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《我们的科技乐园》教案一、教学目标1. 让学生了解和认识我国科技发展的现状和成就，激发学生对科技的兴趣和热爱。
2. 培养学生创新思维和实践能力，提高学生的科技素养。
3. 引导学生关注科技对生活的影响，培养学生的科技生活意识。
二、教学内容1. 科技发展的概述2. 我国科技成就展示3. 科技创新的重要性和方法4. 科技对生活的影响5. 参观科技馆或科普基地三、教学方法1. 讲授法：讲解科技发展历程、我国科技成就和科技创新方法。
2. 案例分析法：分析科技对生活的具体影响案例。
3. 实地考察法：组织学生参观科技馆或科普基地，亲身体验科技的魅力。
4. 小组讨论法：分组讨论科技创新和实践体验的心得体会。
四、教学准备1. 教学PPT：制作包含科技发展历程、我国科技成就、科技创新方法等方面的PPT。
2. 实地考察安排：联系科技馆或科普基地，确定参观时间、地点等相关事项。
3. 学习资料：准备相关科技发展历程、科技创新案例等学习资料。
五、教学评价1. 课堂问答：评估学生对科技发展、我国科技成就和科技创新的理解和掌握程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的参与程度和心得体会。
3. 实地考察报告：评估学生在参观科技馆或科普基地后的感受和认识。
4. 课后作业：布置相关科技主题的课后作业，巩固所学知识。
六、教学安排1. 第一课时：科技发展的概述讲解科技发展的历史，让学生了解科技对人类社会的变革作用。
2. 第二课时：我国科技成就展示展示我国在各个领域取得的科技成就，激发学生的民族自豪感。
3. 第三课时：科技创新的重要性和方法讲解科技创新的意义和方法，培养学生创新思维和实践能力。
4. 第四课时：科技对生活的影响分析科技在日常生活中各个方面的应用，让学生认识到科技对生活的改变。
5. 第五课时：参观科技馆或科普基地组织学生参观科技馆或科普基地，亲身体验科技的魅力。
七、教学活动设计1. 导入新课：通过展示科技发展的重要事件，引发学生对科技发展的兴趣。
3、我们的科技乐园
教学目标：
1、引导学生乐于参加科技活动，培养学生的动手能力，探究兴
趣和合作意识。
2、在活动中，培养学生勇敢、坚韧、不骄不躁的意志和品质。
3、初步了解科学技术发展为人类造福的道理，学会运用简单的
科学技术工具和方法。
教学重点：
引导学生积极参与各项科技活动，培养科学精神和科学态度。
教学难点：
科学思维与方法的启发
教学思路：
一、挑战智多星
由学生填写科学发明的步骤和方法，可以是一个人，也可以是两个人或是小组合作。
交流讨论学生的结果，重点分析不同之处，总结学生学习过程，重点总结学生创新之处。
二、科技小讲堂
在教师的辅导下，搜集当今科技发展成就的资料，并拟出讲演提纲，接着采取自由发言的方式开展演讲，演讲完毕可安排时间回答学生问题，最后投票选出科技小博士。
三、科技制作坊
组织全班同学按照兴趣，自由分成若干科技制作小组，航模先
期制作，机器人比赛、积木拼图、魔方比赛等现场表演，最后交流总结活动的收获。
四、擂台争霸
学生分成科普知识竞赛命题小组、竞赛小组、拉拉队、主持人等，开展竞赛活动，观众可以回答竞赛小组回答不了的问题，启发学生总结活动结果。
第三课我们的科技乐园学习目标：1、引导学生乐于参加科技活动，培养学生的动手能力。
探究兴趣和合作意识。
2、在活动中，培养学生勇敢、坚韧、不骄不躁的遗志和品质。
启发学生从小立科学之志，行科学之事，热爱科学事业的精神。
3、初步了解科学技术发展为人类造福的道理，学会运用简单的科学技术工具和方法。
学习重难点：1、引导学生积极参与各项科技活动，培养科学精神和科学态度。
2、对学生科学思维与方法的启发。
学习过程第一课时一、学习导入。
1、谈话：同学们，前面我们已经了解了一些科学技术发明以及一些科学家的事迹。
同学们有没有去想过，他们是怎么发明创造的？学生说说自己的看法。
2、小结学生的发言。
3、板书课题，提出学习任务：自学课文，准备材料。
二、学习活动。
1、出示自学提纲：（1）挑战智多星：请你用自己的语言介绍课文中列举的飞行器发明和发展过程的方法和步骤。
你可以选择用上这些词：观察、发现、想象、设想、设计、假设、实验、模仿借鉴、改进、创新、发展等。
（2）科技制作坊：你曾经有哪些小制作，请你向同学们介绍介绍。
你可以介绍你的作品，也可以介绍制作过程，也可以介绍的感想等。
（3）科技小讲台：请你选择一项有趣的科技成果或发明，如：克隆、机器人、核能等，用自己的语言向同学们介绍。
（4）科技擂台：有了计算机是否还需要练字？请说说你的观点。
（5）信息窗：从课文（P20）的介绍中，你了解到哪些信息？有什么打算？2、学生根据自学提纲自学。
教师了解学生自学情况。
3、自学指导。
教师对学生自学中出现的比较集中的问题进行指导。
三、学习延伸。
布置学生根据教师的指导继续完成自学提纲。
第二课时一、新授导入。
1、谈话：上节课我们都进行了充分的准备，这节课我们就来展示比赛，看哪个组准备最好。
2、板书课题，出示学习目标：展示汇报，互相学习。
二、学习活动。
1、组一：展示汇报：挑战智多星。
2、组二：展示汇报：科技制作坊。
3、组三：展示汇报：科技小讲台。
4、组四：展示汇报：科技擂台。
