人美版 四年级美术上册 第12课 多姿多彩的靠垫 公开课教学设计

3.加强课堂互动，鼓励更多学生参与讨论，提高他们的表达能力和团队合作意识。
在今后的教学中，我会根据今天的反思，不断调整和完善教学方法，以期让每个学生都能在美术课堂上得到更好的发展。
-观察各种靠垫的样式、色彩、材质
-分析靠垫设计原理
-实践制作过程：绘图、剪裁、拼接、装饰
3.情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣，培养环保意识。
-欣赏靠垫艺术作品，提升审美能力
-利用废旧材料，体验变废为宝的乐趣
-倡导环保，关注生活美学
4.课后拓展：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，设计具有个性的靠垫作品，提高家庭环境的美观度。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预期的要顺利。他们充分发挥了团队协作精神，互相学习，共同解决问题。尤其是在成果展示环节，每个小组都展示出了独特的创意，让我感受到了他们的潜能。
然而，我也注意到，在实践操作过程中，部分学生对手工制作技巧还不够熟练，这可能会影响到他们的创作效果。因此，我计划在接下来的课程中，增加一些关于手工技巧的讲解和练习，以提高他们的制作能力。
-图案：介绍不同类型的图案设计（如几何图案、植物图案、动物图案等），指导学生如何将这些图案应用到靠垫设计中。
-色彩：讲解色彩搭配原则，如对比色、互补色、类似色等，培养学生对色彩的敏感度和搭配能力。
-制作技法和材料运用：教授学生如何运用不同的材料（如布料、棉花、废旧衣物等）和技法（如剪裁、缝合、装饰等）来完成靠垫的制作。
4.环保意识：运用废旧材料制作靠垫，培养学生关注环保、节约资源的意识，提高社会责任感。
5.团队协作：在小组合作中，学会沟通、分工、协作，培养团队精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点
1.教学重点

第十二课《多姿多彩的靠垫》（教案）一、教学内容《多姿多彩的靠垫》是2023-2024学年美术四年级上册的一课，旨在让学生了解和掌握靠垫的设计和制作方法，培养学生的创新意识和审美能力。

本课教学内容主要包括：1. 靠垫的定义和作用；2. 靠垫的设计原则；3. 靠垫的制作方法；4. 靠垫的创意设计。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解靠垫的定义、作用、设计原则和制作方法，掌握靠垫的基本设计技巧，能独立完成一个创意靠垫的制作。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握靠垫的设计和制作方法，培养学生的动手能力、创新意识和审美能力。

3. 情感、态度和价值观：培养学生对生活用品的审美情趣，激发学生对美术创作的兴趣，提高学生的团队合作意识。

三、教学难点1. 靠垫的设计原则；2. 靠垫的制作方法；3. 创意靠垫的设计。

四、教具学具准备1. 教具：靠垫实物、设计图纸、制作工具等；2. 学具：靠垫材料包（包括布料、填充物、针线等）。

五、教学过程1. 导入：引导学生观察生活中的靠垫，让学生了解靠垫的定义和作用，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解靠垫的设计原则和制作方法，让学生了解并掌握靠垫的基本设计技巧。

3. 实践操作：学生分组，每组根据所学知识设计并制作一个靠垫。

4. 成果展示与评价：学生展示自己制作的靠垫，师生共同评价，总结优点和不足。

5. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。

六、板书设计1. 靠垫的定义和作用2. 靠垫的设计原则3. 靠垫的制作方法4. 创意靠垫的设计七、作业设计1. 学生独立设计并制作一个创意靠垫；2. 写一篇关于靠垫设计制作过程的日记。

八、课后反思本节课通过讲解、实践和评价等环节，让学生掌握了靠垫的设计和制作方法，培养了学生的创新意识和审美能力。

在教学中，要注意关注每个学生的个体差异，给予他们充分的创作空间，鼓励他们发挥自己的想象力。

同时，教师要在学生实践过程中进行个别指导，帮助他们解决制作过程中遇到的问题。

（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解靠垫的基本概念。靠垫是一种用于支撑身体、提高舒适度的家居用品。它在日常生活中有着广泛的应用，同时也是美化家居环境的重要元素。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了靠垫在实际中的应用，以及如何通过形状、色彩和图案设计来提升家居美感。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调靠垫的设计和制作这两个重点。对于难点部分，如手工缝纫技巧，我会通过示范和指导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与靠垫设计相关的实际问题，如色彩搭配、图案选择等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的靠垫制作操作。这个操作将演示靠垫制作的基本原理和技巧。
在课程总结时，我强调了靠垫设计与制作的知识点，并鼓励学生在日常生活中运用所学，发挥创意。从学生的反馈来看，他们对于这节课的学习内容掌握得还不错，但仍有个别学生在某些环节存在疑问。为此，我会在课后主动关心这些学生，为他们解答疑惑，确保每个人都能跟上课程进度。
五、教学反思
在今天这节课中，我们探讨了多姿多彩的靠垫。我发现学生在接触这个主题时，表现出很高的兴趣。他们对于如何将日常生活中常见的物品，通过艺术的手法进行美化，表现出极大的热情。这一点让我深感欣慰，也说明我们的教学内容与学生的生活实际紧密相连。
在讲授理论知识和技巧时，我尽量用生动的语言和具体的案例进行解释，让学生更容易理解。同时，通过分组讨论和实践活动，学生们在设计靠垫的过程中，充分发挥了自己的想象力和创造力。看到他们制作出一个个独具特色的靠垫，我觉得很自豪。
四年级上册美术教案-第12课多姿多彩的靠垫｜人美版（2023秋）
一、教学内容

《多姿多彩的靠垫》教学设计一、教材分析本课是人美版四年级上册第十二课的教学内容，属于“设计·应用”学习领域。

靠垫是家庭生活中常见的日用品，课题中“多姿”是指靠垫的形状各异，创意各有不同。

“多彩”是指靠垫上的纹样精美，色彩丰富。

本课通过靠垫的设计，学习对称轴和中心对称的形式原理，让学生充分体会用艺术装点生活、美化生活、服务生活的意义。

在以往的学习中，学生已经在《百变团花》《漂亮的瓶子》《对印版画》《面具》等课中多次学习了使用对称图形进行创作。

本课教材中第一次出现中心对称纹样的知识，学生学习使用中心对称的方法设计纹样，表现多姿多彩的靠垫，将知识转化为技能，为学习下一课《降落伞》及下册《巧用对称形》等课打下了基础。

二、学生情况分析四年级学生在数学领域已经学习过轴对称图形的相关知识，学生具备一定的色彩知识和单独纹样的设计能力。

对于中心对称，只有少数学生了解，在数学领域也还未涉及，学生在这里会出现理解上的困难。

三、教学目标1.知识与技能认识对称纹样，并用对称纹样装饰靠垫。

2．过程与方法通过观察和探究，掌握中心对称纹样的规律，学习运用对称纹样的方法设计美观大方的靠垫，美化生活。

3.情感态度和价值观体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性，感受其传达的文化艺术气息。

设计美观的靠垫，表达对生活的美好感受。

四、教学重点和难点教学重点了解中心对称纹样的特点，并能大胆运用中心对称进行纹样设计。

教学难点理解中心对称知识，运用中心对称纹样设计靠垫，美化生活。

五、教学准备教具：剪刀、手工纸、靠垫、课件学具：彩色手工纸、剪刀、双面胶、靠垫、废旧报纸条六、教学过程人民美术出版社四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》教学设计。

第12课多姿多彩的靠垫（教学设计）教学目标1. 让学生了解靠垫在日常生活中的实用性，培养学生的审美观念。

2. 培养学生运用几何图形、线条、色彩等元素设计靠垫，提高学生的动手能力和创造力。

3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术创作的兴趣。

教学内容1. 靠垫的实用性：介绍靠垫在日常生活中的作用，如家居装饰、实用功能等。

2. 靠垫的设计元素：讲解靠垫设计中常用的几何图形、线条、色彩等元素。

3. 靠垫的制作方法：教授学生如何运用设计元素制作出美观实用的靠垫。

教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握靠垫设计的基本元素和制作方法。

2. 教学难点：引导学生发挥创意，设计出独具特色的靠垫。

教具与学具准备1. 教具：靠垫实物、设计图例、制作工具等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程1. 导入：展示靠垫实物，引导学生关注靠垫的实用性和美观性。

2. 新课内容：讲解靠垫设计的基本元素和制作方法，示范制作过程。

3. 学生实践：学生分组，根据所学知识设计并制作靠垫。

4. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评。

板书设计1. 第12课多姿多彩的靠垫2. 内容：靠垫的实用性、设计元素、制作方法、学生作品展示等。

作业设计1. 课后实践：学生根据所学内容，为家人设计一款靠垫。

课后反思1. 教师反思：本节课教学效果如何，学生在设计过程中是否存在困难，如何改进教学方法等。

2. 学生反思：自己在设计靠垫过程中的收获和不足，如何提高自己的设计能力等。

通过本节课的学习，希望学生能够掌握靠垫设计的基本技巧，提高自己的审美观念和动手能力，激发对美术创作的兴趣。

同时，培养学生关注生活中的美，将美术创作应用于实际生活，为生活增添色彩。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 导入实物展示：展示各种风格和材质的靠垫，让学生直观感受靠垫的多样性和美观性。

生活情境：通过图片或短视频展示靠垫在家居环境中的应用，让学生理解靠垫的实用性。

《多姿多彩的靠垫》教学设计表
一、基本信息
二、教学目标
1.知识与技能目标：
认识轴对称和中心对称纹样，并用对称纹样设计靠垫。

2.过程与方法目标：
让学生感受靠垫在装点生活、美化环境中的作用。

通过观察和探究，了解对称纹样的规律，学习运用对称的方法设计美观大方的靠垫，美化生活。

3.情感、态度和价值观目标：
体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性，感受其传达的文化艺术气息，设计美观的靠垫，表达对生活的美好感受。

三、学习者分析
靠垫花色繁多，是学生非常熟悉的生活用品。

本课重点学习的是对称纹样的靠垫设计。

这个阶段的学生已经具备了一定的色彩知识和单独纹样的设计能力，对于对称知识也有一定的了解。

他们认识的对称纹样大多是轴对称，对于中心对称，只有少数学生知道但解释不清，学生在这里可能会出现理解上的困难。

四、教学重难分析及解决措施
1.教学重点
了解轴对称和中心对称纹样的特点，学习使用对称纹样设计制作 2.教学难点
根据环境需要，运用对称纹样设计靠垫，美化生活
五、教学设计
注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

培养学生的实践创作能力
培养学生的审美能力
拓展学生知识面，激发学生美化生活的愿望和能力
教学
后记பைடு நூலகம்
现实生活中靠垫确实是多姿多彩，所以我认为学生只要简单了解轴对称和中心对称的设计理念就可以了，不要做重点强调，而是要鼓励学生用于创新。
本节课我为学生提供了充足的时间和创作空间，鼓励学生设计美观、新颖的靠垫，学生对于靠垫形状的把握很好，但是靠垫的纹样不是很漂亮，原因是：课前没有让学生收集自己喜欢的图样。
3、初步感知靠垫的特点
问：你还见过什么样的靠垫？
4、再次引题：这么多的靠垫都不一样，大家可以用一个什么词来形容呢？（板书“多姿多彩”的靠垫）
（一）进一步感知靠垫的特点
1、展示课件：各种常见靠垫的图片
2、你最喜欢哪个靠垫？为什么？
3、小结靠垫的特点：色鲜艳、形各异、图丰富、料多样。
引导学生留意观察生活中的美的事物
4、为一组沙发设计靠垫
5、欣赏带靠垫的沙发的图片
1、布置作业
2、小组合作设计靠垫
1、展示
2、评选出：最佳造型、最佳图案、最佳色彩、最有创意的靠垫
1、小结：我们今天用了剪贴画的方法制作了靠垫的设计图，我们还可用其他的方法来设计，例如：对印。如此相同的图案还可以装饰挂毯、枕头、窗帘等生活用品。
2、有条件的同学可以请老师、爸爸、妈妈帮忙，制作一个实用美观的靠垫。
材料：图画纸、水粉色、毛笔、彩笔（油画棒）等。
课件：常见靠垫的图片。
板书
设计
13、多姿多彩的靠垫
形状：各种各样
颜色：丰富多彩
图案：随意选择
教学
流程
教师组织形式
学生
学习方式
发现美
研究美

四年级美术上册教案-第12课多姿多彩的靠垫2-人美版
教学目标
1.了解靠垫的种类和制作方法
2.培养学生的想象力和创造力
3.掌握織花坐垫的制作方法
4.提高学生的手工制作能力
教学重点
1.織花坐垫的制作方法
2.在制作过程中注重造型的真实性和美感
教学准备
1.教师准备好織花、毛线、坐垫、针线等材料
2.教师提前准备好制作方法的PPT
教学过程
1.导入(5分钟)
观看PPT，了解靠垫的种类和用途，并引入本课要制作的織花坐垫。

2.制作(50分钟)
1.教师讲解織花坐垫的制作方法，包括制作材料的准备、織花织法的讲解、花片的设计、装饰等内容。

2.学生们根据教师的讲解，开始织制織花坐垫。

3.学生们根据个人喜好和创意，将花片进行装饰。

3.评价(5分钟)
1.学生们交换自己的織花坐垫作品，给予理解性评价。

2.教师再对每个学生的作品进行点评并鼓励。

教学反思
通过本节课的学习，学生不仅了解了靠垫的各种用途和制作方法，同时也课堂上积极参与，展现各自的创新思维和想象力，充分体现了美术课对学生创新能力的培养。

同时，在織花坐垫的制作中，让学生更了解手工制作的乐趣及其所体现的文化价值，是一节非常好的美术课。

多姿多彩的靠垫教学设计教学目标：知识与技能：了解设计靠垫的基本知识和方法，能用中心对称、轴对称和自己喜欢的纹样结合骨式，设计制作一个美观实用的靠垫。

过程与方法：通过观察各类精美的靠垫，了解对称纹样的规律以及骨式对纹样的作用，感受靠垫装点生活，美化环境的作用。

情感态度价值观：在欣赏和制作中培养学生对生活、环境的关注能力，通过设计感受生活的美。

教学重难点：重点：学会用对称纹样和骨式来设计美观、实用的靠垫。

难点：靠垫设计新颖、配色和谐、构思巧妙。

教学准备：课件、美工刀、剪刀、铅笔、彩铅、画纸、订书钉等教学过程：导入：设问：同学们生活中哪些地方见到过靠垫？它们的作用是什么？师小结:在生活中我们可以在客厅、卧室、书房、汽车、办公室等地方见到靠垫，它具有实用性、美观性、能够装饰我们的生活，营造出温馨休闲的氛围。

新授：（一）观看以下精美的靠垫，请同学们在欣赏的时候注意它们的外形、颜色和纹样都有什么特点？师小结：形状：圆形、正方形、长方形、不规则形状等。

纹样：植物、动物、食物、传统纹样、书画、自由纹样。

色彩：丰富、搭配和谐。

（二）老师在收集这些精美的靠垫时，注意到了两类特别的纹样，同学们看看它们的规律是什么呢？师小结：轴对称图形：一个图形沿着一条直线对折，直线两旁的部分能够完全重合，那么，这个图形就叫做轴对称图形。

这条直线就是它的对称轴。

中心对称图形：在平面内，把一个图形绕着某个点旋转180°，如果旋转后的图形能与原来的图形重合，那么这个图形叫做中心对称图形。

这个点就是它的对称中心。

请同学们利用刚才学习的对称知识，分辨轴对称和中心对称是哪个图形？（三）轴对称和中心对称图形都是按照一定规律摆放的，这种规律有的就藏在折纸中，例如轴对称图形，将纸沿着对称轴折叠，纸上留下的折痕就叫做骨式，我们来看看还有哪些骨式，根据这些骨式，可以设计出各式各样的对称纹样。

总结学习的知识：外形、纹样、色彩、对称图形、骨式。

（四）教师示范：现在由老师来设计一个靠枕，我的靠垫外形选择是长方形、纹样是几何纹样，使用的是轴对称，为了靠垫更加有层次感，我加了底纹，画完了后将靠垫周围用订书机订起来，塞进废纸，这样靠垫就完成了课堂实践：选择自己喜欢的纹样，用中心对称或轴对称来设计纹样，再搭配适合的骨式，设计出一个精美的靠垫。

《多姿多彩的靠垫》教学设计一、教学目标1、知识目标：了解靠垫的用途与文化，了解设计的基本知识和方法，能用自己喜爱的纹样和骨式设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。

2、能力目标：提高学生的设计能力，创新能力。

3、情感目标：在欣赏与制作中激发起美化生活的愿望。

二、教学重点与难点重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。

难点：靠垫设计的独具匠心。

三、教学过程：（一）游戏导入：变一变同学们，老师想和大家做一个游戏，游戏的名字叫变一变，大家有没有兴趣。

（教师出示一张圆形图片。

）同学们请看老师手中的这样圆形卡片，我们大胆的去想象，你能把它变成什么？（同学们答）大家的想象力真的很丰富，现在轮到老师了，看看老师把它变成了什么？（课件演示——卡通小熊靠垫）这只小熊靠垫是不是很美观啊？好，这节课我们就来研究一下多彩多姿的靠垫（出示课题）（二）探究学习1、师：同学们，课前老师安排各小组去搜集有关靠垫的信息，你们收集到了吗？生答：收集了好多呢！师：非常好，那现在同学们就来说一说你搜集的信息的吧！哪个小组先说说？2、各小组进行汇报(1)造型：主要有椭圆形、正方形、长方形、心形、三角形以及各种动物和卡通造型。

（2）纹样：内容丰富，有动物、植物、人物、其他装饰或有趣的纹样等等。

（3）色彩：有冷色、暖色和中性色。

（4）工艺：包括拼接、刺绣、印刷、剪贴、剪缝等，以平面或立体的形式呈现。

3、归纳靠垫的特点4、学习纹样和骨式（1）纹样分为：轴对称纹样、中心对称纹样、自由式纹样三种师生共同研究这三种纹样的特点。

在讲解的过程中，教师用剪纸的形式讲解纹样，让学生进一步掌握如何设计纹样。

（2）骨式：骨式就是纹样最基本的构成（结构）形式，如折线式，波浪式，散点式等，就如同构成人体的骨架一样。

（3）靠垫的外形多种多样，图案和形状如何搭配呢？图案要适合外形5、明确靠垫的设计步骤：（1）确定靠垫的外形。

（2）选择喜欢的动物、植物、文字或几何形纹样。

1.理论介绍：首先，我们要了解靠垫的基本概念。靠垫是用于支撑身体、改善坐姿的软装饰品。它在生活中具有实用性和装饰性的双重作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了靠垫在实际中的应用，以及如何通过设计提升其美观度和实用性。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图案设计和色彩搭配这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与靠垫设计相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的靠垫设计操作。这个操作将演示图案设计和色彩搭配的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和设计操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了靠垫的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图案设计和色彩搭配的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在本次《多姿多彩的靠垫》的教学过程中，我发现学生们对靠垫设计表现出极大的兴趣和热情。他们在实践活动和小组讨论中积极参与，展示出不错的创意和实践能力。以下是我对这次教学的一些思考和总结：
3.培养学生的创意实践能力，设计并制作一个多姿多彩的靠垫，提升实践操作能力和解决问题的能力；
4.培养学生的审美判断能力，掌握色彩搭配的基本原则，形成个性化的审美观念；
5.培养学生的文化理解能力，了解靠垫在生活中的应用及其所蕴含的丰富文化内涵，增强对民族民间美术的尊重和传承意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点

多姿多彩的靠垫教学设计同学们，世界上有着各种各样不同的靠垫，在今天的课堂开始之前，老师就带大家一起来玩一个小游戏——大家来找茬。

请大家仔细观察以下的靠垫图片，找一找它们之间存在有哪些相同的图形呢？（展示图片）学生：圆形、半圆形。

非常正确！靠垫的设计离不开这些图形，今天老师就带大家一起来设计一个独一无二的靠垫。

一、靠垫欣赏大家千万不要小瞧了靠垫，都说美好来自细微之处，靠垫也是一样。

大家都觉得靠垫十分稀松平常，但是小小的靠垫中却有着大大的美术学问，请同学们仔细观察这些靠垫，去看看他们运用了哪些美术手法来完成靠垫的设计的吧！（展示图片）同学们都发现了什么呢？学生：大多数靠垫都是采用了对称的设计的。

学生：这些靠垫都有着比较鲜艳的色彩。

二、图案设计大家观察的都十分仔细，也找到了靠垫设计的重要之处！靠垫的设计，首先要做到的就是对称，由于靠垫整体是呈现一个正方形，在最初设计的时候，我们就能够使用对称的方式来表现靠垫的美。

请大家思考一下，具备对称性的的图形有哪些呢？学生：有圆形、正方形、圆环形、蝴蝶形。

没错，这些对称图形都可以运用到靠垫的设计中去。

下面就请同学们看一看老师的靠垫设计示范视频吧！三、色彩选择在靠垫图案的设计过程中，除了图案要选择具有对称性的之外，在颜色选择上也大有讲究，同学们在刚刚作品欣赏的过程中已经发现，靠垫的颜色大多十分鲜艳，同学们思考一下这样做的好处有哪些呢？学生：可以让靠垫对称性表现得更加明显，并且可以让靠垫看起来更加生动活泼，这样才能够表现出美感。

同学们说得非常正确，正是因为线条选择了对称性的图案，并且靠垫中存在大片区域的留白，于是我们在靠垫色彩的选择上，更需要选择明亮的色彩。

接下来就请同学们尽情发挥想象，选用自己喜欢的明亮色彩去完成靠垫的设计吧！我们一起来欣赏一下同学们的作品！（学生展示）同学们都设计得非常棒，大家的靠垫都具备了独特的特征，对称性的美在靠垫中可以表现得十分明显，想必大家都已经体会到了吧！今天我们学习了如何设计一个多姿多彩的靠垫，同学们要先设计图案，再选择色彩。

《多姿多彩的靠垫》教学设计一、教材分析本课是“设计·应用”学习领域的内容。

通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。

从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。

教学内容安排上除了有对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。

作业中除了对对称纹样的设计做了要求外，还可以让学生用自已喜欢的方式，扩大了学生的创作的思路，充分发挥了不同学生的个性要求，让不同学生的创造力得以发挥。

二、教学目标知识目标：了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用自己喜爱的纹样和骨式设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。

能力目标：在学习中提高学生的设计能力，创新能力，并在欣赏与表达的同时提高眼和手的能力。

情感目标：在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，激发起美化生活的强烈愿望。

三、教学重难点重点：学习轴对称、中心对称和自由式纹样的的设计。

关注除实用之外的审美和文化。

难点：靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。

五、学习材料教师用具：课件、实物靠垫、范作、画纸。

学生用具：油画棒或水彩笔、画纸。

二、教学设计教学过程一、导入新课：今天我给大家带来一件宝贝，大家看，这是什么？（靠垫）我特别喜欢这个靠垫，它软软的，靠着特别舒服，不仅可以保护腰部，还可以在你累的时候当做枕头休息一会1、你们家都有什么样的靠垫呢？它们是什么图案和形状的呢？（学生回答）同学们说的真好，老师想用一个词来形容----“多姿多彩”。

生活中也有许多各种各样的靠垫，让我们一起走进靠垫的世界来看看吧。

（出示课题《多姿多彩的靠垫》）。

（5分钟）二、讲授新课闯关游戏：老师想和大家一起玩靠垫闯关游戏，我把大家分为四大组，看看哪一组问题答的最多，准备好游戏要开始了。

1、第一关----“我会看”（1）、我给同学们带来了许多漂亮有趣的靠垫，大家一起来看一看吧（课件播放各种靠垫）丰富的图案，有趣的造型，丰富的色彩，不同的工艺。

第12课多姿多彩的靠垫（教案）人美版（2012）美术四年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解靠垫的基本形状和色彩搭配原则，掌握设计靠垫的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养创新思维和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术和设计的兴趣，提高审美情趣。

教学内容靠垫的基本形状与结构：介绍靠垫的常见形状和结构特点。

色彩搭配原则：讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、相似色等。

设计方法与步骤：教授设计靠垫的方法和步骤，包括构思、草图、定稿等。

教学重点与难点重点：靠垫的设计方法和色彩搭配原则。

难点：设计过程中的创新思维和实际操作技巧。

教具与学具准备教具：多媒体设备、靠垫样品、色彩卡片。

学具：绘画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示不同风格的靠垫，激发学生对本课的兴趣。

2. 新授：讲解靠垫的基本形状、色彩搭配原则和设计方法。

3. 实践：学生分组设计靠垫，教师巡回指导。

4. 展示与评价：每组展示作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计多姿多彩的靠垫提纲：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思。

作业设计课后作业：设计一款个性化的靠垫，要求运用课堂所学的色彩搭配和设计方法。

课后反思教学效果：评估学生对靠垫设计的理解和掌握程度。

改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，提高教学效果。

此教案旨在通过观察、讨论和实践，培养学生的创新思维和审美能力，同时掌握靠垫设计的基本知识和技巧。

通过丰富的教学内容和活动，激发学生对美术和设计的兴趣，提高他们的审美情趣。

教学重点与难点详细说明教学重点靠垫的设计方法和色彩搭配原则：这是本课的核心内容，学生需要掌握如何设计一个既美观又实用的靠垫。

这包括理解靠垫的基本形状、结构和功能，以及如何运用色彩搭配原则来创造吸引人的视觉效果。

教师应通过实际例子和理论讲解，帮助学生理解这些概念。

教学难点设计过程中的创新思维和实际操作技巧：创新思维是设计过程中不可或缺的一部分，但对学生来说可能是一个挑战。

《多姿多彩的靠垫》教学反思麻线中心校付华《多姿多彩的靠垫》是人美版四年级的一课，属于设计应用类型的课程。

本课教学程序如下：二、经验点滴概述在教学本课中，我突出“结合学生生活实际，构建有效课堂〞的教学方法，在突破本课的重点和难点的前提下，我更关注于孩子们的情感，让他们感受到美来自于生活，来自于我们身边的每一个角落。

具体表现在：1、在设计这节课过程中，我首先根据学生的心理特点，紧密联系学生喜欢的话题，导入课题，调动学习积极性。

继而，通过欣赏各种靠垫图片，层层递进，使学生产生创作欲望和创新意识。

2、在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，对学生作品的评价进行自评、互评，使学生的综合能力得到提高。

3、本课通过现代教育媒体，充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了靠垫纹样的根本骨式和设计步骤。

4、教学中以学生为主体，通过欣赏、讨论、探索、总结、设计、创作、、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受生活中无处不在的美，使学生的创作欲望倍增。

优美的画面，轻柔的音乐，使整节课沉浸在艺术的气氛中。

5、突出了美术学科的特点，学生设计出了多姿多彩的作品。

本节课学生在课堂上积极参与、快乐合作、认真评价，令人快乐。

三、缺乏之处探讨本节课的教学中还有一些问题需要探讨和改良。

〔一〕缺乏之处1、局部学生在创作时，不敢大胆表现，表现形式单一。

2、在选择图案时，没有目标，随意性强。

3、局部学生只会临摹作品，不能独立创作。

〔二〕改良方法1、教师可鼓励学生采用一帮一的方式来解决，由美术根底较好的同学帮助临近、遇到困难的学生解决问题。

2、教师可为只会临摹的学生出主意，如纹样照临、色彩变大或临摹纹样骨式和色彩等。

四、明确努力方向美术学科是一门艺术学科，是一门情感的学科。

在以后的教学中，我会努力让学生在课堂中感受到美术与生活的联系，让学生在生活中感受到美、在美术中体验生活，使我们的美术课堂教学更有效。

第二课时教材简析《四季的色彩》是一节以了解色彩知识为主线，以认识国内外多样的表现形式为基点，让学生感受大自然的魅力的“欣赏·评述〞课。

《多姿多彩的靠垫》教学设计一、教学内容与目标：1、了解靠垫的“设计”应从实用、审美、文化等方面去进行；2、能用中心对称式、轴对称式图案设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫；3、提高对生活物品和环境的关注，激发美好生活的愿望，培养审美能力和语言表达能力，发展创新意识和创造能力。

二、教学重点：靠垫的设计以功能要求为前提，还要关注实用之外的审美和文化。

三、教学难点：作品新颖、构思巧妙。

四、学习材料：靠垫、卡纸、剪刀、胶棒、皱纹纸、水粉色、毛笔、调色盘、水桶。

五、教学过程：（一）、导入新课：1、上课，同学们好，……坐下。

（师生问好）2、同学们都带来了自己家里的靠垫，举起来互相看看，方的、圆的、图案丰富、色彩鲜艳，好漂亮的靠垫（出示课题：多姿多彩的靠垫）3、床上，沙发上、车上的靠垫不仅能缓解我们的疲劳，而且装饰美化了我们的环境。

（二）、探究性活动1（靠垫的外形）1、我们生活中见到的靠垫有哪些形状呢？（生……学生边回答教师简笔画板书：方形、圆形）2、你们还见过其他形状的靠垫吗？（生……板书：心形……）3、你们见过这些外形设计的靠垫吗？（幻灯展示人脸形、动物形、水果形、花朵形、云朵形靠垫，并简笔画板书）靠垫的外形多数是方形的、圆形的，方形和圆形靠垫最实用，也是最受人喜欢的形状。

有些靠垫还设计成生活趣味的外形，给人以温暖的感受。

（小结）4、你喜欢什么外形的靠垫呢？(生：……)（三）、探究活动2（靠垫的图案）1、不同的人群爱好也不一样，有的喜欢素色的，有的喜欢色彩艳丽的；有的喜欢点状花纹的图案，有的喜欢线形图案；还有的喜欢人物图案、动物图案、植物图案、字母图案、还有的喜欢中国红的和青花风格的靠垫……所以设计师设计了不同图案的靠垫供我们选择。

让我们走进靠垫的世界吧！（教师边出示幻灯边讲解不同图案花纹的靠垫，激发同学们的设计兴趣。

）2、欣赏了设计师设计的靠垫，你喜欢什么颜色，什么图案的靠垫呢？（小组交流）（四）、探究活动3（靠垫的制作）1、老师这里有两个图案，（轴对称的鱼、中心对称的鱼）谁能说说这两个图案的不同呢？（生……）2、我们都会折纸剪这样的图形吗？（生：……）很多孩子都会做，抽两个同学上台演示，谁来做左右对称的？谁做中心对称的，我也做一个中心对称的吧。