《简单的小数加减法》PPT课件 人教新课标

探究计算方法 方法一：将小数转化成整数
0.8 + 0.6 = 1.4 （元）
0.8元
+
0.6元
=
(1.4)元
（ 8 ）角 + （ 6 ）角
= （14）角
1元4角
探究计算方法 方法二：列竖式计算
0.8 + 0.6 = 1.4 （元）
元角
0.8
+ 0.6 1 14
1 小数点对齐，也就是相同数位对齐。 2 从末位加起，末位相加满十向前一位进（ 1 ）。 3 在结果中点上小数点，要与加数中的小数点对齐。
2.李明带了20元去买玩具。买了一个玩具熊和一架 飞机，还剩多少元？
8.4元
9.7元
8.4 + 9.7 = 18.1（元） 20 - 18.1 = 1.9（元）
答：还剩1.9元。
3.小丽从儿童乐园上车，要到光明街站下车。如果 每两站间相距为1千米，小丽要付车费多少钱？
13-1=12（段） 12×1=12（千米） 12-10=2（千米）
7 小数的初步认识
第3课时 简单的小数加、减法
【学习目标】
1.理解小数加、减法的算理。 2.初步掌握一位小数加、减法的计算方法，并能正确计算。
【学习重点】
掌握一位小数加、减法的计算方法。
【学习难点】
理解一位小数加、减的算理。
创设情境 引入新课
引入
1.笔算下面各式，并说一说整数加法的计算方法。
166 + 52 = 218
整数加、减法
小数加、减法
①相同数位对齐。
相同点 ②加法满十向前一位进1，减法不够减从前一位退1当10。
③都按从低位到高位的顺序进行计算。

结束语
大千世界，充满着无数的奥秘， 希望同学们能遇事独立，积极探索 钻研，解决更多的难题。
感谢观看
小数加减法
9.78-3.14= 6.64
9.78 – 3.14
6.64
15.24+6.3=
15.24 + 6.3
？
10.32 16.08 20.24
3.08 44.3 0.45
×
12.5 + 3.79
16.29
. ×
××
5.00
– 1.26
3.74
7.16
– 3.00
4.16
例1
6.45 + 8.3 8.3 – 6.45
12+0.5= 12.5
12
+ 0.5
12.5
验 12.5
算 –0.5
12.0
113.04+7.8= 120.84
113.04
+ 7.8
120.84
验 120.84
算 – 7.8
113.04
12.56+5.8= 18.36
12.56
+ 5.8
18.36
验 18.36
算 –5.8
12.56
2.7–0.8= 1.9
讨论：小数数位不同怎样计算。
. 6.45+8.3 = 1 4. 7 5
6.45
14.75
+
8 . 30
验 算
– 8.3
14.75
6.45
. 8.3–6.45= 1.85
8.3 0
1.85
–
6
.4Βιβλιοθήκη 5验 算+ 6.45

2.45 + 6 2.51 × 2.45 + 6 8.45
＋
2.31 4.5 2.76 ×
-
5.5 4.6 0.9 √
2.31 + 4.5 6.81
1 4 ．
6
＋
8 ．
－2 . 3
1 . 8
6 . 5 13 . 3
“□”后面躲着几？
6.8 . 7 1 ＋ 8.5
28.4 － 6.6 2 1 .8
1元2角
1元2角减6角 等于6角。
-
热 闹 的 文 具 超 市
想一想：
小数加减法计算和整数加减 法计算有什么相同的地方？ 要注意些什么呢？
小数加减法和整数加减法在 计算时，都是把相同数位上的数 相加减，都从最低位算起，而且 同样是“满十进一”或“退一当 十”只是小数加减法要注意把小 数点对齐。
（注：每两站之间相距约2公里）
10公里以内票价1元，每增加2公里增加0.2元
5
儿 体 光 童 育 明 火 图 博 医 馆 街 车 书 物 站 馆 馆 院
9
10
11
12
我要到光明街站下车，车票多少钱？
儿童乐园到光明街的距离：
2 × 8 = 16 （公里） 16 － 10 = 6 （公里）
5 儿童乐园---博物馆 ERTONGLEYUAN BOWUGUAN
－
10 .3 1 .2 9. 1
巩固练习
（1）0.756 0.657 （2）7.065 7.560
0.765 0.675 7.056 7.650
0.576 0.567 7.506 7.605
热 闹 的 文 具 超 市
巩固练习
（1）《动脑筋》比《童话故事选》便宜多少元？ 6.80－3.40 = 3.40（元）

4. 小明把一根3.48 m长的竹竿直插到河底(插入泥中的部分忽略不计)，露在水面外的 部分长0.97 m。这条河有多深？
3.48－0.97＝2.51(m)
5. 下面是某空调专卖店七月份到十一月份营业情况统计图。 (1) 十一月份比七月份的营业额减少了多少万元？
19.56－6.24＝13.32(万元) (2) 哪个月份比上个月份减少得最多？减少了多少？
6. 小红和小丽共有20.6元，两人各买一本同样的笔记本后，小红还剩5.4元，小丽 还剩3.2元。一本这样的笔记本多少元？
(20.6－5.4－3.2)÷2＝6(元) 解析：两人共有20.6元，各买了一本同样的笔记本，分别剩5.4元和3.2元，用 20.6元减去余下的钱即为两本这样的笔记本的价格，再除以2即可求出一本这 样的笔记本的价格。
38.18 24.78 48.51
28.54 15.14 38.87
3. 计算下面各题。 17.63－2.87－0.5 5.04＋12.56＋24.82 29.95＋8.4－9.95 72.6－(16.2－4.9) 60－(4.35＋0.74) 7.5＋2.65－6.12
14.26 42.42 28.4
第 6 单元
6 小数的加法和减法
第1课时 小数加减法(1)
1. 口算。
3.6＋0.8＝ 4.4
4.5＋2.7＝ 7.2
12.6＋4＝ 16.6
3.1－0.8＝ 2.3
5.4－2.8＝ 2.6
9.8－5.3＝ 4.5
0.49＋0.16＝ 0.65
0.79－0.33＝0.46
2. 计算下面各题，并验算。
第5课时 练 习 课
1. 在
里填上合适的数。
25.6

凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看 到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些 事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心境 ， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹 如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ， 让 得 失 利 弊 犹 如 花 开 花 谢 那 样自 然 ， 不 计 较 ， 也 不 刻 意 执 着； 让 生 命 中 各 种 的 喜 怒 哀 乐 ， 就 像 风 儿 一 样 ， 来 了 ， 不 管 是 清 风 拂 面 ， 还 是 寒 风凛 冽 ， 都 报 以 自 然 的 微 笑 ， 坦然 的 接 受 命 运 的 馈 赠 ， 把 是 非 曲 折 ， 都 当 作 是 人 生 的 定 数 ， 不 因 攀 比 而 困 惑 ， 不为 贪 婪 而 费 神 ， 无 论 欢 乐 还 是忧 伤 ， 都 用 平 常 心 去 接 受 ； 无 论 得 到 还 是 失 去 ， 都 用 坦 然 的 心 去 面 对 ， 人 生 原 本就 是 在 得 与 失 中 轮 回 的 ， 让 一切 所 有 的 经 历 ， 都 化 作 脸 上 的 云 淡 风 轻 。
角加角。
③
④
①
元角
③
② 元加元，
角加角。
④
①
元角
③
② 如果盖住小
数点……
角
角
角
④
①
元角
③
② 如果盖住小
数点……
角
角
角
④
①
元角
③
②
角
角
角
④
元加元，角加角。
元角
竖式计算，小数加法 与整数加法……
买一个
2.5元 6.8元

VS
小数加减法运算需要细心，因为任何一点疏忽都可能导致结果错误。
详细描述
在运算过程中，要认真对待每一个数字和每一位结果。对于进位或借位的情况，要特别小心处理。同时，也要注意运算的顺序，遵循先乘除后加减的原则，避免因为运算顺序错误而导致结果偏差。
总结词
完成小数加减法运算后，需要检查结果是否正确。
完成运算后，应该对结果进行检查。可以通过验算或者与标准答案进行比对来确认结果的准确性。如果发现错误，应该及时纠正，并分析错误原因，以免再次出现同样的错误。同时，也要注意养成自我检查的习惯，提高计算的准确性和可靠性。
详细描述
小数可以分为纯小数、带小数和整数。
总结词
根据小数点后是否还有数字，小数可以分为纯小数和带小数。如果小数点后没有数字，则称为纯小数；如果小数点后有数字，则称为带小数。此外，整数也可以看作是一种特殊的小数，小数点前的数字为0。
详细描述
02
CHAPTER
小数加减法的规则
确保在进行小数加减法时，小数点对齐，以便正确计算。
总结词
详细描述
THANKS
感谢您的观看。
在计算过程中，不要忘记小数位数。
注意
例如
在计算结果为30时，由于原始数2.34有两位小数，所以结果应保留两位小数，即30.00。
要点一
要点二
如果需要进位，则按照四舍五入的原则处理。例如
如果计算结果为29.999，则进位为30.00。
03
CHAPTER
简单的小数加减法示例
总结词
基础加法运算
详细描述
可以通过移动小数点位置，使其与另一个数的小数点对齐。
例如：计算2.34 + 5.67时，应将2.34的小数点向右移动一位，使其与5.67的小数点对齐，变为23.4 + 5.67。

6.45 + 4.29
------------1-------
10. 74
： 注意 数位对齐、小数点对齐
答：各买一本书， 一共要花10.74元。
6.45元
4.29元
（2）《校园迷宫》比《智慧故事》便宜多少元？
6.45 －4.29= 2.1（6元）
6.4·5 - 4.29
----------------
： 注意 数位对齐、小数点对齐
2 ·1 6
答：《校园迷宫》比《智慧故事》便宜2.16元。
小数点对齐，就是数位对齐 按整数的计算方法计算
2.98+0.56= 3.54
7.2-0.8= 6.4
注意：数位对齐、小数点对齐
你做对了吗？
小数加减点对齐 从右向左计算起 满十进一要牢记 退一当十别大意
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成

《简单的小数加减法》PPT课件 人教新课标
•
1.教学时，可充分借助文本让学生建 立对童 话体裁 的感性 认识， 由此引 起他们 阅读童 话的兴 趣，鼓 励他们 大量阅 读，继 而由读 到写， 进一步 激发想 象力和 创作热 情。
•
2.阅读这篇童话，我们既要从现实的 角度理 解这是 一个不 幸的故 事，也 从文化 的角度 理解这 是一个 幸福的 故事， 能够在 小女孩 “幸福 ”的想 象中， 懂得如 何面对 苦难， 汲取怎 样活着 的勇气 和力量 。
《简单简单的小数加减法》PPT课件 人教新课标
三、巩固练习
和
一共多少钱？
你行问能计题算用是吗小什？数么进？
2 5.8 ＋ 6.8＝ 32.8（元）
2 5.8 ＋ 6.8
3 2.8
“8”加“8”满十了, 怎么办？
《简单的小数加减法》PPT课件 人教新课标
《简单的小数加减法》PPT课件 人教新课标
你是怎样计算的？
《简单的小数加减法》PPT课件 人教新课标
《简单的小数加减法》PPT课件 人教新课标
二、探究新知
买1个 比1支 贵多少钱？
0.8－0.6＝ 0.2（元）
0.8元＝8角 0.6元＝6角
0.8 － 0.6
0.2
8角－6角＝2角＝0.2元
在你笔是算怎小样数计加算、的减？法的时候小数点要 对齐，从低位加起、减起。
•
6.感受小女孩在残酷现实中对幸福生 活的渴 望与追 求，体 会“幸 福”的 真正内 涵。
•
7.借助课后提供的例子和资料，了解“ 预测”和 怎样进 行预测 ，能照 样子说 说旁批 的其他 预测是 怎样得 出来的 。
三、巩固练习
一本 比一本