小学四年级美术课件 画水果
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第十三课《画水果》说课稿说教材:本课属于“造型.表现”领域的内容,旨在让学生通过临摹和添加的创作方法,初步体验生宣纸、毛笔、墨、彩、水的性能及侧锋、中锋、干笔、湿笔的用笔方法,感受国画的乐趣。
说学情:四年级的学生经过了四年的美术学习,他们对中国画有了初步的认识,通过本课的学习一方面能进一步培养学生认识中国画的特点以及对美术学习活动的兴趣,了解更多的中国画知识,尝试使用毛笔、运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力。
另一方面则更加侧重对艺术作品情感的渗透,感受美术所带来说教学目标:1、初步了解中国画的艺术形式,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
2、尝试采用中国画干湿、浓淡的画法,表现一组静物。
3、使学生了解祖国优秀的传统艺术,从而提高民族自豪感和自信心,培养学生热爱生活的情感。
说教学重难点:重点:通过对作品的欣赏、分析,以及教师的演示和师生的互动,调动学生学习的主动性;感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
难点:如何用浓、淡、干、湿表现物象的特色以及画面的构图。
教具学具:教具:范画、国画工具、课件学具:国画印刷品、国画工具说教学过程:(一)导入(出示图片)同学们,你们知道他是谁吗?(1864——1957 93岁逝世)他就是我国著名的国画大师齐白石,他最擅长就是画花鸟。
我们今天就一起来欣赏欣赏齐白石爷爷的作品吧。
(出示几张齐白石的国画作品)同学们,看完了这些作品,你们想跟齐白石爷爷学画国画吗?那就让我们跟着他走进国画的世界吧。
(出示课题)【设计意图:人物导入让学生对国画有一个初步的认识。
】(二)讲授新课1、同学们,你们喜欢吃水果吗?喜欢吃什么水果呢?老师今天带来了几种水果,我们一起来观察一下他们是什么颜色的?外形又有什么特点?(出示自然界中的水果)【设计意图:使学生对所描绘的事物有一个初步的印象。
】2、王老师很喜欢吃桃子,今天我想用国画的形式来表现一幅桃子,你们想看吗?教师示范画——桃子示范过程中告诉学生:从古至今,中国画重视形似而不拘泥于形似,画家更追求的是作画的意境以及用笔与用墨的结合,这使得画面产生了水与色交融的奇妙变化。
人美版美术四上《画水果》WORD教案中固中心小学赵文军教学内容与目标1.显性内容与目标人美版第七册美术教案第11课画水果应知:初步了解中国画的艺术形式,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的差不多方法和艺术特色。
应会:尝试采纳中国画干湿、浓淡的画法,表现一组水果静物。
人美版第七册美术教案第11课画水果2.隐性内容与目标使学生了解祖国优秀的传统艺术,从而提高民族自豪感和自信心,培养学生热爱生活的情感。
教学重点与难点重点:通过对作品的观赏、分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性;感受、体验中国画用笔、用墨和用色的差不多方法和艺术特色。
难点:如何用浓、淡、于、湿表现物象的特点,以及画面的构图。
学习材料毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。
l组织教学2引入新课(I)展现出不同表现方法的水果绘画作品。
提出问题:这几幅作品有哪些地点是相同的,有哪些是不同的?今天我们就学习用中国画的方法来画水果。
(2)出示课题:画水果。
3.新授课(1)学生分组观赏。
①用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样?②尝试着用纸笔画一画。
提出问题:A尝试用笔:中锋、侧锋。
B尝试用色:浓、淡、干、湿。
(2)教师可在学生初次探究的基础上做示范。
(3)请个别学生示范,其他学生看书观赏其他学生的美术作业。
(4)打开书,观赏。
①看草莓、葡萄的步骤图,研究其画法。
(学生临摹画法。
)②观赏学生作业。
(解决画面的构图问题。
)4.学生作业 (老师指导)作业要求:(1)先临摹;(2)创作完成一组水果静物。
5.小结组织交流。
人美版《美术》4年级上册11课画水果单位:中原区育红小学姓名:谭慧教学目标:1、初步了解中国画的艺术表现形式,感受、体验中国画中锋、侧锋用笔、用墨、用色的基本方法和艺术特色。
2、合作探究中国画的干湿、浓淡的变化,体验画法,小组合作表现一组水果静物。
3、学生了解我国传统艺术,感受国画作品独特的艺术魅力,提高对传统绘画的热爱,提升民族自豪感和自信心,从而培养其热爱生活热爱艺术的情感。
教学重点:通过对作品的欣赏、分析,学生的合作探究以及教师的演示互动,调动学生学习的主动性;感受、体验中国画用笔、用墨、用色的基本方法和艺术特色。
教学难点:如何用浓、淡、干、湿表现水果的特征,以及画面的构图。
课前准备:学具准备:毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘等教具准备:毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、课件、水果等教学设计:一、导入1、同学们,秋天是个收获的季节,果园里到处都是一派丰收的景象,那你最喜欢哪种水果?(生答:苹果、香蕉、荔枝、蜜桃……)2、师:同学们以前也一定用手中的画笔画过这些可爱的水果们,都是用什么工具表现的呢?(生回答)彩笔、油画棒,彩色铅笔,黑色水笔。
这么多种绘画工具,相信同学们所画的水果一定色彩鲜明非常诱人。
今天老师也带来一位大师画的水果,同学们想不想看一看,这就是齐白石老爷爷的画作《荔枝蜜蜂》,你们看出这是用的哪种绘画方法表现的吗?(生回答)中国画。
3、同学们想不想也学一学齐白石老爷爷是如何用中国画的方法将水果荔枝表现的这么生动诱人的?今天我们就一起用一种新的方法中国画来画各种可爱的水果。
(出示课题)二、讲授1、观察生活中水果的造型及颜色特点:我们一起来先来观察观察这些生活中常见的水果的造型和颜色①荔枝和葡萄外形都是圆形的,荔枝的颜色有的是红色有的是红泛青色,而且外皮是凹凸不平的,有很多突起的点点,葡萄有紫色的有绿色的,外表是光滑光亮的。
②草莓和桃子外形都是类似圆形的上面有一个小尖,草莓的红色很鲜亮漂亮,而且表面有像小芝麻一样的小点点,桃子的颜色从红至青黄,颜色有明显的过度。
第13课画水果(教案)2023-2024学年美术四年级下册教学目标:1. 让学生掌握水果的基本形状和特征,能够运用线条和色彩画出自己喜欢的的水果。
2. 培养学生的观察力、创造力和审美能力,让他们能够发现生活中的美,并用自己的方式表达出来。
3. 通过画水果的过程,让学生体验美术创作的乐趣,增强他们对美术的兴趣和热爱。
教学内容:1. 水果的基本形状和特征,如苹果、香蕉、橙子等。
2. 画水果的方法和步骤,包括观察、构图、勾线、上色等。
3. 画水果的技巧,如线条的运用、色彩的搭配等。
教学重点与难点:1. 教学重点:让学生掌握画水果的基本方法和步骤,能够独立完成一幅画水果的作品。
2. 教学难点:如何运用线条和色彩表现出水果的质感和立体感。
教具与学具准备:1. 教具:水果模型或实物、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具:画纸、画笔、颜料等。
教学过程:1. 导入:通过展示水果模型或实物,引导学生观察水果的形状和特征,激发他们的兴趣。
2. 讲解:讲解画水果的方法和步骤,包括观察、构图、勾线、上色等。
3. 示范:教师示范如何画水果,让学生跟随示范进行练习。
4. 练习:学生独立完成一幅画水果的作品,教师巡回指导。
5. 展示与评价:展示学生的作品,进行自评、互评和教师评价,鼓励学生的创造力和表现力。
板书设计:1. 画水果的方法和步骤。
2. 画水果的技巧,如线条的运用、色彩的搭配等。
作业设计:1. 画一幅自己喜欢的的水果,要求形状和特征明显,线条流畅,色彩搭配合理。
2. 尝试运用不同的材料和工具画水果,如水彩、油画棒等。
课后反思:通过本节课的学习,学生掌握了画水果的基本方法和步骤,能够独立完成一幅画水果的作品。
在教学中,我注重引导学生观察和发现水果的形状和特征,培养他们的观察力和创造力。
同时,我也鼓励学生尝试运用不同的材料和工具进行创作,提高他们的表现力和审美能力。
在今后的教学中,我将继续注重学生的实践和体验,让他们在美术创作的过程中感受到乐趣和成就感。