广东省深圳市罗湖区高三上学期期末考试语文试题[精品]
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广东省深圳市罗湖区2024-2025学年高三上9月学业质量检测语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:成见是固定的主观看法。
我们每个人都生活在地球的一隅,只有寥寥无几的知交。
我们的见解不可避免地涵盖着要比我们的直接观察更为广泛的空间、更为漫长的时间和更为庞杂的事物。
正如目前,媒体大量的报道并不真实且带有主观偏见,对公众认识这个真实的世界产生了很大诱导。
因此,公众很容易产生成见。
我们的见解也是由别人的报道和我们自己的想象拼合在一起的。
即使是目击者,也不可能再现事件的全貌。
经验似乎表明,他本人会对事后减弱了的现场印象做些添枝加叶的处理。
绝大多数事实似乎都在某种程度上经过了有意加工。
一篇报道乃是当事人和知情者的共同产物,其中那个目击者的角色总是带有选择性倾向,通常还会带有创造性。
多数情况下,我们并不是先理解后定义,而是先定义后理解。
置身于庞杂喧闹的外部世界,我们一眼就能认出早已为我们定义好的自己的文化,而我们也倾向于按照我们的文化所给定的、我们所熟悉的方式去理解。
在哥廷根曾召开的一次心理学会议中,主办方预先安排了一场“事件”:突然,会议厅大门被人撞开,一个小丑冲了进来,一个持枪者在后面狂追。
他们在大厅中央停下厮打。
整个事件持续了不到20秒钟,“演员们”离开大厅。
会议主席要求在座各位当即写出一篇报告。
在交上来的40篇报告中,关于主要事实的错误低于20%的只有1篇,有14篇的错误为20%~40%,有12篇达40%~50%,有13篇高达50%以上。
而且,有24篇纯粹杜撰了10%的细节描述,有10篇的杜撰率高于10%,低于10%的只有6篇。
这样,40名老练的旁观者针对刚刚发生在眼前的这一事件写出了一篇很负责任的报道,却使大多数人了解到一次并未发生的事件。
那么他们究竟看到了什么?他们看到了自己对这场打斗的成见。
他们在自己的生活经历中,全都形成了一系列关于打斗的印象,而这些印象仍在他们眼前晃动。
2020届深圳市罗湖外国语学校高三语文上学期期末试题及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一芯片是电子产业的基石,一直以来,美国芯片技术的发展都领先于世界。
近些年来,中国芯片技术也不断发展壮大。
前不久,中国芯片领域再次迎来重大突破。
据报道,我国科学家付出了很多心血,终于研发出一款新型垂直纳米环栅晶体管。
垂直纳米环栅晶体管是芯片2纳米及以下技术的主要候选器件。
中国科学家突破重重挑战,实现了世界上首个具有自对准栅极的叠层垂直纳米环栅晶体管的研发,并获得多项中外专利授权,这对于推动国产芯片技术的发展具有重大作用与意义。
目前,最先进的芯片技术还停留在7纳米工艺制程,而华为的麒麟9905G芯片正处于这一阶段,并且其首次实现将5G调制解调器集成到系统级芯片上,已经在技术上实现了巨大突破。
现如今,中国科学家再次研发2纳米芯片工艺所需器件,此项技术成熟后,国产2纳米芯片有望成功“破冰”,或能帮助国产芯片早日实现弯道超车。
外国专家对华为一些智能产品做了分析拆解,得出的结论是,其使用的芯片全非美国生产,确已摆脱了对美国芯片的依赖。
有分析认为,切断对于华为的技术提供,将是中国整体研发芯片的里程碑式的转折。
自此,中国将逐渐摆脱对于美国提供的相关芯片及技术的依赖,甚至可能使得中国芯片技术超越美国。
相信在5年内,垂直纳米环栅晶体管技术将逐步完善并成熟,国产芯片在技术上将实现全面突破。
有了这一器件,美国芯片技术将不再遥不可及,国产芯片未来可期。
(摘编自新浪科技)材料二GAA全称:Gate-all-Around-,即环绕式栅极技术。
这项技术的诞生,旨在解决5nm以下制程面临的一系列极端难题。
传统FINFET(鳍式场效应晶体管)工艺在7nm制程以下,很难解决材料极限、漏电以及物理结构搭建等难题。
业界倾向采用GAA技术作为下一阶段芯片制造工艺的解决方案。
众所周知,Intel当前使用的芯片制程仍以14nm为主,此制程的栅极距是70nm;而Intel新款10nm工艺下的栅极距则是54nm,然而,理论上业界公认的FINFET工艺栅极距上限仅有42nm,现有的10nm、7nm、5nm制程,已接近FINFET的工艺极限。
一、基础知识(每题2分,共20分)1. 下列字音、字形完全正确的一项是()A. 演绎(yǎn yì)拈轻怕重(niān qīng pà zhòng)B. 气概(qì gài)息息相关(xī xī xiāng guān)C. 纷至沓来(fēn zhì tà lái)惊心动魄(jīng xīn dòng pò)D. 倾盆大雨(qīng pén dà yǔ)铿锵有力(kēng qiāng yǒu lì)2. 下列词语书写正确的一项是()A. 举世瞩目(jǔ shì zhǔ mù)神采奕奕(shén cǎi yì yì)B. 息息相关(xī xī xiāng guān)谈笑风生(tán xiào fēng shēng)C. 雕梁画栋(diāo liáng huà dòng)豁然开朗(huò rán kāi lǎng)D. 欣欣向荣(xīn xīn xiàng róng)碧波荡漾(bì bō dàng yàng)3. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 通过这次实践活动,我深深体会到生活的美好。
B. 我认为,这本书对于年轻人来说,具有重要的教育意义。
C. 在我国,很多老年人都有着丰富的退休生活经验。
D. 他不仅成绩优秀,而且乐于助人,是我们学习的榜样。
4. 下列词语中,属于近义词的一项是()A. 谦虚(qiān xū)谦逊(qiān xùn)B. 热烈(rè liè)炽热(chì rè)C. 美丽(měi lì)美观(měi guān)D. 勇敢(yǒng gǎn)勇武(yǒng wǔ)5. 下列句子中,使用了比喻修辞手法的一项是()A. 春天来了,大地披上了绿装。
广东省深圳市罗湖区高三上学期期末考试语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)现在世界上汉文化正热,但普遍认为汉语难学难教,语法尤其如此。
因为难学难教,所以对外汉语教学中有“口语”和“书面语”并进还是分开的争论;而对于语法之难,一方面是语法理论繁杂且分歧重重,令人莫衷一是;一方面是教学缺乏理论和方法的支持,基本还只能凭经验。
这都发人深思:汉语的口语和书面语是什么样的关系?汉语到底有没有“自己”的语法?阅读孟昭连教授的《之乎者也非口语论》一书似乎能破解我们这两个方面的疑问。
本书从古文文法中“辞”的角度说清了文言区别于口语的具体方式,进而论证了古文语法的独特之处,为我们解构文言、读懂古文提供了很好的途径,更对汉语语法有了创造性认识。
孟教授在书中回答了“汉语口语与书面语的关系”的问题。
他阐述了古文“意内而言外”的概念。
语言和文字的作用都要表达“意”,但二者又有所不同。
很多场景下,对话不仅要讲究吐字发音,更要有声音的长短徐疾、停顿等变化,来体现说话人的心态、逻辑意向、话外之音等等,这时,语言不仅要“以字显意”,还要加进去“辞”来足意,“之乎者也”就是典型的“辞”,是口语中没有但文字里面非常必要的部分。
古文中这些“辞”大多是假借来的。
借用一个现成有意义的汉字,赋予它新的内涵,起到文章中虚之又虚的“托精神传语气”的作用。
孟教授认为这都是先贤大儒们对汉字创造性的运用,使语言具有了极强的表现力,极丰富的文化承载力,既可微言大义,也可蔚为壮观。
孟教授还回答了“汉语到底有没有‘自己’的语法?”的问题。
从上个世纪开始,语言界的大师们就在探索汉语自身的规律。
与印欧语系的“以音表意”、文字符号本身没有什么意义相比,汉语是音、形、义三位一体,是“意”以形和声音形式的双重表达。
汉语的文字和口语相对独立、也相互联系,汉字是字形直接表意,发音是隐而不显,从文字到思想不必经过声音环节,走的是视觉路线;而口语是以音表意,不必经过视觉环节。
2021年深圳市罗湖中学高三语文上学期期末考试试卷及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文章,回答问题善待挫折①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上无不充满坎坷。
如生活困难,高考落榜,升职无望,体质不佳,办事受阻,无端受控等等。
不管你喜欢不喜欢,不管你愿意不愿意,挫折随时都可能降临。
②应该怎样看待挫折,怎样去面对挫折呢?历史上许许多多仁人志士在与挫折斗争中做出了不平凡的业绩。
司马迁在遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著《史记》。
音乐家贝多芬,一生遭遇的挫折是难以形容的。
他17岁失去母亲,26岁耳聋,接着又陷入了失恋的痛苦之中。
对一个音乐家来说,这打击是多么的大啊!可贝多芬不消沉,不气馁,他在一封信中写道:“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。
”他始终顽强地生活,艰难地创作,成为世界不朽的音乐家。
③挫折虽给人带来痛苦,但它往往可以磨练人的意志,激发人的斗志;可以使人学会思考,调整行动,以更佳的方式去实现自己的目的,成就辉煌的事业。
④科学家贝佛里奇说:“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的。
”可以说,挫折是造就人才的一种特殊环境。
⑤当然,挫折并不能自发地造就人才,也不是所有经历挫折的人都能有所作为。
法国作家巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前;而对于强者来说却是垫脚石,使你站得更高。
”只有抱着崇高的生活目的,树立崇高的人生理想,并自觉地在挫折中磨练,在挫折中奋起,在挫折中追求的人,才有希望成为生活的强者。
1. 第②自然段主要运用了什么论证方法?采用这种论证方法有什么作用?2. 第④段“人们最出色的工作往往是处于逆境的情况下做出的”一句中“往往”一词能否删去?为什么?3. 文章第⑤段加点的“绊脚石”和“垫脚石”的含义分别是什么?绊脚石:垫脚石:4. 本文所论述的中心论点是什么?(二)现代文阅读II(12分)阅读下面的文字,完成各题。
2023—2024学年高三期末质量检测语文参考答案选择题答案(每题3 分,共33 分)1. A(“作者否认发明家们对英国工业革命有巨大的推动作用”错。
作者并未否认发明家的作用,只是在强调“在人类历史上,现代机器文明绝对不是突然出现的”,英国工业革命的机器轰鸣还有时空概念转变、文明发展等其他综合原因。
)2. D(“打乱了生物的生长规律”错。
时间被独立出来、被精确到秒,是将模糊的生命“时段”变成了精确的时间节奏,并未打破生物的生长规律,有机体时间仍然符合“出生、生长、发、衰老”的生长规律。
)3. C(刘易斯·芒福德认为“在人类历史上,现代机器文明绝对不是突然出现的,也不是孤立的。
只有把它放置于长期、多元的历史背景中才能让人理解”,故一项单独的技术不可能彻底改变一个时代。
)4. (4分)①随着钟表的普及,人们可以将时间分割、充满、扩大(1分),协调彼此的行动,进而大幅提高工作效率(1分),得以更好地掌握时间。
②但这也意味着人们需付出更大的动力、更严格地依据时间做事来适应随之加快的文明节奏,(1分)且由于时间的严格把控,现代人的生活已被时钟左右,形成一种精神压抑。
(1分)[评分参考:每点2分,共4分。
结合材料分别解释“掌控时间”与“被时间掌控”,各2 分。
只照抄原文,未能整合与概括,酌情扣分。
其他答案言之成理可给分。
]5. (6分)纵向对比:①“时间”原是抽象的,后被时钟精确测定,前后对比论证出时空概念的变化对人们生活及社会生产造成巨大影响。
②“守时”曾由音乐完成而今用机械时间,对比突出时间管理的普遍性与严格性。
横向对比:①僧侣的生活固定且规律,与当时飘忽无常的时间观念形成鲜明对比,强调寺院在新的时间概念形成起到重要作用。
②现代技术的关键工具其他文明已有,而原本没有的西欧却很快将其发展起来,对比说明文化背景是影响技术发展的重要因素(或:技术与文明是相互交融的)。
[评分参考:每点2分,共6分。
每点需要概括对比论证的对象及表达效果,各1分。
绝密★启用前广东省深圳市罗湖区普通高中2020届高三毕业班上学期期末教学质量检测语文试题(解析版)2020年1月本试卷共 10 页,22 小题,满分 150 分。
考试用时 150 分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的学校、班级和姓名填写在答题卡上。
2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔在答题卡上将对应题目选项的答案信息点涂黑;如需要改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案。
答案不能答在试卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4.考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后,将答题卡交回。
一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成下面小题。
“社区”一词是英文community的译名。
这是和“社会”相对而称的。
社会是描述集合生活的抽象概念,是一切复杂的社会关系全部体系之总称。
而社区乃是一地人民实际生活的具体表词,它有物质的基础,是可以观察得到的。
社区至少要包括下列三个要素:人民、人民所居处的地域、人民生活的方式或文化。
我们一提到“社区”这个名词,立时就会联想到它的地域性,因为这是社区最显著的特征,社区的单位可大可小,小之如邻里、村落、市镇,大之如都会、国家、世界,这一切统可称为社区。
不过若就文化的水准来说,社区大致可以简单地分为三类:部落社区、乡村社区、都市社区。
部落社区自然是指以游猎和牧畜为主要生业的人民及其文化而言。
乡村社区是指以农业和家庭手工业为主要生业的人民及其文化而言。
都市社区是指以工商制造业为主要生业的人民及其文化而言。
这三种社区代表三种文化程度的集团生活。
社区一面固有它的地域基础,一面尚有它的社会心理基础。
欲明白社区的真义,固然要着重地域基础的研究,但同时却不能像“地理决定论”者那样将地域研究的基础当作社区解释的基础。
2019-2020学年深圳市罗湖区明珠学校高三语文上学期期末考试试卷及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:党的十八大以来,随着我国经济大发展和文化大繁荣,全民阅读也上升为国家战略,获得了前所未有的重视和发展,全民阅读迎来了发展的春天。
2017年4月3日,国务院法制办正式就《全民阅读促进条例(征求意见稿)》公开征求意见,标志着全民阅读立法工作取得重大进展,充分体现了党和国家对全民阅读这项文化民生工程的高度重视,标志着全民阅读纳入国家战略层面进行整体布局。
五年来,各类阅读活动蓬勃开展,全社会爱读书、读好书、善读书的阅读氛围愈加浓厚。
农家书屋、社区书屋、职工书屋、军营书屋、公共图书馆、实体书店、社区绘本馆以及各类书香车站、书香公园、书香酒店、书香银行、书吧书院遍布城乡,实现了图书随处可得。
为了推动农村阅读,国家开展了农家书屋建设工程,中央和地方投入150多亿元,在全国建成60多万个农家书屋,推动10亿册图书进农村,实现“村村有书屋”。
为了推动实体书店建设,财政部、国家新闻出版广电总局和多地开展实体书店扶持工作,累计投入资金数亿元。
五年来,电子阅读器、手机阅读APP、微信阅读、电子阅读大屏终端,各类数字阅读设备成为人们的新宠;随时随地进行碎片化阅读,成为人们新的生活方式。
有声阅读、在线讲故事、视频直播、网络讲书,层出不穷的新型阅读,以知识付费、体验经济新模式,俘获了许多年轻读者的心。
(摘编自徐升国《全民阅读迎来春天》)材料二:(数据《2016国民图书阅读与消费报告、第十四次全国国民阅读调查》)材料三:“轻阅读”说到底,就是一种阅读心境的解放。
只有卸下包袱,灵魂才能壮游。
自然存在的阅读状态比故意的强迫阅读、深度阅读更能体现人生的精神价值。
所谓的“全民阅读”“书香社会”,也就是一种让“阅读”举重若轻、渗透内化的社会氛围。
阅读,是为了满足我们的内心需求,就像渴了要喝水,饿了要吃饭一样平常。
2021届深圳市罗湖中学高三语文上学期期末试卷及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
在树林里[法]莫泊桑乡长正想坐到餐桌旁吃午饭,忽然有人来报告,说是农田巡查员抓到两个人,正等在乡长办公室里听候发落。
乡长匆匆赶去,只见农田巡查员霍希多尔老人面容严肃地站在那里,一双眼睛注视着一对年纪已经不轻的城里男女,俨然像看守着两只猎物。
那男的是个红鼻子白头发的胖老头,一副垂头丧气的样子。
与之相反,那女的却容光焕发,虽则已是个早已发福的老太太,然而浑身上下衣裙崭新,打扮得犹如星期天准备出门作客,并正以挑衅的目光注视着抓住他们俩的政权机构代表。
乡长问道:“出了什么事,霍希多尔老人家?”农田巡查员报告事情的经过。
今天早晨,他按照惯常的时间从康比欧树林巡逻到阿尔让多叶的边界。
田野上天气晴朗,庄稼长势可喜,毫无异常情况。
可是,正在葡萄园里整枝的年轻人布雷德尔忽然对他喊道:“哈咿,霍希多尔老爷爷,你到树林边第一个矮树丛那儿看看吧!你准会看到一对正在调情的小鸽子,不过他俩的年龄加起来准有一百多岁了。
”他循着年轻人所指的方向走去,才钻进茂密的树丛,就听到一对男女的说话和喘息声。
他马上想到,今天准能当场抓获一对伤风败俗的狗男女。
于是,他趴下身躯葡匐前进,活像去抓偷放套圈的偷猎者。
果然,正当这对男女在发泄天性的时刻被双双抓住了。
——事情就是这样。
惊讶的乡长打量这对违法者。
那男的看上去已是个花甲之人,而那女人至少也有55岁了。
他开始审问,先问那个男的。
回答的声音很轻,几乎听不清楚。
“你的姓名?”“尼古拉·博文。
”“职业?”“小商人,巴黎,殉难者街。
”“你们在树林里干什么?”“……??……”小商人沉默不语,低头望着他肥大的肚子,两只手平贴在大腿上,一时羞于回答。
乡长只得又问道:“对乡政府农田巡查员所说的情况,你有什么异议吗?”“没有。
”“你有什么为自己辩护的吗?”“没有。
2021届深圳市罗湖中学高三语文上学期期末试题及答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,回答下面小题。
剧院里哪些座位听得最好买戏票的时候,你也许总是希望挑选到中间靠前面的座位,以为这些座位应该是看得效果好、听得又清楚的地方。
可是,如果不用扩音器的话,事实并非如此。
中间靠前的这些座位虽然看得清楚,但往往却是听得效果最不好的地方。
一般而言,二楼的座位比楼下好,而三楼比二楼更好。
在电影院里看电影,随便你坐在哪里,都能听得很清楚。
因为电影院里的扩音机能量很大,还可以调节发声方向,使全部声音最有效地射向全场听众,使每个人听得又清楚又响亮。
人或乐器的声音能量都比较微弱,跟扩音机比起来相差很远;要是单靠它们本身的声音,使上千个听众都听得又清楚、又响亮就比较困难。
在剧场里,如果我们要想听得很好,除了要有清晰的直达声以外,还需要利用反射声作为补充,这才能使声音听起来宽厚丰满、悦耳动听。
因此,工程师在设计剧院、音乐厅或大礼堂时,都要考虑到声学结构。
光线遇到障碍物就反射回来,声音也是一样。
舞台上的声音受到舞台地板、舞台上的硬质壁板、天花板以及墙壁的反射,会得到一定程度的加强。
其中最起作用的是舞台地板和舞台上的硬质壁板,因为它们距离声源最近,反射效能最高。
在这里,直达声和反射声几乎是同时送出去的,它们的间隔短于二十分之一秒,在增加了声强的同时,清晰度并不会受损。
【A】——在演员发声的二十分之一秒后,还有很强的反射声,【B】____对音质没有帮助,【C】——使人听到一前一后的声音,这就是令人不快的事情了。
再有,剧院的天花板和墙壁,也都能起到反射声音、美化声音的作用。
普通剧院正厅座位往往低于舞台,后排座位仅仅高出舞台一点点,所以几乎整个正厅都受不到舞台地板反射的作用;而中间的座位,距离两侧的墙也比较远,接受不到墙反射的声音,只能听到台上的直接声。
所以在一些较大的剧院里,坐在中间位子上听起来,声音总是不够清楚响亮,有时像是在露天“剧场”的感觉。
广东省深圳市罗湖区高三上学期期末考试语文试题一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)现在世界上汉文化正热,但普遍认为汉语难学难教,语法尤其如此。
因为难学难教,所以对外汉语教学中有“口语”和“书面语”并进还是分开的争论;而对于语法之难,一方面是语法理论繁杂且分歧重重,令人莫衷一是;一方面是教学缺乏理论和方法的支持,基本还只能凭经验。
这都发人深思:汉语的口语和书面语是什么样的关系?汉语到底有没有“自己”的语法?阅读孟昭连教授的《之乎者也非口语论》一书似乎能破解我们这两个方面的疑问。
本书从古文文法中“辞”的角度说清了文言区别于口语的具体方式,进而论证了古文语法的独特之处,为我们解构文言、读懂古文提供了很好的途径,更对汉语语法有了创造性认识。
孟教授在书中回答了“汉语口语与书面语的关系”的问题。
他阐述了古文“意内而言外”的概念。
语言和文字的作用都要表达“意”,但二者又有所不同。
很多场景下,对话不仅要讲究吐字发音,更要有声音的长短徐疾、停顿等变化,体现说话人的心态、逻辑意向、话外之音等等,这时,语言不仅要“以字显意”,还要加进去“辞”足意,“之乎者也”就是典型的“辞”,是口语中没有但文字里面非常必要的部分。
古文中这些“辞”大多是假借的。
借用一个现成有意义的汉字,赋予它新的内涵,起到文章中虚之又虚的“托精神传语气”的作用。
孟教授认为这都是先贤大儒们对汉字创造性的运用,使语言具有了极强的表现力,极丰富的文化承载力,既可微言大义,也可蔚为壮观。
孟教授还回答了“汉语到底有没有‘自己’的语法?”的问题。
从上个世纪开始,语言界的大师们就在探索汉语自身的规律。
与印欧语系的“以音表意”、文字符号本身没有什么意义相比,汉语是音、形、义三位一体,是“意”以形和声音形式的双重表达。
汉语的文字和口语相对独立、也相互联系,汉字是字形直接表意,发音是隐而不显,从文字到思想不必经过声音环节,走的是视觉路线;而口语是以音表意,不必经过视觉环节。
随着大一统文明的推进、文章的发达,口语又受到了文字的影响与制约。
从现在的研究看,汉字在初创之时起就是一个比较完善的体系,形、音、义完美统一,是一个博大精深的体系。
我们去哪里寻找华文的根?去哪里寻找汉语的本质?孟教授给我们做了回答,那就是,在传统语言文字中找,在古典文学中找。
这一切巨大的财富,是汉语乃至华夏文化回归的希望所在。
(摘编自子明《跳出西学框框回归汉语本质——评孟昭连教授〈之乎者也非口语论〉》)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.“辞”的角度虽小却能让人理解文言与口语的区别,更能显现古文语法的独特之处。
B.先贤创造性运用汉字主要体现于假借虚之又虚的“辞”,赋予新意“托精神传语气”。
C.印欧语系的文字创制是为了高效反映语音、记录语言,文字附着于语言而产生意义。
D.汉语形成过程中逐渐自成语法体系,文字和口语是相对独立又互相影响与制约的关系。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.这篇书评首先交代了“汉文化热”却汉语难学难教的背景,引出写作这篇书评的目的。
B.文章倒数第二段把印欧语系与汉语规律作比较,直接回答了文章开头提出的两个问题。
C.本文呈现总分评析思路结构,首先总评书的特点,然后围绕两个问题展开,思路清晰。
D.本文贯通了孟教授书中的论点和自己的评析,这种写法增强了书评的学术性和思想性。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.中国古人在书面表达中一般很讲究修“辞”,一般的口语表达,则不会讲究修“辞”。
B.古文是“以字显意”、“加辞足意”,那么,阅读古文就要重视“之乎者也”这类“辞”。
C.既然汉语本身具有比较完善的体系,那么就说明我们的汉语实际上是不难学难教的。
D.加强传统语言文字的研究,积极传播古代经典文学,这会有助于中华民族的文化复兴。
(二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)阅读下面的文字,完成4~6题。
卧铺阿城第一次坐火车的卧铺,我心跳着进了卧铺车厢。
嗬,像现代化养鸡场,一格一格的,三层到顶。
我是中铺,下铺是一个兵,头剃得挺高,冲我笑笑,问:“你到哪儿?”河南人。
对面下铺一位老者听说我去南方,就说:“南方还暖和,北边儿眼瞅着冷啦。
您瞧这位同志,都用上大衣了。
”河南兵一笑,说:“部队上发了绒衣裤儿,俺回家探亲,先领了大衣。
”开车铃声响了。
呆了一会儿,又慢慢了一个挺年轻的姑娘。
那姑娘拉平了声儿说:“谁的?别放在人家这里行不行?”我把提包放在我对面的中铺上了,于是赶紧提下,说:“对不起,忘了忘了。
”姑娘借着窗玻璃,理了一下头发,脱掉半高跟儿鞋,上了中铺,打开书包,取出一本儿书,立刻就看进去了。
河南兵坐得很直,手捏成拳头放在膝上,脸红红地对我说:“学文化哩!”车开了。
那老者拉了毯子睡下。
河南兵仍旧坐得很直,我正想说什么,就听车厢过道口闹起。
河南兵伸出头去,说:“敢是俺的战友儿看俺?”他们这一吵,惊动了卧铺车厢的人,上上下下伸出头,睁着眼问:“怎么了?”那个结实兵一边走一边挥着手,说:“没啥,没啥。
俺们到俺们战友儿这儿看看卧铺是个啥样子。
”大家笑起,又都缩回去。
我问:“就买了一张卧铺?”河南兵红了脸。
结实兵粗声大气地说:“俺这位战友儿的娘才有意思!坐过几回火车儿,就是不知道卧铺是个啥样子,信问他当了兵可是能坐卧铺儿?俺这位战友儿硬是借了钱买了一张卧铺票儿坐,回去给娘学说。
俺们讲说沾个光,也望望,回去也给俺们家里人学说。
”说到这里,中铺的姑娘扭动了一下。
仍旧看书。
河南兵赶忙说:“你小声儿说话不中?这卧铺里的人净是学文化的,看惊动了。
”结实兵这才发觉中铺躺着一个姑娘,笑着打了河南兵一拳:“你小子坐卧铺儿不说,还守着个姑娘,看美得你!”姑娘使劲动了一下。
河南兵臊红了脸,说:“你不敢乱说!”结实兵很高兴地回去了。
其他的兵一个一个地,都很仔细地瞧那个姑娘的背影,倒不像是看卧铺的。
参观完了,河南兵显得挺累,叹一口气,从挎包里摸出一个苹果,递给我说:“你吃。
”我急忙也拿出一个苹果说:“我有。
”推让了一会儿,互相拿了对方的。
有闲没盐地聊了半天,都说睡觉吧。
河南兵扯出军大衣,问我:“你盖?”我说:“铺上有毯子。
”上了中铺,我看那边的姑娘已不再读书,蜷起身子睡着,瞄了瞄老者,正是香甜的时候。
我头冲窗子躺下,后半夜,裹紧了毯子,真有点冷。
大清早,忽然被一声喊叫吓了一跳:“这是谁的呀?这么大味儿!”我连忙扭头去看。
只见那个姑娘半撑着身子,用拇指和食指拈起一件大衣的布领子,往外拽着。
车厢的人闻声过好几个,睁着眼看那姑娘。
那老者躺在下铺,立屈着腿说:“姑娘家说话好听点儿!半夜看你冷,替你盖了,怎么就脏了你?总比冻着强吧?”河南兵从底下冒出,后脖子也是红的,说:“醒啦?大衣是俺的哩。
”看热闹的人都笑起,散回去。
我下到下铺,只见河南兵叠他的大衣。
放在枕头上,又抻,又抹。
我笑着说:“你的大衣有什么味儿?”河南兵也不回头,说:“咋会?许是他们借穿照相?那么一小会儿,不会串味儿!”我抬头看了看姑娘,姑娘低了头,僵坐在中铺。
女子早上没有梳洗大约是最难看的时候。
老者不说话,只用手轻轻拍着膝盖,噘起下嘴唇儿。
我呆不自在,就洗漱去了。
回一看,三个人还在那里。
我问河南兵:“你不洗洗?”河南兵这才抬起头:“俺不洗了,到了家,痛痛快快用热水洗,娘高兴哩。
”我说:“也不能叫老婆看个累赘相呀。
”河南后说:“哪儿老婆?”我说:“当了兵,还不是有姑娘想跟着?”河南兵说:“咋说哩!俺借钱坐卧铺儿,东西买少了,怕是人家不愿意哩!”老者笑着说:“将当了军官,怕啥?”河南兵看了看姑娘:“军官得有文化哩。
”姑娘正慢慢下,歪着腰提上鞋,拿了手巾、口缸去了。
半天回,低头坐在下铺,不再看书。
老者问她到哪儿,她借答话,看了一眼河南兵,又低下头去。
河南兵掏出苹果让大家吃。
我把到手的一个转给姑娘。
姑娘接了,却放在手里并不吃。
我问河南兵:“你的刀呢?”河南兵以为是说昨天的事,就说:“武器离了部队就收,不方便哩。
”老者扭脸对姑娘说:“洗洗吃吧,不脏。
”姑娘更埋了头,我赶忙把我的刀递过去。
姑娘接了,拿在手里慢慢地削。
削好,又切成几瓣儿,抬起头,朝大家笑一笑,慢慢地小口儿小口儿吃起。
(有删节)4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说通过“河南兵”两处“学文化”的语言描写,写出他对“文化人”的敬慕之情,表现出他质朴、善良的性格特点。
B.小说刻画“姑娘”主要运用了动作描写和语言描写,三言两语就勾勒出姑娘的美丽,也描绘出了她“文化人”的特点。
C.小说写“结实兵”看战友的卧铺的情节,通过他对卧铺的好奇,对姑娘的饶有兴趣,写出了军人的单纯和热情的特点。
D.小说中人物的对话中方言的使用,使小说具有了浓郁的乡土色彩,既有利于人物的塑造,也有利于反映小说的时代特色。
5.小说以“卧铺”为叙事背景,有什么好处?请简要说明。
(6分)6.小说以“姑娘吃苹果”为结尾,耐人寻味,请欣赏这样结尾的艺术效果。
(6分)(三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分)阅读下面的文字,完成7~9题。
材料一:总的说,人工智能的目的就是让计算机这台机器能够像人一样思考。
到目前为止,我们仅仅知道人脑是由数十亿个神经细胞组成的器官,我们对这个东西知之甚少,模仿它或许是天下最困难的事情了。
当计算机出现后,人类开始真正有了一个可以模拟人类思维的工具。
对于人的思维模拟可以从两条道路进行,一是结构模拟,仿照人脑的结构机制,制造出“类人脑”的机器;二是功能模拟,暂时撇开人脑的内部结构,而从其功能过程进行模拟。
现代电子计算机的产生便是对人脑思维功能的模拟。
在一些领域计算机帮助人进行原只属于人类的工作,计算机以它的高速和准确发挥着它的作用。
人工智能始终是计算机科学的前沿学科,计算机编程语言和其它计算机软件都因为有了人工智能的进展而得以存在。
材料二:复杂工作的定义是随着时代的发展和技术的进步而变化的,人工智能这门科学的具体目标也自然随着时代的变化而发展。
它一方面不断获得新的进展,另一方面又转向更有意义、更加困难的目标。
通常,“机器学习”的数学基础是“统计学”“信息论”和“控制论”。
还包括其他非数学学科。
这类“机器学习”对“经验”的依赖性很强。
计算机需要不断从解决一类问题的经验中获取知识,学习策略,在遇到类似的问题时,运用经验知识解决问题并积累新的经验。
我们可以将这样的学习方式称之为“连续型学习”。
但人类除了会从经验中学习之外,还会创造,即“跳跃型学习”。
这在某些情形下被称为“灵感”或“顿悟”。
一直以,计算机最难学会的就是“顿悟”。
或者再严格一些说,计算机在学习和“实践”方面难以学会“不依赖于量变的质变”,很难从一种“质”直接到另一种“质”,或者从一个“概念”直接到另一个“概念”。
正因为如此,这里的“实践”并非同人类一样的实践。