如果我是语文老师

假如我是语文老师作文(实用16篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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假如我是语文老师作文200字
假如我是一名语文老师，就一定要让孩子们爱上作文，要让作文课成为他们自由快乐表达的课堂。

命题作文，尽量给孩子们以想象和选择的空间。

自由作文，一定要提倡孩子们说真话，去真实地表达自我。

坚决杜绝“规训我性，谎言连篇”的格式化表达。

哪怕是《一件小事》《我的母亲》《我的老师》之类的寻常题目，也要激发他们内心最真实的东西，写出最生动的细节。

假如我是一名语文老师，一定要带领孩子们广泛地阅读，让阅读成为一种习惯。

没有阅读，学不好语文。

没有广泛地阅读，更无法爱上语文。

要让爱上阅读成为他们学好语文的开端。

我会和学生们一起选择阅读书目，一起分享读书体验，一起品味经典之美，一起追逐新潮的流行作品，让师生在阅读互动中体验到“语文”审美的价值和美育的意义。

如果我是语文老师1.如果我是语文老师，面对讲台下同学们认真上课，和求知的眼神，我便会十分开心。

我将会把我所学到的知识，授给他们。

2.首先，我要让同学们明白课文里的内容，将我所讲的知识记入脑袋，还要明白其中的意思。

我不希望我的学生表面是认真上课，心里却想别的事。

我希望我的学生多利用工具书养成课前预习的了习惯。

3.其次，我会尽量少布置作业。

希望学生们有更多的时间去看课外书，积累知识，与书成为朋友。

在书中遨游，用高尔基的话教育学生们：“热爱书吧，它们是你知识的源泉！”让他们多读书，丰富自己。

另外，我会教给他们读书的方法，学会分析课外书。

并会叫科代表，在每个星期摘抄一些优美的句子、段落。

4.最后，教他们如何写作文。

现在中学生的作文，能写得好的实在太少了，我会帮他们进修作文，教他们摘抄的优美词句，尽量运用在写作上。

5.我希望，这一切会成为现实。

1.改为：如果我是语文老师，我会很开心。

因为我很喜欢看到学生求知若渴的样子，我喜欢听到学生朗读的声音，所以我乐意把我所学到的知识及掌握的方法传授给他们，让他们学得更轻松、学得更快、学得更好。

2.改为：如果我是语文老师，我要教学生学会预习。

俗语也说“磨刀不误砍柴功”，如果学生知道如何预习，那么他们就会知道课文的难点在哪里，他们在课堂上就可以有的放矢地听课。

另外，我会提供工具书给他们，帮助他们掌握这种能力。

3.改为：如果我是语文老师，我会合理地布置作业。

首先，我会要求学生抄写课后“积累与运用”中的生字词，因为那些是重要字词。

其次，对于优美的句子与段落，因为有助于写作，我也会要求学生抄写并背诵下来。

最后，我会引导学生安排好时间去看有益的课外书，俄国作家高尔基说过“热爱书吧，它们是你知识的源泉”，多看课外书，可以开阔眼界，增长见识，提高分析能力。

当然，我还会教给学生读书的方法，让他们知道哪些应该多读多思考，哪些应该略读就可以了。

4.改为：如果我是语文老师，我会教学生写好作文。

如果我是语文老师作文如果我是语文老师作文无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的如果我是语文老师作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

如果我是语文老师作文1如果我是语文老师，面对台下面马么多求知若渴的眼睛，我定会说：路是自己走出来的，我愿和大家一起走出一条新路。

”我首先要改革课堂教学，决不把学生当“听书的”。

让每个学生都带着“？”去读书、去分析、去思考。

让他们质疑问难，也可以给我和书挑刺，找茬儿，谁的见解又创造，我就带头为他鼓掌，向他祝贺。

我想，这样总比把知识和人生的道理硬灌给他们好一些。

我还要让我的学生，找不会说话的“老师”——字典帮忙，养成课前预习的好习惯。

其次，我要让学生跟书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话去教育他们：“热爱书吧，它是你只是的源泉。

”让他们找找去结识鲁肃、冰心、李白、安徒生……在书中，让他们和小鸟弟弟谈心，到场嫦娥家去做客，同杜甫爷爷见面。

每天，我一定少布置作业，保证让同学们有一小时的读书时间。

我要教他们读书的方法，边读边思考啦，摘录优美的词、句、段啦，在班里，我要定期开“故事会”、“读书心得演讲会”……如果我是语文老师，我要改革作文教学。

写作离不开生活，我要把学生们带到广阔的天地里去。

春天，去荷花边赏花，到河里游泳；秋天，我们爬香水观红叶；冬天，去操场上打雪仗，在结冰的河上滑冰。

课间，我和他们谈心，做游戏，让他们每天写观察日记，写作文可以自己命题，写自己熟悉的人和事。

后还要在班里建立“小记者站”、“小作家协会”，发动他们向报刊投稿，学会自己修改文章。

我相信，这一切都成为现实。

如果我是语文老师作文2我从小有一个愿望，我想当一位语文老师，为什么呢？因为我在乡下上学的时候总是缺语文老师，在者教我的语文老师，写作水平也不高，所以我立志，我一定要当一位知识丰富、口材很好，让学生都爱听我的课的语文老师。

假如我是老师作文假如我是老师作文（通用10篇）在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。

相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的假如我是老师作文（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

假如我是老师作文1假如我是满腹经纶的文科教师，我会辞职。

如今重理轻文这种现象越来越明显了。

学习中上等的学生都爱理科，我也是。

大家都认为理科有生趣、灵活、易懂。

而文科则枯燥、乏味、晦涩。

只有少数学习成绩不太好或是与数字有仇的学生才不得不投奔文科。

而学校会用考试平均分的高低来比较教师的教学水平，得不到奖金事小，被人小看事大。

弄不好同事升了官，我却在原地打转。

所以我会辞职。

假如我是计算机一般的理科教师，我也会辞职。

因为理科一向是学校狠抓的重点，学生也把它作为升学的重重点来学习。

各班加补理科，目标只有一个提高成绩。

除了一堆作业要批改不说，还要给学生加班加点地补习。

于是晚上、周末、寒假连轴转，学生教师都吃不消，而且学生学习不努力，考过试后成绩不好，劳而无功谁愿干？所以我会辞职。

假如我是叽哩咕噜的英语教师，我还是会辞职。

学生学习困难，本来就已经被语文和数学压得喘不过来了，现在又加上一门英语。

学生都抱怨作业太多，单词难背，学习太累。

一些不懂得知识的家长还找上门来，说什么中国人说中国话，不要学英语。

有的还拿减负为由，不学英语。

可是不学好英语怎能与时俱进，怎能跟上中国加入WTO的步伐。

又有多少人理解我们这些生活在“水深火热”中的英语教师呢？所以我会辞职。

而来自家庭的压力和社会的谣言也是我辞职的重要原因之一。

为了成绩不得不应试的我，遭到社会谣言的数落，把造成学生只会应试，素质不高这种现象的责任全推给教师，而我为了让素质教育能和应试一样得高分，一天工作的时间会远远超过规定的工作时间，而且“加量不加价”。

花在学生身上的时间多，花在自己家庭的时间就少。

就得不到家庭的支持，而且得不到社会的支持，日子难过可想而知，所以我会辞职。

---------------本文为精心收集的范文、公文、模板、和其他精品文档，如需本文，请下载--------------假如我是语文老师(作文15篇)本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果对您有帮助，请点击下载按钮下载本文档本地收藏，另外祝您生活愉快，工作顺利，幸福安康！假如我是语文教师作文（一）：夜晚，四周一片寂静，偶尔传来阵阵狗叫声。

就在这令人昏昏欲睡的时候，我仍然还在写教师布置的家庭作业。

写着那多得似小山的家庭作业，我在不知不觉中进入梦乡。

这个梦可真稀奇，我竟然变成一位语文教师。

在我身边的不是家庭作业本，而是很多活泼可爱的小学生和崭新的桌椅。

我明白这一切的一切都不是真的，可是我还是很开心，因为我在现实生活中发现语文教师把学生当做听众一样在上头呱啦呱啦地讲。

所以不少学生厌恶上语文课，我便在梦中当起语文教师。

假如我是语文教师，我不会像其他教师一样布置一大堆作业，我会很少布作业，让学生有自我自由的空间，让学早点休息，做自我喜欢的事。

假如我是语文教师，我不会像其他教师那样凶狠。

我会笑着上课，有些学生不懂的地方我会耐心回答，直到学生会了为止。

让漫长的一小时变成几分钟，让无味的白开水课堂变成浓浓的骨头汤课堂。

假如我是语文教师，我不会像其他教师那样让学生乱编作文。

我会让学生亲近大自然，带学生出去发现大自然，交学生一些好词好句，最终让学生写出好文章。

假如我是语文教师，我不会像其他教师那样上无聊的课。

我会在课堂上举行关于语文的小比赛，胜利的小组里的人员每人一包零食，失败的小组里的人员分一包零食。

这样学生才有冲刺的活力。

你怎样睡觉了，只听一声大吼。

我醒了，继续写作业。

但我心里还是想着要当一名语文教师。

假如我是语文教师作文（二）：我有一个愿望，我想长大以后，当一名语文教师。

假如我是语文教师，我首先要教给同学们很多很多知识。

并且，我还要教会他们怎样去学到这些知识。

我要让他们明白，学习必须要认真，做作业必须要仔细。

如果我是语文老师如果我是语文老师（一）如梦寐以求的理想就是能成为一名语文老师。

如果我是一名语文老师，上课时，我不会像其他老师一样冷冰冰地对待同学，我要以良好的态度来对待同学，还有，上课时，我不会把只是硬生生地传给同学们，让他们感受到其实学习并不是很苦。

如果我是语文老师，写作文时，我不会让同学们以古老的方式写作文，我会让同学们把平常的作文，改造得更多姿多彩，我要让同学们把生活中美好的事情都记下来，成为他们心中美好的回忆。

如果我是语文老师，同学们互相打骂时，我不会骂他们，而会用教育孩子的方式使他们和解，成为好朋友，好伙伴，让他们感受到集体的和平和温暖。

如果我是语文老师，他们有题目不会做，我会耐心地教他们，直到他们听懂为止。

如果我是语文老师，我会经常带他们去旅游，让他们带着心去旅游，感受到世界的美好。

如果我是语文老师，在上课时，他们回答问题答错了，我不会怪他们，而会夸他们和鼓励他们。

我一定努力地去追求和完成这个梦寐以求的愿望。

如果我是语文老师（二）如果我是语文老师，首先我第一件是让同学们和大家们都认识我，我叫周老师，我来自铁岭县新台子镇的人，第二件事就是让同学们都喜欢我，第三件事是让同学们和大家们羡慕我，第四件事是我要把同学们带到广阔的大海中去。

春天，我和他们游览绿茵茵的田地，和春公公迎欢；夏天带他们去游泳，秋天带他们去采果，还带他们去山上去采采野花，看看风景，去收割帮农民的谷穗，冬天，我带他们去欣赏雪景，掷雪球、堆雪人，还带他们去登雪山。

课间我带他们去异世界唱唱歌、跳跳舞、谈谈心、做一做好玩的游戏。

我还会为孩子们天天写观察日记。

如果我是语文老师（三）如果我是语文老师，我一定进我的全力来教我的学生，教会他们一辈子的知识。

如果我是语文老师，如果有的同学不写作业，我会先问清楚原因，绝对不会责备学生。

如果他是因为不会写，才不完成作业。

我会在下课时间来给他补习。

如果他是因为懒散而不写作业，那我就会让他赶快把作业补上，如果他不会的题，我会一一解答。

假如我是语文老师作文10篇假如我是语文老师作文1一天，我像往常一样早早来到学校。

走进教室，我对已经看着我的同学们笑了笑。

突然，有位同学说：“老师，你怎么这么早就来教室了，现在才七点，离早读还早着呢！”哦，对了！我突然想到：我今天是语文老师啊，我应该先到办公室去。

上课铃响了，是语文课，我立马走向教室。

有个男生喊了声：“老师来了！”而我却愣在那：哪呢？老师人呢？这时，课代表走到我面前，问我：“老师，什么时候上课？”我这才想起，我就是语文老师啊！“额……现在。

”我紧张地说。

我走上讲台，看着那几十双满怀期待的小眼睛，心里极度忐忑，学着顾老师的样子说：“上课！”然后，便听到班长响亮的声音：“起立，立正！”“老师好！”全班同学都大声的说。

“把语文书翻到第七课，把背诵段落读一遍。

”“哈尔威船长巍然屹立在他的船长岗位上……”……“课余时间抓紧把这篇课文背出来，下课！”“老师再见！”此时，我心里暗自高兴：终于下课了！可以回到办公室，望着桌上一堆的书和本子：“天哪，还要备课，还要批作业。

”这真不是美梦啊！我瞬间惊醒了。

原来，当语文老师真是太难了！我发誓，以后上课一定更专心，绝对不开小差。

我一定会努力学习，将来争取当一名真正的语文老师。

假如我是语文老师作文2假如我是一名语文老师，面对那么多双求知的眼睛，我一定会对他们说：“路是人走出来的，我愿意和大家一起开拓新的路。

”我在上第一节语文课的时候，一定会向他们介绍一位好朋友，那就是书，如果他们能在书的海洋遨游，那么他们就一定能拿到金钥匙，打开知识的宝库。

假如我是一名语文老师，我会鼓励同学去向报刊投稿，并自己学会修改作文。

在班中，我会定期给同学们开一些“故事会”、“演讲会”，把同学写的作文让大家一起来修改，并提出新的问题。

我想：这既能提高大家的朗读水平，又能提高大家的修改水平，这岂不是一举两得吗？假如我是一名语文老师，我会对同学们说：“你们要尽情发挥自己的才能，让老师能尽量发掘你们的闪光点。

假如我是语文老师
假如我是一名语文老师，面对台下那么多渴求知识的眼睛，我一定会说：“路是人走出来的，我愿意和大家走一条新路”。

假如我是语文老师，我首先要改革课堂教学，决不把学生当成“听书”的。

让每个学生跨上想象的骏马，在知识的原野上奔驰，带着问号去读书，去理解，去思考，让他们向我和书挑刺儿，找茬儿。

谁的见解有创造，我带头为他鼓掌，向他祝贺。

假如我是语文老师，我要把学生领向想象中去。

我要让学生们和书成为朋友。

在知识的海洋里遨游；我要用高尔基的话去教育他们：“读书吧，它是你知识的源泉。

”让他们结识李白、安徒生、鲁迅……在书中，让他们去跟小鸟弟弟谈心，和柳树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面，交谈诗意……
假如我是语文老师，每天一定少布置作业，保证让同学们有一个小时的阅读时间，我要教给他们读书方法：边读边思考问题，摘抄优美的词、句、段，写写感受。

在班里，我会定期召开故事会，读书心得演讲会，把课堂成为孩子的天地……
假如我是语文老师，我要把学生们带到宽阔的天地中去遨游。

春天，去绿草茵茵的田野春游；夏天，去清澈的河塘边赏花，到河里游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘雪白的棉花；冬天，我们去外面堆雪人，在结冰的河上滑冰。

享受四季的美，描写自然的神奇。

假如我是语文老师，我要教给学生们怎样去利用时间，珍惜时间。

假我是语文老师，我还要在班里建立“小记者站”，“小作家协会”，发动他们向报刊投稿。

假如我是语文老师……
在我爱心的呵护下，我要让学生健康、快乐的成长，把这快乐的童年时光深深地印在脑海里，我要教给他们做人的道理，让他们的一生快乐、幸福。

如果我是汉语老师作文《如果我是汉语老师》“哎呀，这道题好难呀！”我皱着眉头对着同桌嘟囔着。

那是一个阳光明媚的上午，教室里同学们都在认真地做着练习题。

我看着眼前的语文试卷，脑袋里一团乱麻。

正在我苦恼的时候，语文老师走了过来，她轻轻地拍了拍我的肩膀，微笑着说：“别着急，慢慢想。

”老师的鼓励让我心里暖暖的。

我不禁想，如果我是汉语老师，我会怎么做呢？我一定会像我们老师一样温柔耐心地对待每一个学生。

我仿佛看到自己站在讲台上，面带微笑地给同学们讲课。

我会用生动有趣的例子来解释那些深奥的汉字和词语，让同学们觉得学习汉语是一件特别好玩的事情。

“嘿，你在想啥呢？”同桌的声音把我拉回了现实。

“我在想如果我是汉语老师呀！”我笑着回答。

“那你肯定是个超级棒的老师！”同桌调皮地说。

如果我是汉语老师，我会组织很多有趣的活动，让同学们在游戏中学习汉语。

比如汉字拼图比赛，看谁拼得又快又准；还有成语接龙，大家你一言我一语，多有意思呀！这不就像我们平时玩游戏一样吗？这样的学习方式，同学们肯定都喜欢，哪还会觉得学习枯燥呢？我还会给同学们讲很多有趣的故事，通过故事让他们了解中国的文化和历史。

哎呀，那可比干巴巴地讲知识点有意思多了！就像老师给我们讲古代诗人的故事一样，我们听得可入迷了。

如果我是汉语老师，我会特别注重培养同学们的阅读和写作能力。

我会给他们推荐很多好看的书，让他们在书的海洋里遨游。

然后让他们写读后感，把自己的想法和感受都写出来。

这多能锻炼他们呀！想着想着，我越发觉得当汉语老师真好。

我能把自己对汉语的热爱传递给同学们，让他们也能感受到汉语的魅力。

这是多么有意义的一件事呀！我要努力学习，将来真的成为一名优秀的汉语老师！让更多的人爱上汉语！。