第五单元知识点归纳

七年级下册英语unit5知识点归纳七年级下册英语Unit 5知识点归纳Unit 5是七年级下册英语教材中的一个重要单元，主要学习关于“明星和娱乐”的英语知识。

本文将对Unit 5的知识点进行详细归纳，以便同学们更好地掌握这个单元的内容。

1. New words and phrases本单元的重点词汇和短语：1. famous adj. 著名的，出名的2. album n. 专辑3. award n. 奖项，奖金4. become v. 成为，变成5. drama n. 戏剧6. fan n. 粉丝，追星族7. hit n. 热门歌曲，大片8. magazine n. 杂志9. movie n. 电影10. performance n. 演出，表演11. popular adj. 受欢迎的，流行的12. singer n. 歌手13. talent n. 天赋，天才14. TV show n. 电视节目2. Grammar本单元的语法重点：1. Be动词的用法：am/is/are例如：I am a fan of Justin Bieber.He is a famous singer.We are going to watch a movie tonight.2. 一般现在时的第三人称单数形式：一般情况下，一般现在时的动词加s，但是词尾是s、x、sh、ch结尾的动词要加-es。

例如：She loves to watch TV shows.My brother listens to pop music.Tom watches a lot of drama on TV.3. 物主代词的用法：我的 + 名词：my 名词你的 + 名词：your 名词他的 + 名词：his 名词她的 + 名词：her 名词我们的 + 名词：our 名词你们的 + 名词：your 名词他们的 + 名词：their 名词例如：This is my album.That is her TV show.Their performance was amazing.3. Sentence patterns本单元的句型重点：1. I am a fan of...例如：I am a fan of Justin Bieber.I am a fan of superhero movies.2. He/She is a famous...例如：She is a famous singer.He is a famous actor.3. He/She became famous because...例如：He became famous because he won an award.She became famous because she starred in a hit movie.4. Do you like...?例如：Do you like pop songs?Do you like to watch TV shows?4. Listening and speaking本单元的听说重点：1. 用英语发表关于自己最喜欢的歌手、电影或电视节目的简短演讲。

人教版英语七年级上册第五单元期末复习知识点归纳Unit 5 Do you have a soccer ball?一、一般现在时态1、肯定句的结构。

（1）、主语+be动词(am/is/are)+表语；例如：I am thirteen years old. （2）、主语+谓语动词(实义动词)+宾语；例如：I have a good friend.2、be(am\is\are)动词与实义动词。

be动词，中文意思是“是”，又叫系动词，构成主系表结构。

do类动词，又叫实义动词，用作谓语，构成主谓宾结构。

例如：have\like\play\eat等等。

3、在实义动词组成的句子中，有动词原形和动词第三人称单数的用法区别，我们要着重掌握动词第三人称单数的构成与用法。

（1）、当主语不是第三人称单数形式时，谓语动词用原形。

（2）、当主语是第三人称单数形式时，谓语动词用三单形式。

注意：“原形动词+s/es”构成“第三人称单数形式”，与单数名词变复数名词方法一样，需要牢记以下规则：（1）、一般情况，动词后直接加s；例如：finds 找到、发现 asks 询问（2）、以字母s、x、ch、sh、和o结尾的动词，加es；例如：does做watches 观看 do做 go去（3）、以“辅音字母+ y”结尾的动词，变y为i，加es；例如：study—studies 学习。

（4）、另外一些特殊的就需要记忆：have - has。

4、一般现在时态的肯定句中主语与谓语动词的搭配。

第一人称单数主语：I + am或V原形第三人称单数主语：主语 + is或V第三人称单数形式注意：不可数名词做主语，用法和第三人称单数一样。

复数主语+are或V原形5、一般现在时态肯定句变否定句和一般疑问句的方法肯定句变为否定句：有be动词时，主语+be动词(am/is/are)+表语；例如：I am not thirteen years old.我不是十三岁。

第五单元知识点归纳总结Section A (1a-2d) 知识提纲一、词形转换1. environment n. 环境→ adj. environmental 自然环境的，有关环境的2. leaf n. 叶，叶子→复数（pl.）leaves3 wide adj. 宽的，宽阔的→ adv. widely 广泛地，普遍地widen v. 拓宽4. compete v. 竞争competition n. 竞争competitor n.竞争者5. celebrate v. 庆典，庆祝celebration n. 庆典，庆祝6. Germay n. 德国German adj 德国的；德国人的n. 德语二、短语1. be known for 以.....闻名= be famous for2.be made of 由…制成be made from 由……制成3. be made by 由…所制造4. be made in + 地点产于某地5. all over the world 全世界6. by hand 手工地7. be good for 对……有益8. on the side of the mountains 在山边上三、词法和句法1. be made of “由......制成” 主语为制成品of 后接原材料,制成品能看见原材料。

近义词：be made out ofbe made from “由......制成”主语为制成品from后接原材料，成品看不见原材料。

be made in + 地点某物产于某地The desk is make of wood . 桌子是由木头做的。

Paper is make from wood . 纸是由木材做的。

The kind of watch is made in Shanghai .这种手表产于上海。

2. as far as I know 据我所知据我所知，李先生已经去美国了。

九年级语文第五单元重要知识点归纳(整
理打印版)
九年级语文第五单元重要知识点归纳
一、文学常识
1. 了解九年级语文第五单元所学的文学作品和相关作者。

2. 熟悉文学作品的背景和时代背景。

二、古诗词鉴赏
1. 掌握古诗词的基本构成和特点，如五言绝句、七言绝句等。

2. 理解古诗词中的意象和修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

3. 学会欣赏古诗词的美和魅力。

三、写景描写
1. 理解写景描写的功能和作用，可以通过描写景物来表达思想和感情。

2. 掌握写景描写的方法和技巧，如采用四时交替、排比对比等手法。

四、议论文写作
1. 了解议论文的基本结构和特点，包括引言、论点和论证。

2. 能够独立撰写简单的议论文，思路清晰、观点明确。

五、修辞手法理解与应用
1. 理解并学会运用修辞手法，如比喻、拟人、排比对比等。

2. 在写作中能够巧妙地运用修辞手法，增添文章的表现力和感染力。

六、写作常识
1. 掌握写作的基本规范，如语法、标点等。

2. 注重写作表达的准确性和流畅性。

以上是九年级语文第五单元的重要知识点归纳，希望对你的复有所帮助。

五年级数学知识点整理第五单元五年级数学第五单元的知识点主要围绕分数的运算和应用，以及一些基础的几何知识。

以下是该单元的核心知识点整理：1. 分数的基本概念：理解分数的含义，即把一个整体分成若干等份，表示其中一份或几份的数。

掌握分数的读法和写法，如1/4读作“四分之一”，写作“1/4”。

2. 分数的比较大小：学会比较不同分母的分数大小，通过通分或者转换为相同的分母来进行比较。

3. 分数的加减法：掌握同分母分数的加减法运算规则，即分母不变，分子相加减。

对于不同分母的分数，需要先通分，再进行加减运算。

4. 分数的乘法：理解分数乘法的意义，即求几个相同加数和的简便运算。

掌握分数乘法的运算规则，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。

5. 分数的除法：掌握分数除法的运算规则，即除以一个分数等于乘以这个分数的倒数。

6. 分数与整数的运算：学会分数与整数相加减乘除的运算方法，整数可以看作分母为1的分数。

7. 分数的混合运算：掌握分数的四则混合运算顺序，先算乘除，后算加减，有括号的先算括号里面的。

8. 基础几何知识：了解平面图形的基本特征，如长方形、正方形、三角形和圆形等。

掌握这些图形的基本性质和计算公式，例如长方形的面积公式为长乘以宽。

9. 几何图形的周长和面积计算：学会计算长方形、正方形和三角形的周长，以及长方形和正方形的面积。

理解周长和面积的概念，周长是指图形边缘的长度总和，面积是指图形所占平面的大小。

10. 单位换算：掌握长度单位、面积单位和体积单位之间的换算关系，如1米等于100厘米，1平方米等于10000平方厘米等。

通过以上知识点的学习，五年级的学生将能够更好地理解和运用分数，以及掌握基础的几何知识，为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。

五年级科学上册第五单元太阳能热水器15 认识太阳能热水器必备知识点五年级科学上册第五单元“太阳能热水器”中“认识太阳能热水器”的必备知识点归纳如下：一、太阳能热水器的定义与功能定义：太阳能热水器是一种利用太阳辐射的热来加热水的技术产品，它不需要用电即可实现加热功能。

功能：将光能转化成热能，加热水体以供人们日常使用。

二、太阳能热水器的结构太阳能热水器主要由以下几个部分组成：真空集热管：利用太阳的辐射热量进行加热，是热水器的核心部件。

它具有双层结构，第一层是透明的玻璃，阳光可以直接穿透；第二层是黑色的玻璃管，里面有水。

太阳的热能被玻璃管吸收后就将能量传递给了水。

因为外层的透明玻璃和里层的玻璃管之间是真空的，所以减少了热量的消耗。

不锈钢保温水箱：储存热水的容器，通常采用双层不锈钢板构成，中间是聚氨酯整体发泡的保温体，能有效地保持水温。

支架：支撑太阳能热水器整体结构的要件，确保热水器的稳定性和安全性。

连接管道：将热水从集热器输送到保温水箱，同时将冷水从保温水箱输送到集热器的管道，使整套系统形成一个闭合的环路。

三、太阳能热水器的工作原理集热：真空集热管吸收太阳光，将光能转化成热能，加热管内的水。

循环：加热后的水变轻，沿着玻璃管上升到上面的保温水箱；保温水箱内的冷水再流下来，形成循环而不断加热。

保温：保温水箱采用双层不锈钢板和聚氨酯整体发泡的保温体，确保水温的稳定。

四、太阳能热水器的优点与缺点1. 优点：清洁、节能、安全：利用太阳能这一可再生能源，减少了对化石能源的依赖。

经济实惠：长期来看，太阳能热水器的使用成本较低。

2. 缺点：加热慢：受太阳辐射强度和日照时间的影响，加热速度相对较慢。

受环境影响大：阴雨天气无法使用或效果不佳。

五、太阳能热水器的改进与提高提高集热效率：采用更高效的集热材料和技术，如黑色玻璃管的选择性吸收涂层。

优化保温性能：采用更先进的保温材料和结构，减少热量的散失。

智能化控制：引入智能控制系统，实现水温的精确控制和自动调节。

初中语文第五单元知识点总结归纳语文是我国学生学习的重要科目之一，而初中语文则是学生打下语言基础的关键时期。

在初中语文学习的过程中，第五单元是一个非常重要的部分，该单元主要涉及了文言文的阅读和写作技巧，下面对该单元的知识点进行总结归纳。

一、文言文的阅读技巧1.了解古代文化背景：阅读文言文时，我们首先要了解古代的历史背景和文化环境，这样才能更好地理解文章的内涵。

2.学会使用词典：文言文中常常出现一些生僻的字词，我们需要学会使用词典查找生字的意思和用法。

3.关注句子结构和修辞手法：文言文的句子结构通常比较复杂，我们需要注意分析句子的主谓宾关系，同时也要关注文章中使用的修辞手法，如比喻、排比、夸张等。

4.抓住关键词语：阅读文言文时，需要抓住文章中的关键词语，理解其含义和作用，从而推导出整个句子以及文章的意思。

5.多读经典文言文作品：通过多读一些经典的文言文作品，可以提高对文言文的理解和欣赏水平，同时也有助于积累更多的词汇和修辞手法。

二、文言文的写作技巧1.选材和构思：写文言文时，我们需要选择一个合适的题材，并进行充分的构思。

可以借鉴古代经典作品中的故事情节或者人物形象，也可以结合现实生活中的经历或者观点。

2.注意语言的规范性：文言文写作需要遵循一定的语言规范，包括使用正确的句式和词汇，注意语法和标点的正确运用等。

3.注重修辞手法的运用：文言文的魅力在于其丰富的修辞手法，如比喻、对偶、夸张等。

在写作过程中，我们可以适当地运用这些修辞手法，使文章更加生动有趣。

4.保持语言的简洁明了：文言文写作要力求言简意赅，避免冗长繁复的表达方式。

可以通过删繁就简，精炼语言，使文章更加清晰易懂。

5.注重段落结构和层次感：文言文写作时，需要注意段落的划分和层次感的表达。

可以通过逐层递进的写作方式，使文章的内容更加有层次感。

总结起来，初中语文第五单元主要涉及了文言文的阅读和写作技巧。

在阅读方面，我们需要了解古代文化背景，学会使用词典，关注句子结构和修辞手法，抓住关键词语，多读经典文言文作品等；在写作方面，我们需要选材和构思，注意语言的规范性，注重修辞手法的运用，保持语言的简洁明了，注重段落结构和层次感等。

第五单元知识要点归纳第一部分每课知识要点《将相和》1．题目解释“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是和好的意思。

2．内容中心本文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

3．注意读音允诺（nùo）上卿（qīng）《草船借箭》1．内容简介课文根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。

作者：罗贯中。

课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。

诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。

2．注意读音擂(léi)鼓丞（chéng）相3．重点句子周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

这句话是全文的起因，从“挺”“很”这两个词中可以体会到周瑜的妒忌心达到了顶峰。

4．人物形象分析①诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。

②周瑜：智谋过人、妒贤忌能③鲁肃：忠厚老实④曹操：生性多疑。

《景阳冈》内容简介1.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的，作者：施耐庵2.中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

3.全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。

4.武松是个豪放、倔强、机智勇敢的人，《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。

《猴王出世》1.这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。

作者吴承恩2.中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

四年级数学上册第五单元《方向与位置》知识点归纳及练习第五单元《方向与位置》知识点归纳及练（一）用数对确定位置1、数对的表示方法：先表示横的方向，后表示纵的方向，即根据直角坐标系，确定某一点的坐标（x,y）.2、数对的写法：先横向观察，在第几位就在小括号里先写几，再点上逗号；然后再纵向观察，在第几位，就在小括号里面写上几。

如XXX的位置在第三组，第二个座位，用数对表示为（3，2）。

3、能根据数对说出相应的实际位置。

如某个同学在（5，6）这个位置。

他的实际位置是，班级中（从左往右数）第五组第六个座位。

补充总结：用数对表示位置，应先写列后写行，不能条换位置；两个数之间一定用逗号，写完行的数后，不要再加任何符号。

（二）根据方向和距离确定位置1、认识方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。

2、根据方向和距离确定物体位置的方法：（1）以某一点为观测中心，标出方向，上北、下南、左西、右东；将观测点与物体所在的位置连线；用量角器测量角度，最后得出结论在哪个方向上。

（2）用直尺测量两点之间的图上距离。

拓展提高：描述物体的方向，有时候可以有两种表示方法，例如XXX30度，也可以说成东偏北60度。

补充知识点:认识并初步了解比例尺：如1：5000单位：千米就表示图上1厘米等于实际距离5000千米。

1、描述路线和位置（1）确定物体位置的两个条件：方向和距离。

（2）在平面图上表明物体位置的方法：先确定方向，再以选定的长度单位为基准来确定距离，最后画出物体的具体位置，标出名称。

确定方向时选择与物体所在反响离得较近（夹角较小）的方位；距离必须以选定的单位长度为基准。

（3）如何描述物体的位置，与观测点有关，观测点不同，物体位置的描述就不同。

（4）描述路线图的方法：按行驶路线，确定观测点及行走的方向和路程。

2、数对的表示方法：先表示横的方向，后表示纵的方向，即根据直角坐标系，确定某一点的坐标（x,y）.3、数对的写法：先横向观察，在第几位就在小括号里先写几，再点上逗号；然后再纵向观察，在第几位，就在小括号里面写上几。

八年级上册英语五单元知识点总结归纳1. 词汇与短语1.1 重点单词在八年级上册英语第五单元中，重点单词的掌握是理解和运用语言的基础。

以下是本单元的核心词汇，每个单词都伴随着其词性和意义，以及例句来加深理解。

1. sitcom ['sɪtkɒm] n. 情景喜剧（= situation comedy）例句：I enjoy watching sitcoms because they are both entertaining and relaxing.2. news [njuːz] n. 新闻节目；新闻例句：She always watches the news to stay informed about current events.3. soap [səʊp] n. 肥皂；肥皂剧例句：My mom often gets caught up in the latest soap opera的剧情。

4. educational [ˌedʒu'keɪʃənl] adj. 教育的；有教育意义的例句：We watched an educational documentary about the environment.5. plan [plæn] v. & n. 计划；打算例句：We need to plan our trip carefully to make sure we see all the sights.6. hope [həʊp] v. & n. 希望例句：I hope to visit Europe next summer.7. discussion [dɪ'skʌʃn] n. 讨论；商量例句：After the movie, we had a long discussion about the plot.8. happen ['hæpən] vi. 发生；出现例句：Something unexpected happened on the way home.9. expect [ɪk'spekt] v. 预料；期待例句：I expect a lot of work this week.10. joke [dʒəʊk] n. 笑话；玩笑例句：He told a joke to lighten the mood.11. comedy ['kɒmədi] n. 喜剧；喜剧片例句：We went to see a comedy at the cinema last night.12. meaningless ['miːnɪŋləs] adj. 毫无意义的；不重要的例句：He felt that his job was meaningless and soughta change.13. action ['ækʃn] n. 行为；活动例句：The police took action against the protesters.14. cartoon [kɑː'tuːn] n. 卡通；漫画例句：Children often watch cartoons on Saturday mornings.15. culture ['kʌltʃə(r)] n. 文化；文明例句：Learning about different cultures can be very enlightening.16. famous ['feɪməs] adj. 著名的；有名的例句：She is famous for her novels.17. appear [ə'pɪə(r)] vi. 出现；出版；显得例句：The stars began to appear in the sky as it grew dark.18. become [bɪ'kʌm] v. 变成；成为例句：She became a doctor after years of study.19. rich [rɪtʃ] adj. 富有的；富饶的；丰富的例句：The forest is rich in biodiversity.20. successful [sək'sesfl] adj. 成功的；圆满的例句：He was successful in his new business venture.这些单词不仅覆盖了本单元的核心词汇，而且通过例句的形式，帮助学生在实际语境中理解和记忆这些单词。