亡国之君。 2、找出商朝建立的时间、都城、建立者、巩固措施；找 出商朝迁都地点及意义以及亡国原因。 3、西周建立的时间、地点、战役。 4、西周分封制的目的、对象、内容及作用。

2022届九年级中考历史一轮复习七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 课件

2022届九年级中考历史一轮复习七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 课件

时间
都城 中心地区 建立者 亡国者 重要战役
约公元前1600年
亳
盘庚迁殷
殷
河北、河南一带
汤 纣
鸣条之战（夏VS商）
都城遗址 后期位于河南安阳殷墟
商汤
河南殷墟
商纣
戴枷奴隶陶俑
商代铜爵
知识点三：西周的建立
时间
公元前1046年
都城
中心地区 建立者 亡国者 重要战役 重要制度 重要事件
镐京（今陕西西安）
刻在牛肩胛骨上的甲骨文
发展标志
知识点七：春秋时期的经济发展
铁制农具和牛耕的出现
1.农业上：农业深耕细作，开发深林，扩大耕地； 2.手工业：青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业等有所发展；
具体表现 3.商业：很多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多的使用。
历史意义
随着铁制农具和牛耕的出现，生产力水平得以提高，耕地面 积扩大，私田增多，井田制被破坏，进而分封制被瓦解，宗 法制、礼乐制坍塌，也就是礼崩乐坏。
禹 继 承 王 位
鸣
牧
条
野
春秋五大诸侯
连年的兼并战争最
之
之
国君相继称霸
终形成了战国七雄
战
战
约公元前 2070年
约公元前 1600年
公元前 1046年
夏朝建立 商朝建立 西周建立
夏商西周兴与休， 禹桀汤纣武王幽。
公元前 770年
公元前 476年
春秋时期
公元前 公元前 475年 221年
战国时期
东周
青 铜 器 与 甲 骨 文
3.改革户籍制度，加强对人民的管理； 2.损害旧贵族利益，维护新兴地主利益
4.严明法度，禁止私斗；

七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革2-2023年中考历史一轮复习课件(部编版)

七年级上册第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革2-2023年中考历史一轮复习课件(部编版)

春秋时期诸侯争霸埋下了祸
根。（补充）
诸侯
卿大夫
士
庶民 奴隶
“天子-诸侯-卿大夫-士”
2.青铜器与甲骨文
1.青铜器
1.功能：饮食、祭祀、军事等 2.用途：从食器到礼器 3.特点：种类丰富，数量众多，
工艺高超 4.代表：司母戊鼎（迄今世界上 出土的最重的青铜器）。（P26）
四羊方尊
利簋
司母戊鼎 妇好鸮尊
2.青铜器与甲骨文
2.甲骨文
1.造字方法：象形、指事、会意、形声、 假借等 2.历史地位：中国已发现的古代文字中年 代最早、体系较为完整的文字。（P27） 3.历史影响：①甲骨文已经具备了汉字的 基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉 字形成与发展的重要阶段；②目前所知， 我国有文字可考的历史从商朝开始。 （P27）
认知要点（写在书上）： 1.早期王朝更迭顺序：夏、商、西周、东周（春秋战国） 2.重要制度：夏朝-世袭制、西周-分封制 3.春秋战国时期是社会变革与大转型时期
知道甲骨文是已知最早的汉字;通过了解甲骨文、青铜铭文、 其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西 周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度;知道老子、 孔子的生平与思想;通过了解这一时期的生产力水平和社会关系 的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商 鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生;通过《黄帝内经》和 名医扁鹊，了解这一时期的医学成就;通过都江堰工程，感受古 代劳动人民的智慧和创造力。
实行“仁政”，“民贵君轻”等 实行“礼治”，明确尊卑等级，维护秩序
道家 庄子 《庄子》
主张治国要顺应自然和民心
法家 韩非 《韩非子》 强调以法治国，建立中央集权专制统治
5.百家争鸣的基本概况（人物、思想、影响） 3.历史影响（重要）
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（一）夏朝的兴衰
P10
1---5
1、建立的时间、人物： 约公元前2070年 禹 2、地位： 是我国历史上第一个 王朝，标志着我国早 期国家的产生。 3、统治措施： 世袭制 4、都城概貌 5、夏朝的灭亡 夏朝历经400多年，于公元前1600年前后被 汤所灭。最后一个国君是桀。 本网站版权所有
（二）商朝时期社会的发展 1、商朝的建立与灭亡:
建立的时间、人物： 公元前1600年前后 汤
商朝的灭亡： 公元前1046年， 牧野之战、武 王伐纣
2、商朝的文明成就
（1）青铜文明
（2）甲骨文
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A、甲骨文形成背景：
商朝是个迷信鬼神的时代， 需要占卜。
B、甲骨文的概念
亚非大河文明
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朝代顺序歌
夏商与西周，东周分两段； 春秋和战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后延； 南北朝并立，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。
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一、早期国家与社会
夏
商 西周
约公元 前2070年 朝代 开国君主 亡国君主
约公元 前1600年
公元 前1046年
夏朝
禹 桀
商朝 汤 纣
西周
周武王 周幽王
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确立了周王的权威，开发了边远地区，成为 对周围民族具有较大影响的国家。
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礼乐制度： 目的： 有效地调节社会矛盾，稳定社会秩序，巩
固周王朝的统治。
内容：
礼乐制度，要求 贵族在衣、食、住、 行等方面都要符合自 己的身份，贵贱长幼 之间要有明显的区别。 书本P13+ 图册P9
2、统治措施
（1）建立强大的军队和严酷的刑法 p11
（2）实行分封制 p12
（3）实行严格的礼乐制度
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P12-13
甲骨文所见商朝武器和使用情况简表
甲骨文所见商朝刑罚简表
建立强大的军队，制定严酷的刑法
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统 治 阶 级
刻在龟甲和兽骨上的文字 叫甲骨文（象形文字）。
C、甲骨文的影响：
甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种比 较成熟的文字。我国有文字可考的历史，就是从 商朝开始的。
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甲骨文
（三）西周的建立与统治 1、西周的建立与灭亡：
建立的时间、人物、 公元前1046年 都城： 周武王 镐 灭亡的时间、人物： 公元前771年 周幽王
被 统 治夫
士
平
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民
奴
隶
目的： 巩固西周的统治。
受封对象： 周王的兄弟和少量的功臣。 从周王处获得土地、人口、 受封诸侯的权利： 仪仗…… 服从周王命令，交纳贡品， 受封诸侯的义务： 守卫疆土，管理地方事务， 保卫周王室。 分封制的作用：
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（四）夏商周时期的社会经济状况 P13
商朝和西周的疆域远比夏朝广阔， 都是当时世界上最大的国家。 商朝的都城占地30平方千米，人 口约14万，城中设有市场，商业繁荣。 西周全国人口超过300万，城市、 道路交通和邮驿系统更为发达。
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