四年级美术上册第12课《多姿多彩的靠垫》教案人美版

3.加强课堂互动，鼓励更多学生参与讨论，提高他们的表达能力和团队合作意识。
在今后的教学中，我会根据今天的反思，不断调整和完善教学方法，以期让每个学生都能在美术课堂上得到更好的发展。
-观察各种靠垫的样式、色彩、材质
-分析靠垫设计原理
-实践制作过程：绘图、剪裁、拼接、装饰
3.情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣，培养环保意识。
-欣赏靠垫艺术作品，提升审美能力
-利用废旧材料，体验变废为宝的乐趣
-倡导环保，关注生活美学
4.课后拓展：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，设计具有个性的靠垫作品，提高家庭环境的美观度。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作的过程比我预期的要顺利。他们充分发挥了团队协作精神，互相学习，共同解决问题。尤其是在成果展示环节，每个小组都展示出了独特的创意，让我感受到了他们的潜能。
然而，我也注意到，在实践操作过程中，部分学生对手工制作技巧还不够熟练，这可能会影响到他们的创作效果。因此，我计划在接下来的课程中，增加一些关于手工技巧的讲解和练习，以提高他们的制作能力。
-图案：介绍不同类型的图案设计（如几何图案、植物图案、动物图案等），指导学生如何将这些图案应用到靠垫设计中。
-色彩：讲解色彩搭配原则，如对比色、互补色、类似色等，培养学生对色彩的敏感度和搭配能力。
-制作技法和材料运用：教授学生如何运用不同的材料（如布料、棉花、废旧衣物等）和技法（如剪裁、缝合、装饰等）来完成靠垫的制作。
4.环保意识：运用废旧材料制作靠垫，培养学生关注环保、节约资源的意识，提高社会责任感。
5.团队协作：在小组合作中，学会沟通、分工、协作，培养团队精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点
1.教学重点

人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》教案教案一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》这一课旨在让学生通过学习靠垫的设计和制作，了解和掌握一些基本的美术知识和技能，培养学生的审美能力和创造力。

教材中提供了多种靠垫的图片，以及设计靠垫的步骤和方法。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、图案和设计有一定的认识。

他们对手工制作感兴趣，喜欢通过实践活动来学习。

但是，对于如何将美术知识运用到实际设计中，可能还需要进一步的引导和培养。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握靠垫的设计和制作方法。

2.培养学生对色彩、图案和设计的审美能力。

3.培养学生的创造力和实践能力。

四. 教学重难点1.靠垫设计的方法和步骤。

2.色彩的搭配和运用。

五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等，以学生为主体，教师为主导，引导学生通过实践活动来学习。

六. 教学准备1.准备靠垫的材料和工具，如布料、针线、颜料等。

2.准备靠垫的图片和设计样本。

3.准备教学PPT。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些多姿多彩的靠垫图片，激发学生的兴趣，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师呈现靠垫的设计样本，让学生观察和分析靠垫的设计元素，如色彩、图案、形状等。

3.操练（10分钟）学生分组合作，选择一种靠垫设计风格，用颜料在布料上进行设计。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的设计作品，让大家一起欣赏和评价。

教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。

5.拓展（5分钟）学生自由发挥，尝试制作不同风格的靠垫，提高学生的创造力和实践能力。

6.小结（3分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调靠垫设计的重要性和方法。

7.家庭作业（2分钟）学生回家后，尝试设计和制作一个属于自己的靠垫，下周带来展示。

8.板书（1分钟）教师在黑板上板书本节课的主要内容和重点。

以上是《多姿多彩的靠垫》这一课的教案，希望能对你有所帮助。

第12课多姿多彩的靠垫（教学设计）人美版（2012）美术四年级上册【学情分析】在本课之前，学生已经学习了色彩知识，适合纹样，知识是紧密相连的，学生对纹样对称有一定的基础。

根据四年级学生的身心特点，他们有自己的思想，个性，爱好，让学生设计靠垫，能进一步激发他们的想象力和创造力，和对生活的关爱意识。

【教学目标】1、认识轴对称纹样和中心对称纹样，能用对称纹样设汁、制作美观、实用的靠垫。

2、体会靠垫的实用性、装饰性和艺术性，感受其传达的文化艺术气息，激发美化生活的愿望。

【教学重难点】重点：了解轴对称和中心对称纹样的特点，学习使用对称纹样设计实用美观的靠垫。

难点：根据环境需要，运用对称纹样设计新颖、创新的靠垫美化生活。

【课前准备】工具：宣纸、水性水彩笔、废纸、剪刀、订书机。

【教学过程】一、谈话导入，渗透靠垫常识：1、师：请看下面两张凳子，在你疲惫的时候，你会选择哪张入座呢？2、师：我们都会选左边这张对吧！因为有靠垫坐着会很舒服，看来啊靠垫在我们生活中作用可真大，今天我们就来设计多姿多彩的靠垫。

（板书）二、自主学习、合作探究---智力闯关以闯关游戏进入教学。

闯关第一步—-“分析靠垫的造型、花纹、色彩、工艺特点。

1、师：靠垫是实用性装饰品，可以提高人们休息时的舒适度，同时又可以装饰环境，提高审美品味.今天要想设计出多姿多彩靠垫，那可不容易，需要同学们完成闯关游戏哦，第一关：请回忆生活中都见过哪些造型，花纹，色彩工艺的靠垫？请回忆生活中见过的靠垫，分析它的特点。

（生汇报）师总结：同学们见过的靠垫可真多呢，总的来说，靠垫的造型，花纹，色彩，工艺都十分丰富！祝贺你们顺利闯过了第一关。

闯关第二步—-“分析纹样的对称样式（骨式）”（合作探究）。

1、师：小组探讨活动1:今天老师也带来了一组靠垫，请小组探讨这组靠垫给你们怎样不同的感受，是什么在起作用？有小组说到给你们整齐，平静，高级的感受，是纹样对称在起作用，你们的回答可真准确，像这样的纹样就叫做对称纹样，对称纹样又有何不同呢？2、探究活动：分析靠垫的对称样式。

第12课多姿多彩的靠垫（教学设计）教学目标1. 让学生了解靠垫在日常生活中的实用性，培养学生的审美观念。

2. 培养学生运用几何图形、线条、色彩等元素设计靠垫，提高学生的动手能力和创造力。

3. 引导学生关注生活中的美，激发学生对美术创作的兴趣。

教学内容1. 靠垫的实用性：介绍靠垫在日常生活中的作用，如家居装饰、实用功能等。

2. 靠垫的设计元素：讲解靠垫设计中常用的几何图形、线条、色彩等元素。

3. 靠垫的制作方法：教授学生如何运用设计元素制作出美观实用的靠垫。

教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握靠垫设计的基本元素和制作方法。

2. 教学难点：引导学生发挥创意，设计出独具特色的靠垫。

教具与学具准备1. 教具：靠垫实物、设计图例、制作工具等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教学过程1. 导入：展示靠垫实物，引导学生关注靠垫的实用性和美观性。

2. 新课内容：讲解靠垫设计的基本元素和制作方法，示范制作过程。

3. 学生实践：学生分组，根据所学知识设计并制作靠垫。

4. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价，老师给予点评。

板书设计1. 第12课多姿多彩的靠垫2. 内容：靠垫的实用性、设计元素、制作方法、学生作品展示等。

作业设计1. 课后实践：学生根据所学内容，为家人设计一款靠垫。

课后反思1. 教师反思：本节课教学效果如何，学生在设计过程中是否存在困难，如何改进教学方法等。

2. 学生反思：自己在设计靠垫过程中的收获和不足，如何提高自己的设计能力等。

通过本节课的学习，希望学生能够掌握靠垫设计的基本技巧，提高自己的审美观念和动手能力，激发对美术创作的兴趣。

同时，培养学生关注生活中的美，将美术创作应用于实际生活，为生活增添色彩。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明1. 导入实物展示：展示各种风格和材质的靠垫，让学生直观感受靠垫的多样性和美观性。

生活情境：通过图片或短视频展示靠垫在家居环境中的应用，让学生理解靠垫的实用性。

人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》标准说课稿一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》是人美版美术四年级上册第12课的内容。

本课主要是让学生通过观察、分析、实践，了解靠垫的设计原则，学会用彩布、花布、棉布等材料制作靠垫，培养学生的动手能力和创新能力。

教材中提供了多种靠垫的图片，让学生在欣赏中学习，在实践中提高。

教材还提供了详细的制作步骤，帮助学生顺利完成作品。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对色彩、图案有一定的认识。

但是，对于靠垫的制作方法和技巧，他们可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，我需要引导学生观察、分析，让他们在实践中掌握制作方法。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能了解靠垫的设计原则，学会用彩布、花布、棉布等材料制作靠垫。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践，培养学生动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美情趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：靠垫的设计原则，制作方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生运用色彩、图案进行创新设计。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、欣赏等教学方法，引导学生自主学习、合作学习。

2.教学手段：运用多媒体展示靠垫的图片，让学生在欣赏中学习；提供详细的制作步骤，帮助学生顺利完成作品。

六. 说教学过程1.导入新课：展示各种多姿多彩的靠垫图片，引导学生欣赏，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生观察、分析靠垫的设计原则，了解制作方法和技巧。

3.实践操作：学生按照教材提供的制作步骤，亲手制作靠垫。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.创新设计：引导学生运用色彩、图案进行创新设计，培养学生的创新能力。

5.作品欣赏：让学生展示自己的作品，相互欣赏、评价，提高学生的审美能力。

6.总结提升：教师对本节课的教学内容进行总结，强调靠垫的设计原则和制作方法。

七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是靠垫的设计原则，包括色彩、图案等；另一部分是制作步骤，包括剪布、缝制、填充等。

目标：让学生了解靠垫的基本概念、组成部分和设计原理。
过程：
讲解靠垫的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍靠垫的组成部分或设计原理，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.靠垫案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解靠垫的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的靠垫案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解靠垫的多样性或复杂性。
1.拓展阅读材料
-《家居设计美学》：这本书介绍了家居设计的基本原理和美学观念，包括色彩搭配、空间布局和家具选择等内容，对学生理解靠垫设计的美学原理有很大帮助。
-《创意无限的靠垫设计》：这本书收集了大量的靠垫设计案例，涵盖了各种风格和风格，对学生的创新设计有很大启发。
-《手工制作靠垫》：这本书详细介绍了如何手工制作各种风格的靠垫，包括材料选择、制作工艺和技巧，对学生动手制作靠垫有实际指导意义。
教学方法与策略
为了达到本节课的教学目标，我将采用多种教学方法与策略，以适应学生的特点和需求。
首先，我将以讲授法为基础，系统地介绍靠垫的设计原理、色彩搭配和制作方法。通过讲解基本概念和案例分析，帮助学生建立完整的知识体系。同时，结合提问法和讨论法，激发学生的思考，引导他们主动探索和发现问题的答案。例如，在讲授色彩搭配时，可以组织学生进行小组讨论，分享自己的色彩搭配心得，并互相提出建议和改进意见。
此外，我将充分利用教学媒体和资源，如PPT、视频和在线工具，增强课堂教学的趣味性和互动性。例如，在讲授设计原理时，可以通过展示优秀的设计作品和案例，让学生直观地感受美的魅力，激发他们的创造灵感。同时，利用在线工具，如色彩搭配软件，让学生亲自尝试和实践，提高他们的创新实践能力。
在教学过程中，我会密切关注学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以保证教学效果的最大化。通过以上教学方法与策略的运用，我相信能够有效地促进学生的学习，帮助他们掌握靠垫设计的基本知识和技能，培养他们的审美意识和创新实践能力。

人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》说课稿一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》是人美版美术四年级上册第12课的教学内容。

本节课的主要教学内容是通过设计、制作靠垫，培养学生的创新意识和动手能力，提高学生对美术学习的兴趣。

教材中提供了多种靠垫的图案设计，以及制作靠垫的步骤，旨在帮助学生掌握基本的图案设计方法，培养学生的审美能力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对图案设计、色彩搭配等方面有一定的了解。

但学生在创作过程中，往往因为缺乏想象力和创新意识，导致作品缺乏个性和独特性。

因此，在教学过程中，需要引导学生发挥想象，勇于创新，提高学生的审美能力和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握基本的图案设计方法，学会使用不同的材料和工具制作靠垫。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术学习的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够独立完成靠垫的设计和制作。

2.教学难点：学生能够发挥想象，设计出具有个性和独特性的靠垫作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、交流等教学方法，引导学生主动参与教学活动。

2.教学手段：利用多媒体展示靠垫的图案设计，以及制作靠垫的步骤；使用实物展示靠垫作品，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种 colorful 和 stylish 的靠垫实物或图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考：靠垫的作用是什么？靠垫的设计和颜色对环境有什么影响？2.新课教学：讲解靠垫的基本图案设计方法，如重复、对称、对比等，并通过示例进行演示。

3.学生实践：学生分组进行设计，每组选择一个图案设计方法，设计一个靠垫。

教师巡回指导，引导学生发挥想象，勇于创新。

4.制作靠垫：学生使用剪刀、针线等工具，将设计好的图案制作成靠垫。

第12课多姿多彩的靠垫（教案）人美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解靠垫的种类、形状、图案及色彩，并学会运用线条、形状、色彩等元素进行创作。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高他们的审美能力。

3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。

4. 培养学生合作学习、互相帮助的良好品质。

二、教学内容1. 靠垫的种类、形状、图案及色彩。

2. 线条、形状、色彩等元素在靠垫设计中的应用。

3. 靠垫的设计与制作方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：靠垫的种类、形状、图案及色彩；线条、形状、色彩等元素在靠垫设计中的应用。

2. 教学难点：如何引导学生运用线条、形状、色彩等元素进行靠垫设计。

四、教学方法1. 讲授法：讲解靠垫的种类、形状、图案及色彩。

2. 示范法：示范线条、形状、色彩等元素在靠垫设计中的应用。

3. 讨论法：引导学生探讨靠垫设计与制作方法。

4. 实践法：让学生动手设计与制作靠垫。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示不同种类的靠垫，引导学生观察其形状、图案及色彩。

（2）提问：你们知道靠垫的种类有哪些吗？它们有什么特点？2. 讲解靠垫的种类、形状、图案及色彩（1）靠垫的种类：圆形、方形、心形、动物形状等。

（2）靠垫的形状：规则形状、不规则形状。

（3）靠垫的图案：花卉、动物、几何图形等。

（4）靠垫的色彩：单色、双色、多彩等。

3. 示范线条、形状、色彩等元素在靠垫设计中的应用（1）线条：直线、曲线、波浪线等。

（2）形状：圆形、方形、三角形等。

（3）色彩：对比色、相近色、渐变色等。

4. 讨论靠垫设计与制作方法（1）如何选择合适的线条、形状、色彩进行靠垫设计？（2）靠垫的尺寸、材质有哪些要求？（3）靠垫的缝制方法有哪些？5. 学生实践（1）学生分组进行靠垫设计与制作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

（3）学生展示作品，互相评价。

6. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容。

（2）拓展：引导学生思考靠垫设计与生活环境的关系，如何为家庭、教室等场所设计合适的靠垫。

人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》教学设计 (2)一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》这一课旨在让学生通过学习靠垫的设计和制作，培养他们的审美观念和动手能力。

教材内容丰富，包括靠垫的起源、种类、设计原则以及制作方法等。

通过本节课的学习，学生可以了解到靠垫在生活中的重要作用，以及如何运用色彩、图案和材质等元素进行创意设计。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对色彩、图案和材质有一定的认识。

然而，如何将这些知识运用到实际的设计和制作中，是他们需要进一步学习和实践的。

此外，学生们的创造力和想象力丰富，通过引导，他们可以充分发挥这些能力。

三. 教学目标1.让学生了解靠垫的起源、种类和设计原则。

2.培养学生运用色彩、图案和材质进行创意设计的能力。

3.提高学生的动手能力和团队协作能力。

4.培养学生对美的感知和审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：靠垫的设计原则、制作方法以及色彩、图案、材质的运用。

2.教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际的设计和制作中，发挥他们的创造力和想象力。

五. 教学方法1.讲授法：讲解靠垫的起源、种类、设计原则以及制作方法。

2.示范法：展示优秀的设计作品，引导学生欣赏和分析。

3.实践法：让学生动手设计和制作靠垫，培养他们的实际操作能力。

4.小组合作法：引导学生相互交流、讨论，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.教具：教材、课件、靠垫样品、设计工具（如画笔、颜料、剪刀、针线等）。

2.学具：每位学生准备一个空白靠垫（可自行购买或学校提供）、设计工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种风格的靠垫样品，引发学生对靠垫的兴趣，进而导入本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师讲解靠垫的起源、种类、设计原则以及制作方法，让学生对靠垫有更深入的了解。

3.操练（10分钟）教师示范如何设计和制作靠垫，引导学生动手实践。

学生可按照自己的喜好和特长进行设计，充分发挥想象力。

第十三课：多姿多彩的靠垫
教学目标：
了解设计靠垫应从审美、实用和文化等方面进行。

能用对称
式或自己喜欢的纹样设计、制作美观、实用的靠垫。

教学重点：
靠垫的设计是以功能要求为前提的，还要关注实用以外的审
美和文化。

教学难点：
靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。

课前准备：
剪刀、胶水、较硬的卡片纸、水粉色等
教学过程：
一、实物导入，揭示课题
1、课前师生准备一组靠垫实物，发到各组。

研究：用途、形状、色彩、图案。

2、学生观察、触摸、分析、回答。

揭示课题
二、师生研讨学习活动
1、布置学生研究、分析教材。

轴对称和中心对称有什么不同？
2、设计靠垫用社么形状、纹样、色彩比较好？
3、你喜欢什么图案纹样？打算如何进行色彩搭配?采用哪种骨式？
学生活动：
结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。

三、创作实践活动
教师巡视辅导。

四、作业展示评价
帮助学生分析、归纳、提高审美能力。

五、小组拓展
如何实施自己设计的靠垫作品？选择什么材料？
拍照、保存资料。

把作业布置成小型的展览，可选择教室或楼道墙壁充分展示。

课后小结：。

人美版美术四年级上册第12课《多姿多彩的靠垫》教学设计一. 教材分析《多姿多彩的靠垫》这一课旨在让学生了解靠垫的作用、材料以及设计方法，培养学生创造美、表现美的能力。

教材通过丰富的图片和案例，引导学生发现靠垫的多彩之处，激发学生的创造力和想象力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和动手能力，他们对色彩、图案有一定的感知。

但部分学生可能对靠垫的认识较浅，对设计方法的了解较少。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、实践，提高他们的审美和创造能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解靠垫的作用、材料和设计方法，学会制作一个多彩的靠垫。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美和创造能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美的热爱，提高他们的生活品味。

四. 教学重难点1.重点：掌握靠垫的制作方法，创作出多彩的靠垫。

2.难点：设计具有创意的靠垫图案，运用合适的颜色搭配。

五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、实物等，引导学生置身于美的氛围中，激发学生的创造力和想象力。

2.示范法：教师演示靠垫的制作过程，引导学生跟随操作。

3.小组合作法：学生分组合作，互相学习，共同完成作品。

4.互动评价法：学生之间相互评价，教师给予指导，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教具：图片、实物、制作材料（如布料、填充物、针线等）、投影仪、电脑等。

2.学具：学生自带废旧布料、针线等制作材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种 colorful 的靠垫图片，引导学生关注靠垫的色彩、图案和材质。

提问：你们最喜欢的靠垫是什么样子的？为什么？2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生观察、分析靠垫的设计方法，引导学生思考如何创作自己的多彩靠垫。

3.操练（10分钟）教师演示靠垫的制作过程，边演示边讲解制作技巧。

学生在教师的指导下，开始动手制作自己的靠垫。

4.巩固（10分钟）学生分组合作，互相帮助，完成靠垫的制作。

一导入：实物导入师：同学们，大家看，我手上拿的是什么？（教师展示靠垫）师：咱们生活中哪些地方经常用到靠垫啊？生：……沙发，床上，车上师：靠垫有什么作用啊？（舒适，美观）.老师还带了来好多好多漂亮的靠垫呢！我们一起来看。

怎么样？漂亮吗？想不想自己动手制作一个这样漂亮的靠垫？想不想自己动手制作一个这样漂亮的靠垫？今天我们就一起来学习多姿多彩的靠垫！板书课题二探索研究：活动一：探究形状和颜色师：同学们想一想，你见过的靠垫有什么形状的呀？……生：长方形，正方形，人物，动物……师：那它们的颜色呢？（五颜六色）我们再来看这两个靠垫，你们看看他们的颜色有什么不同啊？生：……鲜艳，素雅。

师：那你喜欢哪个颜色的呀？一会儿可以试着做一个色彩鲜亮的！师：小结：原来呀，靠垫的形状有好多，色彩也是多种多样的，我们的靠垫还真是多姿多彩的呢！活动二：中心对称轴对称师：同学们，回想一下你见过的靠垫上面都有些什么图案？老师这里还有一个同学设计了几个比较特别的靠垫图案，我们一起来看看它们特别在什么地方？生：对称的……师：折叠示范。

总结轴对称图形。

（换颜色，让同学了解颜色的搭配）师：我这还有两个更特别的呢！看看它们？生：……教师出示中心对称图形，像这样以中心为原点，像四周放射的图形叫做中心对称。

师：谁来想个好办法，快速的剪一个中心对称图形出来？师：看，咱们的同学还把咱们学习的对称纹样用在了它们的靠垫设计上活动三：利用学生分析作品，总结靠垫的设计制作方法和步骤。

方法：折，剪，画，贴，搓，卷……步骤：①构思靠垫外形，剪出来。

②设计纹样图案，用喜欢的方法制作完成。

学生作业：师：学了这么多，同学们想不想自己动手试试？这里有几个美丽的房间，每个房间的色彩风格各不相同。

老师做的这个靠背适合放在哪个房间里啊？为什么？师：接下来啊，就请大家用对称式纹样或自己喜欢的纹样设计一个美观的靠垫。

可以为其中的一个场景设计制作一个靠垫。

也可以根据自己的想法来设计制作。

第12课多姿多彩的靠垫（教案）人美版（2012）美术四年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解靠垫的基本形状和色彩搭配原则，掌握设计靠垫的基本方法。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养创新思维和审美能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术和设计的兴趣，提高审美情趣。

教学内容靠垫的基本形状与结构：介绍靠垫的常见形状和结构特点。

色彩搭配原则：讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、相似色等。

设计方法与步骤：教授设计靠垫的方法和步骤，包括构思、草图、定稿等。

教学重点与难点重点：靠垫的设计方法和色彩搭配原则。

难点：设计过程中的创新思维和实际操作技巧。

教具与学具准备教具：多媒体设备、靠垫样品、色彩卡片。

学具：绘画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示不同风格的靠垫，激发学生对本课的兴趣。

2. 新授：讲解靠垫的基本形状、色彩搭配原则和设计方法。

3. 实践：学生分组设计靠垫，教师巡回指导。

4. 展示与评价：每组展示作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计多姿多彩的靠垫提纲：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思。

作业设计课后作业：设计一款个性化的靠垫，要求运用课堂所学的色彩搭配和设计方法。

课后反思教学效果：评估学生对靠垫设计的理解和掌握程度。

改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，提高教学效果。

此教案旨在通过观察、讨论和实践，培养学生的创新思维和审美能力，同时掌握靠垫设计的基本知识和技巧。

通过丰富的教学内容和活动，激发学生对美术和设计的兴趣，提高他们的审美情趣。

教学重点与难点详细说明教学重点靠垫的设计方法和色彩搭配原则：这是本课的核心内容，学生需要掌握如何设计一个既美观又实用的靠垫。

这包括理解靠垫的基本形状、结构和功能，以及如何运用色彩搭配原则来创造吸引人的视觉效果。

教师应通过实际例子和理论讲解，帮助学生理解这些概念。

教学难点设计过程中的创新思维和实际操作技巧：创新思维是设计过程中不可或缺的一部分，但对学生来说可能是一个挑战。

四年级上册美术教案-第12课多姿多彩的靠垫 | 人美版一、教学目标1.了解靠垫的分类和材质。

2.理解色彩对靠垫的作用和影响。

3.提高学生的色彩搭配和创造能力。

4.通过本课学习，培养学生审美、欣赏、鉴别和创造能力。

二、教学内容1.靠垫的种类和材质。

2.色彩原理：色相、明度、纯度。

3.颜色的搭配技巧。

4.设计和制作多彩的靠垫。

三、教学重点1.颜色的搭配技巧。

2.设计和制作多彩的靠垫。

四、教学难点1.色彩搭配与设计创意的统一性。

2.制作过程中对材料的选择及操作技巧。

五、教学步骤1. 导入环节1.展示市场上多种多样的靠垫图片，引导学生对靠垫进行观察和分类，根据材质与用途、形状和颜色等方面进行分类。

2. 新知讲授1.讲解并展示色相、明度、纯度三个基本要素，并进行示范。

2.讲解不同颜色之间的关系和搭配原理，如冷色和暖色、明暗关系等。

3.讲解靠垫的制作要点和步骤。

3. 实践与操作1.指导学生选择图案并进行纸样制作。

2.学生自行选择不同的布料颜料等材料开始一个个的制作靠垫。

4. 总结评价1.让学生展示自己的作品。

2.老师点评并提出改进意见和建议。

3.学生自评、互评、师评。

六、教学评价1. 学生评价学生可以完成相应的靠垫的制作，不仅提高了他们的色彩搭配和创造能力，还对靠垫的分类和材料有了较深的理解。

2. 教师评价教师可以通过学生的实际制作成果，对于学生的色彩创造能力、搭配技巧以及审美能力进行评估。

3. 教学成果展示可以在学校中展示一定数量的优秀作品用于展示，或是举办一个靠垫设计展览，以展示学生的创造力和兴趣。

七、教学参考资料1.《中小学美术课程标准》2.《美术教育专业标准》3.相关专业网站资料。

第12课多姿多彩的靠垫（教案）2023-2024学年美术四年级上册人美版一、教学内容本课为《多姿多彩的靠垫》，选自人美版小学美术四年级上册。

本课属于“设计·应用”学习领域，旨在引导学生了解靠垫的设计方法和制作过程，学会用剪贴、手绘等方法制作美观、实用的靠垫。

二、教学目标1. 知识与技能：了解靠垫的设计方法和制作过程，学会用剪贴、手绘等方法制作美观、实用的靠垫。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的创新意识和设计能力。

3. 情感、态度和价值观：激发学生对生活的热爱，提高审美情趣，培养合作意识。

三、教学难点1. 靠垫图案的设计与色彩的搭配。

2. 靠垫的制作方法和步骤。

四、教具学具准备1. 教具：多媒体课件、靠垫实物、靠垫设计图稿、教材等。

2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入新课通过欣赏不同风格、图案的靠垫，引导学生关注靠垫的设计与制作，激发学生的学习兴趣。

2. 学习靠垫设计方法（1）观察分析：让学生观察靠垫实物，了解靠垫的形状、大小、图案、色彩等特点。

（2）讨论交流：引导学生讨论靠垫设计的方法和步骤，总结出靠垫设计的基本原则。

（3）示范讲解：教师通过示范，讲解靠垫设计的方法和步骤，强调设计要点。

3. 实践制作环节（1）分组合作：学生分成小组，每组选择一种设计主题，进行靠垫设计。

（2）设计制作：学生根据设计主题，运用剪贴、手绘等方法，制作出美观、实用的靠垫。

（3）展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评，总结制作过程中的优点和不足。

4. 总结拓展教师对本节课的学习内容进行总结，强调靠垫设计的方法和步骤，鼓励学生在生活中发现美、创造美。

六、板书设计1. 课题：《多姿多彩的靠垫》2. 教学目标：了解靠垫的设计方法和制作过程，学会用剪贴、手绘等方法制作美观、实用的靠垫。

3. 教学难点：靠垫图案的设计与色彩的搭配，靠垫的制作方法和步骤。

第12课多姿多彩的靠垫（教学设计）人美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 知识与技能：了解靠垫的基本形状和色彩搭配原则，掌握设计制作靠垫的基本方法，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学会运用形状、色彩、图案等设计元素进行靠垫设计，提高学生的审美观和艺术表现力。

3. 情感态度价值观：培养学生对生活用品艺术设计的兴趣，激发学生的创新意识，提高学生的生活品质。

二、教学内容1. 靠垫的基本形状和色彩搭配原则2. 设计制作靠垫的基本方法3. 靠垫的设计元素：形状、色彩、图案三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握靠垫设计的基本方法和色彩搭配原则，培养学生的动手能力和创新能力。

2. 教学难点：如何运用形状、色彩、图案等设计元素进行靠垫设计，使之既美观又实用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、靠垫实物、靠垫设计图稿、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：彩纸、画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：展示各种款式的靠垫，引导学生关注靠垫的设计元素，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容学习：讲解靠垫的基本形状、色彩搭配原则和设计方法，让学生了解靠垫设计的基本知识。

3. 实践操作：学生分组进行靠垫设计，运用所学的知识进行创作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 靠垫的基本形状和色彩搭配原则2. 设计制作靠垫的基本方法3. 靠垫的设计元素：形状、色彩、图案七、作业设计1. 设计一款自己喜欢的靠垫，要求运用所学的形状、色彩、图案等设计元素，并说明设计思路。

2. 收集生活中的靠垫设计案例，分析其设计特点和优点，提出自己的看法。

八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了靠垫设计的基本方法和色彩搭配原则。

2. 教学过程中是否关注了学生的个体差异，是否调动了学生的积极性和创造性。

3. 课堂评价是否全面、客观，是否促进了学生的艺术素养和审美能力的提高。

4. 课后作业是否具有针对性和实践性，是否有助于学生对课堂所学知识的巩固和运用。

第12课多姿多彩的靠垫（教案）人美版（2012）美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解靠垫的作用，学习靠垫的设计方法，学会用剪贴、填充等方法制作一个美观实用的靠垫。

2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的审美观和环保意识。

3. 培养学生合作学习、探究学习的能力，增强学生的团队协作意识。

二、教学内容1. 学习靠垫的作用和设计方法。

2. 学习制作靠垫的基本步骤和技巧。

3. 学习如何利用废旧材料进行靠垫的制作，培养学生的环保意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：靠垫的设计方法和制作技巧。

2. 教学难点：如何创新设计，使靠垫既美观又实用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、靠垫样品、制作工具等。

2. 学具：废旧布料、填充物、剪刀、针线等。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示靠垫样品，让学生了解靠垫的作用，激发学生的学习兴趣。

2. 教学新课：讲解靠垫的设计方法和制作技巧，引导学生进行创新设计。

3. 实践操作：学生分组合作，利用废旧材料进行靠垫的制作。

4. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计1. 靠垫的作用和设计方法。

2. 制作靠垫的基本步骤和技巧。

3. 环保意识在靠垫制作中的应用。

七、作业设计1. 学生根据所学知识，设计一个美观实用的靠垫，并绘制设计图。

八、课后反思2. 学生反思自己在课堂上的表现，找出自己的不足，明确今后的努力方向。

3. 师生共同探讨如何更好地将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。

本节课通过学习靠垫的设计和制作，培养了学生的创新精神和实践能力，提高了学生的审美观和环保意识。

在教学过程中，教师应注重引导学生进行创新设计，培养学生的团队协作意识，使学生在实践中掌握知识，提高能力。

同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到充分的发展。

教学过程详细补充1. 导入新课情境创设：通过播放一段关于家居设计的短视频，展示不同风格的靠垫在家居中的运用，让学生直观感受靠垫的实用性和装饰性。