河南教师考试信息：2014年河南特岗教师考试《小学教育理论综合》专家预测(单选题十八)

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点预测最新版(二)1、单选题根据信息加工过程理论，_____对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。

A : 言语信息B : 智慧技能C : 认知策略D : 动作技能参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：认知策是指对人的心理加工过程起控制和调节作用的执行控制过程。

故此题选C。

2、单选题师德规范的核心内容之一是_____。

A : 爱岗敬业B : 爱国守法C : 关爱学生D : 终身学习参考答案: A本题解释:参考答案：A。

参考解析：爱岗敬业、教书育人和为人师表是师德的核心内容。

3、判断题蒙台梭利教育法由四要素构成：有准备的环境、教师、教材和教具。

_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错。

参考解析：儿童、教师、环境和教具构成了蒙氏教育法的四要素，这四要素的有机结合是蒙氏教法得以成功的关键所在。

4、简答题人的心理现象包括哪几部分？参考答案:参考解析：【答案要点】心理现象是个体心理活动或与他人交往所表现出来的心理特征，属于主观精神现象。

人的心理现象可以划分为以下三个部分。

(1) 动机。

人的一切活动，无论是简单的还是复杂的．都是在某种内部动力的推动下进行的。

这种推动人的活动、并使活动朝向某一目标的内部动力就是人的活动动机。

动机的基础是人的内在需要。

需要不同，动机的性质也不同。

(2) 心理过程。

心理过程包括认知过程、情感过程、意志过程三部分。

①认知过程是人最基本的心理过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

②人在认识事物的过程中，不仅认识事物是什么或怎么样，而且还总是抱有一定的态度，对事物产生喜欢、厌恶、高兴或悲伤等情绪或情感，这在心理学上称之为情感过程。

③人在认识事物或活动过程中，能够自觉地控制和调节自己的行为，通过努力而达到预定的目的，心理学上将这种心理活动称为意志过程。

(3) 个性。

每个人由于个体遗传特性不同，生活环境不同，所受教育不同，心理活动也就表现出差异。

教师招聘考试题库《教育理论综合知识》试题预测最新版(二)1、单选题奥苏贝尔认为，认知结构的_____为新知识学习提供同化的固定点。

A : 可利用性B : 可辨别性C : 稳定性D : 清晰性参考答案: C本题解释:参考答案：C。

参考解析：C【解析】奥苏贝尔认为，稳定性为新知识的学习提供同化的固定点。

故选 C。

2、单选题《教育心理学》探讨的主要问题是_____。

A : 教育的本质、目的B : 教育的任务、原理C : 教育的内容、方法D : 教育过程中师生互动时的心理现象参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：本题考查教育心理学的研究对象。

教育心理学是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。

故选 D。

3、简答题记忆的品质包括哪些方面？参考答案:参考解析：记忆的品质包括记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准备性、记忆的准确性。

四者相互联系，相互影响。

4、填空题从一个情境到另一个情境的____，依赖于最初情境中知识或技能学习的程度，也依赖于最初学习的情境与后来应用情境间的相似程度。

参考答案: 学校教育制度(学制)本题解释:参考解析：无缝链接5、单选题在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。

A : 暗示教学法B : 发现教学法C : 探究一研讨法D : 纲要信号图教学法参考答案: B本题解释:参考答案：B。

参考解析：暗示教学法也叫“启发教学法” ，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法：探究一研讨法和纲要信号图教学法是前苏联教育家沙塔洛夫创立的。

6、单选题 2014 年“中央一号文件”是新世纪以来党中央连续发出的第_____个指导“三农”工作的“一号文件”。

A : 8B : 9C : 10D : 11参考答案: D本题解释:参考答案：D。

参考解析：【答案】D。

7、单选题教育的劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是_____A : 达尔文的生物进化学说B : 天降民生C : 《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》D : 上帝造人参考答案: C本题解释:【答案】C。

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点预测最新版(二)1、单选题“礼、乐、射、御、书、数”是我国_____的教育内容。

A : 原始社会B : 奴隶社会C : 封建社会D : 现代社会参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：“礼、乐、射、御、书、数”是指六艺，这是我国奴隶社会的教育内容。

2、单选题适应学生智力水平差异的最佳教学组织形式是_____。

A : 跳级或留级B : 分校C : 班内分组D : 同质分班参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：分组教学的优点比班级授课制更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于人才的培养。

班内分组是分组教学的一种实施形式，所以答案是 C。

3、单选题某数学老师为了维护课堂纪律，把两个在课堂上随便讲话的学生赶出教室该教师的做法侵犯了学生的_____。

A : 人身权B : 受教育权C : 名誉权D : 人格尊严权参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权。

学习权是指学生有权利在义务教育年限内在校学习，在教育教学过程中，教师不得以任何借口随意侵犯或剥夺学生参加学习活动，诸如听课、做作业等的权利。

故选 B。

4、单选题孔子的教学主张不包括_____。

A : 不愤不启，不悱不发B : 学而不思则罔，思而不学则殆C : 有教无类D : 教学相长参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：孔子的教学主张包括：不愤不启，不悱.不发；学而不思则罔，思而不学则殆；有教无类。

教学相长的思想出自《学记》。

5、单选题根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020 年)》规定，下列关于我国教育发展战略目标的说法不正确的是_____。

A : 到 2020 年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国B : 实现更高水平的普及教育，基本普及学前教育C : 坚持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育D : 构建体系完备的终身教育参考答案: A本题解释:【答案】A。

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点预测最新版(二)1、单选题在学生的学习策略训练中，使策略与动机相结合的最有效的方法是_____。

A : 使学生能陈述策略学习的重要性B : 让学生开展学习竞赛C : 使学生知道策略应用的适当条件D : 使学生体验到应用策略能提高学习效率参考答案: D本题解释:【答案】D。

解析：策略与动机激励相结合意味着儿童有主动使用策咯的动机。

根据桑代克的效果律，如果儿童执行策略并得到满意结果 (学习效率提高) ，则以后儿童还倾向于继续采用这一策略，因此，让儿童体验到应用策略的后果可以激发其运用策略的动力。

2、简答题教师编写课时计划 (教案) 的一般步骤是什么？参考答案:【答案要点】教案是在课题备课基础上，对每一节课进行的深人细致的准备，教案的内容包括：班级、学科名称、授课时间、教学内容、教学目的、课的类型、主要教学方法、教具教学进程等。

教师编写课时计划 (教案) 的一般步骤是：(1) 进一步研究教材，确定教学重点和难点。

教师要认真钻研教材，包括钻研课程标准、教科书和阅读有关参考书。

教师掌握教材有一个深化的过程，一般要经过懂、透、化三个阶段。

(2) 确定本课时的教学目的。

教学目的的确定要根据具体的授课内容而定，不可过分拔高，亦不能太过简单。

(3) 考虑课的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间。

(4) 考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计。

(5) 写出课时计划。

3、单选题从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是_____。

A : 目标评价模式B : 目的游离评价模式C : 过程评价模式D : 成果评价模式参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：目的游离评价模式由斯克里文提出，强调课程评价从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果。

4、简答题到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。

参考答案:【答案要点】这种说法是正确的。

内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点预测最新版(二)1、单选题主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是_____。

A : 学科中心课程论B : 活动中心课程论C : 社会中心课程论D : 要素中心课程论参考答案: B 本题解释: 【答案】B。

解析：活动中心课程论主张课程内容应以儿童的活动为中心，代表人物是杜威，他提倡“从做中学”。

2、单选题有位学生已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算 11+3x7=?时，还是把 11 与 3 加起来再乘以 7，这是受_____影响的表现。

A : 定势B : 逆向迁移C : 正迁移D : 水平迁移参考答案: A本题解释:【答案】A。

3、判断题“教师要全面了解学生并完全信任学生，相信他们能够充分发展自己的潜力” ，这反映的是人本主义心理学家的思想。

_____参考答案: 正确本题解释:【答案】√。

4、单选题美育就是对学生进行_____。

A : 审美教育B : 五讲四美教育C : 美好生活教育D : 美好思想教育参考答案: A本题解释:【答案】A。

5、单选题教师之间应该建立起_____的关系。

A : 教学相长B : 团结协作D : 理解宽容参考答案: B本题解释:【答案】B。

6、单选题小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。

武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。

可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课，父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。

对这起事故正确的看法是_____。

A : 学校负有维护受教育者合法权益的义务，应该在这次事故中承担一定责任B : 陈某不是完全的民事行为能力人，即使负有过错，也不需要承担责任C : 是武某自己不小心造成了摔伤，不能把责任推卸到别人身上D : 该事故与学校的管理没有关系，学校不需要负责，更不需要进行相应赔偿参考答案: A 本题解释: 【答案】A。

特岗教师招聘考试教育理论综合知识真题2014年(总分101, 做题时间90分钟)一、单项选择题（本大题共13道小题，每小题1分，共13分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请将正确选项前的字母填在题后的括号内）1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。

SSS_SINGLE_SELA 终身教育B 普通教育C 职业教育D 义务教育分值: 1答案:A终身教育主张在每一个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。

终身教育思想成为很多国家教育改革的指导思想。

终身教育是为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度。

2.提出"泛智教育思想"，探讨"把一切事物教给一切人类的全部艺术"的教育家是( )。

SSS_SINGLE_SELA 培根B 夸美纽斯C 赫尔巴特D 赞科夫分值: 1答案:B在《大教学论》中，夸美纽斯用一句话概括了他的泛智教育思想，那就是"把一切事物教给一切人类的全部艺术"。

3.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是( )。

SSS_SINGLE_SELA 从课程制定者或管理制度角度划分的B 从课程的功能角度划分的C 从课程的组织核心角度划分的D 从课程的任务角度划分的分值: 1答案:D（1）从课程制定者或管理制度角度，可分为国家课程、地方课程、学校课程。

（2）从课程任务的角度，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

（3）从课程功能的角度，可分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。

（4）从教育阶段的角度，可分为幼儿园课程、小学课程、初中课程、高中课程。

（5）从课程的组织核心角度，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

4.( )是指根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。

SSS_SINGLE_SELA 教育方针B 教育目的C 教学目标D 培养目标分值: 1答案:D5.( )是教师最为常用的研究方法。

河南省教师招聘考试《小学教育理论综合知识》试题（网友回忆版）[单选题]1.语言、思维、记忆等发展都存在不同的关键期，这说明人的身（江南博哥）心发展具有()。

A.阶段性B.不平衡性C.顺序性D.差异性参考答案：B参考解析：个体身心发展具有不平衡性，体现在两个方面：①个体在不同年龄阶段某一方面发展不均衡；②个体在不同方面发展不均衡。

发展关键期是指个体在发展过程中，形成某方面的能力、达到某种水平的可能性最大的时期，是针对人的身心不同方面具有不同发展期的现象提出的。

[单选题]2.《学记》提出“教者也，长善而救其失者也”，这句话体现的德育原则是()。

A.发扬积极因素，克服消极因素B.教育的一致性与连贯性原则C.疏导原则D.导向性原则参考答案：A参考解析：“教者也，长善而救其失者也”是指教师应当是帮助学生发挥长处、纠正学生错误的人，体现出发扬积极因素、克服消极因素的德育原则，即德育要调动学生积极性进行自我教育，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，长善救失，实现品德发展内部矛盾的转化，促进学生品德健康发展。

[单选题]3.试图把大班、小班和个人三种形式结合起来的教学组织形式是()。

A.道尔顿制B.个别教学制C.特朗普制D.班级授课制参考答案：C参考解析：特朗普制又称为“灵活的课程表”，试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，上课时间分别占40%、20%、40%。

[单选题]4.提出“把一切事物交给一切人”“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是()。

A.夸美纽斯B.卢梭C.福禄贝尔D.裴斯泰洛齐参考答案：A参考解析：夸美纽斯于1632年发表了《大教学论》，在此书中他提出了“泛智教育思想”，即主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法，探讨“把一切事物交给一切人类的艺术”。

[单选题]5.下面属于建构主义教学模式的是()。

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》考点预测最新版(二)1、多选题社会心理学家舒茨 1958 年提出人际交往需要的三维理论，内容是_____。

A : 成就B : 包容C : 情感D : 控制参考答案: BCD本题解释:【答案】BCD。

解析：美国心理学家舒茨提出的人际关系的三维理论，认为人际关系中最基本的需要有三类： (1) 包容需要，这种需要表现为希望与别人发生相互作用，建立联系并维持和谐关系的愿望； (2) 控制需要，这种需要表现为在权利或权威的基础上与别人建立和维持良好关系的愿望； (3) 情感需要，这种需要表现为在情感的基础上与他人建立或维持良好关系的愿望。

2、多选题根据《教育法》的相关规定，以下说法正确的是_____。

A : 国家教育考试必须由国家批准的实施教育考试的机构承办B : 国家教育考试可以以公民个人名义承办C : 国家实行国家教育考试制度D : 国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类E : 国家教育考试由省教育行政部门确定种类参考答案: ACD本题解释:【答案】ACD。

解析：《教育法》第二十条规定：国家实行国家教育考试制度。

国家教育考试由国务院教育行政部门确定种类，并由国家批准的实施教育考试的机构承办。

据此，本题应该选 ACD。

3、简答题如果你将在新学期任班主任，你将如何带领同学组建这个班集体?参考答案:【答案要点】(1) 确定班集体的发展目标目标是集体发展的方向和动力。

教师要精心设计班集体发展的目标。

同时要充分发挥班集体成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程。

(2) 建立班集体的核心队伍建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作。

第一，教师要善于发现和培养积极分子；第二，教师应把对积极分子的使用与培养结合起来。

(3) 建立班集体的正常秩序班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开展工作的重要保证。

班集体的正常秩序包括必要的规章制度、共同的生活准则以及一定的活动节律。

教师招聘考试题库《小学教育理论综合》试题预测最新版(二)1、判断题《义务教育法》中规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

”_____参考答案: 正确本题解释:【答案】√ 。

解析：《义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

2、单选题教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为_____。

A : 课堂管理B : 课堂纪律C : 课堂规范D : 课堂控制参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：为了维持正常的教学秩序，协调学生的行为，以求课堂目标的最终实现，必然要求学生共同遵守课堂行为规范，从而形成课堂纪律，即对学生课堂行为所施加的准则与控制。

3、单选题受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到_____以上刑事处罚的，不能取得教师资格，已经取得教师资格的，丧失教师资格。

A : 拘留B : 有期徒刑C : 拘役D : 无期徒刑参考答案: B本题解释:【答案】B。

解析：1994 年 1 月 1 日起施行的《中华人民共和国教师法》中规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格，巳经取得教师资格的，丧失教师资格。

4、单选题班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为_____。

A : 班级建设B : 班级制度管理C : 班级管理D : 班级活动参考答案: C本题解释:【答案】C。

解析：考查班级管理的概念。

5、单选题小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。

武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。

可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课，父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。

对这起事故正确的看法是_____。

A : 学校负有维护受教育者合法权益的义务，应该在这次事故中承担一定责任B : 陈某不是完全的民事行为能力人，即使负有过错，也不需要承担责任C : 是武某自己不小心造成了摔伤，不能把责任推卸到别人身上D : 该事故与学校的管理没有关系，学校不需要负责，更不需要进行相应赔偿参考答案: A 本题解释: 【答案】A。