苯导学案

广西平南县中学高二化学：苯●导学目的：1、了解苯的组成和结构特征，掌握苯的主要性质 2、理解苯分子结构的特殊性●预习大纲：1、苯的物理性质状态颜色气味熔点沸点液态时密度溶解性苯水2、苯的结构：分子式结构式结构简式苯分子的结构特点3、苯的化学性质：易，难，难反应类型反应方程式反应现象在空气中燃烧与溴反应与浓硝酸反应与浓硫酸反应与氢气反应●预习习题：1、将浓溴水加入苯中，溴水的颜色变浅，这是由于发生了（）A．化学反应 B．取代反应 C．加成反应D．萃取过程2、下列有关苯的叙述中错误的是（）A．苯在催化剂作用下能与液溴发生取代反应B．在一定条件下苯能与氯气发生加成反应C．在苯中加入酸性高锰酸钾溶液，振荡并静置后下层液体为紫红色D．在苯中加入溴水，振荡并静置后下层液体为橙色3、关于苯的下列说法正确的是（）A．苯的分子是环状结构，其性质与环烷烃相似B．表示苯的分子结构，其中含有Ｃ＝Ｃ，因此苯的性质与烯烃相似Ｃ．苯的分子式是C6H6 ，分子中的C远没有饱和，可以使溴水褪色D．苯环中碳碳键是一种介于单键和双键的独特的键，因此苯易发生取代反应难发生加成反应4、下列反应中不属于取代反应的是（）A．在催化条件下苯与溴反应制溴苯 B．苯与浓硝酸、浓硫酸混合共热制硝基苯C．苯与浓硫酸共热制苯磺酸D．在一定条件下苯与氢气反应制环己烷5、下列各组物质可以用分液漏斗分离的是（）A．溴苯与水B．溴苯与溴C．硝基苯与水D．硝基苯与溴6、下列属于制硝基苯的实验操作是（）A．温度控制在55℃～60℃的水浴中加热 B．使用铁作催化剂C．不须安装冷凝回流装置 D．迅速升温到170℃●导学训练：1、有关化学用语正确的是（ ）A ．乙烯的结构式 C 2H 4B ．丁烷的结构简式CH 3（CH 2）2CH 3C ．四氯化碳的电子式 Cl: C:ClD ．苯的分子式Cl2、下列反应中前者属于取代反应，后者属于加成反应的是（ ） A ．甲烷与氯气混合后光照反应；乙烯使酸性高锰酸钾溶液褪色 B ．乙烯与溴的四氯化碳溶液反应；苯与氢气在一定条件下生成环己烷C ．苯滴入浓硝酸和浓硫酸的混合物中，有油状物质生成；乙烯与水反应生成乙醇D ．在苯中滴入溴水，溴水褪色；乙烯自身生成聚乙烯反应3、某高速公路一辆运送化学药品的槽罐车侧翻，罐内15t 苯卸入路边300m 的水渠，造成严重危害，许多新闻媒体进行了报道，以下报道中有科学性错误的是（ ）A ．由于大量苯溶入水中渗入土壤，会对周遍农田、水源造成严重污染B ．由于苯是一种一挥发、易燃的物质，周围地区如果有一个火星就可能引起爆炸C ．可以采取抽吸水渠中上层液体的办法，达到部分清除泄漏物的目的D ．处理事故时，由于事故地周围比较空旷，有人提出用点火焚烧的办法来清除泄漏物，但由于苯的燃烧会产生大量的黑烟扩大污染，所以该办法未被采纳 4、下列各组物质中，能用酸性KMnO 4区别的是（ ）A ．丙烯 乙烯B ．乙烯 苯C ．甲烷 苯D ．乙烷 苯 5、下列叙述正确的是（ ）A ．丙烷分子中的三个碳原子一定在同一直线上B ． 分子中所有原子在同一平面上C ．乙烷分子中所有原子可能在同一平面上D ．２－丁烯分子中4个碳原子可能在同一直线上6、已知二氯苯的同分异构体有三种，从而可以推知四氯苯同分异构体的数目是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．47、下列烃完全燃烧后的产物CO 2和H 2O 的物质的量之比为2∶1的是 （ ） A ．乙烷 B ．乙烯 C.乙炔 D . 苯8、将苯和浓溴水充分混合后静置，取上层液体于烧杯中加入一种物质后，发现烧瓶口有白雾产生，则加入的物质可能是（ ）Cl····ＢrA．NaOH B．Na C．FeBr3D．Fe班别姓名座号1 2 3 4 5 6 7 89、某化学课外小组用右图装置制取溴苯。

穆棱市第一中学课堂教学导学案1.知道苯的物理性质和用途，能说出苯的结构。

2.理解苯的化学性质，苯的取代和苯的加成。

【教学重点、难点】苯的结构和苯的取代反应。

【自主学习】一、苯的物理性质(1)、色、有味的液体(2)、密度比水，溶于水，溶于有机溶剂(3)、熔沸点(4)、苯毒二、苯的分子结构(1) 分子式：(2)苯分子为形结构，键角为。

(3)苯分子中碳碳键键长为40×10－10m，是介于的特殊的化学键。

(4) 结构式：(5) 结构简式（凯库勒式）：【自主探究】三、苯的化学性质(1) 氧化反应：苯较稳定，能使酸性KMnO4溶液褪色。

，能燃烧，但由于其含碳量过，而出现明显的。

(2) 取代反应a.苯的取代：溴代反应注意事项：1、实验现象：烧瓶内：液体微沸，烧瓶内充满有大量色气体。

锥形瓶内：管口有出现，往溶液中滴加AgNO3 溶液会出现色沉淀。

2、加入Fe粉是，但实质起作用的是3、加入的必须是，不能用溴水，苯不与溴水发生化学反应，只能是萃取作用。

4、长直导管的作用是：导出气体和5、纯净的溴苯为色油状液体，溶于水，密度比水。

新制得的粗溴苯往往为褐色，是因为溶解了未反应的。

方程式：［思考与交流］1、锥形瓶中导管末端为什么不插入液面以下？2、如何证明反应是取代反应，而不是加成反应？b.硝化：硝基苯，色，油状液体，味，毒，密度水，溶于水，溶于有机溶剂。

［思考与交流］1、药品添加顺序？2、怎样控制反应温度在60℃左右?3、试管上方长导管的作用?4、浓硫酸的作用？5、硝基苯不纯显黄色（溶有NO2)如何除杂？(3)苯的加成【当堂检测】1、实验室制备硝基苯的主要步骤如下：①配制一定比例的浓硫酸与浓硝酸的混和酸，加入反应器中。

②向室温下的混和酸中逐滴加入一定量的苯，充分振荡，混和均匀。

③在50-60℃下发生反应，直至反应结束。

④除去混和酸后，粗产品依次用蒸馏水和5%NaOH溶液洗涤，最后再用蒸馏水洗涤。

⑤将用无水CaCl2干燥后的粗硝基苯进行蒸馏，得到纯硝基苯。

第三章第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第二课时苯【课标要求】了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。

【使用说明及学法指导】请同学们认真阅读课本69-71页，划出重要知识，规范完成学案指定内容以及练习册P41页自主归纳和问题研讨部分，自主学习记熟基础知识。

结合课本知识先独立思考再小组讨论，组长负责并拿出讨论结果，准备展示、点评。

必要时用红色笔做好疑问标记，准备质疑。

【学习目标】1、了解苯的物理性质、苯的用途及危害，掌握苯分子的独特结构和苯的主要化学性质。

2、通过对苯的独特结构的递进式推倒和认识，锻炼逻辑思维能力和实验操作能力。

3、以假设的方法研究苯的结构，并从中了解研究事物所应遵循的科学方法【学习重点】认识苯分子的独特结构，掌握苯的化学性质【学习难点】认识苯分子的独特结构。

【预习案】一、苯的物理性质（阅读课本P 69 页从颜色、状态、气味、密度、毒性等方面归纳苯的物理性质）二、苯的结构（苯的发现阅读课本71页科学史话）分子式：结构简式：结构式：空间结构：三、苯的用途及危害（请同学们阅读课本和教辅资料简要归纳苯的用途和危害）【探究案】请结合课本 P69页实验3-1探究苯的结构苯分子结构是碳碳单双键交替的环状结构吗?为什么？如何证明？（能否使溴水褪色？能否使高锰酸钾酸性溶液褪色？等方面来考虑）1）提出假设：从苯的分子式看，C6H6具有不饱和性；从苯的凯库勒结构式看，分子中含有碳碳双键，所以苯一定能使_______________________________褪色。

（2）实验验证：①苯不能使_______________________________褪色。

②经科学测定，苯分子里6个碳原子之间的键___________（填“完全相同”或“不相同”）；6个碳原子和6个氢原子都在同一__________________上。

（3）结论：苯的凯库勒结构式中的双键跟烯烃双键________________，苯的性质没有表现出不饱和性，结构稳定，说明苯分子________________（填“同于”或“不同于”）一般的碳碳单、双键交替的环状结构。

导学案《苯》使用日期2019.2.28 主备人：刘刚【学习目标】：（1）通过阅读教材69页，记住苯的物理性质、组成和结构特征。

（2）通过苯分子的组成和结构，理解苯的化学性质，会写苯的燃烧反应、卤代反应、硝化反应、加成反应等化学方程式。

（3）通过苯的主要化学性质的学习，掌握研究苯环性质的方法。

培养用科学观点看待事物的观点。

【教学过程】［引入］在装修中使用的胶、漆、涂料和建筑材料的有机溶剂有些是用苯。

苯有毒，对中枢神经和血液有较强的作用。

急性苯中毒严重时可引起抽搐，甚至失去知觉。

慢性苯中毒能损害造血功能。

练习:法拉第发现一种新的有机物-----苯。

它由C、H两种元素组成，C%=92.3%，其蒸气的密度是同压下H2的39倍，试计算其分子式。

【探究问题1】从实验入手了解苯的物理性质。

（观色态、闻味（慎）、验密度等）注意方法。

1、怎样用实验来验证苯的密度与水、四氯化碳的密度大小？若苯与四氯化碳混合会出现什么现象？2、将盛有少量苯的试管放入冰水混合物中，过会儿取出观察现象，这说明？3、2中取出的试管室温放置一会儿向其中加入一些乒乓球碎片并观察。

【归纳整理】苯的物理性质：色、气味液体，密度比水，溶于水，和许多有机溶剂相互_____________,是一种重要溶剂，毒，沸点：80.1℃易挥发，熔点：5.5℃，若用冰水冷却，可凝结成色体。

【探究问题2】(1)若苯分子为链状结构，根据苯的分子式C6H6 苯是饱和烃吗？若苯与链状烷烃分子结构和分子组成 (C n H2n+2)为基础进行分析和比较：每有一个环，或一个碳碳双键，就比相同碳原子数的烷烃少2个H ，每有一个-C≡C- ，就比相同碳原子数的烷烃少4个H 。

依据以上信息，结合苯的分子式C6H6 ，猜测苯分子可能的结构，并写出其结构简式？，推测可能结构。

可能有何性质？【议一议】根据我们对甲烷和乙烯性质的学习，我们刚才的猜想是否正确呢？怎样设计实验证明？【探究问题3】1.若苯分子为上述结构，则其应具有什么重要化学性质？如何设计实验证明你的猜想？重要化学性质设计实验方案【动手实验】教材第69页实验3－1从实验入手了解苯的化学性质特点。

河南省安阳县二中高一化学《苯》导学案学习目标：（1）了解苯的组成和结构特征，理解苯环的结构特征。

（2）掌握苯的卤代反应、硝化反应、磺化反应等性质。

过程与方法要求（1）通过分析推测苯的结构，提高根据有机物性质推测结构的能力。

（2）通过苯的主要化学性质的学习，掌握研究苯环性质的方法。

情感与价值观要求：通过化学家发现苯环结构的历史介绍，体验科学家艰苦探究、获得成功的过程，培养用科学观点看待事物的观点。

重点与难点：本课时的难点苯分子结构的理解，重点苯的主要化学性质。

教学过程：多媒体展示新闻线索，创设学习情景，从而引入苯。

苯分子应该具有怎样的物理性质呢？一苯的物理性质：[探究问题1]若苯分子为链状结构，试根据苯的分子式（C6H6）写出两种可能的结构。

一种可能的结构另一种可能的结构[探究问题2]若苯分子为上述结构之一，则其应具有什么重要化学性质？如何设计实验证明你的猜想？重要化学性质设计实验方案[实验探究]教材第61页实验3－1从实验入手了解苯的物理、化学性质特点。

1、将少量苯滴入装有水的试管，振荡，观察。

2、用玻璃棒蘸取苯点燃，观察燃烧现象。

3、实验苯与溴水、酸性高锰酸钾溶液的作用情况。

[归纳小结][思考与交流]从上述实验，你对苯的性质有什么认识？苯不与溴水反应（只能从溴水中萃取溴）、不能被酸性高锰酸钾溶液氧化，说明什么？联系苯的组成，你认为苯的分子中是否含有碳碳双键？或者碳原子都以单键连接？试试看，苯的分子结构应怎样书写？[归纳小结]二、苯的组成与结构1、分子式 C 6H 62、结构特点[自主学习1]阅读教材，并结合上述实验，归纳苯的物理性质。

[探究问题3]苯分子中含有与碳原子连接的氢原子，它能否像甲烷那样发生取代反应？苯具有怎样的化学性质？[归纳整理]三、苯的主要化学性质1、苯的氧化反应苯的可燃性，苯完全燃烧生成二氧化碳和水，在空气中燃烧冒浓烟。

（由学生写出化学方程式）2C 6H 6＋15O 2 12CO 2＋6H 2O[思考]你能苯在空气中燃烧冒黑烟的原因吗？注意：苯不能被酸性高锰酸钾溶液氧化。

【学习目标】1、了解苯的组成和结构特征； 2、掌握主要物理性质及化学性质；【学习重点】苯的结构以及主要的化学性质【学习难点】苯的结构【知识储备】1、甲烷的主要化学性质：（1）稳定性：不与等强氧化剂、、等反应；（2）可燃性：写出与氧气反应的化学方程式：；（3）取代反应：写出制一氯甲烷的化学方程式：；2、烯烃的主要化学性质：（1）可燃性：写出与氧气反应的化学方程式：；（2）加成反应：写出与溴水发生反应的化学方程式：；3、有机物分子式确定的方法：（1）确定构成元素；（2）根据物质的量之比等于原子个数比确定原子个数比；（3）根据相对分子量确定原子个数。

【独立自学】（2min）阅读《化学》必修2 P69第1-2段“苯的物理性质”【知识梳理】（3min）一、苯1.物理性质：苯是一种____色、________味、_______的____体，密度比空气______，_____溶于水；沸点为80.5℃，熔点为5.5℃，当温度低于5.5℃时，苯就会凝结成________________。

（1）取少许苯加入试管中，向其中加少许水，振荡，静置，看到，说明苯比水（轻或重），（易溶或难溶）与水。

（2）取少许酒精，汽油分别加入盛苯的试管中，振荡，静置，看到说明苯是很好的有机溶剂。

（3）取少许苯加入盛碘水的试管振荡，静置，看到，此实验叫，因此苯可作萃取剂。

【合作共学】以小组为单位，1号检查4号，2号检查3号的【知识梳理】练习。

【检测反馈】（）1.将下列各种液体分别与溴水混合并振荡，静置后混合液分成两层，下层几乎呈无色的是A. 氯水B.苯C. CCl4D.KI第II部分苯的结构2.苯的结构式的确定【独立思考】（2min）已知苯是一种液态烃，相对分子质量为78，碳、氢原子个数比为1∶1，试确定苯的分子式。

【交流展示】1、以个人为单位展示；2、展示自己的结论和思维过程；3、在展示的过程中，其他同学认真倾听，有不同意见举手表达自己观点。

导学案《苯》【学习目标】：记住苯的物理性质；能说出苯的特殊结构；能说出苯的主要化学性质；了解芳香烃和苯的同系 物【知识回顾】（1） 烷烃、烯烃燃烧的现象？ （2） 烷烃、烯烃的特征反应是什么？【基础知识】1、 苯是1825年由英国科学家 首先发现的，与乙烯一样是一种重要的 ，其产品在今天的生活中无处不在，应用广泛。

2、 苯的物理性质：_____ 色、 ______ 气味液体，密度比水 _ 沸点：80.1 C 易挥发，熔点：5.5 C ，若用 3、 苯分子的结构分子式 _______ 结构式 ___________【探究问题1】 （1） 若苯分子为链状结构，根据苯的分子式 C 6H 6苯是饱和烃吗？（2） 在1866年，凯库勒提出两个假说：1•苯的6个碳原子形成 _______ 状链，即平面六边形环。

P 71 2•各碳原子之间存在 ___________________ 交替形式凯库勒认为苯的结构式： ____________ ;结构简式为： ___________ 【探究问题2】若苯分子为上述结构，则其应具有什么重要化学性质？如何设计实验证明你的猜想？ 重要化学性质 ____________________________________________________ 设计实验方案 ______________________________________________ 【动手实验】从实验入手了解苯的物理、化学性质特点。

1、 将1滴管苯滴入装有水的试管，振荡，观察。

2、 将1滴管苯与1滴管溴水溶液的混合于试管中，振荡，静置观察现象3、 将1滴管苯与1滴管酸性高锰酸钾溶液的混合于试管中，振荡，静置 【归纳小结】【思考与交流】（1）苯的邻位二溴代物只有一种说明什么？ （2）你认为苯的分子中是否含有碳碳双键？苯到底是什么结构呢？【注意】科学研究表明：苯分子里 6个C 原子之间的键完全相同，是一种介于的键_______ 溶于水， _______ 毒，是一种重要溶剂, .冷却，可凝结成 —色 ______ 体结构简式（凯库勒式）教材第69页实验3- 1【归纳整理】 一、 苯的组成与结构 1、分子式C 6H 6结构式：注意：凯库勒式不科学，但仍被使用。

第二节来自石油的两种基本化工原料第二课时苯一、苯分子的结构苯被发现后，经过精确测定，发现苯仅有碳、氢两种元素组成，七中碳的质量分数为92.3%，苯蒸气的密度是同温同压下氢气密度的39倍，则苯的分子式为。

1．组成与结构分子式结构式结构简式比例模型(1)苯的空间构型是，苯分子中的6个碳原子和6个氢原子都上，处于对位的4个原子在。

(2)苯分子中不存在一般的碳碳，也不存在一般的碳碳，分子中的6个碳原子之间的键完全相同，是一种介于单键与双键之间的特殊的键，所以、表示的是物质。

二、苯的性质1、苯的物理性质：苯是色、有气味的有毒液体，不溶于水，密度比水，熔点为 5.5℃ ，沸点为 80.1℃。

【思考】把苯倒入盛碘水的试管中,振荡、静置，发现液体分层，上层呈，下层呈，说明苯的密度比水，而且溶于水。

加几滴植物油于盛苯的试管中，振荡，发现植物油溶于苯,说明苯是很好的2．化学性质(1)氧化反应：①燃烧：现象：火焰明亮，伴有。

化学方程式：②苯使酸性KMnO4溶液褪色。

(2)取代反应：①与溴的反应：（装置如图）苯与溴水不发生反应，与液溴在催化剂作用下发生反应，反应的化学方程式为得到的溴苯是液体，密度比水。

实验室制取溴苯，注意以下几点：①苯只能与反应，不能与溴水发生反应，但苯能将溴水中的溴出来而分层，上层(苯层)显橙色或橙红色，下层(水层)为无色。

②反应时加入的是Fe，但实际上是Fe与Br2反应生成的起催化作用。

③实验制得的溴苯因含杂质溴而呈褐色，可用溶液反复洗涤、分液得纯净的溴苯。

④反应的实质是苯环上的氢原子被溴原子取代，生成溴苯和。

生成的可用AgNO3溶液检验，(但是前提必须是在圆底烧瓶和锥形瓶之间增加一个CCl4 的洗气瓶，吸收Br2(g),防止对 HBr 检验的干扰)证明发生的是反应而非反应。

②硝化反应：反应的化学方程式为实验室制取硝基苯，注意以下几点：①试剂加入的顺序：先将注入大试管中,再慢慢注入，并及时摇匀和冷却，最后注入苯②为了使反应在 55～60℃下进行，常用的方法是；温度计的位置：③浓硫酸的作用：催化剂和吸水剂④纯硝基苯是色、于水、密度比水，具有苦杏仁味气味的油状液体,硝基苯有毒，沾到皮肤上或它的蒸汽被人体吸收都能引起中毒。