(人教版三年级下册)数学简单的小数加、减法二课件

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三年级下册数学课件-7.2《简单的小数加、减法》人教新课标(共13张PPT)

2.4 +4 . 9 7 ·3
5.2 －0 . 7
4 ·5
6.5 +0 . 8 7 ·3
4.1 －3 . 3
0 ·8
计算小数的加、减法时，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位对齐），从右边算起，按整数加减法的法则进行计算，再把小数点移下来。
6.80元
3.40元
（1）《动脑筋》比《童话故事》便宜多少钱？
桂平市大洋镇中心小学执教：梁敏容
复习：
1. 3.45元=( 3 ) 元（ 4 ）角（ 5 ）分
1.36米=（1 ）米（ 3 ）分米（6 ）厘米 2.笔算
185+36= 221
185 + 36
92-58=. 34 92 -5 8
22 1
34
学习目标：
1.掌握小数的加、减法的计算方法。
2.理解计算小数加、减法时要把相同数位对齐，也就是把小数点对齐。
书包卷笔刀带橡皮的铅笔不带橡皮的铅笔
橡皮
笔盒
作业本
练习本
.
买一个和一支，一共多少钱？
0.8元 0.6元
0.8元＝ 8角 0.6元＝ 6角
8角 + 6角 1 元4 角
1.2元 0.6元
买两个练习本多少钱？
0.9 ＋ 0.9 ＝ 1.8 (元) ＋ 0.9 1.8 元
练一练：用竖式计算：
6.80－3.40=3.40（元）
答：《动脑筋》比《童话故事书》
便宜3.40元。
（2）各买一本书，10元钱够不够？
6.80+3.40=10.20（元）
10.20元﹥10元
答：10元钱不够。
我给算式治治病!

人教版数学三年级下册《简单的小数加、减法》课件

探究计算方法方法一：将小数转化成整数
0.8 + 0.6 = 1.4 （元）
0.8元
+
0.6元
=
(1.4)元
（ 8 ）角 + （ 6 ）角
= （14）角
1元4角
探究计算方法方法二：列竖式计算
0.8 + 0.6 = 1.4 （元）
元角
0.8
+ 0.6 1 14
1 小数点对齐，也就是相同数位对齐。 2 从末位加起，末位相加满十向前一位进（ 1 ）。 3 在结果中点上小数点，要与加数中的小数点对齐。
2.李明带了20元去买玩具。买了一个玩具熊和一架飞机，还剩多少元？
8.4元
9.7元
8.4 + 9.7 = 18.1（元） 20 - 18.1 = 1.9（元）
答：还剩1.9元。
3.小丽从儿童乐园上车，要到光明街站下车。如果每两站间相距为1千米，小丽要付车费多少钱？
13-1=12（段） 12×1=12（千米） 12-10=2（千米）
7 小数的初步认识
第3课时简单的小数加、减法
【学习目标】
1.理解小数加、减法的算理。 2.初步掌握一位小数加、减法的计算方法，并能正确计算。
【学习重点】
掌握一位小数加、减法的计算方法。
【学习难点】
理解一位小数加、减的算理。
创设情境引入新课
引入
1.笔算下面各式，并说一说整数加法的计算方法。
166 + 52 = 218
整数加、减法
小数加、减法
①相同数位对齐。
相同点 ②加法满十向前一位进1，减法不够减从前一位退1当10。
③都按从低位到高位的顺序进行计算。

三年级下册数学习题课件 -简单的小数加、减法人教版 (共18张PPT)

6．欢欢50米赛跑的成绩是多少？
8.3－0.4＝7.9(秒) 答：欢欢50米赛跑的成绩是7.9秒。
7．在一个两位数的两个数字之间加上小数点，再将得到的数与这个两位数相加，得数是19.8。这个两位数是多少？
18＋1.8＝19.8 答：这个两位数是18。
Thank you!
1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．在具体的活动中，培养学生良好的观察能力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通过学生填图活动使学生知道地图通常是按上北下南，左西右东的规律来绘制的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够在图上表示各建筑物的位置关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方向，并能用这些词语描述物体所在方向。
0. 4
1 0. 0 － 9. 6
0. 4
2 1. 3 － 1 9. 4
1. 9
相同小数点
小数点
2．算一算。
2.6
4.2
6.8
3.4 ＋
0.8
＝
4.2
7.9 5.4 13.3
1.8
4.5
6.3
8.7
3.2
5.5
5.6
－
2.8 ＝
2.8
6.5
3.8
2.7
9.4
6.3
3.1
易错点
3．下面的计算正确吗？若不对，请改正。
(1) 1 3.8
＋4 .7
1 8.5

简单的小数加、减法课件(人教新课标三年级数学下册课件)

基础练习：
6.5＋0.8＝ 7.3
6.5 +0 . 8
7 ·3
4.1－3.3＝ 0.8
4.1 －3 . 3
0 ·8
巩固练习：
填表：
+
6.8 = 2.2
10.1
巩固练习：
填表：
－
1.2
=
0.8
0.9
2.45
2.31
5.5
+6
＋ 4.5
- 4.6

2.51 ×
2.76 ×
0.9 √
2.45 +6
8.45
简单的小数加、减法
学习目标
1、理解小数加、减法的意义，并掌握计算方法。 2、能够熟练、准确笔算小数加、减法。
自学指导：
认真看课本第95、96页的图和文字，重点看例3、例 4中小数加、减法的笔算过程。思考：笔算小数加、减法应注意什么？
（5分钟后，比谁会做与例题类似的题）
（1）一个和，一共多少钱？
0.8元
0.6元
0.8＋0.6＝ 1.4（元）
0.8 + 01. 6
1.4 答：一共1.4元。
( 2 ) 算一算比贵多少钱？
1 .2元
0.6元
1.2 - 0.6 = 0.6（元）
1.2 - 0.6
0.6
答：贵0.6元。
想一想：
笔算小数加、减法应注意什么？
小结：
计算小数的加法和减法时： 1.小数点对齐（也就是相同数位对齐）。 2.从低位算起。 3.加法中满十向前一位进一；减法中不够减时，就从前一位借1当10，再减。
2.31 ＋ 4.5
6.81
本课总结
小数加、减法的计算方法是什么呢？

三年年级数学下册小数加减法的意义和计算法则课件-A3演示文稿设计与制作

3.735 + 4.075 = 7.81 (千克）
把千克改写成克数
3. 7 3 5
3735
+ 4. 0 7 5
+4075
7. 8 1 0
7810
答：两个小队一共采集了7.81千克。
小数加法的意义
小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个数合并成一个数的运算。
做一做 21.6＋5.4＝27 21.6 ＋ 5.4 27.0
12.905－12.03＝0.875 12.905
－ 12.03 0.875
小数减法与整数减法在计算上有什么相同的地方？
大家来总结小数加、减法的计算法则。
计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。
－0.125 算＋0.125
0.275
0.400
练习二十六
1. 根据小数减法的意义，写出下面两个减法的差。
3.48＋2.7 = 6.18
6.18－3.48 = 2.7
6.18－2.7 = 3.48
2.
0.608 + 0.842 = 1.45 75.8 + 26.28 = 102.08 12.05 － 0.87 = 11.18 6.07 － 4.896 = 1.174 10 － 0.41 = 9.59 2.983 + 0.52 = 3.503
总结
通过本课的学习，掌握两位数除以一位数（首位能整除）的验算，包括没有余数的和有余数的。
苏教版三年级数学上册
除法的验算
学习目标
1.掌握两位数除以一位数（首位能整除）的验算，包括没有余数的和有余数的。

小学数学三年级下册《简单的小数加、减法》PPT课件

探索新知
➢ 简单的小数加、减法
买1个卷笔刀和1支绿色铅笔，一共多少钱？
探索新知
➢ 方法①：化小数为整数，再进行加。
＝8角＝6角
8角＋6角＝1元4角＝1.4元
探索新知
➢ 方法②：列竖式计算。
0.8＋0.6＝
0.8 ＋ 0.6
1.4
无逸斋此时只有三位阿哥，大阿哥胤禔.，三阿哥胤祉，还有他胤礽，四阿哥胤禛已经四岁了，再过两年也可以进入无逸斋了，五阿哥胤祺已经两岁了，再过不久也会进入无逸斋了吧，可惜，此时他才七岁，老八老九老十都还不知道在哪呢。
简单的小数加、减法
数学·三年级下册任课教师：某某儿
学习目标
简单的小数加、减法
课堂流程
1.复习导入 3.当堂检测 5.课后作业
2.探索新知 4.课堂总结
复习导入
➢ 计算。
8 ＋6 4
72
27 －1 4
13
35 －2 9
6
➢ 小结：竖式计算整数加、减法时要注意：相同数位要对齐；加法中，哪一位满十要向前一位进“1”；减法中，哪一位不够减要从前一位退“1”。
想想当年老八的一生，胤礽不由想起妹妹张欢，又不由想起那些东西，黑线，他们兄弟当年那样凶险万分，步步惊心，刀光剑影，你死我活的夺嫡局面，竟然能被后世YY成那样？不过..........想起当年老四对老八那样不死不休的局面，嘿嘿，莫非真是求而不得，于是恼羞成怒，于是我得不到的别人也甭像得到？已经诵读完毕，正写着字的胤礽有些无聊的yy着............ 还有老大，后世的那些腐女，特别是妹妹张欢，竟YY他和老大有一腿？黑线，若说老大和谁有一腿，那也得是老三啊，怎么能轮到他？眯着眼，看着面无表情走进来的老大，还有后头刚刚六岁，粉嫩粉嫩的老三，胤礽笑了。 ---------------------看到胤礽，老大面无表情眉宇间却似乎在忍耐着什么似的上前行礼，虽然他是老大，可惜胤礽却是太子，不过胤礽也不敢怎么接受，于是避开，回敬一礼，笑容浅淡，透着谦和，虽然还未长开，举止间却不卑不亢，从容优雅。老大胤禔.长胤礽三岁，比胤礽多吃了三年饭多吃了三年盐，城府自然不比六岁的胤祉，此刻看着太子浅淡的笑容，总觉得他的这个太子弟弟似乎有些不一样了。但，胤禔.也没多说什么，冷淡的转身走回自己的座位。而胤祉跟在胤禔身后向胤礽行礼后，也不敢多话，乖乖的跑回自己的座位上去了。胤礽看着胤祉的举动，粉嫩的小正太，却偏做大人样，想起曾经跟妹妹张欢和弟弟张乐唯一的一次公园游乐时，看到的那些五六岁窝在爸爸妈妈怀里撒娇的孩子，就觉得心头有种心酸，哎，皇家的孩子......... 在汤斌等老师讲学后不久，外头一声尖细的高喊，“皇上驾到” 胤礽怔楞了一会，随即急忙跪下。心头在最初的呆怔后，随即复归平静。不久一双明黄色的靴子就停在了胤礽面前，然后低沉颇具磁性，却又有些清冷的声音淡淡想起，“起咯吧。” 后世之人都说康熙满脸麻子，可真相却是，眼前的男人此时二十二岁，身材修长，面容俊美不已，浑身散发着弟弟张乐经常嘀咕着的“王八之气”，若妹妹张欢在这，必定会高呼一声“天下无敌大帅哥啊”。不过，这些都是胤礽前世印象，此时重生的他低垂着头，规规矩矩的站着。既然无意于权势，那么就让自己做个规规矩矩的皇子阿哥吧。 “太子的学业如何？”男人的声音依然淡淡的，却含着不容侵犯的威严和某种意味。汤斌上前，叩头行礼后面带笑容的说着太子的勤奋，太子的聪慧...........

三年级下册数学教案-7.2简单的小数加、减法(2)-人教版

三年级下册数学教案7.2 简单的小数加、减法（2）人教版教案：三年级下册数学教案7.2 简单的小数加、减法（2）人教版一、教学内容本节课的教学内容为三年级下册数学教材第七章第二节，主要包括小数加法和减法的进一步学习。

具体内容有：1. 小数加法的运算方法，包括小数点的对齐和整数的加法运算。

2. 小数减法的运算方法，包括小数点的对齐和整数的减法运算。

3. 小数加减法的运算规则，包括运算顺序和运算符号的使用。

二、教学目标1. 学生能够掌握小数加减法的运算方法，能熟练进行小数加减法的计算。

2. 学生能够理解小数加减法的运算规则，能够正确判断运算顺序。

3. 学生能够运用小数加减法解决实际问题，提高学生的数学应用能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：小数点对齐的技巧和小数加减法的运算规则。

2. 教学重点：小数加减法的运算方法和实际应用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2. 学具：练习本、笔、小数点模型、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：假设有一本书的价格为25.6元，小明买了两本，请问小明总共花费了多少钱？2. 例题讲解：以25.6元和12.3元为例，讲解小数加法的运算方法，强调小数点的对齐和整数的加法运算。

3. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行巡回指导。

4. 例题讲解：以25.6元和12.3元为例，讲解小数减法的运算方法，强调小数点的对齐和整数的减法运算。

5. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师进行巡回指导。

7. 实际应用：学生分组讨论，运用小数加减法解决实际问题，如购物、长度测量等。

六、板书设计板书内容：小数加法：25.6+12.3_____25.6 + 12.3 = 37.9小数减法：25.612.3_____25.6 12.3 = 13.3七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。

答案：3.2 + 1.5 =4.74.8 2.3 = 2.5八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了小数加减法的运算方法，能够熟练进行小数加减法的计算。

2024版人教版三年级下册PPT课件全册

趣。
写作
学习简单的写作技巧，如写日记、写信等。
口语交际
通过情境对话、角色扮演等形式，提高学生的
口语表达能力。
知识点与技能要求
01
02
03
04
汉字书写
掌握本册生字的笔画、笔顺和结构，能够正确书写。
词语运用
理解并熟练运用课文中的重点词语和短语。
句子理解
理解课文中的重点句子和段落，能够把握文章的主旨。
学习目标与重难点
学习目标
通过本册教材的学习，使学生掌握基本的语文知识和技能，培养
学生的阅读能力和表达能力。
重点
识字、写字、阅读和写作是本册教材的重点内容。
难点
理解课文中的长句子和难句子，以及掌握一些抽象的词语和概念是本册教材的难点。同时，写作和口语交际也是一些学生需要努
力提高的方面。
02
家长可以引导孩子利用拓展延伸资源进行学习，拓宽孩子的知识面。
家长可以与孩子一起进行一些实践性强的活动，如观察、实验等，增进亲子关系的同时巩固孩子所学知识。
家长应鼓励孩子发挥想象力和创造力，尝试不同的学习方法和思路。
自我评价与反思
完成情况评价
学生应对自己的作业完成情况进行自我评价，分析自己的优点和不足。
第八单元：数学广角及总复习
数学广角
搭配问题、排列组合问题
总复习
对本册所学内容进行全面复习和巩固，提高综合运用所学知识解决问题的能力。
03
教学方法与策略
启发式教学法应用
01
02
03
引导学生自主思考
通过提问、讨论等方式，激发学生思考兴趣，培养学生自主解决问题的能力。
启发学生发现规律

新人教版三下数学第3课时小数的简单加减法

芳芳在做一道加法题时，把其中一个加数5.3错看成了53，结果得64.8.正确的结果应该是多少？
方法一
53－5.3＝47.7 64.8－47.7＝17.1
答：正确的结果应该是17.1。
芳芳在做一道加法题时，把其中一个加数5.3错看成了53，结果得64.8.正确的结果应该是多少？
方法二
错误算式：加数＋ 53 ＝ 64.8
12角- 6角＝ 6角你能用你学过的方法解决吗？
探究算法
计算：1.2-0.6 ＝0.6
方法二用竖式计算。
整数部分的1借给小数部分，变为0,0－0 ＝0，0写在个位上。
元·1 .角2 - 0.6
小数点对齐，也就是相同数位对齐。
0 ·6
在结果中点上小数点，
小12数－部6＝分62。减6不够减，
注意要与加数中的小
也就是求1.3米和1.8米相差多少，用减法计算，列式为1.8 -1.3 。
1.7－1.3＝ 0.4（米）答：小军再长0.4米就和小明同样高。
3.小红买一本《意林》花了6.5元，买一本《漫画故事》花了9.8元，小红一共花了多少钱？
也就是求6.5和9.8的和，用加法计算，列式为 6.5+9.8。
1.2 - 0.6
·1·0 - 0.6
1 ·4
0 ·2
0 ·6
0 ·4
1.相同数位对齐；
2.加法中，哪一位满十要向前一位进1；减法
中，哪一位不够减要从前一位退1。
3.整数减小数时，先补齐数位，再计算。
课堂练习
1.计算下面各题。
2.1 ＋ 4.8
6.9
1.5 ＋ 7.5
9.0
8.7 － 6.3
2.4

三年级数学下册第7单元第3单元简单的小数加、减法

7.1 － 6.9 0.2
作业请完成教材第98页练习二十一第1题、第2题、
第3题、第4题、第5题。
小数加、减法的竖式是怎样计算的？总结：竖式计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐，再按照整数加、减法的法则进行计算，得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
归纳总结：
小数退位减法：
计算小数减法要注意，如果哪一位上不够减，就从前一位退1，在本位上加上10继续减。
小试牛刀 1.口算。 0.9＋0.2＝ 1.1 1.4＋2.3＝ 3.7 5.6＋2.1＝ 7.7
5.4＋2.3＝ 7.7 5.4 ＋ 2.3 5.4＋7.6＝ 13.0 5.4 ＋ 7.6 13.0 43.6－26.8＝ 16.8 43.6 － 26.8 16.8
7.7 30.0－3.2＝ 26.8 30.0 － 3.2
26.8
2.下面的计算正确吗？把错误的改正过来。
×
×
21.6 ＋ 7.4 29.0
课堂探究点简单的小数加、减法
2
课时流程
探索新知
课堂小结
当堂检测
课后作业
探究点
简单的小数加、减法
买 1个
和1支，一共多少钱？
自主列ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ算式并计算。
方法1：化小数为整数，再进行加。
0.8元＝8角 0.6元＝6角
8角＋6角
＝ 1元 4角
＝1.4元
方法2：列竖式计算。 0.8＋0.6＝ 0.8 ＋ 0.6 1.4
2.9＋0.6＝ 3.5 3.1＋4.9＝ 8.0 0.3＋1.7＝ 2.0
0.8－0.3＝ 0.5 6.5－3.7＝ 2.8 5.9－4.3＝ 1.6
简单的小数加、减法：

小学数学人教版三年级下册《数与代数(2)》课件PPT模板

数与代数（2）
人教版小学数学三年级下册课件
学习目标
目
探索新知
录
巩固练习
课后作业
PART 01
学习目标
学习目标
1. 掌握年、月、日的基础知识，会简单的换算。能正确进行小数加、减法计算。（重点）
2. 学会联系生活进行综合运用。(难点)
学习目标
判断。 (对的打“√”，错的打“×”)
（1）每年的下半年都有184天。
4：30
学习目标
比较小数大小的方法先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；
十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大；
以此类推，直到比较出小数的大小关系。
学习目标
写出箭头所指的小数。（选自教材P113 T10）
）时。
（3）小华每天早上7时30分到校， 11时50分放学回家；下午2时
到校， 16时放学回家。他全天在校2（0 ）小时6（
）分。
巩固练习
2.美术老师假期去写生，要乘坐17：00点开往长沙的火车，他从家到火车站乘公共汽车需要30分钟，从进站到通过检票口需要10分钟。他最迟什么时候必须从家出发？（火车开车前5分钟停止检票）（选自教材P112 T9）
学习目标
如何判断平年、闰年？公历年份是4的倍数的通常是闰年，但公历年份时整百
年时，必须是400的倍数才是闰年。
学习目标
时间单位的换算关系是怎样的？
从0时到24时的计时法，叫24时计时法。要求经过时间，就用结束的时间减去开始的时间，如果不在同一天，可以分段计算，但要注意必须是相同的计时法才能直接计算。
表示的时刻相同，但是普通计时法要在时刻前加限制词；

人教三年级下册数学优秀课件7.2《小数加、减法》(共22张PPT)

（2）相同点：计算整数加减法时，末位对齐，其他数位也就对齐了；而计算小数加减法时，只有把小数点对齐才能使相同数位对齐。
计算小数的加法和减法时，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位对齐），再按照整数加减法的法则进行计算。然后从低位开始算起，位数不够用“0”补齐。最后得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
用竖式计算：
37+56=
68-29=
143+269= 651-157=
1、相同数位对齐，从个位起相加减。
2、哪位相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要从前一位借1变成10再减。
考考你：
（1）0.01元=（0）元（0）角（1）分（2）0.85元=（0）元（8）角（5）分（3）2.38元=（2）元（3）角（8）分
0.6
＋ 0..8 1 14
答：一共1.4元。
你知道吗？为什么“小数点一定要对齐”？
（1）都是元和元相加，角和角相加，即相同单位的数相加。
（2）用竖式计算小数加法时，小数点对齐，也就是相同单位对齐。
0.6元/支
1.4元
0.6元/支
1.2元/个
0.8元/个
比在佳佳文具店购买要便宜多少钱？
佳佳文具店东东文具店
先找出错在哪里，再改正。
53.3
9.86
1.76
＋ 2.47 － 4.26 － 0.85
7.8 0 5 60
91
53.3 ＋ 2.47
55.77
9.86 －4.26
5.60
1.7 6 －0.8 5
0.9 1
练一练：
9.3 ＋ 6.9 8
16.2 8
13.8 － 8.3
5.5

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人教版
三年级数学下册
课件PPT
5 简单的小数加减法（二）
学习目标
课件PPT
1．理解小数加减法的意义,并掌握计算方法。
2．能够比较熟练地笔算小数加、减法。
情景导入
竖式计算
32＋54= 48＋9 =
68－27= 25－17=
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1、相同数位对齐，从个位起相加减。
2、哪位相加满十要向前一位进1，哪位不够减，要从前一位退1再减。
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易错题型
2.45 +6
2.51 ×
2.45 +6
8.45
2.31
5.5
+ 4.5 － 4.6
2.76 ×
0.9 √
2.31 + 4.5
6.81
ห้องสมุดไป่ตู้ 学以致用
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4 ．1 －2 .3
1 .8
6 ．8 ＋ 6 .5
1 3.3
学以致用
课件PPT
讨论：得数前面的0和小数点能不能不写？
计算小数减法和计算整数减法有什么相同的地方？
课堂小结
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1．通过今天的学习，理解了小数加减法的意义,并掌握计算方法。
2．能够比较熟练地笔算小数加、减法。
以下赠品教育通用模板
前言
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学以致用
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0.6元/支
1.4元
0.6元/支
1.2元/个
0.8元/个
比在佳佳文具店购买要便宜多少钱？
学以致用
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学以致用老师今天买了两样商品共花了2 .3 元，老师给了售货员3元钱，请问售货员要找给老师多少钱？你能用竖式帮老师算一算吗？
3－2.3 = 0.7（元）元角 3.0 — 2.3
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1个卷笔刀和1枝铅笔，
一共多少钱？
0.8 + 0.6 = 1.4（元）
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买两个练习本多少钱？
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你还能提出哪些问题吗？
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0.6元/支
0.8元/个
1个卷笔刀和1支铅笔，一共多少钱？
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0.7
学以致用
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1、相同数位对齐，小数点对齐。
2、要从低位开始算起，位数不够用 “0”补齐。
3、在得数里，对齐横线上的小数点，点上小数点。
学以致用
练一练：用竖式计算：
2.4
6.5
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+4.9
7.3
5.2
+0.8
7. 3
4.1
－0 . 7
4.5
－3 . 3
0.8
学以致用
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探索新知
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1个卷笔刀和1支铅笔，一共多少钱？
0.6元/支
0.8元/个
6角+8角= 14（角）= 1元4角
0.6+0.8= 1.4（元）
比在佳佳文具店购买要便宜多少钱？
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典题精讲
小
红
应
该
去
0.6元/支
哪
0.6元/支
个
文
具
1.2元/个
店
0.8元/个
0.6元 = 0.6元买？ 1.2元 > 0.8元
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