四年级上册美术课件-第12课多姿多彩的靠垫｜人美版1

如何制作一款靠垫
靠垫Biblioteka 填充 封口 装饰皮创作实践：
• 主题一：为餐厅设计一组靠垫 • 主题二：为会客厅沙发设计一组靠垫 • 主题三：为幼儿园秋千椅设计一组靠垫
• 设计提示：
选择一个主题，采用你喜欢的形式设计 一个美观的靠垫。
幼儿园秋千椅
客 厅 沙 发
餐厅
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1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
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5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
全国义务教育课程标准美术实验教科书 人美版
多姿多彩的靠垫
同学们，蝴蝶是自然界 中美丽的对称形！
你能用手中的彩纸 变出一个对称形吗？

义务教育教科书·美术 四年级上册 第12课
靠垫有什么用途？用在什么地方？
这些靠 垫装饰了什 么图案？
植物
花卉
美食
卡通 动物
书画 戏曲
民间图案
这些靠垫合适哪个房间呢？为什么？
有种设计很特别，你们发现它有 怎样的规律呢？
一个图形沿着一条直线对折，直线两旁的部
分能够完全重合，那么，这个图形就叫做轴对称 图形。这条直线就是它的对称轴。
众多的不同构成了
儿 童 房
评一评：
1、谁设计的靠垫符合房间 的风格？
2、哪款靠垫图案设计新颖、 美观，属于哪种对称？
比较对称与均衡两种图案各有怎样的感受？
对称图案：
不对称图案：
整齐、稳定、韵律 自由、活泼、生动
不同材质
不同外形
不同内容
不同艺术格
盛开的杏花
凡·高
旧物改造 如果有这样的靠垫放在家中，你会有什么感觉？
这些靠垫属于哪种对称？ 轴对称
这两幅图有什么不同？
在平面内，把 一个图形绕着某个 点旋转180°，如 果旋转后的图形能 与本来的图形重合， 那么这个图形叫做 中心对称图形。这 个点就是它的对称 中心。
看看这幅图有什么规律？
这两幅图都属于中心对称。
试 两点折一这种缀一试 些 对图折： 称是案：将 图中请，图 形心你完案都对任成可称选创以图这一作种借形就。图助吗叫纳形骨？做入用式纸骨来折式表一现中折。。
说说这幅作品用的是什么骨式？ 这样排列有什么特别之处？
贵州布依族蜡染
考眼力：这些靠垫属于哪种对称？
靠垫的外形多种这图多样案样的要，搭合图配适案合外和适形形吗状？如何搭配呢？
客 厅
艺术实践：
卧 室

靠 多 的 垫 姿 彩 多
一个图形沿着一条直线对折，直线两旁的部 分能够完全重合，那么，这个图形就叫做轴对称 图形。这条直线就是它的对称轴。
万花筒
视频中的图案，围绕着什么发生变化？

在平面内，把 一个图形绕着某个 点旋转180°，如 果旋转后的图形能 与原来的图形重合， 那么这个图形叫做 中心对称图形。这 个点就是它的对称 中心。
搭配的原则： 与室内风格统一
色彩可以运用以前所学的冷暖知 识。 暖色——温馨 可爱 恬静 冷色——清爽 安静 平和
用勾线笔勾好轮 廓，勾的时候要 认真！
用油画棒给画布 上色，可以使用 渐变色，考虑色 彩的冷暖搭配。
要求： 分小组以不同的形式进行靠 垫设计，要外形多样、图案新颖 有创意、色彩和谐鲜艳，比比看 哪组的靠垫最多姿多彩！
有巧思，无难事。 在生活当中做一个有心人， 你就是一名生活的设计师。 谢谢大家

1
思考一 靠垫用在什么地方？它的作用？
2
靠垫的形状
3
思考二
靠垫可以用哪些 纹样来装饰？
花卉
文字
几何 图形
卡通 动物 4
5
对称图形
6
思考三 这两种纹样分别是什么对称方式？ 有什么不同？
轴对称
中心对称
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把一个图形 绕中心点旋转 180°，图形能 重合这个图形叫 做手剪一剪
轴对称
中心对称
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根据你喜欢的对称纹样设计 一个靠垫！
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靠垫设计要求
1、两人合作，先设计靠垫 的外形,再设计靠垫纹样。 2、纹样运用对称形式（轴 对称、中心对称）可以是 动物、植物、几何花卉等 图案。 3、制作的时间为15分钟。
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课后拓展：
不同的装修风格所配合的靠垫纹样也都不相同
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众多的不同构成了
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二、“说学情” 了解学生情况：
靠垫花色繁多，是学生非常熟悉的生活用品。本课重点学习的是对称纹样的靠垫 设计。这个阶段的学生已经具备了一定的色彩知识和单独纹样的设计能力，对于对称 知识也有一定的了解。他们认识的对称大多是轴对称，对于中心对称，只有少数学生 知道但解释不清，在数学领域也还未涉及，学生在这里可能会出现理解上的困难。
3.选择喜欢的动物、植物或几何纹样。 4粘贴完成。
说作业
采用绘画的方法创作一个 多彩的靠垫
《多姿多彩的靠垫》说课稿
美术人美版 四年级上册
人美版美术四年级上册 第十二课
多姿多彩的靠垫
说内容
人民美术出版社出版的小学美术教材上册、 第十二课《多姿多彩的靠垫》的授课内容。
多姿多彩的靠垫 说教材 说学情 说教法 说过程
说板书
一、“说教材” 确定本课的教学目标： 1．知识与技能：认识轴对称纹样和中心对称纹样，并用对称纹样设计靠垫。 2．能力目标：让学生感受靠垫在装点生活、美化环境中的作用。通过观察和探究，
了解对称纹样的规律，学习运用对称的方法设计美观大方的靠垫，美化生活。 3．情意目标：体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性，感受其传达的文化艺术气息。
设计美观的靠垫，表达对生活的美好感受。 教学重点是：了解轴对称和中心对称纹样的特点，学习使用对称纹样进行设计制作。 教学难点是：根据环境需要，运用对称纹样设计靠垫，美化生活。
（一）新知导入
（二）新知讲解
1.引导启发
2.观察欣赏 3.说一说

4.作品欣赏
5. 观察欣赏 6.靠垫的骨式
（三）合作探究
（四）课堂练习
（五）课堂总结
（六）板书设计
（七）作业布置
说板书
12.多姿多彩的靠垫