小学语文阅读答题技巧

小学语文阅读理解答题技巧（全）一、阅读理解解题步骤1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3、逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

二、主要题型及解题方法（一）、题型：段意、主要内容的归纳1、记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

三、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质;写景主要赞美景的美丽可爱;写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢。

借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

四、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种：1、明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；2、暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。

五、某句话在文中的作用1.文首：开篇点题；总起下文。

2.文中：承上启下；总结上文；引起下文。

3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。

六、修辞手法的运用和作用1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性。

小学语文阅读理解答题技巧全汇总解题步骤1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

主要题型解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种。

明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。

暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用：1.文首：开篇点题；总起下文；2.文中：承上启下；总结上文；引起下文3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头五、修辞手法的运用和作用：1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4.反问：强调，加强语气等；六、联系上下问解释词语的意思：方法1 顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法2 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法3 结合这个词所描述的对象具体描述七、选择正确的读音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。

小学语文阅读答题技巧有哪些小学语文阅读答题技巧一、找出*的中心论点中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点。

方法：标题揭示;开头提出;结尾归纳;承上启下的句子;*没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

二、分析论据的类型和作用论据可分为道理论据和事实论据两种类型。

答题要点二个方面：明确论据类型;具体分析作用。

答题格式：这是……论据，……(概括内容)，在文中起着证明……(论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

)三、分析论证方法的作用句式：使用×-×论证的方法+论证了×-×观点+效果1、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

答题格式：使用了举例论证的论证方法，举……(概括事例)证明了……(如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点)，从而使论证更具体更有说服力。

2、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

答题格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

3、比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。

答题格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

4、对比论证：突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。

答题格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

5、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、数据，可以增强论证的说服力和性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。

答题格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。

1.阅读答题的步小学语文阅读知识与答题技巧骤步骤要领具体方法第一步通读全文，掌握大意快速浏览全文，大致感知文章即可。

阅读时注意关键的词句：标题、开头句、结尾句、中心句、反复出现的词句等。

第二步审清题意，回读原文仔细读题，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字，找出或归纳出答案（摘瓜）。

第三步理清要点，认真答题按照题目要求，将文中的信息加工改造、概括提炼（尽可能用原文中的关键性文字），有条理地作答。

答案要求准确、间接、全面。

答完核查一遍。

2.阅读答题丢分原因与应对策略丢分原因应对策略没有掌握正确的答题方法①问什么答什么，回答要完整，语句要通顺。

题目含有多个问题的，要依次回答，不能颠倒顺序，更不能遗漏。

②问题需要从几个方面回答时，可用关联词或标出序号，避免条理混乱、表达不清。

③综合分析类题，要在原文中找准题目对应的相关区域，抓住关键词句，揣摩上下文意，提取信息，概括归纳，组织好语言作答。

没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文中的句子④感受评价类题，表达个人观点要明确，还要充分说明理由，有道理、有根据的回答就是好答案。

⑤平时注意积累阅读基础知识，训练解读不同文体、不同文本的能力，养成读文、审题的好习惯。

审题时粗心大意，没有完全弄清题目的要求理解能力较弱，整体把握不到位，提取信息和解读信息出现偏差答题的文字表述能力差，回答不完整，缺乏条理性阅读的基本常识储备不足，知识点出现盲区3.记叙文的要素和顺序要点内容记叙文六要素时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

记叙顺序顺叙、倒叙、插叙。

4.叙述人称的变化及作用人称词语作用第一人称我、我们①使文章更具真实性②叙述亲切自然③便于作者直接表达思想感情。

第二人称你、你们如同作者和读者对话，拉近距离，利于交流思想情感。

第三人称他、他们显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

5.记叙文的线索要点内容以人物为线以作者本身或者作品中某一人物的见闻、感受、经历或相关事迹为线索。

小学语文阅读理解解题技巧方法一、熟读全文，整体把握。

一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。

如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。

当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。

因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章简略主旨是什么，了解作者的主要写作意图，进而整体把握全文，做到对解题心中有数。

就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。

在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了"空中楼阁〃？二、明确区域，深入思考。

在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

明确某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，从而理清段落之间的关系，了解行文思路。

1、对于选择题选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法，即直接选出正确答案。

这种方法适合于一目了然的题目。

答案是自己一下子能明确的。

排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。

类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据情况推断未知情况，迅速明确答案。

2、对于一些问答题、概括段落大意等题目准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。

大多数题目在文章里是能够3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目(1)字不离词。

在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。

(3)句不离段。

也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。

如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。

只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。

一、平心静气审题，切忌粗心。

遵照由易到难，由浅入深的思维方式，逐渐的翻开思路。

认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

完整版)小学语文阅读答题技巧(精华版)小学语文阅读答题技巧1.标题的作用包括推动情节发展、总结文章内容、突出主题和反映人物情感变化。

2.动词的理解需要注意其生动表现人（事）物特点或情状，以及反映人物心情。

3.句子分析需要注意词语的表达效果和修辞手法的作用，如比喻、拟人、排比、反问、设问、借代和引用。

4.文章运用表现手法如对比、象征、伏笔、照应、烘托和渲染，可以使文章立意深远、情节发展有铺垫、结构严谨、环境氛围营造得到突出和情感抒发得到表现。

5.某段的作用包括引起下文、点名描写对象、照应文章标题、设置悬念、为情节发展埋下伏笔、承上启下的过渡作用、推动情节发展、总结全文、揭示文章主旨、照应前文和引人深思。

6.文中画线句或段可以运用外貌、语言、动作、心里、神态、正面和侧面描写来描述人物，也可以通过自然环境和社会环境来描绘环境。

这些描写方法的作用包括生动形象地表现人物或环境特点，为情节发展作铺垫，营造氛围，抒发情感，突出主题等。

结果如何，突出人物性格特点，烘托环境气氛。

2．描写文：通过描写物品、人物、景色等来表达作者的情感、思想，给读者留下深刻的印象。

3．议论文：通过阐述自己的观点、论据和论证来表达自己的观点，引导读者思考和认同自己的观点。

4．说明文：通过对某一事物的特点、性质、功能等进行描述和解释，使读者更好地了解该事物。

5．抒情文：通过对自然、人生、爱情等的感悟和表达，表达作者的情感和思想。

七）概括文章的小技巧：谁+干什么+结果怎么样，简洁明了地概括文章的主要内容。

八）表达方式的判断：通过分析文章的语言风格、句式、修辞手法等来判断文章使用的表达方式，如记叙、描写、议论、说明、抒情等。

九）事物特点的概括：通过分析文章的结构和连接词，把握文章的主线脉络，找出每段话的核心内容，从而概括出事物的特点。

注意连接词的使用，可以更好地理解文章的结构和内容。

要求能够写出1至6册名著导读内容中相关章节的人物特征性语言，并描述人物的性格特点和相关故事情节。

阅读理解答题技巧一、做阅读理解的三个步骤1、通读全文，掌握粗心。

在解答阅读理解时，同学们先要迅速的阅读一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（看法）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，认识基本梗概，不要把时间花在生词难句上。

没认真读完一段，要实时归纳段意。

注意在认真品读原文，最好用笔标志重要信息。

要养成优秀的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、阅读考项，细读答题。

在掌握文章的粗心以后，同学们可阅读一下短文后边的题目，而后带着这些问题认真的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。

要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大概范围，就等于答对该题的一半了。

3、复读全文，考证答案。

答题完成时，同学们应比较答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以保证答案的正确，同时答案要求，正确，简短，全面。

简要归纳来说：一、纵观全文，掌握要旨。

二、认真审题，定向扫描。

三、挑选组合，定向表述二、阅读理解答题技巧点拨1、某段或某句在文中的作用体型在首段 ---- 总领全文、首尾响应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对照，反衬出2、归纳某段粗心 ---（1）要正确的归纳出段意，第一要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭露全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的地点多半在段首或段末，个别也有在段中的）。

假如没有中心句的，就要抓住全段的中情意思，自己总结归纳。

（2）摘句法，即找出段落中的中心句。

比如《我的老师》中的第二自然段，便可摘取此中的“她素来不训骂我们” 一句来归纳段意。

（3）概括法，用自己的语言概括全段的主要意思。

比如《故土》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件好多，可用自己的话归纳：“我”回到故土的所见、所闻、所感。

（4）结合法。

有些段落讲的不只一个意思，归纳时一定用精练的语言把几个意思表述出来，缺一不行，这就是结合内容重点佳艺概括。

比如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家珍爱自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的看法。

小学语文阅读理解答题方法技巧★小学语文阅读题答题技巧★一解题步骤：1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

二小学语文阅读题答题技巧：1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。

最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、概括文章主旨。

对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。

我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。

而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。

小学语文阅读理解答题技巧整理一.解题步骤1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

二.主要题型及解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

二、选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获;告诉我们什么道理;你有什么启发。

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢;借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答;暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用1.文首：开篇点题;总起下文。

2.文中：承上启下;总结上文;引起下文。

3.文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头。

五、修辞手法的运用和作用1.比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性。

小学语文课外阅读题答题技巧及方法一、关于词语（一）理解词义的方法：1.拆拼法。

把词语拆开来，先解释每个字，再把每个字的意思连起来，就是整个词语的意思。

如“自勉”。

2.近义换词法。

用近义词对于要解释的词语进行解释的方法，如“推辞”的意思可以解释为“推却、拒绝”。

3.反义词否定法。

利用反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。

运用时，先找出这个词语的反义词，然后在这个反义词的前面加上一个否定词“不”，就是这个词语的意思。

如“模糊”的意思为不清楚。

4.联系生活法。

根据自己的生活经历解释词语的方法。

如：犹豫不决。

5.联系上下文理解法。

答题范例：本义+文中的意思。

（二）体会作者用字（词）的巧妙：-1-这句话用上“**”这个字（词），能够生动、形象地写出……，表达了作者……的情感。

（三）换成其它词行不行？为什么？不能换。

具体原因可以从以下两个思路去思考：1.词语意思不同。

“**”的意思是……，而“**”的意思是……，这两个词表达的意思不同，所以不能换。

2.表达的程度不同。

这两个词都表示“……”的意思，但是它们表达的程度是不一样的，“**”表达的程度更深一些（表达的感情更强烈），所以不能换。

3.词语的感情色彩不同，表达的情感不同。

二、关于主要内容（中心思想）的概括（一）概括文章主题的方法：1.内容分析法。

如《陶校长的演讲》。

2.题目入手法。

如《师恩难忘》。

3.中心句或重点段提取法。

4.感悟抒情议论法。

如《滴水穿石的启示》。

-2-（二）不同文体主要内容概括范例：1.写人记事类。

本文主要讲了什么时间什么人在哪里做了什么事，结果怎样，表达了……的情感。

（写人的就是表现人物性格特点。

）2.写景类。

短文描写了什么季节（地方）的什么景色，有什么特点？赞美了（表达了）……的情感。

（或抒发对大自然的赞美，或抒发对生活的热爱，或抒发对祖国秀丽山川的赞叹。

）3.状物类。

短文从……等几个方面来向我们介绍了……的什么特点，表达了……（单纯写物的基本上是表示对物的喜爱，也有借物抒情或借物言志的情况。

小学语文阅读理解答题技巧基础知识、阅读与作文是语文考试的三大块，其中阅读理解占比很大，也很容易丢分。

做好阅读理解题，可以帮助考生在语文考试中保持出色的成绩，与其他考生拉开差距。

阅读理解的答题很有技巧，今天就一起来学学吧！一、解题步骤1.通读文章，了解主要内容，揣摩文章的中心。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

二、主要题型及解题方法PART01题型：段意、主要内容的归纳01记叙文回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

02说明文回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)03议论文回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

PART02选择或概括文章的中心有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。

有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。

写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

PART03理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细地揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。

PART04某句话在文中的作用01文首开篇点题；总起下文。

02文中承上启下；总结上文；引起下文03文末点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。

小学语文阅读理解答题技巧大全小学语文阅读理解答题技巧大全一、某句话在文中的作用在文章开头，可以用来点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文；在文章中部，可以承上启下、总领下文、总结上文；在文章结尾，可以点明中心、深化主题、照应开头。

二、修辞手法的作用比喻和拟人可以生动形象地描述对象的特性；排比可以加强语气、有气势、一气呵成；设问可以引起读者注意和思考；反问可以强调、加强语气；对比可以强调和突出某些特性；反复可以加强语气。

三、句子含义的解答在这类题目中，需要注意句子中使用的比喻、对比、借代、象征等表现方法，揭示出它们所指的对象，再疏通句子，就可以得出正确答案。

四、某句话中某个词换成另一个行吗为什么动词、形容词和副词都不能随意替换，因为它们都具有准确、生动、具体、准确说明事实的特点。

五、一句话中某两三个词的顺序能否调换为什么不能调换顺序，因为这些词与人们认识事物的规律不一致，与上文是一一对应的关系，或者是递进关系，环环相扣，不能互换。

六、XXX的概括归纳在记叙类文章中，需要回答清楚时间、地点、人和事；在说明类文章中，需要说明对象和特点；在议论类文章中，需要回答清楚议论的问题和作者观点。

七、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置表达技巧在古代诗歌鉴赏中非常重要，可以通过修辞手法、韵律、节奏等手段来表达作者的情感和思想。

和手法区分描写的角度包括主观描写和客观描写。

主观描写是指作者从自己的感受和想象出发，对事物进行描写；客观描写则是客观地、客观角度地描写事物。

描写手法则是指诗人用来描写事物的各种技巧和手法，如比喻、对偶、排比、设问等。

在分析诗歌时，需要同时考虑描写的角度和描写手法，以更好地理解诗歌的意境和表达方式。

小学语文阅读题答题最实用的技巧和方法好的学习方法可以使我们的学习事半功倍,同样,语文阅读理解的解题有一定的方法和技巧。

解题步骤1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

主要题型解题方法一、题型：段意、主要内容的归纳1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点二、选择或概括文章的中心（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。

写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质;写景主要赞美景的美丽可爱。

写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢;借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人;如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。

三、理解句子的含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。

句子的意思有明暗两种。

明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。

暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。

四、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;总起下文;2、文中：承上启下;总结上文;引起下文3、文末：点明中心;深化主题;篇末点题;照应开头五、修辞手法的运用和作用：1、比喻、拟人：生动形象; 答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

小学语文做阅读题方法与技巧总结小学语文阅读题是考察学生阅读理解能力的一种题型，也是考试中的重点内容。

下面是小学语文阅读题的方法与技巧总结。

一、阅读题的类型小学语文阅读题主要有以下几种类型：1. 简答题：要求学生阅读短文后回答问题，通常会在短文中给出相应的提示。

2. 选择题：通常会给出两个或多个选项，要求学生选出最佳答案。

3. 判断题：要求学生根据短文或问题的描述，判断陈述是否正确。

4. 排序题：要求学生根据短文中的描述，将相关事物按照一定的顺序进行排列。

5. 补全题：通常会给出一个不完整的句子，要求学生根据短文的内容，选择合适的词语或短语来填空。

二、阅读题的解题方法与技巧1. 全文阅读：在做阅读题之前，首先要对整篇短文进行全面的阅读，了解文章的大意和主题，并注意关键词和句子结构。

2. 题目理解：阅读题不仅要理解短文的意思，还要仔细阅读题目，确保自己理解正确。

3. 关键词定位：在阅读短文或题目时，要注意关键词的定位。

关键词往往可以帮助我们找到问题的答案。

4. 上下文推测：有时候，短文中的一些词语或句子可能会给出暗示，通过上下文的推测可以帮助我们理解和解答题目。

5. 注意细节：细心是解答阅读题的关键。

在阅读题中，往往有一些细节是需要注意的，我们要注意细读每一个词语和句子，确保自己理解正确。

6. 多角度思考：有些问题可能有多个答案，我们要以不同的角度思考，选择最合理的答案。

7. 专项训练：经常进行针对性的专项训练，例如分类阅读、细节理解、主旨概括等，以提高自己的阅读理解能力。

8. 提高阅读速度：阅读题的时间通常比较有限，所以要提高阅读速度，抓住重点，避免浪费时间。

以上就是小学语文做阅读题的方法与技巧总结，希望对你有所帮助。

祝你学习进步！。