中晚唐诗歌思考题

词的兴起与晚唐五代词1.比较温庭筠和韦庄词风的异同。

①同为花间词人，题材大多写闺阁生活、女子情思、离愁别绪、纵情享乐、流连光景等。

《菩萨蛮》和《应天长》都是享乐题材。

②都多写女子衣着服饰、起居设，带有装饰性和色彩性。

《菩萨蛮》和《子·月落星沉》。

③温词用色浓艳（为宫廷豪门娱乐所作，多用金鸳鸯、金翡翠、金鹧鸪），韦词用词较为清淡（白描手法，浅白如画，清新淡雅）。

④温词“密而深”（借助场景意象，并不直抒胸臆《梦江南》“过尽千帆皆不是”），韦词“疏而显”（直抒胸臆，白描手法“红楼别夜堪惆怅”）。

⑤温词多用暗示联想手法，情感隐于意象之中。

⑥温词多为应歌，重格律声律，容日渐空虚；韦词有血有肉，不单调空洞。

⑦温词“无我”之境，客观；韦词“有我”之境，感情带入。

2.结合作品分析煜词的艺术成就。

煜词的艺术成就主要表现在: (1)善于运用白描手法,传达人物的情态和心理,于平淡中见新奇。

(2)善于借助比喻、对比等修辞手段将抽象的难以言状的心理活动,化成具体可感的形象,创造出情景交融的意境。

(3)语言朴素生动,而耐人寻味,达到直白通俗与形象精练统一的完美境界。

他对词的贡献在于:突破了晚,五代词的传统,使词由花前月下娱宾遣兴的应歌之具,发展为歌咏人生的独立抒情文体,开文人抒情词的先河。

正如国维所说: "词至后主而眼界始大,感慨遂深,遂变伶工之词而为士大夫之词。

”(《人间词话》)3.分析花间词和南唐词不同风格的形成原因是什么？①花间词以女性情感为题材，语言香艳绮丽不脱“伶工之词”的身份。

②南唐词则在词中注入士大夫的忧患之感和生命意识，语言比较清新雅丽，成为士大夫词的先驱。

宋代文学北宋初期文学4.试述五代宋初政治形势与诗歌风貌之关系。

①五代时期，政治混乱，割据势力跋扈，乱世中士人明哲保身，气节沦落。

道德沦丧引导诗人书写自然景物与自我感受，诗歌景象萧瑟，诗歌体制五七言律为主。

②五代社会混乱杀戮，诗人求仕无门，心灵遭到重创。

古代诗歌阅读解题思路和解题技巧专题2：古代诗歌阅读解题思路和解题技巧诗词是语⾔的艺术。

在鉴赏诗词作品时，我们⾸先接触到的是作品的语⾔，并通过它来把握诗词的意象，领会形象所蕴涵的精神内涵。

这个鉴赏过程⼤致可以分为三个阶段：第⼀阶段是感觉。

鉴赏从诗词作品中获取到具体的、感性的知觉形象如同亲眼所见，亲⽿所闻。

第⼆阶段是感染。

就是在鉴赏诗词作品时，引发出与诗⼈相同的思想感情，也即受到诗作的感染。

所谓感染，简⾔之，就是鉴赏者与作者思想感情上的共鸣。

第三阶段是感触。

感触，就是鉴赏者读诗时所激发出来的感慨与思考。

这可能是对诗词本⾝形象的感触与认识，也可能是由诗的形象联想到对其他事物的感慨、思考与理解，从⽽深刻理解诗词主题思想。

静夜思李⽩“床前明⽉光，疑是地上霜。

举头望明⽉，低头思故乡。

”研读：（感觉——感染——感触）那么，解析诗词主题思想的⽅法有哪些呢？总括起来有“⼋看”。

（⼀）归纳诗词主题思想的⽅法——“⼋看”1．看诗题诗歌的题⽬有时就是诗歌的眼睛，⼀般情况下，它常常起到点明主题、交代主要内容、揭⽰⼀⾸诗中⼼的作⽤，因此分析诗题是理解诗歌主旨的有效⽅法之⼀。

全国卷：《春夜洛城闻笛》李⽩谁家⽟笛暗飞声，散⼊春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何⼈不起故园情。

据题可知，作者在⼀个春天的夜晚在他乡洛阳因听到⼀⾸《折杨柳》的曲⼦从⽽勾起故园之情：2．看作者：不熟的作者有注释，熟悉的作者没有注释。

请牢记他们的性格特征。

①李⽩——怀才不遇、豪迈奔放。

②杜甫——忧国忧民、沉郁顿挫③⽩居易——⾃⾝不幸、同情⼈民④王维——淡薄功名，热爱⾃然。

⑤刘禹锡——今昔对⽐，国运衰微。

⑥李商隐——意境朦胧，有苦难⾔。

⑦苏轼——屡遭贬谪，渴望功业。

⑧陆游——国⼟沦丧、悲愤慷慨⑨⾟弃疾——抗⾦救国、恢复中原⑩李清照——国破家亡、凄凄切切⑾⽂天祥——忠贞爱国、宁死不屈——据此，推知诗词主题与此有关。

例如：2009宁夏卷：阅读下⾯这⾸宋词，完成8-9题鹧鸪天代⼈赋⾟弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已⽣些。

1、唐诗为什么能取得空前的繁荣？社会原因：a.经济基础：盛世的国力。

B.政治环境：大一统；文教政策；政治宽容。

c思想潮流：儒家，道教，佛教。

文学自身原因：内容：丰富抒情，最无拘无束、最真切热烈的表现。

风格，自然美与人工美相结合。

形式和体裁，其完备和成熟，直接得益于六朝以来的诗歌的发展。

（表现为：1作家作品众多2内容题材广泛。

可以说各种社会现象、各种人生感情，亦即所有主客观的素材，皆可入诗。

山水田园诗。

边塞诗。

史诗。

民生诗。

咏怀诗。

咏史诗。

3形式体裁完备古体诗：乐府诗，歌行体诗。

近体诗：律诗，绝句。

4风格流派众多）2、试评述“初唐四杰”在诗史上的地位。

初唐四杰是指共同活跃于7世纪下半期文坛上的王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

他们在思想性格、生活遭遇、文学主张，创作实践上有许多共同倾向，故称初唐“四杰”。

四杰中以王勃、骆宾王成就更高。

“四杰”反对华而不实的绮靡文风提倡真实情感。

内容上有较大开拓，由宫廷到市井由台阁至江山塞漠。

诗的风格虽在语言形式“不脱齐梁之体”但在风骨上已明显不同于六朝。

他们的诗带有强烈的热情和幻想，愤懑和牢骚，表现了不甘心憔悴与圣代的兀傲之气，反映了齐梁所没有的大唐盛气。

总之，“四杰”为结束齐梁文风，开启盛唐之音做出功不可没的贡献。

3、陈子昂的《感遇》组诗有什么特色？体现了他怎样的诗歌主张？《感遇》模仿阮籍《咏怀》82首所作，这38首诗非一时之作，主旨不尽相同，有的针砭时政，感慨国事，有的感怀身世，抒发理想，最值得注意的是那些具有强烈现实性的边塞诗。

这些诗歌意境浑厚，语言老成，体现了“骨气端翔，音情顿挫”的特色，他还特别善用比兴。

他比四杰更明确地批判了齐梁之风，为唐代文学的发展指明了正确方向——“风骨”与“兴寄”。

他的诗歌主张是：提倡汉魏与正始之音，准确的概括出他们的特色“风骨”与“兴寄”。

但是他的文章由于太过于讲究务实反浮华而视文章为“薄技”，才韵未足，质过于文的古拙之处。

再加上受了玄学的影响，过于老庄化，显得枯燥乏味。

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《唐诗宋词》思考题《唐诗宋词》思考题第一章绪论1、简述初唐诗歌的发展概况。

2、简述陈子昂诗歌理论的内容以及他的诗歌理论和创作实践对唐诗发展的贡献。

3、何谓沈宋体？它对唐诗的发展产生了怎样的影响？4、简述张若虚对唐诗意境创造的贡献。

5、试结合诗歌创作的具体情况，阐述你对盛唐气象的理解。

6、简述盛唐边塞诗的创作情况。

7、谈谈你对“最能代表盛唐气象的首推李白”这句话的理解。

8、简述中唐诗歌发展的情况。

9、如何理解杜甫的创作推进了中唐诗风的转变。

10、韩孟诗派的诗歌创作有什么特色？对后世产生了怎样的影响？11、何谓“新乐府运动”？它的诗歌理论包括哪些内容？产生了怎样的影响？12、元稹和白居易的诗歌理论和创作实践对诗歌发展有什么贡献？13、简述晚唐诗歌创作的情况。

14、何谓“曲子词”？何谓“敦煌曲子词”？15、简述唐五代文人词的创作情况。

16、何谓“花间词”？简述“花间词”的风格特征。

17、何谓“南唐词”？简述其代表词人李煜词作的特色。

18、简述北宋词创作的情况。

19、简述南宋词创作的情况。

20、试从外部形式、题材内容、总体风格、语言等几个方面分析诗体和词体在文学特征上的异同。

21、试结合实例论述“词是一种典型的精美语言艺术”。

22、试结合作品阐述你对“诗庄词媚”一语的理解。

（附：《绪论》一章思考题出的比较多，原因一是希望大家能先理清唐诗宋词发展的大致脉络，二是希望大家能对诗体和词体的文学特征有一个总体上的把握。

我们教材中对每一类题材的诗词都是按照文学史发展的线索来进行论述的，因此理清唐诗宋词发展的线索，对我们以后的学习有极大的帮助。

例如，弄清了盛唐诗歌的总体特色之后，我们自然也就能够理解盛唐山水诗的特色，因为山水诗正是盛唐诗歌的一个组成部分，自然也就带有盛唐诗歌的特点。

另一方面，我们的教材对每一类题材都是按照诗和词两种体裁来分别论述的，因此把握诗体和词体文学特征的不同，对于我们的学习也有重要的意义。

希望同学们一定重视《绪论》部分，尤其是专科阶段非中文专业的同学，更要把《绪论》的学好。

古代诗歌阅读解题思路和技巧诗词是语言的艺术。

在鉴赏诗词作品时，我们首先接触到的是作品的语言，并通过它来把握诗词的意象，领会形象所蕴涵的精神内涵。

这个鉴赏过程大致可以分为三个阶段：第一阶段是感觉。

鉴赏从诗词作品中获取到具体的、感性的知觉形象如同亲眼所见，亲耳所闻。

①XXX——怀才不遇、豪迈奔放。

②XXX——忧国忧民、沉郁顿挫③XXX——自身不幸、同情人民④XXX——淡薄功名，热爱自然。

⑤XXX——今昔对比，国运衰微。

⑥XXX——意境朦胧，有苦难言。

⑦XXX——屡遭贬谪，渴望功业。

⑧XXX——国土沦丧、悲愤慷慨⑨XXX——抗金救国、恢复中原⑩XXX——国破家亡、凄凄切切⑾XXX爱国、宁死不屈用心爱心专心1——据此，推知诗词主题与此有关。

比方：浏览上面这首宋词，完成8-9题鹧鸪天代人赋XXX陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。

平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。

城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

从诗题注①看，此诗是诗人经XXX怀念曾病死于此的XXX而作。

诗中以柳营为典，把XXX比做西汉初年治军有方的XXX。

根据注②、注③可知，蜀汉虽有威武铁骑，雄兵数万，无奈后主XXX昏庸不化，宠信奸佞之徒，堵塞言路；XXX虽料事如神，竭忠尽智，而最终“出师未捷身先死”。

表达诗人对国事虽竭忠尽智，仍无力回天的烈烈忧心和郁郁感情。

用心爱心专心24．看词语一首诗中每每就有那么一两个关键词，而使全诗境界全出，而这一两个词每每又是由动12.阅读下面一首宋诗，然后回答问题（8分）葛溪驿XXX缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。

病身最觉风露早，归梦不知山川长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

XXX更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。

（2）诗人的心绪会合体目前“乱”字上，全诗是怎样施展阐发的？请扼要阐发。

答：我们对作者的写作背景可能不太熟悉，但是对句子表达的意思很熟悉，从而对诗中创造的意境很熟悉悉。

古代诗歌鉴赏题的提问与回答模式（答案）绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。

答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。

这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。

表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。

江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。

片云天共远，永夜月同孤。

落日心扰壮，秋风病欲苏。

古来存老马，不必取长途。

这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。

诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。

(2004年广东高考语文试题)答：(题干要求紧扣几个意象分析，步骤一“再现画面”可略去)“片云”“孤月”意境凄凉(步骤二)，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷(步骤三)；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔(步骤二)，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达(步骤三)。

书湖阴先生壁二首（选一）王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼①送青来。

注：①排闼：闯进门来。

闼，小门。

“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？答：该句使用了拟人的手法。

（步骤一）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。

（点明拟人具体内容）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。

（步骤二）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。

（步骤三）早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法?有何效果?答：主要用了反衬手法(步骤一)。

天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。

古代诗歌鉴赏常见题型及答题思路一、分析意境·提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？·提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？·解答分析：这是一种最常见的题型。

所谓意境，应包括景、情、境三个方面。

答题时三个方面缺一不可。

答题步骤：·描绘诗中展现的图景画面·概括景物所营造的氛围特点答题示例：倦夜杜甫竹凉侵卧内，野月满庭隅。

重露成涓滴，稀星乍有无。

暗飞萤自照，水宿鸟相呼。

万事干戈里，空悲清夜徂。

答：此诗通过描写凉气、月光、重露、飞萤、宿鸟等意象展现出深秋月夜的景象。

（步骤一）渲染了幽清冷寂的氛围。

（步骤二）寄寓了诗人忧国忧时的感情，抒发了诗人无限的感慨和忧愤。

（步骤三）江宁夹口（其三）王安石落帆江口月黄昏，小店无灯欲闭门。

侧出岸沙枫半死，系船应有去年痕。

这首诗的首句用了“月黄昏”三个字，请问，诗人借此营造的是一种什么氛围？表达的又是怎样的心绪？请结合诗的具体内容简要赏析。

答：“月黄昏”三字为这首诗营造氛围，表达心绪定下了基本色调。

客船、“无灯”小店、半死枫树，这些形象罩在昏黄的月光中，显得暗淡朦胧（步骤一），从而营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围（步骤二），表达了诗人孤寂怅惘的心绪（步骤三）。

二、分析技巧·提问方式：这首诗运用了怎样的表现技巧？·提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。

诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？·解答分析：表现技巧是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，就要熟悉常用的一些表现技巧。

表现技巧一般分为抒情手法、艺术手法和修辞手法三大类。

（此外还有结构特点）抒情手法有直抒胸臆和间接抒情（情景交融、托物言志）两种。

表现手法主要有：·衬托：从侧面着意描写，作为陪衬，使所写事物鲜明突出。

表现力和感染力。

·象征：形象生动具体，化实为虚。

·白描：即不加渲染烘托，粗笔勾勒，真切深刻。

（0066）《杜甫诗歌选讲与研究》复习思考题一、填空1、＿＿＿＿＿＿，寂寞身后事！(《梦白二首》)2、香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。

(《＿＿＿＿》)3、百年歌自苦，＿＿＿＿＿。

(《南征》)4、后来鞍马何巡逡，当轩下马入锦茵。

(《＿＿＿》)5、读书破万卷，下笔如有神。

《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》6、＿＿＿＿＿＿＿，独立苍茫自咏诗。

（《乐游园歌》）7、＿＿＿＿＿＿＿，大庇天下寒士俱欢颜。

（《茅屋为秋风所破歌》）8、会当临绝顶，＿＿＿＿＿。

（《望岳》）9、即防远客虽多事，＿＿＿＿＿＿＿。

（《又呈吴郎》）10、气劘＿＿垒，目短＿＿墙。

（《壮游》）11、公樗散鬓成丝，酒后常称老画师。

＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。

（《送十八虔贬司户伤其临老陷贼之故阙为面别情见于诗》）12、忆昔开元全盛日，＿＿＿＿＿＿＿。

稻米流脂粟米白，公私仓廩俱丰实。

＿＿＿＿＿＿＿，远行不劳吉日出。

（《忆昔》）13、自非旷士怀，＿＿＿＿＿。

(《同诸公登慈恩寺塔》)14、为人性僻耽佳句，＿＿＿＿＿＿＿。

（《江上值水如海势，聊短述》）15、安得广厦千万间，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，风雨不动安如山！（《茅屋为秋风所破歌》）16、以兹悟生理，＿＿＿＿＿。

(《咏怀五百字》)17、“古今诗人众矣，而杜子美为首，岂非以其流落饥寒，终身不用，而＿＿＿＿＿＿也欤？”这是轼在《王定国诗集叙》中说的。

18、＿＿意识源自对社会人生的真诚，＿＿意识体现一个仁人志士的勇气，而＿＿意识则表现出一个以道自任的社会良知的政治理想。

19、杜甫作为“社会良知”，其思想渊源无疑是儒家的“＿＿”。

20、从杜甫的作品中可以感到，他认为远古和当代有可供当代和后世统治者效法的德治典。

一个是以＿＿为代表的三代之治，一个是本朝的＿＿之治及＿＿之治。

21、边庭流血成海水，＿＿＿＿＿＿＿。

《兵车行》22、不作河西尉，＿＿＿＿＿。

《官定后戏赠》23、国破山河在，＿＿＿＿＿。

《春望》24、文章千古事，＿＿＿＿＿。