多姿多彩的靠垫

人美版（常锐伦）美术四上《第13课多姿多彩的靠垫》教学设计1一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》是人美版（常锐伦）美术四年级上册第13课的教学内容。

本课的主要目的是让学生了解和掌握靠垫的设计方法和制作技巧，培养学生的创新意识和动手能力。

教材内容丰富，既有靠垫的历史和文化背景，也有靠垫设计的基本原则和制作步骤。

通过对教材的分析，我们可以得知，本课的教学重点是让学生学会设计靠垫，教学难点是让学生掌握靠垫的制作技巧。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和创造力，他们对色彩、图案和形状有了一定的认识和理解。

然而，他们在靠垫设计和制作方面可能还存在一些问题，如设计思路不清晰、制作技巧不熟练等。

因此，在教学过程中，我们需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生逐步掌握靠垫的设计和制作方法。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解靠垫的设计原则，学会设计并制作一个多姿多彩的靠垫。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生动手能力和创新精神。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生的生活审美水平。

四. 教学重难点1.教学重点：靠垫的设计方法和制作技巧。

2.教学难点：靠垫制作过程中的细节处理，如缝合、填充等。

五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讲解等方式引导学生思考和探索。

2.示范法：教师现场演示靠垫的制作过程，让学生直观地了解制作方法。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成靠垫的制作。

六. 教学准备1.教具：教师准备靠垫样品、材料（如布料、填充物等）、工具（如剪刀、针线等）。

2.学具：学生准备画纸、彩笔、剪刀、针线等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示多姿多彩的靠垫样品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师简要介绍靠垫的历史和文化背景，讲解靠垫的设计原则和制作步骤。

3.操练（10分钟）教师现场演示靠垫的制作过程，引导学生动手实践，掌握制作技巧。

人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》教案教案一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》这一课旨在让学生通过学习靠垫的设计和制作，了解和掌握一些基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种靠垫的图片，以及设计靠垫的步骤和方法。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、图案和设计有一定的认识。

他们对手工制作感兴趣，喜欢通过实践活动来学习。

但是，对于如何将美术知识运用到实际设计中，可能还需要进一步的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握靠垫的设计和制作方法。

2.培养学生对色彩、图案和设计的审美能力。

3.培养学生的创造力和实践能力。

四. 教学重难点1.靠垫设计的方法和步骤。

2.色彩的搭配和运用。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等，以学生为主体，教师为主导，引导学生通过实践活动来学习。

六. 教学准备1.准备靠垫的材料和工具，如布料、针线、颜料等。

2.准备靠垫的图片和设计样本。

3.准备教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些多姿多彩的靠垫图片，激发学生的兴趣，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师呈现靠垫的设计样本，让学生观察和分析靠垫的设计元素，如色彩、图案、形状等。

3.操练（10分钟）学生分组合作，选择一种靠垫设计风格，用颜料在布料上进行设计。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，让大家一起欣赏和评价。

教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）学生自由发挥，尝试制作不同风格的靠垫，提高学生的创造力和实践能力。

6.小结（3分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调靠垫设计的重要性和方法。

7.家庭作业（2分钟）学生回家后，尝试设计和制作一个属于自己的靠垫，下周带来展示。

8.板书（1分钟）教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点。

以上是《多姿多彩的靠垫》这一课的教案，希望能对你有所帮助。

《多姿多彩的靠垫》教案一、教学内容：人美版小学四年美术第七册第13课——《多姿多彩的靠垫》。

二、教材分析：本课是“设计应用”学习领域的内容。

通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。

从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化力量。

教学内容安排上留意了对学问技能的传授，也同时兼顾了学生共性的表达。

三、教学目标学问目标：了解靠垫的用途与文化，了解设计的根本学问和方法，能用自己宠爱的纹样和骨式设计、制作美观有用的，富有共性的靠垫。

力量目标：提高学生的设计力量，创力量。

情感目标：在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。

四、教学重点与难点重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。

难点：靠垫设计的独具匠心。

五、学习领域设计应用六、教学时间一课时七、教学流程〔一〕、激情导入今日我给大家带来一件我亲自制作的东西，大家看，是什么？〔靠垫〕板书课题《多姿多彩的靠垫》〔二〕、了解靠垫用途生活中什么地方用到靠垫，它有什么作用？〔车上、床头、沙发，美观、舒适〕〔三〕、呈现靠垫1、教师今日带来了更多更秀丽的靠垫图样，大家想不想看看啊？2、出示靠垫图样〔按轴对称、中心对称、自由式分类出示〕。

〔四〕、师生研讨〔靠垫的设计与制作〕1、分析靠垫骨架样式引导学生总结出轴对称、中心对称、自由式各自不同的特点。

2、靠垫图案分类教师出示各种靠垫，让学生说出图案的种类。

3、教师示范靠垫制作的过程〔以中心对称为主〕4、观看、分析靠垫的制作（1）、外型（2）、颜色（3）、图案内容（4）、制作方式〔五〕、学生实践【先提出作业要求】1、看来大家都已经胸有成竹啦，那就开头动手吧，用自己宠爱的纹样和骨式设计一个秀丽的靠垫，留意别致、颖、图案饱满。

现在开头小组合作制作，共同设计〔制作时可以一个人剪外形，一个人剪纹样〕。

2、学生作业，师巡察辅导。

〔六〕、呈现作品与评价。

1、呈现学生作品2、设置四个奖项：（1）、最正确造型奖（2）、最正确颜色奖（3）、最正确图案奖（4）、最正确创意奖让学生分类选出候选作品，然后评出最正确。

People who have never failed may not have succeeded either.精品模板助您成功！（页眉可删）多姿多彩的靠垫教案多姿多彩的靠垫教案1一、教学内容：人美版小学四年美术第七册第12课——《多姿多彩的靠垫》。

二、教材分析：本课是“设计?应用”学习领域的内容。

通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。

从而激发学生美化生活的`愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。

教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。

三、教学目标知识目标：了解靠垫的用途与文化，了解设计的基本知识和方法，能用自己喜爱的纹样和原则设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。

能力目标：提高学生的设计能力，创新能力。

情感目标：在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。

四、教学重点与难点重点：学习轴对称、中心对称的设计。

难点：靠垫的设计。

五、教学时间一课时七、教学流程（一）、导入在上课之前，首先大家和我一起来欣赏一张图片，这是什么？（靠垫）出示课题《多姿多彩的靠垫》（二）、总结靠垫的特点想一想、生活中的靠垫都有什么特点？出示图片1、形状：几何形体（如：圆形、方形、星形、心形等）动植物的轮廓形状（如：熊爪、蝴蝶、花朵、树藤等）2、色彩：鲜艳、丰富、对比强烈，具有很强的视觉冲击力。

3、装饰内容：图案、纹样的内容新颖，丰富（如：动物、植物、几何形体等）（三）纹样的设计原则：提问：靠垫上的图案纹样都是遵循什么样的原则被设计出来的呢？(轴对称、中心对称)（四）设计、制作方法步鄹：我们如何设计一款漂亮、新颖且颜色鲜艳的靠垫呢？1、确定基本纹样2、确定设计原则3、绘制图形，填色。

（五）、学生实践以动物或植物为题材，运用对称原则或自己喜欢的纹样设计一款美观的靠垫。

要求：画面干净细致，色彩丰富，图案纹样饱满（六）、展示作品与评价。

1、展示学生作品并加以评价多姿多彩的靠垫教案2一、教学目标：了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。

第12课多姿多彩的靠垫（教案）2023-2024学年美术四年级上册教学内容：本课为美术四年级上册第12课，主题为“多姿多彩的靠垫”。

学生将通过观察、欣赏、设计、制作等环节，了解靠垫的形状、色彩、图案等基本元素，并运用手工制作技巧，创作出富有创意和个性化的靠垫作品。

教学目标：1. 让学生了解靠垫的基本元素，如形状、色彩、图案等。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，提高审美情趣。

3. 培养学生动手操作能力，掌握手工制作技巧。

4. 鼓励学生发挥创意，设计出富有个性化的靠垫作品。

5. 培养学生合作交流、分享展示的意识和能力。

教学难点：1. 靠垫设计的创意与个性化。

2. 手工制作技巧的掌握。

3. 学生在合作交流中的沟通与协作。

教具学具准备：1. 教师准备：靠垫实物、靠垫图片、设计稿纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学生准备：设计稿纸、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程：1. 导入：教师展示靠垫实物和图片，引导学生观察靠垫的形状、色彩、图案等，激发学生对靠垫的兴趣。

2. 新课导入：教师讲解靠垫的基本元素，如形状、色彩、图案等，并示范设计制作过程。

3. 学生设计：学生根据所学知识，发挥创意，设计自己的靠垫作品。

4. 学生制作：学生按照设计稿，运用手工制作技巧，制作出富有创意和个性化的靠垫作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结本次课程的收获和不足。

6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识，布置课后作业。

板书设计：1. 第12课多姿多彩的靠垫2. 重点知识：靠垫的基本元素、设计制作过程、创意与个性化、手工制作技巧。

作业设计：1. 课后作业：学生根据所学知识，设计并制作一个富有创意和个性化的靠垫作品。

2. 作业要求：作品需包含靠垫的基本元素，如形状、色彩、图案等，且具有独特的创意和个性化。

课后反思：1. 教学内容：本节课教学内容充实，学生能够全面了解靠垫的基本元素和设计制作过程。

人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》说课稿一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》是人美版美术四年级上册第12课的教学内容。

本节课的主要教学内容是通过设计、制作靠垫，培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对美术学习的兴趣。

教材中提供了多种靠垫的图案设计，以及制作靠垫的步骤，旨在帮助学生掌握基本的图案设计方法，培养学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对图案设计、色彩搭配等方面有一定的了解。

但学生在创作过程中，往往因为缺乏想象力和创新意识，导致作品缺乏个性和独特性。

因此，在教学过程中，需要引导学生发挥想象，勇于创新，提高学生的审美能力和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握基本的图案设计方法，学会使用不同的材料和工具制作靠垫。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成靠垫的设计和制作。

2.教学难点：学生能够发挥想象，设计出具有个性和独特性的靠垫作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、交流等教学方法，引导学生主动参与教学活动。

2.教学手段：利用多媒体展示靠垫的图案设计，以及制作靠垫的步骤；使用实物展示靠垫作品，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种 colorful 和 stylish 的靠垫实物或图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：靠垫的作用是什么？靠垫的设计和颜色对环境有什么影响？2.新课教学：讲解靠垫的基本图案设计方法，如重复、对称、对比等，并通过示例进行演示。

3.学生实践：学生分组进行设计，每组选择一个图案设计方法，设计一个靠垫。

教师巡回指导，引导学生发挥想象，勇于创新。

4.制作靠垫：学生使用剪刀、针线等工具，将设计好的图案制作成靠垫。

第12课多姿多彩的靠垫教学设计1教学目标1、了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。

通用对称式或自己爱好的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。

2、提高对环境的关注，激发美化生活的愿望。

2新设计培养学生做事耐心、细致、认真、踏实的精神，同时也多留意生活。

3学情分析班级学生基础不一，应多方面照料，循序渐进。

4重点难点重点：靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注除实用之外的审美和文化；难点：靠垫作品的新颖、创新、构思奇妙。

5教学过程一、欣赏图片或实物，导入课题1、展示图片或出示靠垫，提问：认识它们吗？（靠垫）在生活中我们会经常见到它们，它们有什么作用？（休息、放松）这些靠垫不仅舒适，而且多种多样，这节课就让我们一起走进多姿多彩的靠垫世界。

2、板书课题二、师生探讨，表现创新1.你知道有哪些外形的靠垫？（圆形、方形、卡通、不规则形象）2.从颜色上看，这些靠垫有什么么特点？（色彩鲜艳）3.这些靠垫的材料一样吗？4.欣赏课本图片。

师：打开课本，看看这里的靠垫都是什么样子的？5.这些靠垫把整个房间装扮的更加漂亮温馨，看一看这两个靠垫。

（出示装饰和未装饰的靠垫），师:如果让你选择一个装饰你的家，你会选哪一个？（装饰过的）师：一个靠垫不仅要求特殊的外形，还应有新颖的装饰纹样。

你知道装饰纹样分哪几种吗？（对称与平衡）对称纹样又分为中心对称与轴对称。

6.讲授轴对称与中心对称。

7.师：考考你们，找出课本中的对称图案与平衡图案。

再找出里面的中心对称与轴对称图案。

8.教师演示：用自己喜欢的情势设计一个靠垫。

三、学生实践出示作业步骤与要求：用自己喜欢的情势设计一个靠垫。

四、展示交流，多元评价多层次交流与评价。

实物或图像的出示让学生更加直观的了解本课教学内容让学生巩固学习的知识。

作业设置用自己喜欢的情势设计一个靠垫。

板书设计多姿多彩的靠垫纹样: 平衡对称对称：中心对称轴对称教学反思：该课我采用图片导入，课堂设计以靠垫的多姿、多彩作为主线。