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《俄罗斯历史》课程教学大纲课程代码：070332028课程英文名称：Russian History课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：俄语专业大纲编写（修订）时间：2017.11一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标俄罗斯历史为俄语专业基础课，是一门选修课。
授课对象为俄语专业一年级学生，本课程采用双语授课，汉语占70%，俄语占30%，讲授内容为俄罗斯各个时期的历史事件、时代背景、时代特点。
通过本课程的学习，学生将达到以下要求：使学生了解俄罗斯各个时期的历史事件、时代背景、时代特点。
激发学生学习俄语的兴趣，扩大学生的知识面，促进对俄语语言的正确理解与运用，为俄语交际打下良好的基础。
（二）知识、能力及技能方面的基本要求1. 基本知识：学生应了解俄罗斯国家、民族以及教育、科学技术、文学艺术等方面的发展概况；2. 基本理论和方法：了解各个时期的历史事件、时代背景、时代特点概况；3. 基本技能：要求学生具备一定自我学习能力。
（三）实施说明1．教学方法：采取灵活教学方法，结合背景知识讲解，使学生首先产生兴趣，以达到理解记忆的目的；2．教学手段：本课程讲授建议借助教材、图书、声像、图片等资料。
教师在具体的授课过程中可以根据学生的实际情况酌情安排各部分的学时，课时分配表仅供参考；教师在具体授课过程中对与内容不相关的部分可自行安排讲授顺序；（四）对先修课的要求无。
（五）对习题课、实践环节的要求1. 任课教师可以根据学生的实际情况，结合教科书灵活掌握习题的形式、数量、难易程度、补充内容。
2. 培养学生独立查阅工具书的习惯和能力。
3. 根据章节相关内容要求学生查阅资料。
（六）课程考核方式1．考核方式：考查2．考核目标：在考核学生对俄语基本知识掌握情况的基础上，重点考核学生的分析和运用知识技能。
3．成绩构成：最终总评成绩由两部分组成，其中平时成绩占30%，期末成绩占70%。
（七）参考书目:1.《俄罗斯历史》，李英男，等编，外语教学与研究出版社，20092.《俄罗斯概况》，赵爱国、周民权等编，上海外语教育出版，20063.《俄罗斯国情》，金亚娜等编，哈尔滨工业大学出版社， 2002二、中文摘要《俄罗斯历史》是专业选修课。
《十月革命》教学设计导入回顾《共产党宣言》的诞生，《共产党宣言》标志着社会主义由空想到科学，那么1917 年俄国十月革命则标志着社会主义由理想到现实。
今天我们来学习俄国十月革命。
一、俄国社会主义革命的历史条件（师）毛泽东说过：“革命总是从那些反革命势力比较薄弱的地方首先开始，首先发展，首先胜利。
”列宁在分析沙皇俄国的时候说：“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。
”俄国爆发无产阶级革命不是偶然的，而是国内国际形势的历史必然。
师：PPT 展示革命前俄国的相关材料。
请同学们看材料，再结合课本内容，指出俄国爆发十月革命的社会历史条件有哪些？（生：讨论、总结）资本主义经济实力不足，在很大程度上依赖于西方列强；（生：讨论，回答）野蛮落后的沙皇专制制度和严重的封建农奴制残余依然存在。
（生：讨论，回答）沙皇政府的统治结合了帝国主义和军事封建主义的各种罪恶因素，广大人民遭受双重剥削和压迫，不得不奋起反抗，以求生存。
（生：讨论，回答）一战中俄国军事上的不断失败加剧了国内危机，使俄国反动统治摇摇欲坠。
师：总之，俄国成为帝国主义各种矛盾表现得最集中、最尖锐的国家，即垄断资产阶级同无产阶级的矛盾；沙皇专制制度和农奴制残余同人民大众的矛盾；大俄罗斯民族同各少数民族的矛盾；俄国帝国主义同西方帝国主义国家和东方殖民地半殖民地国家的矛盾。
这些矛盾的交织存在，使俄国成为帝国主义链条中最薄弱的环节。
俄国革命当时还具备以下主观条件：具有较强革命性的俄国无产阶级不断发展壮大；有列宁领导下的比较成熟的无产阶级政党──布尔什维克党的正确领导；有广大的贫苦农民为革命的同盟军。
列宁认为，当统治阶级再也统治不下去，当被统治阶级再也生存不下去的时候，革命的时机就成熟了。
二、二月革命：引导学生阅读课文，弄清革命的性质和结果即可，主要是引导学生理解为什么二月革命是资产阶级民主革命：因为革命的任务是推翻沙皇的专制统治，主要是完成了资产阶级民主革命的任务。
附二月革命的情况：1917 年3 月8 日（俄历二月），是国际妇女节，工人、市民上街游行，提出了“打倒战争”“反对饥饿”的口号，人数发展到12 万人。
第9课列宁与十月革命1 教学分析【教学目标】知识与能力了解第一个社会主义国家的诞生过程，主要内容包括十月革命前的俄国(二月革命及资产阶级临时政府战争政策)、十月革命发生的原因、彼得格勒武装起义等；了解《和平法令》及巩固苏维埃政权的措施；通过对十月革命爆发原因和历史意义的分析，培养学生的分析能力过程与方法引导学生结合临时政府的对内对外政策，分析临时政府的政权性质，体会历史定性分析法；从政治、军事、外交、经济等方面分析巩固苏维埃政权的举措，培养学生从多角度探究问题的思维方法情感态度与价值观使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光；引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用【重点难点】教学重点：十月革命发生的原因和巩固新生苏维埃政权的措施教学难点：十月革命胜利的意义2 教学过程一、导入新课俄罗斯莫斯科，人们参加纪念十月革命100周年游行活动2017年11月7日是俄国十月革命胜利100周年纪念日。
十月革命的发生地——俄罗斯在这一天组织了多场社会活动，纪念这一开创人类历史新纪元的重要日子。
并在圣彼得堡的涅瓦河畔的彼得保罗要塞进行礼炮齐射，以重现百年前该要塞开炮向“阿芙乐尔号”巡洋舰发出起义信号的历史。
100年前俄国十月革命是怎样爆发的？这场革命有何影响？二、新课讲授目标导学一：十月革命发生的原因1.引导学生阅读史料，分析第一次世界大战对俄国的影响，理解第一次世界大战与十月革命爆发之间的关系。
材料展示：1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石油产量只及美国的27.1%；人均工业产量，俄国分别为德国、英国的1/13和1/14，不到美国的1/21；俄国的人均收入只及美国的1/7，英国的1/5。
1914—1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。
至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残。
时间罢工资料参加人数1914.8—12月68次 3.5万1915 1000次54万1916 1500次100万1917.3.8 事件20多万工人、士兵设问：材料反映了什么问题？表格中1917年3月8日发生了什么事件？该事件后俄国出现了怎样的政治局面？提示：(1)第一次世界大战给俄国带来巨大伤亡；人民反战罢工、游行不断；和主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。
第十讲苏维埃体制的巩固与发展第1节苏维埃政权初期的政策《土地法令》是新政权最先颁布的法令之一，它宣布废除土地私有制，把以前属于地主、修道院和教会的全部土地交由地方苏维埃支配，以便在劳动者之间平分。
这个法令符合农民的利益。
1917年12月，银行，铁路和大工业企业实现了国有化。
实行8小时工作制，生产中禁止使用童工，企业交由工人委员会监管。
苏维埃政权宣布教会同国家分离，学校同教会分离。
改革字母表，俄国开始使用欧洲早已通行的新历。
人们兴高采烈的迎接1917年10月26日通过的和平法令。
1918年3月3日，苏维埃俄国同德国签订了《布列斯特合约》，按照这一条约，俄国放弃芬兰、波罗的海沿岸、乌克兰和白俄罗斯，向土耳其割让部分领土。
从军被迫从乌克兰撤出，德国军队随即进驻。
8个月以后，即1918年11月，随着第一次世界大战的结束和德国革命的爆发，苏维埃政权便趁机废除了《布列斯特合约》。
第2节国内战争1918年，国内战争爆发。
对抗新生政权的主要策源地是顿河、库班和乌克兰地区及东、西西伯利亚的部分地区。
在南方，以邓尼金为首的沙俄将军们组织了自愿军，这支军队基本上由旧军队的军官组成。
在西伯利亚，沙俄海军上将高尔察克领导者一股君主派力量。
社会革命党人在伏尔加河流域建立自己的政府，继续奉行恐怖主义政策。
左翼社会革命党人也因拒绝接受苏维埃政策和反对《布列斯特合约》而同布尔什维克分道扬镳。
俄国在战争中的前盟友对布尔什维克持敌对态度。
1918年3月，英、美和意大利士兵在北方（摩尔曼斯克和阿尔汗格尔斯克）登陆。
8月，英国人占领了巴库并推翻了那里的苏维埃政府。
法国军队在奥德萨支持邓尼金。
英国军队还在西伯利亚支持高尔察克，日本人和美国人在远东活动。
战线遍布全国，布尔什维克在极短时间内组建了自己的军队，转向“红色恐怖”政策，还创建了一种特殊的经济管理办法，称之为“战时共产主义”。
按照这一政策，国家不仅将全国的一切生产实行国有化，而且将产品的分配也完全控制在自己手中。
农民必须交纳全部余粮，然后把这些余粮凭票在城市中分配。
工厂中推行严格的纪律，凡是年龄在16--50岁的公民都必须劳动。
组织了“劳动大军”，共产党人为星期六义务劳动树立了榜样。
为了镇压反革命，早在1917年12月成立了“契卡”（全俄肃反委员会）。
硬性政策和坚强的领导将全国变成了统一的军营，保证了内战的胜利。
内战中，红军发挥了巨大的作用。
涌现出诸如谢·米·布琼尼和瓦·伊·夏伯阳等一批工农出身的天才指挥官。
1919年，红军同“白军”在东部、北部、南部、西部进行了激烈地战斗，结果，白军的进攻被粉碎。
1919年末，外国军队开始匆忙撤退回国。
1920年11月，红军粉碎了克里木半岛的弗兰格尔军队，白军残余逃亡国外，内战基本结束。
1921年--1922年，苏维埃政权彻底肃清了外高加索、中亚和远东地区的对手。
第3节 苏联的成立按照列宁的说法，沙俄是“各族人民的监狱”。
十月革命刚结束，《俄国各族人民权利宣言》就颁布出来，《宣言》规定：“俄国各民族拥有自由的自决权，甚至可以分离出去建立独立国家。
”同时，宣布用“俄国各族人民自愿和真诚联盟的政策”来取代沙皇的民族政策。
从1918年初开始，波兰、芬兰、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、乌克兰和外高加索各共和国（格鲁吉亚、亚美尼亚、阿塞拜疆）宣布独立，俄罗斯帝国瓦解。
内战期间，苏维埃政权在乌克兰、白俄罗斯、外高加索和中亚确立。
后来，又出现了各独立共和国走向联合的趋势。
1922年10月6日，俄共（布）中央全会在列宁批示的基础上通过了建立新联盟国家的草案。
这个国家获得了苏联---苏维埃社会主义共和国联盟的称谓。
1922年12月30日，苏联第一届苏维埃代表大会批准了关于成了苏联的宣言和由俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯及外高加索签署的联盟条约。
各共和国在联邦内部的一切权利及自由退出联盟的权利得到保证。
1924年颁布的苏联宪法还确定了其他社会主义共和国自由加入联盟的权利。
1925年，乌兹别克和土库曼共和国加入苏联，1929年，塔吉克共和国加入苏联。
第4节 新经济政策时期国内战争使国家的经济遭到了严重的破坏。
1921--1922年，伏尔加河流域，顿河和乌克兰地区都发生了罕见的旱灾。
数百万人因饥荒丧命。
1921年3月，喀琅施塔得爆发了水兵军事叛乱，他们要求改变国家的政治和经济政策。
列宁越来越清醒的认识到重新审查党的政策及改变对农民态度的必要性。
在1921年3月召开的俄共（布）第10次代表大会上，通过了在农村征收粮食税的决定。
向“新经济政策”（亦称“耐普”）的转变开始了。
新经济政策允许多种经济成分并存，其中包括国家资本主义，承认市场的作用。
国家只保留那些最大的和高效的企业，其余的进行出租。
小企业归还前主人，吸收外资用于发展工业。
允许自由贸易，还允许使用雇佣劳动，个体商店和市场得到恢复。
农民有权支配自己的产品，有权在完成粮食税以后，把产品拿到市场上自由出售。
新经济政策很快改变了国家的经济状况。
1921年秋，向市场关系的转变基本完成。
商业和小生产活动活跃起来。
20年代中期，轻工和食品工业企业基本恢复到战前水平（1913年水平）。
自1924年起，重工业的状况也开始好转。
各种形式的合作社经济迅速发展起来，农民的状况得到改善，农村中的贫农数量越来越少。
列宁指出，新经济政策应当“认真地、持久地”推行下去。
1922年，斯大林成为党的总书记。
列宁去世后（1924年1月21日），党内就国家的发展道路问题展开了激烈地争论。
托洛茨基坚持“工业专政”，布哈林则提倡逐步发展农业经济。
1925年，斯大林开始同托洛茨基及其追随者的公开斗争。
1927年末，“左翼”反对派的代表托洛茨基和季诺维耶夫被开除党籍。
在1928年召开的中央全会上，斯大林强调，新经济政策已经走进死胡同，必须对农民征收“额外税”以保证工业高速发展。
作为回复，布哈林在《真理报》上批评放弃新经济政策的做法。
党内又开展了批判布哈林为代表的“右倾主义”的斗争。
1929年11月，布哈林被开除出政治局。
从此，斯大林的意见开始成为党内的终级决定。
第5节 工业化和集体化联共（布）领导层提出了将苏联由落后的农业国变成发达工业强国的任务。
1925年12月，党的第十四次代表大会提出了社会主义工业化方针。
发展国民经济的最初几个五年计划都是为了这个目的。
“一五”（1928--1932）和“二五”（1933--1937）计划期间，（都提前完成任务），整个国家都变成了庞大的建设工地。
在乌拉尔地区、西伯利亚地区、乌克兰建成了拖拉机厂、钢铁厂。
1935年，莫斯科地铁通车。
斯大林曾经感慨道“被动就会挨打”“赶超”才有出路。
苏联前几个五年计划的成就主要是依靠人民的饱满热情而取得的。
当时，为超额完成定额和计划而发起的斯达汉诺夫运动获得了很大的发展。
快速的工业化导致了城乡差距的加大。
20年代末，农产品生产的增长停止了。
1927年12月，联共（布）第十五次代表大会通过了农业集体化的方针。
两年后，按照政治局的决定，开始全盘集体化。
强行的集体化导致了严重的后果。
农业生产急剧下降，全国重新推行凭票供应制。
为了养活城市，农村的一切都被拿走了。
1932--1933年冬，可怕的饥荒席卷了乌克兰、哈萨克、伏尔加河流域和北高加索，灾害夺去数百万条生命。
国家不得不向农民做出让步，然而，在农业管理上仍然以行政命令方式为主。
1935年，斯大林自豪地宣布，全国耕地的98%已经变为社会主义所有制。
第6节 社会和政治生活的变化20--30年代，苏维埃社会发生了重大变化，社会结构发生了根本性的改变。
数百万农民涌向城市和工业工地。
苏维埃国家采取措施大力发展国民教育，扫除文盲。
1929年--1930年，整个高等和中等技术教育体制都得到了改造。
30年代末，苏联基本上消除了文盲。
这些变化在苏联被称作“文化革命”。
苏联的少数民族地区也发生了巨大变化。
20年代，少数民族地区推行了大规模的社会改革，地主土地所有制被消灭，封建残余被铲除。
经济和文化的加速发展是在思想和政治监督不断强化的氛围下进行的。
斯大林一直强调同“阶级敌人”斗争的必要性并且提出这样的理论：随着向社会主义的过渡，阶级斗争会不断尖锐。
1934年12月1日，一场悲剧事件---联共（布）著名领导人谢·米·基洛夫在列宁格勒被暗杀---揭开了苏联政治生活中新的一页。
1936年--1938年，大清洗打到顶峰。
波及数百万人，大多数死于集中营。
经过大清洗，联共（布）领导层中确定了忠于斯大林的人：维·莫洛托夫、克·伏罗希洛夫、阿·米高扬、尼·赫鲁晓夫和拉·贝利亚等。
内务人民委员会（国家安全机构）及其领导人的作用进一步扩大。
30年代，对斯大林---党的领袖和“苏联人民之父”的个人崇拜形成。
