最新青岛版小学信息技术五年级(下册)教案 全册

青岛信息技术五年级下册教案(1)掌控表格的美化方法。

(2)掌控不同图形在表现数据上的特点。

(3)培育理财技能。

(4)体会父母劳动的辛苦，养成合理运用零花钱的.好习惯。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点](1)重点：表格数据的图形化。

(2)难点：结果统计。

[教学预备]电子教室程序、网络硬件与软件、板书内容的贴纸。

[教学过程]一、导入前面我们学习了电子表格的一些常用技能，真解渴就让我们展示一下自己的学习成就吧。

二、教学新课1、结果统计对一个班级的同学做一个零花钱方面的调查，并将结果用电子表格统计出来。

2.数据处理将得到的原始数据进行简约处理，并新建一个工作表，把处理后的数据输入新工作表。

3.表格数据的图形化①用饼图分析课本65页题目1的统计结果。

②用柱形图分别分析题目2、3、4，并结合图形给出说明。

③用饼图分析题目五，并结合图形给说明。

4、美化与输出①依据本单元所学的知识，对电子表格进行美化，并打印输出。

②结合分析结果，撰写调查报告。

三、综合练习评价激励练一练：课本66页的“实践与创新”。

小组推选优秀作品。

优秀作品展示。

师生共同评价作品四、总结延伸说说本节课的收获，通过本捷克的综合练习你有什么收获和不足，通过于老师和同学沟通解决问题。

教后反思本节课时综合练习课，通过练习将学到的知识进一步巩固，教学达到预期目标，存在问题有个别同学操作不娴熟，数据输入慢，数据处理困难，表格图形化操作困难，表格制作不够美。

以后教学时留意将同学分为组教学，好的差的的搭配，互帮互助共同进步，提高总体教学质量此文来自优秀斐斐,课件园。

五年级下册信息技术教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作技能，如开关机、使用鼠标和键盘等。

（2）学会使用常用软件，如Word、Excel、PowerPoint等。

（3）了解网络的基本知识，学会安全上网。

2. 过程与方法：（1）通过实践活动，培养学生的计算机操作能力和信息素养。

（2）学会利用计算机解决实际问题，提高学生的创新能力和实践能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，提高学生主动学习信息技术的积极性。

（2）培养学生团队合作精神，学会与人分享和交流。

二、教学内容1. 第一章：计算机基础知识（1）计算机的发展史（2）计算机的基本组成（3）计算机的启动与关闭（4）鼠标和键盘的使用方法2. 第二章：文字处理软件Word（1）Word的基本操作（2）字体设置（3）段落设置（4）插入图片和表格（5）文档的保存与打印3. 第三章：电子表格软件Excel（1）Excel的基本操作（2）单元格的编辑（3）公式和函数的使用（4）数据的排序和筛选（5）图表的制作三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作技能。

（2）Word、Excel软件的基本用法。

（3）网络的基本知识和安全上网。

2. 教学难点：（1）Excel中公式和函数的使用。

（2）网络的安全问题及解决方法。

四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在实践中学习。

2. 使用多媒体教学，结合图片、视频和动画，提高学生的学习兴趣。

3. 组织小组合作学习，培养学生的团队协作能力。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂实践中的表现，如操作技能、解决问题能力等。

2. 终结性评价：通过课后作业、实践作品等方式，评价学生的学习成果。

3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我学习能力。

五年级下册信息技术教案(第二部分)六、第四章：演示文稿软件PowerPoint（1）PowerPoint的基本操作（2）幻灯片的编辑与设计（3）动画和过渡效果的设置（4）放映和保存演示文稿七、第五章：网络的基本知识与安全（1）互联网的起源和发展（2）浏览器的使用（3）搜索引擎的运用（4）网络安全和隐私保护八、第六章：电子邮件的使用（1）申请电子（2）收发电子邮件（3）电子邮件的附件发送与接收（4）电子邮件的沟通与交流九、第七章：计算机网络技术应用（1）QQ和的基本使用（2）网上购物和支付（3）在线学习资源的利用（4）博客和论坛的参与十、第八章：信息素养与道德法规（1）信息素养的培养（2）知识产权的保护（3）计算机病毒的预防与处理（4）遵守信息法律法规六、教学重点与难点1. 教学重点：（1）PowerPoint软件的制作与展示。

课题教课目的教课要点教课难点教课准备教课过程课题教课目的第一课创立站点知识目标初步认识什么是网站。

能力目标学会创立站点；掌握在站点内创立文件夹、重命名文件夹的方法；学会规划网站和收集整理素材。

感情目标经过收集和昆虫有关素材的研究性活动，培育热爱大自然的精神。

学会创立站点；掌握在站点内创立文件夹、重命名文件夹的方法；网络机房、多媒体教课软件等。

1、出示多姿多彩的昆虫图片。

情境创建2、问题：怎样共享这些资源？激发兴趣3、引出制作成网站。

一、认识网站的基本元素：1、网上旅行：师展现阅读北京科普之窗、中国科普博览。

2、生剖析网站的基本元素，师概括总结。

二、规划站点收集资料：1、任务：我的电脑F 盘中新建文件夹，命名为班级名，而后在这个文件夹中新建文件夹“昆虫网站”和“昆虫素材”。

自主研究2、学生演示报告。

沟通分享三、在 Dreamweaver中新建站点：1、任务：新建站点“昆虫记（班级号）到自己的文件夹内”。

2、学生演示报告。

四、在站点内创立文件夹：1、任务：站点内创立一个文件夹，重命名为“ images”。

2、学生演示报告。

1、学生提出问题。

合作学习2、师针对学生操作增补提出问题。

释疑解难3、小组解决。

4、小组报告。

1、利用站点管理器分别创建”jiefunifeng ””chan””tanglang””hudie””fenji ngui ””maiza 实践创作 ngchong””mayi”文件夹。

展现评论 2、小组评选优异作品。

3、全班展现。

4、师生评论。

梳理总结1、生说所学知识。

拓展延长2、出示精巧网页激发学生学习欲念。

第二课新建网页知识目标初步认识什么是网页。

教课要点教课难点教课准备学会新建和保留网页；掌握在网页中输入文字和设置文能力目标字颜色、大小、对齐方式的方法；学会设置网页标题和预览网页。

感情目标经过制作“赤条蜂”网页，培育对自然科学的研究兴趣。

网页中输入文字和设置文字的颜色、大小、对齐方式的方法；多媒体机房、网页等。

新课程标准对小学五年级教材的要求一、理解信息技术社会的含义, 体验和分析信息技术对学习和生活带来的影响, 表现出良好的信息意识和信息技术使用的习惯。

1. 结合学习和生活经验, 了解信息的概念与主要特征, 讨论衡量信息社会的主要标志。

结合自身应用信息技术的经验, 进一步讨论信息的价值, 在日常生活和学习中表现出理性认识信息价值、敏锐, 捕捉有用信息、主动获取相关信息、甄别筛选正确信息、共享交流有益信息的良好意识；进一步提高判断和使用健康信息、主动抵触不良信息的信息道德判断能力；讨论每个个体在学习共同体和社会公共知识创新中的责任, 形成积极参与有益信息创作和知识创新的意识。

3. 调查身边常用的信息技术工具, 了解常用信息技术的类别与其在学习、工作和科研中的前途。

二、学会使用电子表格软件进行简单的数据处理, 支持学科学习和研究性学习。

1. 根据学科学习和研究性学习的需要, 学会使用电子表格输入或记录数据, 对数据进行整理、分类、成表。

2. 根据需要, 学会用电子表格的公式和函数等功能对数据进行必要的计算和处理。

3. 能通过数据分析, 得出结论和发现规律。

4. 学会使用电子表格的图表功能, 直观地呈现统计结果和研究结论, 增强研究结论和结果的说服力。

三、通过网站设计与制作进行合作学习, 开展健康的社会交往。

1．结合自己使用网站的经验, 比较网站与其他多媒体作品在信息表达与发布方面的异同, 比较网站和网页的关系, 了解网站的基本结构。

2．学会根据学习或社会交往的需要, 设计学习支持网站或其他主题网站, 学会合理规划网站或其他主题网站, 学会合理规划网站的内容栏目和必要的交互功能。

学会使用合适的网站制作工具制作网站, 尝试使用常用网站制作技巧支持课程学习、合作研究或健康的社会交往。

五年级下册教学计划一、全册知识结构通过以前的学习, 学生对计算机操作有了一定得了解, 以往的老教材中没有涉与到关于网络的知识, 使得学生知识层次参差不齐, 有的学生已经对网站、网页有了一定得了解, 还有一部分学生是从零开始的, 这就使得第一单元制作主题网站的教学有了一定的困难。

青岛版五年级下册信息技术全册教案教学设计青岛版小学信息技术五年级下册备课青岛版小学信息技术五年级下册备课第一单元第一单元数据处理有妙数据处理有妙-6页。

教学目标教学目标知识目标知识目标1.了解WPS表格。

2.2.数据的输入与保存。

3.3.WPS表格的启动.保存与退出。

技能目标技能目标学会WPS表格的基本操作情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标提升学生处理数字信息的能力。

教学重点.难点教学重点.难点WPS表格的基本操作教具教具计算机教室WPS表格软件教学过程来帮帮他好不好生好。

师萌芽想制作一个班费管理明细表格以增加管理效率，但他不知道该怎么办。

这生WPS表格可以帮助萌芽。

WPS制作一个班费管理明细表。

生好。

WPS表格。

1.启动WPS表格。

2.认识WPS表格界面。

生结合课本，完成任务。

师好了，同学们做得很好。

接下来，大家可以结合课本，小组互帮完成下面的学习。

1.输入数据a.输入汉字b.输入数字生结合课本，小组互助模式完成学习任务。

在主菜单里选择保存就可以了。

WPS表格的保存就是这样的。

实践创新实践创新展示评价展示评价师同学们，我们现在学习了WPS生好师结合课本试一试，在WPS表格完成萌芽的消费情况统计表。

师这节课我们学习WPS识与家人.朋友一起分享。

板书设计板书设计初识WPS表格1.程序的启动与操作2.基本的文本输入操作和3.程序的退出教学反思第第22课数据输入有诀窍课数据输入有诀窍教学内容教学内容7-12页。

教学目标教学目标知识目标知识目标了解WPS表格数据输入的基本方法。

技能目标技能目标掌握WPS本操作。

情感.态度价值观目标情感.态度价值观目标培养学生热爱钻研的习惯。

教学重难点教学重难点掌握WPS教具教具计算机教室WPS表格软件教学过程11从WPS表格打开文档单击WPS2直接双击所要打开的文档2.数字的输入1将序号那一列同时选中数字1和22将多个单元格中输入相同数据或有一定规律的数据，可以借用填充柄单元格总的自动填充数据，提升数据输入速度。

第二单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用第5课数据排序见伯仲教学目标：学会对数据进行排序；并利用WPS表格对数据进行分析教学重点：数据填充的基本操作，，数据的排序，关键字的概念教学难点：排序的顺序教学过程：一、复习导入前面我们学习了WPS表格中公式和函数的使用，在实际工作中，我们经常需要的数据进行排序和筛选，以便对数据更好地进行分析。

二、讲授新课1．相同数据的填充方法1）将要填充的数据输入到第一个单元格中，选定要填充的区域（包括已经输入了数据的单元格），从“编辑”中的“填充”菜单项中选择适当的填充方式。

向下填充、向右填充、向上填充、向左填充方法2）将要填充的数据输入到第一个单元格中，将鼠标移动到该单元格右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标（演示操作）2．有规律数据的填充方法：将要填充的第一、第二个数据输入到单元格中；选定这两个单元格；将鼠标移到第二格单元格的右下角，当鼠标光标变为实心加号“+”时，拖动鼠标。

3．函数和公式的填充在电子表格中使用和函数和公式以后，常常要对所有的行或列进行相同的公式或函数的计算，这时也可以使用填充的方法来一次完成。

操作方法与相同数据填充的操作方法相同。

演示操作：经公式或函数计算的值的填充。

4．自定义系列的填充（可选）在使用电子表格时，有些数据是经常会同时用到的，例如：我班全体同学的姓名。

能不能也采用数据填充的方法将全体同学的姓名输入到计算机中，如果能完成这样的操作，那对我们来说，实在是太方便了。

事实上，完成这样的操作是可以的，这就是自定义填充。

操作方法：1）“工具”→“选项”→打开选项对话框→选定“自定义系列”选项卡2）在左边的“自定义系列”文本框中选择“新系列”，然后在右边的文本框中填写自定义的序列（如班级编号），注意，每输入一个数据，以回车（Enter）表示结束；3）单击“添加”按纽，将新序列添加到自定义序列中。

4）单击“确定”关闭“选项”对话框。

1.初识《WPS表格》教材分析本课是青岛出版社小学《信息技术》，第四册第一单元数据处理有妙招——《WPS表格》的初步应用的第一课初识《WPS表格》。

主要是让学生了解WPS的基本功能和特点，及相关术语和概念，并掌握其基本操作。

学情分析学生在四年级下学期学习了WPS文字，WPS表格与其界面布局类似，学生学起来，应该不会感到多大困难。

学习目标1.WPS表格的方法。

2.WPS表格窗口的组成。

3.WPS表格中数据的输入与保存的方法。

4.WPS表格行高和列宽的调整方法。

5.WPS表格中单元格格式的调整设置方法。

6.提高学生处理数字信息的能力与兴趣。

教学准备云课堂或电子教室教材中涉及到的表格电子文稿或图片学习环节（活动）教学设计评价任务评价标准设计修改备注（学习资源）创设情境，引出目标评价设计☆☆☆1、评价两个表格的优劣。

前者费时费力还可能出错并可能不美观，后者省时省力美观节能。

过程实施设计（预设5分钟）出示手写“班费管理明细表”和WPS表格“班费管理明细表”图片。

比较优劣并点评。

二、任务驱动，自主探究评价设计☆☆☆初识《WPS》表格1、启动《WPS表格》，说出方法。

2、说出WPS表格界面窗口的各部分名称，并说说其与WPS文字界面的异同。

双击图标、右击图标再单击打开、程序打开。

准确说出各部分名称及与WPS文字的异同。

（一）基础探究过程实施设计（预设10分钟）能启动WPS表格的举手，看哪组的多。

然后指生演示，集体评价。

看到WPS表格界面会想到哪款软件的界面，它们有什么异同？认识各部分名称。

如何表示第2列第3行单元格的地址？小结：WPS表格界面各部分名称。

二、任务驱动，自主探究（二）进阶活动评价设计☆☆☆数据的输入与保存1、新建一张工作表，把《五年级二班班费管理明细表》中的班费数据输入工作表Sheet1中。

2、保存工作表。

1、正确输入并保存。

过程实施设计（预设10分钟）你能把表中的数据输入《WPS表格》中并保存吗？学生尝试，组内可交流。