教育最新K122017_2018学年高中历史专题三北魏孝文帝改革专题学习总结学案人民版选修1

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2017 年高考历史必考知识点：北魏孝文帝改革
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▲高考历史必考知识点：北魏孝文帝改革的背景
在民族征服的过程中，北魏统治者对各族人民实行了民族歧视和残酷的民族压迫政策，在征服战争中也常常出现疯狂的民族杀戮，民族矛盾不断激化（改革的必要性）。

到了北魏中期，民族矛盾虽已日趋缓和，但由于统治阶级过度的剥削和压迫，阶级矛盾也日益尖锐起来，农民起义年年爆发，特别是公元445 年（太平真君六年）在陕西杏城的卢水胡人盖吴领导的起义，发动了十余万群众参加起义，北魏政府派出6 万骑兵前来镇压，统治者拓跋焘亲临指挥，最终盖吴被叛徒杀害，盖吴起义失败了，却使北魏统治者受到了极大的震动。

1、北魏崛起并统一黄河流域，为北方创造了较为安定的环境，促进了社会发展，并借鉴汉族的一些统治方式
2、北魏统一后面临社会矛盾与统治危机
①政权制度建设欠缺，宗主督护制和赋税制度混乱造成阶级矛盾尖锐
②统治者实行民族歧视和民族压迫政策，导致民族矛盾激化
③矛盾激化使得人民起义不断，社会动荡不安。

3、冯太后和孝文帝学习汉文化借鉴汉族经验决定改革
▲高考历史必考知识点：北魏孝文帝改革的内容
前期：
⑴制定官吏俸禄制，整顿吏治
⑵推行均田制①前提：政府掌握大量无主荒地。

②基本内容：按一定的标准，将国家控制的土地分配给农民耕种，土地不得买卖。

1。

第三节 孝文帝改革的历史作用教材整理1 促进了北方封建经济的发展1．农业(1)均田制的推行，促使农业生产在北魏经济生活中占据主导地位。

(2)农民具有一定的自主性，调动起他们的劳动积极性，农业因而得到迅速恢复和发展。

2．手工业(1)官营手工业得到较大发展，民营手工业也日趋活跃。

(2)手工业部门中纺织业最为发达。

3．商业：日趋繁荣，平城、洛阳、长安等都是当时的商业中心。

[深度点拨] 北魏时期北方经济能够得到恢复的因素(1)北魏统一黄河流域为北方创造了一个相对安定的社会环境，有利于经济的发展。

(2)孝文帝改革推行均田制和新的租调制，局部调整了生产关系，提高了生产者的积极性。

(3)北方出现民族大融合的高潮，各族人民相互借鉴其他民族的生产经验，有利于社会经济的发展。

教材整理2 加快了民族融合进程 1．表现(1)迁都前：北魏境内的其他少数民族融合于鲜卑民族之中。

(2)迁都后：由于诸多改革政策的推行，有力地推动着以鲜卑为主体的北方少数民族与汉族的融合。

2．意义：为北朝末年实现民族的大融合奠定了基础。

[深度点拨] 孝文帝改革与民族融合的关系孝文帝改革与当时的民族融合潮流是相互作用的。

改革加速了各民族的融合，推动了北方各民族封建化的进程；而各民族的融合又巩固了改革的成果，进一步推动了改革的进程。

教材整理3 奠定了南北统一的基础1．孝文帝改革加速了北方民族的融合，缓和了民族矛盾，缩小了南北差异，为后来隋唐的统一和经济繁荣准备了条件。

2．北魏创立的官秩从品制度和均田制度还为后代所继承。

[深度点拨] 孝文帝改革奠定了南北统一的基础(1)孝文帝改革是在民族矛盾和社会矛盾尖锐的情况下，为发展生产、巩固统治而进行的自上而下的改革。

(2)经济上推行均田制和租调制，使游牧为主的鲜卑人变成农民，促进了经济的复苏与繁荣。

(3)政治上迁都、实行官吏俸禄制、整顿吏治、设立三长制，采用汉族封建统治制度，巩固了统治，团结了汉族地主，有力地推动了政权的“汉化”。

历史北魏孝文帝改革知识点总结北魏孝文帝是中国历史上著名的改革先驱之一。

在他的治理下，北魏朝廷进行了一系列重大改革，从政治、经济、军事等各个方面对整个社会进行了全面深刻的改革。

这些改革对中国历史起到了重要的推动作用，成为了历史上改革的典范之一。

在这篇文章中，我们将对北魏孝文帝的改革进行知识点总结，以便更好地了解和学习这段重要的历史。

1. 科举制度的改革在北魏孝文帝的统治下，科举制度得到了重大改革。

他采取了分科举、乡试、会试、殿试四级考试的方式，让文官经过多次考试筛选，使得选拔出来的官员更加优秀，能够更好地治理国家。

并且对考试中出现的文化课和政治课形式进行了调整，注重实际能力而非简单的知识考核。

这也促进了北魏社会的文化和教育水平的不断提高。

2. 地方行政制度的改革北魏孝文帝在地方行政制度方面也进行了重大改革。

为了治理国家的领土和人民，他将各个州分为9个留和15个都，各个州由刺史作为首长，各个县则由县令或者县长管理。

通过这种中央化管理，孝文帝促进了国家的统一和文化的传播，使得地方行政机构更加高效和精细。

3. 赋税制度的改革为了增加国家的财政收入和减轻百姓的负担，孝文帝对赋税制度进行了重大改革。

他废除了过去遗留下来的徭役和田租，将其转化为地租，并且分配的田地按照土地的肥沃程度进行。

这样的制度让农民可以用更少的财力维持家庭生计，有利于农业的发展以及商业和手工业的繁荣。

4. 功利主义思想的倡导北魏孝文帝在治理国家的过程中，倡导了功利主义思想，提倡实事求是，弛高学的原则。

他强调了实际经验的重要性，使得政治决策更加科学化和理性化。

而这种思想在当时，也影响到了商业发展上，成为了中国史上很重要的发展之一。

5. 医疗制度的改革医疗制度的问题在当时的中国也是普遍存在的，多种疑难杂症难以诊治。

为了改善这种状况，孝文帝规定在各个州县派遣医生，负责卫生工作、疗养生病，同时制定了一系列的药物管理制度，防止药品流通的混乱全国医疗条件得到了很大的改善。

《北魏孝文帝改革》教学反思教学反思：《北魏孝文帝改革》在教授《北魏孝文帝改革》这个课题的过程中，我主要采用了讲授和讨论相结合的教学方法。

通过对北魏孝文帝改革的前因后果、主要内容以及影响进行讲解，并引导学生进行讨论和思考，以提高学生的综合素质和批判思维能力。

整个教学过程中，我发现了一些问题并进行了反思，以下是我对这次教学的反思总结。

首先，对历史背景的讲解不够深入。

学生对北魏孝文帝改革的前因后果不够清楚，导致他们在理解和分析这次改革的目的和意义时有所困难。

因此，在教学中，我应该更加详细地讲解魏晋南北朝时期社会政治经济状况的变化，特别是北魏孝文帝即位前的混乱局势以及他的改革背景，以便学生更好地理解该改革的必要性和重要性。

其次，讨论环节的组织和引导不够有针对性。

在学生讨论的过程中，有些学生过于纠结于某些具体的细节问题，而忽视了具体问题背后的全局性问题。

因此，在组织和引导学生讨论时，我应该更加注重问题的导向，在问题的设置上更加具体和有针对性，引导学生从全局性的角度去思考和讨论。

第三，评价学生表现的方式过于单一。

在反馈和评价学生的表现时，我主要依赖于学生的口头发言和书面作业。

这种方式过于单一，不能完全展现学生的综合能力。

在今后的教学中，我应该采用多种评价方式，包括小组讨论、展示和单独答题等，以便更全面地了解学生的学习情况和能力水平，并给予更准确和有针对性的建议和指导。

最后，对历史背景和历史人物的信息整合不够充分。

通过学生的回答和讨论，我发现他们在对历史背景和历史人物的信息整合上存在一定的困难。

这可能与他们缺乏全面了解和整合信息的能力有关。

因此，在今后的教学中，我应该引导学生主动积累和整理相关的历史背景和历史人物的信息，培养他们获取和整合信息的能力，并通过多种方式进行巩固和复习。

总的来说，教授《北魏孝文帝改革》这个课题是充满挑战和价值的。

这次教学反思使我深刻意识到自己在教学过程中存在的一些问题，并提供了改进的方向和思路。

2017-2018学年高中历史专题三北魏孝文帝改革专题整合人民版选修1一、知识结构认读[认读要领]一个主题：少数民族的封建化两大背景：北魏统一北方与民族大融合趋势三条重要内容：制度创新、迁都洛阳、汉化政策二、重大历史线索1．北魏统一黄河流域和社会矛盾的激化为孝文帝改革提供必然性和可能性。

2．孝文帝是在政治、经济、文化和社会习俗等方面进行全方位的封建化改革。

3．均田制推动鲜卑族由游牧经济向农耕经济转型，也增加了国家财政收入。

4．迁都洛阳后，全面的汉化政策表达了孝文帝对先进文化的追慕之情。

5．孝文帝改革促进了北方经济的恢复与发展，促进了北方民族大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。

三、题型应用体验程度型选择题【题型解读】1．程度型选择题又称最佳选择题，就是在四个备选项中，只有一项最符合题目要求且表述最完整最准确。

其他各项中有没有明显错误，但不够完整全面。

2．程度型选择题主要考查学生对历史基础概念的准确理解和辩证思维能力。

题干中明确提出了程度性的要求，如包含有“最”“根本”“全面”“决定性”“直接”等词语。

【典型例题】北魏孝文帝实行均田制，其主要特点是( )A．政府分配的土地全部归农民所有B．耕种国家土地的农民承担国家的租税役C．限制地主土地兼并，均衡农民和地主土地D．将土地分成小块出售给农民【技法攻略】看材料——本题主要考查均田制。

明设问——均田制的主要特点。

析选项——A项表述不正确，因为均田制的前提是国家掌握着土地，政府只把部分土地分配给农民，而不是全部；均田制在一定程度上抑制了土地兼并，但不是把所有土地都均衡分配给农民的，可排除C项；D项不符合历史事实，可直接排除；所以B项正确。

定答案——由以上分析可确定，本题答案为B项。

【针对训练】1．据《魏书》记载，北魏从立国到孝文帝时的八十余年中“爵无禄”，484年，孝文帝规定“户增调三匹、谷二斛九斗，以为官司之禄”。

还规定“禄行之后，赃满一匹者死”。

专题三北魏孝文帝改革专题总结(三)一、全面认识北魏孝文帝改革1．背景(1)北魏统一北方黄河流域，为改革奠定了基础。

(2)北方民族出现融合的发展趋势，但社会经济发展缓慢。

(3)鲜卑贵族推行民族歧视与阶级压迫政策，导致民族与阶级矛盾不断激化，使得北魏社会动荡不安，各地不断发生人民起义。

(4)冯太后和孝文帝的推动作用。

2．目的：缓和社会矛盾，发展生产，巩固统治。

3．内容(1)经济：均田制：北魏政府把掌握的土地实行分配；授田农民纳租、纳调；服徭役、兵役。

(2)政治：三长制；整顿吏治；迁都洛阳；采用汉族统治阶级的封建统治政策。

(3)文化：汉化政策：采用汉姓；改穿汉服；学说汉话；提倡与汉族通婚。

4．作用(1)促进了北魏社会经济的繁荣和文化的发展，如洛阳成为北方的政治贸易中心。

(2)吸取了汉族先进政治制度与文化，顺应了时代发展潮流。

(3)加速了北方各族封建化的进程，促进了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一奠定了基础。

5．性质：自上而下的改变北魏社会面貌的封建化改革。

6．启示：先进必然战胜落后；改革必须符合历史发展的潮流、顺应民意；任何改革都不会是一帆风顺的，都具有曲折性。

二、北魏孝文帝改革与北方民族融合之间的关系1．北魏孝文帝的改革是在民族融合潮流的推动下出现的。

鲜卑族拓跋部靠武力统一黄河流域，却用落后的制度统治，这导致了尖锐的民族矛盾。

要平息尖锐复杂的民族矛盾，稳固北魏的统治，就必须进行社会改革，顺应民族融合的潮流。

2．孝文帝在改革中采取了许多推动民族融合的措施。

颁布均田法令，采用汉族先进的封建生产方式；整顿吏治，采用封建的俸禄制；迁都洛阳，更好地学习汉族的先进文化；改革社会习俗，接受中原先进的文化和生活方式。

三、对少数民族封建化和民族融合的理解1．少数民族封建化指处于奴隶社会或原始社会的少数民族在政治、经济、文化等方面向封建的政治、经济、文化过渡转化。

其主要表现是在生产方式上由渔猎、放牧向农耕转化；在政治上采用汉族的封建官制、法律。

孝文帝改革观后感300字孝文帝改革观后感孝文帝是中国历史上一位伟大的统治者，他的改革观和改革措施对于中国的发展与进步产生了深远的影响。

在这篇文章中，我将就孝文帝的改革观进行探讨，并试图从中得出我对其改革思想的观后感。

孝文帝的改革观可以总结为"以德治国，以文采人"。

他认为，一个国家的发展离不开政府的良好治理和人民的自强不息。

因此，他重视道德教育和文化建设。

首先，他致力于弘扬儒家思想，通过教育来培养人民的道德修养。

他推行儒家经典的教育，并倡导君主以身作则，成为民众学习的榜样。

这样的改革措施对于促进社会稳定和道德风尚的提升起到了积极的作用。

其次，孝文帝注重文化的发展。

他积极推广汉字的使用，并制定了汉字的标准字典。

这一举措使得人民更加容易沟通，也有利于科学技术的发展。

在文化方面，孝文帝还鼓励学者撰写史书，以记录下历史的真实情况。

这不仅有助于历史的研究，也促进了文化的传承与发展。

通过这些改革措施，孝文帝为后世留下了丰富的历史文化遗产。

孝文帝在经济方面的改革也是非常重要的。

他提倡农桑并举，注重农业和手工业的发展。

他实行了均田制度，使得土地更加公平地分配给农民。

此外，他还进行了水利工程的修建，以提高农业生产力。

这些改革措施对于发展社会经济起到了积极的推动作用。

通过对孝文帝改革观的深入分析与思考，我深深地感受到了他对于国家发展的远见卓识和务实的管理方法。

孝文帝的改革观强调以德治国，注重道德教育和文化建设，使国家的文明水平得到了显著提升。

同时，他还注重经济发展，通过均田制度和水利工程的实施，为国家的繁荣打下了坚实基础。

在当今社会，我们可以从孝文帝的改革观中汲取许多有益的启示。

正如孝文帝所强调的，一个国家的发展必须建立在良好的道德基础上。

而文化的发展和经济的繁荣也是不可或缺的。

只有在这些方面取得平衡，才能实现国家的长治久安和人民的幸福安康。

因此，我们应该重视道德教育，注重家庭和社会的价值观传承，培养良好的人格品质。

第三单元北魏孝文帝改革单元学习总结一、北魏民族大融合的原因、表现和实质1．原因(1)各民族的杂居，极大地加强了各族人民的交往和接触。

(2)各民族人民联合反对统治者的斗争，推动了民族融合。

(3)内迁各族的统治者中，有不少崇尚中原文化，大力提倡对中原文化的学习，对民族融合起到了推动作用。

2．表现(1)从少数民族来看，不仅在生产方式上，还在生活方式上都趋向于汉化，甚至丧失了自己的民族特征。

(2)对于汉族来说，吸取了新鲜血液，加速了发展，丰富了经济文化生活，推动了中华民族这一共同体的发展壮大。

3．实质(1)从经济角度讲，是少数民族由游牧经济向农耕经济转化的过程。

(2)从文化风俗角度讲，是少数民族汉化的过程。

(3)从整体社会发展的角度讲，是少数民族封建化的过程。

二、孝文帝改革与北方民族融合之间的关系1．北魏孝文帝改革是在民族融合潮流的推动下出现的。

北魏统一黄河流域时，那里已经出现了民族融合的趋势。

鲜卑族拓跋部原先的经济文化水平和政治制度都较为落后，他们靠武力统一黄河流域，又把鲜卑族的政治、经济和文化习俗传播到中原，用落后的制度统治黄河流域，这导致了尖锐的民族矛盾。

要平息尖锐复杂的民族矛盾，稳固北魏的统治，就必须进行社会改革，顺应民族融合的潮流。

2．孝文帝在改革中采取了许多推动民族融合的措施。

颁布均田令，采用汉族先进的封建生产方式；整顿吏治，采用封建的俸禄制；迁都洛阳，更好地学习汉族的先进文化；改革社会习俗，接受中原先进的文化和生活方式。

3．孝文帝改革使民族融合形成了高潮。

在孝文帝改革的推动下，北方少数民族封建化的速度加快，他们的生产方式、文化习俗、政治制度日益封建化；同时，北方游牧民族也把他们的优秀文化成果带到中原，与中原文化融合，成为中原地区文明的重要组成部分。

(2016·全国丙卷，45)阅读材料，回答问题。

材料庙号改革是北魏孝文帝改革的一项重要内容。

公元398年，拓跋珪迁都平城，仿中原传统制度设立太庙，早先草原部落联盟时代的首领以“太祖”“高祖”等庙号受到祭祀，他们的子孙被封为王公，享有政治军事特权，成为北魏政权的统治支柱。

高二历史知识点北魏孝文帝改革广大同学要想顺利通过高考，接受更好的高等教育，就要做好考试前的复习准备。

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改革目的为了革除鲜卑旧俗吸收汉族的先进文化巩固北魏的统治顺应历史的潮流希望能征服中原，将鲜卑族的落后文化与中原的先进文化相结合，发扬鲜卑族改革措施孝文帝改革涉及政治、经济、文化等各个领域，范围极其广泛，内容也极为丰富。

总体概括起来有以下四点：第一，推行均田制。

在均田制的同时又颁布了与之相联系的三长制和租调制。

均田制使农民分得了一定数量的土地，将农民牢牢束缚在土地上，成为国家的编户，保证了地主们的基本利益及土地私有制。

而租调制则相对减轻了农民的租调负担，改善了农民的生产生活条件，从另一方面促进了生产力的发展。

第二，实行官吏俸禄制，严惩贪污。

吏治的败坏不仅激化了社会矛盾，同时也使统治阶级内部产生了矛盾。

在这项改革措施中，以治绩的好坏为标准。

整肃了官僚机构，巩固了封建统治。

第三，迁都洛阳。

为了接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，孝文帝决定迁都洛阳。

495 年正式迁都洛阳。

第四，革除鲜卑旧俗，接受汉族先进文化。

主要内容有改官制、禁胡服、断北语、改复姓、定族姓、迁都洛阳等，这是孝文帝改革中最重要的措施。

第一阶段：创建新制度(主要由冯太后主持)政治方面采取俸禄制和三长制(设邻长、里长和党长)，经济方面实行均田制和租调制。

地方上设立三长制。

为配合均田制的推行，强化中央对地方的控制，朝廷采用了大臣李冲的建议，规定：五家立一邻长，五邻立一里长，五里设一党长。

推行新的租调制，规定：一对夫妇每年向政府缴纳一定数量的租调，使农民负担大大减轻，国家收入增加。

第二阶段：汉化1.迁都洛阳(494 年)2.改变风俗习惯：易汉服、讲汉话、改汉姓、通汉婚、定门第、改籍贯3.学习汉族典章制度：尊儒崇经，兴办学校。

恢复汉族礼乐制度。

采纳汉族封建统治制度。

迁都以前：进行政治经济的改革，迁都洛阳：为接受汉族先进的文化，加强对中原地区的控制，迁都以后：改用汉语;穿戴汉服改汉族姓氏(如：拓跋元) 鼓励鲜卑贵族与汉族联姻采用汉族的官制律令学习汉族的礼法尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老养老。