【初中生物】初中生物知识点：眼和视觉

眼和视觉知识点一、眼球的结构。

1. 眼球壁。

- 外膜。

- 角膜：无色透明，可以透过光线，是光线进入眼球的第一道结构。

- 巩膜：白色坚韧，对眼球有保护作用，俗称“白眼珠”。

- 中膜。

- 虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔。

虹膜可以调节瞳孔的大小，光线强时瞳孔缩小，光线弱时瞳孔放大，从而控制进入眼球内部光线的多少。

- 睫状体：其平滑肌的舒缩可以调节晶状体的曲度。

- 脉络膜：含有丰富的血管和黑色素，对眼球具有营养作用，并能吸收眼内的散射光线。

- 内膜（视网膜）- 视网膜上有感光细胞，能够感受光的刺激，是视觉感受器。

视网膜上的视锥细胞能感受强光和颜色，视杆细胞能感受弱光。

2. 内容物。

- 晶状体：透明、有弹性，像双凸透镜，对光线有折射作用。

晶状体的曲度可以通过睫状体的调节而改变，从而使远近不同的物体反射来的光线都能准确地聚焦在视网膜上。

- 玻璃体：透明胶状物质，填充在晶状体和视网膜之间，对光线有折射作用，并且能支撑眼球壁，保持眼球的形状。

二、视觉的形成过程。

1. 外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个物像。

2. 视网膜上有感光细胞，这些细胞受到光的刺激后，将光能转化为神经冲动。

3. 神经冲动沿着视神经传导到大脑皮层的视觉中枢，在视觉中枢形成视觉。

三、近视和远视。

1. 近视。

- 成因。

- 眼球的前后径过长，或者晶状体的曲度因过度变凸且不能恢复原状。

- 远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像，就会落到视网膜的前方，导致看不清远处的物体。

- 矫正方法：配戴凹透镜。

凹透镜对光线有发散作用，能使像后移到视网膜上。

2. 远视。

- 成因。

- 眼球的前后径过短，或者晶状体曲度过小。

- 近处物体反射来的光线通过晶状体等折射后，所形成的物像落到视网膜的后方，导致看不清近处的物体。

- 矫正方法：配戴凸透镜。

凸透镜对光线有会聚作用，能使像前移到视网膜上。

初一生物常考的知识点归纳初一生物常考的知识点归纳1、人的视觉和听觉(1)眼球的`结构与功能。

外膜：角膜：外膜的前部，无色透明，可透光。

巩膜：白色，保护眼球内部的作用。

虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光。

中膜：睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度。

脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)、色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)。

内膜：视网膜，内有大量感光细胞。

内容物：晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连，玻璃体、房水。

附属结构：眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻泪管)。

(2)视觉的形成：外界光线经反射在视网膜上成像，产生神经冲动传递到视觉中枢。

(形成视觉)(3)眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方，矫正：戴凹透镜。

远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方，矫正：戴凸透镜。

沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜。

2、耳的结构和功能：外耳：耳廓收集、传导声波。

外耳道：传导声波。

中耳：鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡。

鼓膜：接受声波，产生振动。

听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳。

内耳：半规管，前庭，耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动。

(2)听觉的形成：声波、鼓膜产生振动、耳蜗产生神经冲动，听觉中枢骨传导有关的神经 (形成听觉)。

3、神经系统的组成(1)神经系统的组成中枢神经系统：脑、脊髓。

周围神经系统：脑神经、脊神经。

(2)神经元的结构、功能：1、结构细胞体、突起轴突：一条，长而分支少，树突：数条，短而呈树状分枝，轴突集结成束，外包上结缔组织膜，髓鞘神经纤维(末端的细小分支为神经末梢)，多条神经纤维组成神经2、功能：七年级生物教学总结一教学方面1 充分备课在备课方面我投入了较多的精力，熟悉大纲要求，熟悉教材知识体系，了解学生原有的知识基础，以便更好更细致地设计课堂环节，合理分配课堂时间，突出重点和突破难点。

初一生物第六章课堂笔记1. 人的眼球分为外膜(角膜、巩膜)、中膜(虹膜、睫状肌、脉络膜)内膜(视网膜)。

虹膜的中央有瞳孔，瞳孔是光线的通道。

角膜无色，可以透过光线;晶状体、玻璃体和房水有折射作用。

巩膜保护眼球;视网膜含有感光细胞能感受外界光线的刺激;2. 视觉的形成：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体、并经过晶状体的折射，最终落在视网膜上，形成了物象物象通过视神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。

3. 近视眼：晶状体的圆锥渡过小或眼球的前后径过长，物象落到视网膜的前方。

看不清楚远处的物体。

通过配戴凹透镜予以矫正。

4. 预防近视眼做到三要和四不看，读写姿势要正确，眼与书的距离33厘米左右;看书、看电视或看电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟;不要在直射的强光下看书;不要在管线暗的地方看书;部躺卧着看书;部走路看书。

5. 耳的结构：外耳(耳郭、外耳道)中耳(鼓膜、鼓室、听到小鼓)内耳(半规管、前耳蜗)。

6. 听觉的形成：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的震动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内的听觉细胞将信息通过听觉神经传到大脑的一定区域，人就产生了听觉。

7. 为了维护感官，除了增加和消解噪音以外，还要特别注意不要用锋利的东西挖耳朵;碰到非常大声响的时候快速张开口，并使咽鼓管张开或发飙、堵耳，以维持鼓膜内外大气压力的均衡;鼻部存有炎症，必须及时化疗，防止引发中耳炎。

不想污水步入外耳道，防止外耳道病毒感染。

8. 人体的感觉器官有眼、耳、鼻、舌、皮肤。

眼睛是视觉器官，耳朵是听觉器官，鼻子是嗅觉器官，舌是味觉器官，能感受酸甜苦辣的刺激;皮肤具有感受外界冷热触痛刺激的功能。

9. 身体各部分协调一致主要依靠神经系统的调节作用其次依靠内分泌系统的调节作用。

10. 神经系统由脑(大脑、小脑、脑干)、脊髓和它们所发出的神经组成。

脑和脊髓是中枢神经系统，脑神经和脊神经是周围神经系统。

11. 大脑包含左右两个大脑半球，表面就是大脑皮层，约存有亿个神经细胞，具备感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区(神经中枢)。

生物七年级下册知识点第六章生物不仅具有多样性，而且还具有一些共同的特征和属性。

人们对这些共同的特征、属性和规律的认识，使内容十分丰富的生物学成为统一的知识体系。

下面是整理的生物七年级下册知识点第六章，仅供参考希望能够帮助到大家。

生物七年级下册知识点第六章人体对外界环境的感知一、眼和视角1、眼球的结构与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。

2、视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。

视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

2、物像落在视网膜上，才能被人看清楚。

3、人的瞳孔的大小根据外界环境光线的明暗可以自动调节。

4、人能看得清楚远处和近处的物体是因为晶状体的曲度可以调节。

5、近视是由于眼球的前后径过长，晶状体曲度过大，物像落到视网膜的前方所造成。

6、预防近视要做到“三要”“四不要”.二、耳和听觉1、耳是人的听觉器官。

2、人耳由外耳、中耳、内耳组成。

3、听觉的形成过程是：外界的声波经过耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的敏感细胞，通过视觉神经传到大脑，就形成了听觉。

神经系统的组成一、神经系统的组成部分1、神经系统是由脑、脊髓和它们发出的神经组成的。

2、脑和脊髓组成中枢神经系统;脑神经和脊神经组成周围神经系统。

大脑：包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。

小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。

脑干：调节心跳、呼吸、血压等基本生命活动。

脊髓：具有反射和传导的功能。

(能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通路)二、神经元1、神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位，能产生和传导兴奋。

包括细胞和突起两部分。

2、神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。

初二生物视觉知识点归纳总结视觉是人类感知世界的一种重要方式，而生物视觉则是生物体通过感知光线所形成的一种特殊的感觉。

在初二生物学习中，有关视觉的知识点有很多，本文将对初二生物视觉的知识进行归纳总结，帮助同学们更好地理解和掌握这一部分内容。

1. 眼睛的结构和功能眼睛是实现视觉的重要器官，主要由角膜、巩膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜等部分组成。

角膜是光线的主要折射介质，虹膜可以调节眼睛的光透过量，晶状体通过调节形态对光线进行聚焦。

视网膜上有感光细胞，可以将光信号转化为神经信号，再传递到大脑进行图像识别。

2. 光的传播和折射光是视觉的物质基础，它是一种电磁辐射。

光的传播包括直线传播和折射传播两种方式。

当光从一种介质传播到另一种介质时，会因介质的光密度不同而发生折射，折射角的大小由斯涅尔定律决定。

3. 液晶和凸透镜的应用液晶是一种特殊的材料，当电场作用于液晶屏上时，液晶的分子会发生排列变化，从而改变材料的光透过性。

这种现象被广泛应用于电子显示屏的制造中。

凸透镜由一个或多个球面构成，可以对光线进行散焦和集中，被广泛应用于眼镜、望远镜等设备中。

4. 色彩的形成色彩是人们对物体表面反射光线的感知结果，它与光的波长及物体本身的特性有关。

人眼中有三种感光细胞，分别对应红光、绿光和蓝光的敏感，当不同波长的光信号刺激到这些感光细胞时，会产生不同的颜色感觉。

5. 睫状肌和调节眼球睫状肌是控制晶状体形态的肌肉，通过调节睫状肌的收缩和放松，人们可以实现眼睛对物体的调焦功能。

这样，即使物体离眼睛较远或较近，眼睛也可以通过改变晶状体的形态来使图像清晰地落在视网膜上。

6. 弧线和凹面镜形成倒立虚像当光线通过凹面镜时，它会被凹面向内聚焦，从而形成倒立的虚像。

同样，当光线通过凸透镜时，它会被凸面向外发散，也形成倒立的虚像。

7. 生物的光觉在生物界中，不仅人类具备光觉能力，许多动物也有光觉能力。

例如，翅膀上的斑点可以帮助昆虫在繁殖和生存中起到重要作用，鱼类通过观察水中光线的变化来判断食物的位置等等。

七年级下册生物视觉知识点生物视觉知识点是生物学的一个重要分支，它研究了生物体如何通过眼睛来捕捉和处理光信号，形成视觉。

在七年级下册的生物学课程中，我们学习了许多关于生物视觉的知识点，下面就让我们来一一了解。

1. 眼睛的构造眼睛是生物体用来感知光信号的主要器官。

人类的眼睛主要由角膜、瞳孔、晶状体、视网膜、视神经等部分组成。

角膜是眼睛的前突部分，主要用来聚光。

瞳孔是黑色中央部分，直径可以调节，主要作用是调节进入眼睛的光线量。

晶状体则是眼睛的主镜头，它可以通过调节形状来调节所成像物的距离。

视网膜是所接收光线的最终目的地，它包含了视觉感受细胞——视网膜感光细胞。

视神经则是将光信号传递给大脑进行处理的主要管道。

2. 眼睛对光线的适应人眼的适应性非常强，在不同的光线环境下，眼睛都能够快速适应。

当眼睛接收到光线强度较低时，瞳孔会自动扩大以便更多的光线进入眼睛，同时视网膜中的视觉感受细胞也会迅速适应并变得更为敏感。

而当眼睛接收到光线强度较高时，瞳孔会缩小，晶状体也会调整形状以便更好的成像。

3. 眼睛对颜色的感知视网膜感受细胞有两种类型：锥形细胞和杆状细胞。

其中锥形细胞主要用于感知颜色，而杆状细胞主要用于感知弱光。

在锥形细胞中，有三种不同的型号，它们分别感知三个基本颜色：红、绿、蓝。

我们通过这三种基本颜色的组合，就可以感知到无数种不同的颜色和色彩层次。

4. 瞬间感知很多时候，我们看到的图片或动态画面都是由一连串的静态图像组成。

人眼能够非常快地捕捉到这些静态图像，并将它们合成为一条流畅连贯的图像或动态画面。

这是因为人眼可以感知到每秒约24帧的静态图像，超出了这个范围就会出现明显的闪烁感。

5. 视错觉视错觉是指我们在视觉处理过程中产生的一些错误的感知。

其中最常见的可能就是“莫比乌斯带”了。

莫比乌斯带是一种特殊的平面物体，它只有一个边界和一个面。

当我们沿着它的边缘走一圈时，我们会发现我们回到了打起始点，但是我们所面对的方向已经完全相反了。

初二生物视觉知识点总结归纳视觉是我们日常生活中最重要的感知方式之一。

作为初中生物学的一部分, 理解视觉的原理和机制对我们了解生物学和生态系统都是至关重要的。

本文将对初二生物学中与视觉相关的知识点进行总结和归纳。

1. 眼睛的结构和功能眼睛是视觉系统的重要组成部分。

它由多个结构组成，包括角膜、瞳孔、晶状体、视网膜和视神经等。

这些结构的协调工作使我们能够看到世界。

角膜是眼睛前表面的透明薄膜，起到保护眼球并聚焦光线的作用。

瞳孔是控制光线进入眼球的开关，它的大小可以随着外界光照强度的变化而调节。

晶状体可以调节焦距，使我们能够看清近距离和远距离的物体。

视网膜是感光细胞的集中区域，光线的作用使感光细胞发出电信号，最终通过视神经传递到大脑进行解读和理解。

2. 光的传播和折射光是构成视觉的基础，了解光的传播和折射原理对我们理解视觉很重要。

光沿直线传播，当光线从一种介质进入到另一种介质时，会发生折射。

折射是光线改变方向的现象，其原理是由于光在不同介质中传播速度的差异导致的。

角膜和晶状体的曲率可以引导光线的折射，从而使光线聚焦在视网膜上，形成清晰的图像。

3. 平行光和散光当光线进入眼睛时，如果光线是平行的，晶状体会将光线聚焦在视网膜上，这种现象称为平行光。

如果晶状体无法将光线聚焦在视网膜上，或者光线折射过度，使得聚焦点在视网膜前或后，就会导致散光。

散光会导致远距离或近距离的物体无法清晰看到。

4. 颜色的形成颜色是由物体反射或发射的光线的不同波长决定的。

人眼中的视锥细胞对光线的吸收和感知使我们能够识别和区分不同的颜色。

视锥细胞分为三种类型，分别对应于红、绿、蓝三种颜色的感知。

当这些颜色的光线组合在一起时，我们就能够感知到更多的颜色。

5. 调节和保护眼睛为了保护和维持良好的视觉健康，我们需要采取一些措施。

首先，保持良好的视觉卫生习惯，如用眼间隔时间、进行适度的眼球运动、避免长时间盯着屏幕等。

其次，摄取富含维生素A和其他营养素的食物对眼睛的健康至关重要。

七年级生物《人体对外界环境的感知》知识点第一、眼和视觉1. 眼球的结构及其功能2.视觉的形成过程：外界物体反射来的光线→依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体→经晶状体等的折射→在视网膜上形成物像→视觉神经→在大脑的一定区域形成视觉。

注意：①形成物象的部位是视网膜②形成视觉的部位是视觉中枢3.看清明处和暗处的物体是通过调节瞳孔的大小来实现的。

①处于强光环境，瞳孔缩小，减少进入眼球的光量，以保护视网膜不受强光刺激。

②处于弱光环境，瞳孔扩大，增加进入眼球的光量，使视网膜充分地接受光能，增强视觉敏锐性。

4.看清远近不同的物体是通过睫状体（内含平滑肌）调节晶状体的曲度来实现的。

①看远处物体时，睫状体舒张，晶状体曲度变小；②看近处物体时，睫状体收缩，晶状体曲度变大。

5. 近视及其预防(1)近视眼的成因：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜(2)远视眼的成因：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜第二、人体对外界环境的感知（耳）1. 耳的结构及功能2. 听觉的形成声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗（刺激了耳蜗中对声波敏感的感觉细胞）→听觉神经→大脑的一定区域（听觉中枢）→产生听觉。

3. 保护耳和听觉①减少和消除噪声；②不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤外耳道或鼓膜；③遇到巨大声响时，迅速张开口，使咽鼓管张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧大气压力平衡，以免震破鼓膜。

④鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；⑤不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。

第三、神经系统组成1.神经系统的组成及其功能（脑--是神经系统中最高级部分）神经系统的组成各部分的功能中枢神经系统脑大脑包括左右两个大脑半球，表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动小脑协调运动，维持身体平衡脑干“活命中枢”，有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢脊髓反射：能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应传导：将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系通道。

第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知第1课时 眼和视觉知识点1 眼球的结构与功能1.人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器(感受外界刺激的结构)获取的。

带有附属结构的感受器称为 感觉器官 ,如 眼 是视觉器官,耳是听觉器官。

据科学家统计,在我们从外界获得的信息中,大多是来自 视觉 。

2.人的眼球近似球体,由眼球壁和眼球的内容物构成。

据图完成填空:眼球{ 眼球壁{外膜{⑧ 角膜 :无色,透明,可以透过光线①巩膜:白色,坚韧, 保护 眼球的内部结构中膜{ ⑩ 虹膜 :有色素,围成⑨瞳孔,可调节瞳孔大小,从而调节进 入眼内的光量⑥睫状体:内含平滑肌,可调节晶状体曲度②脉络膜:含有丰富的血管和色素,给视网膜提供营养,并使眼内形成一个“暗室”内膜——③ 视网膜 :含有许多对光线敏感的细胞,能感受光的刺激内容物{ 房水:透明的水样液体⑦ 晶状体 :透明,有弹性,像双凸透镜,能折射光线⑤玻璃体:透明胶状物质,支撑眼球壁,并折射光线知识点2 视觉的形成过程3.外界物体反射来的光线,依次经过 角膜 、 瞳孔 、晶状体和玻璃体,经过 晶状体 等的折射,落在视网膜上形成一个物像。

当视网膜上对光线敏感的细胞获得图像信息时,会通过 视觉神经 将信息传给大脑的特定区域,大脑立即处理有关信息,形成视觉。

知识点3近视及其预防4.(1)近视的成因:如果眼球的前后径过长,或者晶状体曲度过大且不易恢复原大小,远处物体反射来的光线通过晶状体等折射所形成的物像,就会落到视网膜的前方,这样看到的是一个模糊不清的物像。

(2)近视的矫正:近视眼可以通过配戴近视镜——凹透镜加以矫正。

5.预防近视,应该做到“三要”“四不要”:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右;看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一会儿,要远眺几分钟;要定期检查视力,认真做眼保健操;不要在直射的强光下看书;不要躺卧看书;不要在光线暗的地方看书;不要走路看书。