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七年级信息技术上册《信息安全与信息道德》教案及反思教材分析:地位和内容:1、本节内容是青岛版信息技术七年级上册第一单元信息与信息技术中的第5课。
经过前四课的学习，学生已经了解了信息技术对人类社会生产、生活的重要影响，认识了计算机，并能利用计算机规范化地管理文件。
在了解了以上知识后，教材选择了信息安全与信息道德的内容，这样就使学生进入了“法”的世界，从而提高了他们的信息素养。
2、从“对目前社会面临的信息安全和知识产权问题的关注”切入，通过对病毒、木马、黑客等的了解，引导学生了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规，同时增强了保护信息安全、保护知识产权的意识，养成了合法、安全、健康地使用信息技术的行为习惯。
第5课信息安全与信息道德教案【教学目标】知识目标:1、通过本课的学习，使学生了解病毒、木马、黑客等信息不因素。
2、通过本课的学习，使学生了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规。
技能目标：使学生学会使用工具软件清除病毒、木马。
情感、态度与价值观目标：通过信息时代的道德教育,增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。
【教学重点】1、计算机病毒的介绍2、黑客的相关知识介绍3、信息时代的道德教育【教学难点】计算机病毒的介绍【课时安排】1课时【教学环境】多媒体教室一、新课导入师先出示PPT课件，让生看图片，思考问题，由交通安全引入信息安全。
二、新课教学（一）信息安全问题先让生自己看书，来了解一下什么是病毒、木马、黑客，然后找学生回答。
师总结后出示课件，让学生看报道、视频，以便深入了解。
1、病毒是一种人为编制的程序。
具有极大的危害性。
中毒后机器常出现的情况：显示不正常的画面弹出不明网页文件不明不白地死机频繁重启程序不能运行数据丢失等2、木马是一种基于远程控制的程序。
中木马后果：电脑被控制或监视个人私密信息被盗等3、黑客专门利用电脑非法侵入他人计算机，窃取他人信息的网络安全破坏者。
新课标青岛版初中信息技术七年级上册教案新课标青岛版初中信息技术七年级上册精品教案第1课《信息的特征》课题：第1课一、案例背景信息模块/章节第1单元第1课信息的特征年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计1.教学目标知识目标(1) 认识信息在人类社会发展中的作用(2) 理解信息的基本特征技能目标能够正确识别信息合法地利用和发布信息情感态度与价值观形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。
2.内容分析重、难点和疑点信息的特征三、教与学的实际过程描述教学阶段及其所用时间教师活动学生活动设计意图激趣导入提高兴趣读“阅读与思考”，这个故事告诉我们？回答信息传递的错误创设情趣学习新知新授信息的特征：1. 信息无处不在2. 信息具有载体依附性3. 信息具有价值性4. 信息具有时效性5. 信息具有共享性信息普遍存在于自然界、人类社会之中。
信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。
信息是有价值的。
信息是有时间限制的信息可以无限使用，公平共享作业P4大显身手教学反思这节课主要是理论课，需要学生了解信息的特征有哪些，会区分信息的正与误板书信息的特征：1信息无处不在2信息具有载体依附性3信息具有价值性4信息具有时效性5信息具有共享性课题：第2课现代信息技术与生活一、案例背景信息模块/章节第1单元第2课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：1课时二、教学设计1.教学目标知识目标（1）了解信息技术的应用及发展趋势；（2）理解现代信息技术对社会生活的影响。
技能目标能够正确识别信息，合理地利用和发布信息。
情感态度与价值观培养合理运用信息技术的习惯2.内容分析重、难点和疑点现代信息技术发展趋势三、教与学的实际过程描述新课标青岛版初中信息技术七年级上册第3课《计算机探秘》精品教案课题：第3课计算机探秘一、案例背景信息模块/章节第1单元第3课年级：七年级所用教材版本：初中信息技术青岛出版社学时数：2课时二、教学设计1.教学目标知识目标（1）了解计算机的内部结构和主要部件；（2）了解计算机的主要技术指标。
信息安全与信息道德一、教材分析《信息安全与信息道德》是青岛出版社七年级上册第一单元“信息与信息技术”中第5课的内容。
我的计算机安全吗？为什么我的机器又出毛病了？我到底该如何使用计算机？为什么爸爸妈妈要限制我使用计算机？……这些是当代青少年议论的热点话题，也是整个社会关注的焦点。
“信息安全与信息道德”就其中的计算机病毒、木马、黑客等进行了阐述；保护信息安全和软件知识产权保护进行讨论、研究。
在这一课上我们不仅是要让学生了解相关概念，还要使课堂内容与学生的生活体验紧密结合，最终使知识成为学生行为的保护者与监督者，从而使他们学会使用工具软件清除病毒、木马；并增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。
二、学情分析1．半数以上学生容易受到不良行为的影响，需要正确的指引。
2．约1/4的优生能自觉抵制社会上的不良影响。
3．约1/4的劣势生已经存在不良的行为习惯。
三、教学目标1、知识目标病毒、木马、黑客等信息不安全因素；了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规2、技能目标学会使用工具软件清除病毒、木马。
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情感态度与价值观目标增强学生的病毒防治意识，使学生树立正确的信息道德观念，做一个知法、懂法、守法的好少年。
四、教学重点与难点教学重点：理解计算机病毒的概念、特征；熟练掌握计算机病毒防治的常用方法。
对学生进行信息道德教育，使学生能够自觉的遵守信息道德。
教学难点：培养学生长期防治计算机病毒的意识。
让学生认真体会、对照反思，主动进行自我信息道德教育。
五、教学策略1．创设情境，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”2．充分运用多媒体设计“情境”，使学生“身临其境”，加深对学习主题的理解。
3．“合作学习”让学生交流心得4．小组捆绑评价激励进步、促进学习。
六、教学准备1．网络教室2．若干网址（计算机病毒信息）：减少学生浏览的盲目性3．杀毒软件4．实物投影：随时对学生活动作反馈总结5．异质学习小组：从认知基础和性格特点两方面进行组建。
七（上）第1单元信息与信息技术第1课信息的特征第2课现代信息技术与生活第3课计算机探秘第4课使用计算机管理文件第5课信息安全与信息道德单元小结第2单元我的新学期第1课欢迎参加辩论会第2课为运动员加油第3课我心中的班级第4课文学社新成员第5课班级风采单元小结第3单元畅游齐鲁第1课策划准备第2课设计外观第3课组稿编辑（一）第4课组稿编辑（二）第5课播放展示与发布单元小结七（下）第1单元数据处理第1课数据计算第2课数据分析第3课数据的图表化第4课工作表的格式化与打印单元小结第2单元网络技术基础第1课计算机网络基础第2课互联网基础第3课互联网的基本服务第4课互联网的应用单元小结第3单元多媒体素材的采集与加工第1课亲密接触多媒体第2课图像处理(一)第3课图像处理(二)第4课图像处理(三)第5课音频采集与处理第6课视频采集与处理单元小结八（上）第1单元网站设计与制作第1课创建站点第2课设计网站首页第3课网页中的表格第4课网页的美化第5课建立超链接第6课网站的发布与维护第7课制作表单网页单元小结第2单元FLASH动画制作第1课认识FLASH MX第2课图层与元件第3课运动渐变动画第4课形状渐变动画第5课引导层动画第7课遮罩动画第8课声音处理与作品发布单元小结八（下）第1单元算法思想初步第1课算法基础知识第2课利用E语言程序解决高斯问题第3课 E语言程序设计基础第4课分支结构第5课循环结构第6课枚举法第7课算法的优化示例单元小结第2单元VB程序设计第1课大熊猫的两个愿望第2课自我介绍第3课谜语大擂台(一)第4课节约用水算水价第5课谜语大擂台(二)第6课会计小助理第7课欲与珠峰试比高第8课我的媒体播放器单元小结九（上）第1单元感测技术第1课感测技术概述第2课感测技术的应用单元小结第2单元控制技术第1课控制技术概述第2课控制技术的应用单元小结第3单元通信技术第1课通信技术概述第2课通信技术的应用单元小结第4单元智能机器人第1课认识机器人第2课欢迎进入AS—MII的世界第3课 VJC1.5编程软件第4课让机器人动起来第5课让机器人走四边形第6课让机器人具有智能第7课程序的基本结构第8课高级编程第9课机器人比赛项目单元小结九（下）第1单元关注信息社会第1课走进信息世界第2课信息技术综述第3课审视信息社会单元小结第2单元把握未来际遇第1课信息的获取与分析第2课赢在网络时代第3课网络信息检索单元小结第3单元体验数码生活第1课计算机的奥妙第2课数据存储未来第3课信息资源检索第4课信息安全概论单元小结第4单元成就美好明天第1课文本信息加工第2课表格信息处理第3课多媒体信息集成单元小结。
第5课信息安全与道德教学目标：（一）知识目标：1、了解病毒、木马、黑客等信息不安全因素；2、了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规。
（二）技能目标：1、学会使用工具软件清除病毒、木马。
（三）情感、态度与价值观：1、增强抵制盗版、保护知识产权的意识；2、养成合法安全、健康地使用信息技术的习惯。
教学重点：信息安全防护教学难点：查杀病毒木马教学准备：课件教学方法：自主、讨论结合教学过程：（一）教学引入：“熊猫烧香”、网络诈骗、情境设置：2010年1月12日，“百度”遭到黑客攻击问题：这说明了什么问题？让学生大胆发言，谈自己的看法（二）教学内容：一、信息安全问题问题：常见信息安全问题主要是指什么带来的呢？1、病毒问题1、计算机病毒是什么？与生物病毒区别？问题2、计算机病毒有哪些特征？问题3、计算机病毒有哪些危害？我们如何鉴别计算机是否中病毒？2、木马问题1、什么是计算机木马？问题2、中木马后的危害有哪些？3、黑客问题1、黑客指的是什么？谈一谈你对黑客行为的认识。
4、如何保护信息安全问题1、当出现病毒后我们怎么办？问题2、如何预防病毒攻击？说一说：你家电脑采取的是什么预防措施？问题4、你知道常用的杀毒软件有哪些？问题5、怎样设置高安全系数的密码？问题6、了解什么是防火墙？二、保护知识产权学生自主学习：1、知识产权包括哪些？2、知识产权制度有哪些好处？3、侵犯知识产权的现象有哪些？4、我们应该怎么做？三、遵守信息道德1、自觉遵守信息道德。
2、合法、合理地使用信息技术。
3、维护社会的信息安全。
4、遵守《全国青少年网络文明公约》想一想：你的身边还有哪些不遵守信息道德的行为。
请举例说明。
谈一谈：在信息道德方面我们应该怎么做。
测试：根据P30页内容，看一看你患上“网隐综合症”了吗？大显身手：分析课本P31页上小刚的行为，试着给小刚提供帮助。
课后探索：完成一份“关于侵害知识产权的调查报告”谈收获：学到了什么？结束语：网络上存在的安全问题还有很多（展示图片），我们要做好宣传与防范，做一名优秀的安全小卫士。
《信息安全与信息道德》教学设计【教学目标】知识目标:1、通过本课的学习，使学生了解病毒、木马、黑客等信息不因素。
2、通过本课的学习，使学生了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规。
技能目标：使学生学会使用工具软件清除病毒、木马。
情感、态度与价值观目标：通过信息时代的道德教育,增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。
【教学重点】1、计算机病毒的介绍2、黑客的相关知识介绍3、信息时代的道德教育【教学难点】计算机病毒的介绍【课时安排】1课时【教学环境】多媒体教室一、新课导入师先出示PPT课件，让学生看视频，思考问题，引入信息安全。
二、新课教学（一）展示学习目标1、知识目标：了解病毒、木马、黑客等信息不安全因素；了解保护信息安全和知识产权的相关法律法规。
2、技能目标：学会使用工具软件清除病毒、木马。
3、情感、态度与价值观目标：增强抵制盗版、保护知识产权的意识，集成合法、安全、健康地使用信息技术的习惯。
（二）信息安全问题【学习与探究】自主学习：1、计算机病毒的概念及特征？2、当计算机感染病毒时一般有哪些表现？3、什么是木马？木马有什么危害？4、什么是黑客?5、如何保护信息安全？6、如何设定高安全系数的密码？1、（1）病毒的定义：是一种人为编制的程序；是一种能隐藏于计算机系统中，能不断自我复制并拷贝到其他程序之中，影响和破坏计算机系统正常运行的程序。
（2）计算机病毒的主要特征（1）传染性：通过网络或可移动磁盘等多种途径传播（2）寄生性：依附于其他计算机文件（3）可激发性：计算机病毒一般都具有激发条件，这些条件可以是某个时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。
（4）潜伏性：可以在计算机系统内隐藏很长时间而不被发现（5）破坏性：多数病毒具有破坏性，能使机器变慢、频繁死机、删除文件等。
2、计算机感染病毒的表现▪计算机显示不正常的画面▪弹出不明网页▪不明不白的死机▪频繁重启▪出现程序不能运行或数据突然丢失等情况3、木马⏹木马，全称“特洛伊木马”（Tyojan Horse),计算机木马是一种基于远程控制的程序，该程序具有很强的隐蔽性。
