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职业中学高一考试试卷一、语文1. 阅读理解（共30分）- 阅读下列短文，回答后面的问题。
《家乡的桥》家乡的桥，是连接记忆与现实的纽带。
它见证了岁月的变迁，承载着游子的乡愁。
每当我踏上这座桥，心中总会涌起一股暖流，那是对家乡深深的眷恋。
问题：- 作者对家乡桥的感情是怎样的？- 桥在作者心中象征着什么？2. 古文翻译（共20分）- 将下列古文翻译成现代汉语。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”3. 作文（共50分）- 题目：《我的职业理想》- 要求：不少于800字，结合个人兴趣和职业规划，阐述自己的职业理想。
二、数学1. 选择题（共20分）- 以下为5个选择题，每题4分。
2. 填空题（共15分）- 以下为5个填空题，每题3分。
3. 解答题（共65分）- 解答以下问题：a. 证明勾股定理。
b. 解一元二次方程：\( ax^2 + bx + c = 0 \)。
三、英语1. 阅读理解（共30分）- 阅读下列短文，回答后面的问题。
2. 完形填空（共20分）- 从所给选项中选择最合适的词填入空白处。
3. 翻译（共20分）- 将下列句子翻译成英文：- 我们的职业中学提供了多种专业课程。
4. 写作（共30分）- 题目：《My Hometown》- 要求：不少于120词，描述你的家乡及其特色。
四、物理1. 选择题（共20分）- 以下为10个选择题，每题2分。
2. 计算题（共40分）- 解答以下问题：a. 根据牛顿第二定律计算物体的加速度。
b. 计算电路中的电流和电压。
3. 实验题（共40分）- 设计一个实验来验证欧姆定律。
五、化学1. 选择题（共20分）- 以下为10个选择题，每题2分。
2. 填空题（共15分）- 根据题目要求填写化学元素或化合物的名称。
3. 计算题（共30分）- 计算化学反应的平衡常数。
4. 实验题（共35分）- 描述如何进行酸碱中和滴定实验。
注意事项：- 考试时间为120分钟，请合理分配时间。
- 请在答题卡上作答，不要在试卷上直接作答。
职高高一考试卷河南考试科目：语文考试时间：120分钟总分：150分一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 潦草狼籍旁若无人B. 誊写缭亮一愁莫展C. 瑰丽蹒跚揠苗助长D. 恣意谗言惴惴不安2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们对传统文化有了更深入的了解。
B. 他虽然年轻，但是工作能力很强。
C. 这本书的内容非常丰富，值得一读。
D. 他因为生病，所以没有参加这次考试。
...（此处省略其他选择题）二、填空题（每空2分，共20分）1. 请填写下列古诗词中的空缺部分。
“____，____。
” 出自《静夜思》。
2. “____，____。
” 出自《望岳》，表达了诗人对泰山的赞美之情。
...（此处省略其他填空题）三、阅读理解（共40分）阅读下面的文章，回答后面的问题。
《故乡的云》故乡的云，是游子心中的牵挂。
每当我抬头望向天空，那片片洁白的云朵，总是让我想起远方的家乡。
云朵随风飘荡，它们自由自在，无拘无束，就像我儿时在田野上奔跑的样子。
每当夜幕降临，云朵渐渐散去，天空变得清澈，我仿佛能透过云层，看到家乡的灯火，听到家人的呼唤。
问题：1. 作者在文中提到“故乡的云”，表达了什么样的情感？（5分）2. 文中“云朵随风飘荡”的描写，有什么象征意义？（5分）3. 作者如何通过“云”来表达对家乡的思念？（10分）...（此处省略其他阅读理解题）四、作文（共60分）请以“我的梦想”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：内容健康，积极向上，能够表达个人对未来的憧憬和规划。
考试结束，请考生立即停笔，将试卷交给监考老师。
【注】本试卷为模拟试题，仅供参考。
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是：A. 沉鱼落雁（lào yàn）B. 风驰电掣（chē zhì）C. 谦虚谨慎（qiān xū jǐn shèn）D. 精益求精（jīng yì jīng qí）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他的成绩一直名列前茅，受到了老师和同学们的一致好评。
B. 随着科技的不断发展，人们的生活水平不断提高，健康问题日益突出。
C. 虽然他学习很努力，但成绩总是不理想，这让他很苦恼。
D. 学校为了提高学生的综合素质，开设了丰富多彩的课外活动。
3. 下列词语中，最接近“司空见惯”意思的是：A. 常见多见B. 无足轻重C. 举世闻名D. 一目了然4. 下列句子中，修辞手法运用正确的一项是：A. 月亮悄悄地爬上了树梢，仿佛一位害羞的姑娘。
B. 那个孩子聪明伶俐，简直是个小天才。
C. 老师的话语犹如春风化雨，滋润着我们的心田。
D. 这本书内容丰富，插图精美，是一本值得一读的好书。
5. 下列词语中，属于近义词的一项是：A. 聪明——机敏B. 高兴——愉快C. 美丽——漂亮D. 和谐——和睦6. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 他的表现令人满意，得到了领导的高度评价。
B. 这个问题非常复杂，需要我们认真思考。
C. 他的成绩突飞猛进，同学们都为他感到骄傲。
D. 这件事的处理方式很不妥当，应该重新考虑。
7. 下列词语中，不属于成语的一项是：A. 青出于蓝B. 狐假虎威C. 雪中送炭D. 风驰电掣8. 下列句子中，句式运用正确的一项是：A. 我喜欢看书，尤其是小说。
B. 这个问题很简单，你一看就知道答案。
C. 我觉得他说的很有道理，我完全赞同。
D. 这件事的发展情况，我们将会在下次会议上讨论。
9. 下列句子中，用词不当的一项是：A. 他的讲话非常生动，引人入胜。
B. 这场演出非常精彩，赢得了观众的热烈掌声。
中职语文高一考试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一组是：A. 倔强（juè jiàng）B. 箴言（zhēn yán）C. 蹉跎（cuō tuó）D. 恣意（zì yì）2. 下列句子中，没有错别字的一句是：A. 他总是一副不修边幅的样子，让人印象深刻。
B. 她的笑容如沐春风，让人心旷神怡。
C. 他总是喜欢独来独往，不喜与人交往。
D. 他总是喜欢自言自语，仿佛在和空气对话。
3. 下列句子中，成语使用恰当的一句是：A. 他做事总是半途而废，真是令人扼腕叹息。
B. 他虽然年过花甲，但仍然精神矍铄，真是老当益壮。
C. 他总是喜欢夸夸其谈，但实际上却很少付诸行动。
D. 他总是喜欢独断专行，不听取他人意见。
4. 下列句子中，语序正确的一句是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 他不仅品德高尚，而且学习好。
C. 他不仅学习好，品德高尚。
D. 他不仅品德高尚，学习也好。
5. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们的团队精神得到了极大的提升。
B. 这次活动不仅提高了我们的团队精神，也锻炼了我们的实践能力。
C. 这次活动使我们的团队精神得到了极大的提升。
D. 通过这次活动，我们的团队精神得到了极大的提升。
6. 下列句子中，标点符号使用正确的一句是：A. “你今天怎么来这么晚？”他问。
B. “你今天怎么来这么晚，”他问。
C. “你今天怎么来这么晚？”，他问。
D. “你今天怎么来这么晚，”他问。
7. 下列句子中，修辞手法使用恰当的一句是：A. 他像一只勤劳的小蜜蜂，每天忙碌于工作之中。
B. 他像一只勤劳的小蜜蜂，每天在工作之中忙碌。
C. 他像一只蜜蜂一样勤劳，每天忙碌于工作之中。
D. 他像一只蜜蜂一样勤劳，每天在工作之中忙碌。
8. 下列句子中，表达清晰准确的一句是：A. 他是一个诚实守信的人，从不食言。
一、基础知识（每小题2分，共20分）1. 下列词语中字形、字音完全正确的一项是（）A. 畅销无阻脱颖而出B. 惊心动魄畸形怪状C. 雅俗共赏喜闻乐见D. 瞒天过海美轮美奂2. 下列句子没有语病的一项是（）A. 随着我国经济的快速发展，人民生活水平得到了很大提高，幸福指数也逐年攀升。
B. 为了提高学生的综合素质，学校决定开设丰富多彩的选修课程。
C. 他不仅在学术上取得了优异成绩，而且积极参加社会实践活动，表现出了良好的社会责任感。
D. 随着科技的进步，各种新型电子产品不断涌现，给我们的生活带来了极大便利。
3. 下列句子中，使用了修辞手法的一项是（）A. 这本书内容丰富，值得一读。
B. 我们的祖国，就像一位慈祥的母亲，永远呵护着我们。
C. 这座城市的风景美不胜收。
D. 他是一位优秀的教师。
4. 下列词语中，字形、字音完全正确的一项是（）A. 谦逊睿智赏析B. 堪忧踊跃漫步C. 踟蹰跃然谦虚D. 纷至纷纷跃然5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 他的文章如行云流水，读起来令人陶醉。
B. 她的歌声如天籁之音，让人心旷神怡。
C. 这本书内容丰富，让人受益匪浅。
D. 这座城市的风景美不胜收。
二、阅读理解（每小题5分，共20分）阅读下面的文章，回答问题。
小明日记今天，我去参观了当地的养老院。
一走进养老院，我就被温馨的氛围所感染。
老人们虽然年迈，但脸上都洋溢着幸福的笑容。
我首先来到了活动室，看到老人们正在欢快地跳舞。
他们的动作虽然略显笨拙，但脸上却洋溢着快乐。
我走过去，加入了他们的行列，和他们一起跳舞。
在欢声笑语中，我感受到了老人们的热情和活力。
接着，我来到了病房。
一位老人躺在床上，看起来身体虚弱。
我轻轻地握住她的手，告诉她：“您一定要坚强，我们会一直陪伴在您身边。
”老人微微一笑，眼中闪烁着感激的泪花。
下午，我参加了养老院组织的义务劳动。
我们一起打扫卫生、整理房间。
虽然累得满头大汗，但看到老人们满意的笑容，我觉得一切都是值得的。
中职学校考试试卷语文高一一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 恣意（zì）踌躇（chóu）箴言（zhēn）缄默（jiān）B. 蹉跎（cuō）徜徉（cháng）缱绻（quǎn）缄默（jiān）C. 踌躇（chú）箴言（zhēn）缱绻（qiǎn）缄默（jiān）D. 恣意（zì）蹉跎（cuō）缱绻（quǎn）缄默（jiān）2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们的团队精神得到了极大的提升。
B. 这本书不仅内容丰富多彩，而且插图精美，很受读者欢迎。
C. 他虽然年纪大了，但是仍然保持着一颗年轻的心。
D. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
3-20. [此处省略其他选择题，可根据需要添加]二、填空题（每空1分，共10分）1. 请填写下列古诗词中的空缺部分。
“床前明月光，___________。
”（李白《静夜思》）“___________，蜡炬成灰泪始干。
”（李商隐《无题》）2. 请根据题目所给的语境，填写合适的成语或词语。
（1）他虽然失败了很多次，但仍然___________，继续努力。
（2）面对困难，我们不能___________，而应该积极寻找解决办法。
三、阅读理解（共30分）阅读下列文章，回答问题。
[文章内容省略，可根据需要添加]1. 文章的中心思想是什么？请简要概括。
（5分）2. 作者在文中提到了哪些具体事例来支持他的观点？请列举至少两个。
（10分）3. 文章中有哪些修辞手法？请举例说明。
（5分）4. 根据文章内容，你认为作者对这一现象持怎样的态度？请简要分析。
（10分）四、文言文阅读（共20分）阅读下列文言文，回答问题。
[文言文内容省略，可根据需要添加]1. 解释下列句子中的加点词。
（5分）（1）“___________”（加点词）（2）“___________”（加点词）2. 翻译下列句子。
中职语文高一练习题一、选择题（30分，每题3分）1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A．穹．顶（góng）偌．大（ruò）坠．落（zhuì）萍．水相逢（píng）B．薄．暮（báo）愤懑．（mèn）彻．骨（chè）小心翼．翼（yì）C．清晰．（xī）晦．气（huì）烦．恼（fán）震耳欲聋．（lóng）D．殷．切（yin）寒颤．（chàn）忧郁．（yù）谨言慎．行（shèn）2、下列词语加点的字，每对读音完全相同的一组是（）A、遮蔽． / 弊．端囹．圄 / 聆．听不屈不挠． / 饶．有兴趣B、隽．永 / 眷．念惊蛰． / 桎梏．喟．然长叹 / 功亏一篑．C、瓦砾． / 隶．书矗．立 / 抽搐．锲．而不舍 / 提纲挈．领D、侍．候 / 吞噬．吉．祥 / 捷．径溯．流而上 / 夙．兴夜寐3、下列四组中没有错别字的一项是（）A、濒临露出侨容天生我才必有用B、沮丧苛意打扮别有忧愁暗恨生C、钦佩欢度佳节一樽还酹江月D、充沛不无稗益竟无语疑噎4、下列词语中，没有错别字的一组是（）A、胳膊挖墙脚墨守成规卑躬屈膝B、骨骼莫须有囤积居奇以逸代劳C、彗星座右铭鸠占雀巢在所不惜D、慧眼吓马威星罗棋布面面俱到5、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是（）①人有时候只想独自静静地待一会儿，也成享受。
（选自《合欢树》）②细看形容，与众各别：两弯似蹙非蹙眷烟眉，一双似喜非喜目。
（选自《林黛玉进贾府》）③现在的软弱正好证明，你一直是那么。
（选自《士兵突击（节选）》）④为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得。
（选自《我爱这土地》）A、快乐含情坚强伟大B、悲伤含情坚强深沉C、快乐炯炯懦弱深沉D、悲伤炯炯懦弱伟大6、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是（）①这一地区曾一度山洪，造成公路被毁、交通中断。
职高高一语文_A卷试题及答案一、选择题（每题3分，共30分）1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A. 绯红（fēi）刽子手（guì）恪守（kè）怙恶不悛（quān）B. 颔首（hàn）蹊跷（qiāo）瞠目结舌（chēng）叱咤风云（zhà）C. 恣意（zì）缜密（zhěn）桎梏（gù）踟蹰不前（chú）D. 喟叹（kuì）蹉跎（cuō）缱绻（qiǎn）揠苗助长（yà）2. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 通过这次活动，使我们认识到保护环境的重要性。
B. 他虽然学习成绩优异，但是工作能力很强。
C. 为了避免不再发生类似事故，我们必须采取有效措施。
D. 他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人。
3. 下列句子中，加点词的解释正确的一项是（）A. 君子不器（器：工具）B. 温故而知新（故：旧知识）C. 学而不思则罔（罔：迷惑）D. 人不知而不愠（愠：生气）4. 下列各句中，加点词的用法与其他三项不同的一项是（）A. 吾日三省吾身B. 学而时习之C. 温故而知新D. 择其善者而从之5. 下列句子中，加点词的活用现象与其他三项不同的一项是（）A. 学而时习之B. 温故而知新C. 择其善者而从之D. 吾日三省吾身6. 下列句子中，加点词的古今异义与其他三项不同的一项是（）A. 君子不器B. 温故而知新C. 学而不思则罔D. 人不知而不愠7. 下列句子中，加点词的词类活用现象与其他三项不同的一项是（）A. 吾日三省吾身B. 学而时习之C. 温故而知新D. 择其善者而从之8. 下列句子中，加点词的使动用法与其他三项不同的一项是（）A. 君子不器B. 温故而知新C. 学而不思则罔D. 人不知而不愠9. 下列句子中，加点词的意动用法与其他三项不同的一项是（）A. 吾日三省吾身B. 学而时习之C. 温故而知新D. 择其善者而从之10. 下列句子中，加点词的名词作状语现象与其他三项不同的一项是（）A. 吾日三省吾身B. 学而时习之C. 温故而知新D. 择其善者而从之二、填空题（每题2分，共20分）11. 《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
职高高一语文a卷试题及答案# 职高高一语文A卷试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 旁骛恣意缱绻桀骜B. 恣情恣意缱绻桀傲C. 旁骛恣情缱绻桀骜不驯D. 旁骛恣意缱绻桀骜不逊答案：A2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 由于天气恶劣，所以飞机不能按时起飞。
C. 这篇文章的论点明确，论据充分，结构严谨，语言流畅。
D. 通过这次活动，使我们深受启发。
答案：C3. 下列句子中，使用了拟人的修辞手法的是：A. 春风又绿江南岸B. 明月几时有，把酒问青天C. 落红不是无情物，化作春泥更护花D. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦答案：A4-20. （略）二、填空题（每空1分，共10分）1. “床前明月光，疑是地上霜。
”是唐代诗人______的《静夜思》中的名句。
答案：李白2. “但愿人长久，千里共婵娟。
”出自宋代词人______的《水调歌头》。
答案：苏轼3. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”是唐代诗人______的《九月九日忆山东兄弟》中的诗句。
答案：王维4-10. （略）三、阅读理解（共30分）（一）现代文阅读（15分）阅读下面的文章，回答问题。
[文章内容略]1. 文章中提到的“他”是一个怎样的人？答案：结合文章内容分析，给出“他”的性格特点、行为表现等。
2. 文章通过哪些细节描写来表现主题？答案：列举文章中的细节描写，并说明这些细节如何服务于主题的表达。
3. 作者在文中表达了什么样的情感？答案：分析作者在文中的情感倾向，如喜悦、悲伤、愤怒等。
（二）古诗文阅读（15分）阅读下面的古诗文，回答问题。
[古诗文内容略]1. 这首诗/文的作者是谁？属于哪个朝代？答案：根据诗/文内容，判断作者及朝代。
2. 请分析这首诗/文的意境。
答案：结合诗/文内容，描述其营造的意境和情感氛围。
3. 这首诗/文的主题思想是什么？答案：概括诗/文的中心思想或主题。
职高高一语文_A卷试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）。
A. 蹉跎（cuō）踌躇（chú）蹊跷（qī）B. 瞠目（chēng）翩跹（xiān）踟蹰（chí）C. 恣意（zì）踌躇（chú）蹉跎（cuō）D. 翩跹（xiān）踟蹰（chí）蹊跷（qī）2. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。
A. 他总是喜欢独来独往，不与他人交往，真是敝帚自珍。
B. 他虽然年事已高，但仍然精神矍铄，思维敏捷。
C. 他这个人总是喜欢夸夸其谈，却很少付诸行动。
D. 他对待工作总是一丝不苟，从不马虎。
3. 下列句子中，没有语病的一项是（）。
A. 通过这次活动，使我们对传统文化有了更深刻的认识。
B. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
C. 他不仅学习好，而且品德高尚，深受老师和同学的喜爱。
D. 由于他刻苦学习，因此取得了优异的成绩。
4. 下列文学常识表述正确的一项是（）。
A. 《红楼梦》的作者是清代作家曹雪芹。
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
C. 鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有《呐喊》、《彷徨》等。
D. 莎士比亚是英国文艺复兴时期著名的戏剧家和诗人，代表作有《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等。
5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）。
A. 他像一只受伤的小鸟，蜷缩在角落里。
B. 她的声音如同银铃般悦耳。
C. 他的心情如同乌云密布的天空。
D. 他的笑容如阳光般灿烂。
6. 下列关于古代文学的说法，不正确的一项是（）。
A. “赋”是古代一种韵文体裁，以铺陈事物、抒发情感为主。
B. “骈文”是古代一种对仗工整、韵律和谐的散文。
C. “律诗”是唐代诗歌的一种形式，每首八句，每句五个字。
D. “词”是宋代文学的主要体裁，以抒情为主。
7. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）。
我校在校企合作中的实践与思考
计洪文
（２０１１年７月１日）
为使我县职业教育的发展逐渐步入以市场为导向，以市场求发展，为社会培育适用人才的办学轨道，我校率先在校企合作中进行了实践与探索，取得了一定的成效，得到了有关部门的认可。
但是校企合作面临许多困难，制约校企合作向深层次发展，现就校企合作过程中出现了一些新情况新问题,作如下探讨。
一、我校校企合作的现状
我校的校企合作主要是通过加强校内外基地建设实现的，在基地建设中，实行订单培养，产教结合，校企共建。
在强化基地建设中，实行六种产教结合、校企共建模式。
一是依托专业实训基地办企业模式。
在实训基地的基础上创办了形式不同、规模不同的相关产业。
其中，机加专业开设了机械加工厂，手工编织专业办起了编织厂，刺绣专业创办了刺绣研究所，养殖专业建成了科技含量较高的养殖场。
二是实训基地建在企业模式。
学校与飞跃农机公司、广角尼龙农机公司、郭氏家具等企业建立了合作关系，并向上述企业投入一定数量专业设备，将实训基地建在企业，实现校企合作，共同培养人才。
企业可以利用学校的实训设备和实习的学生做工，减少生产成本，获得更大利润；学校可以借助企业生
产的投入和技术指导，减少教学成本；学生可以提前接触生产过程，更早更好地由学生向技工的角色转变。
三是股份制合作建设实训基地模式。
学校依托手工编织专业成立了手工编织公司，进行股份制运作。
四是技术研发中心实训基地模式。
成立研发中心，利用学校的信息与技术服务，进行新产品的研制开发、新技术的引进，设备的技术改造等，帮助企业解决相关科研难题，促进企业健康发展。
学校邀请工厂的技术人员到研发中心办公，同时寻求有实力的高等院校支持，把先进技术直接转化成生产力，为企业发展服务。
研发中心按照市场化模式运作，边开发新产品，边培训学员。
五是招商引资合作建设实训基地模式。
学校通过招商引资的方式，在市场上引入汽车修理厂、服装加工厂等企业到校内建厂，学校为厂家提供场所，水电等设施，厂家为学校提供师资、教学设备。
企业对外服务，为学生提供灵活的、全方位的锻炼机会。
六是租赁承包方式建设实训基地模式。
如我校的养猪场，有效地发挥基地“人才培养、技术推广、信息传递、服务城乡”的功能，。
二、校企合作过程中存在的问题
1.对“校企合作、工学结合”办学理念认识不足
无论从政府、行业(企业)，还是学校本身，对“校企合作”的客观性、必然性、必要性的理论认识还有待进一步加强，简单地认为把学生送到企业实习就是“校企合作、工学结合”。
很多企业缺乏成熟的校企合作思想，大多数企业只
是选择人才、使用人才，而不愿参与或很少参与人才的培养；部分企业出于自身经济利益和生产实践等因素的考虑，把对学生的职业技能培训视为额外负担。
2、校企合作中企业积极性不高，学校剃头挑子一头热。
学校工作难度大，有的专业很难找到合作企业，往往是学校通过各种关系去主动联系企业，企业看面子接纳学校为合作对象。
由于这种合作地位的不对等，导致合作关系很难保持长久，也使实习和教学质量大打折扣，
从而出现“以工代学”现象，部分企业把学生当作廉价劳动力，让学生去从事一些没有任何技术含量的简单劳动。
同时，学校的教学往往要受制于企业的生产，出现了“工”“学”矛盾。
主要是因为大多数学生不具备顶岗实习的能力，只能进行一些低层次的跟岗实习，学生的不规范操作还会影响正常的生产活动，增加企业的生产成本。
３、校企合作有成效，但合作总体上处于松散的、浅层次、低水平、不平衡、缺乏长效机制的状态。
4.、双师型教师不足。
真正具备较高理论知识，又有丰富实践经验，能指导学生实训的双师素质教师严重不足，能参与企业新技术、新产品开发的更少，而这是推进“校企合作、工学结合”的关键。
另外，教师理论教学有余而实验经验不足，难以培养学生创新能力，学生可持续发展空间小。
5.学生教育管理难度加大。
实行工学结合培养模式，学生思想品德教育、学籍管理、实习管理等问题将会增多，难度将会加大。
三、几点建议
1、提高对校企合作重要性的认识。
提高对校企合作重要性的认识是激发企业和政府参与校企合作的关键。
因此，要加强校企合作重要意义的宣传，使政府、企业、学校校充分认识到校企合作是教育与经济发展的必然要求，也是最终实现校企双方共赢的重要途径。
校企双方要更新观念，企业要将校企合作作为建设“学习型企业”的重要组成部分对待；学校则要大力转变办学思想和观念，充分认识到企业的主动和深层次参与教学过程是保证职教特色和质量的不可缺少
的要素之一。
2. 建立专兼结合的双师型师资队伍。
在校企合作办学中，可要求教师进入企业实践或与企业技术合作研究开发，培养“双师型”教师，
3.、校企双方要联合制定教学计划、实习计划。
学校要进一步调整课程设置、转变培养模式。
学校要对教学的各个环节作必要调整，让学生学得进，用得上。
学校按照企业需求，改变原来固有的课程设置模式，在课程设置上，要做到有利于提高学生职业心理素质，有利于提高学生的就业能力为导向，有利于学生职业技能的提高，有利于培养学生的创新能力。
在课程开设和教材编排上要认真分析专业岗位技
能，培养学生综合职业能力。
4. 政府积极参与。
政府在校企合作中要起到关键作用，政府部门要充分听取企业和学校的意见，出台相关管理办法和激励措施，制订校企合作的有关政策和法规，明确行业企业参与职业教育的权利、责任和义务。
对积极、主动、有效进行校企合作的企业实行税收优惠、信贷优先等措施，对校企合作卓有成效的企业给以表彰和奖励，促使企业主动积极参与校企合作。
通过政府、行业、企业、学校的相互配合，建立“政府主导，行业指导，企业参与”的校企合作运行机制，使校企合作实现由单向合作向双向合作转变，从短期合作向长期合作转变，从松散浅层次合作向紧密深层次合作转变。
