5第一单元语文天地第二课时

《语文天地》教案(精选8篇)作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

来参考自己需要的教案吧！读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，如下是编辑为大伙儿分享的《语文天地》教案【精选8篇】，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。

《语文天地》教案篇一教学目的：1畅所欲言，谈体会。

2初显身手，学创作，在对比临写中体会书法作品的无穷魅力。

3对对子比赛，积累语言，增强语言文字的运用能力。

重难点、关键：1、体会古人在遗词造句方面的匠心独运。

2、在想象吟泳中体会文字的无穷韵味。

教具准备：书法作品课件课时安排：2课时教学过程：一课时一、畅所欲言1生读读想想，自己曾经在什么情况下有过哪种体会？（1）生读一读，简单交流词语的意思。

（2）想一想，自己曾经在什么情况下有过哪种体会？（3）引导生交流自己当时的感受：在什么情况下？看到什么？听到什么？想到了什么？2鼓励学生在学习中多积累，在生活中多观察感悟。

二、初显身手1生欣赏书上的书法作品，作一些简单的评议。

2师归纳介绍欣赏钢笔书法的方法，指导学生从字的形态、意境和气势去观察、感悟和体味。

3举行钢笔书法临写比赛。

组织生评议作品，表扬优等生，鼓励进步生。

三、作业设计总结自己在这次书法赛中的表现，认真选择字帖，完成一幅钢笔书法作品。

第二课时一、激趣导入1师介绍与对联有关的趣事。

2揭题：对对子。

二、生练习，找规律1师出示：（1）杨柳岸：＿＿村。

（杏花）（2）明月松间照，＿＿＿石上＿＿。

（清泉流）2生作答，并诵读对联，在感受文字的'节奏韵律的同时，找寻对对子的方法。

3生练习，快速答题：鸟归沙有迹，＿＿＿＿＿。

（帆过水无痕）山间明月，＿＿＿＿＿＿。

（海上日出）白马秋风塞上，＿＿＿＿＿＿。

（杏花春雨江南）。

黄菊倚风村酒熟，＿＿＿＿＿＿＿。

（紫门临水稻花香）三、举行对对子擂台赛1生交流诵读自己收集到的对子。

2师出示简单对子，由生试对：冬去山明水秀，撸撸撸撸撸？。

《语文天地》第:课吋教学基本建议：读一读、议一议、唱一唱教学目标及重难点：1、知识与技能：（1）自读课文，借助工具书自学“狡黠、神采奕奕”等词语，读谁字音，弄清词意。

（2）有感情地朗读课文，感受龙舟会的热闹气氛，体会作者热爱乐山、热爱生活的思想感情。

（3）品味作者形象生动的语言，学习栩栩如生的描写事物特点的方法。

2、过程与方法：通过“读一读、议一议、唱一唱”感受乐山龙舟会的热闹而壮观的景彖，领略龙的魅力，表达我们自豪的情感。

3、情态态度价值观：感受乐山龙舟会的热闹而壮观的景象，领略龙的魅力，表达我们自豪的情感。

重点：有感情地朗读课文，感受龙舟会的热闹气氛，体会作者热爱乐山、热爱生活的思想感情。

难点：品味作者形象生动的语言，学习栩栩如生的描写事物特点的方法。

一、预习案：（一）、预习任务安排：1、自学本文生字新词。

2、结合课文理解重点句子的意思。

3、有条件的同学学唱歌曲《龙的传人》。

（-）信息链接：1、关于课文：分段与段意这篇文章对乐山龙舟会的热闹场面和风俗习惯进行了介绍。

全文共6个自然段，可分三大部分。

第一部分（第1 口然段）：写乐山的地理环境优美，是举行龙舟赛得天独厚的好地方。

第二部分（第2自然段）：介绍举办乐山龙舟会的宏大规模并极具地方特色。

第三部分（第3〜6自然段）：具体介绍龙舟夺标、抢鸭子、放漂灯这三项活动的特点。

文章特点点面结合写场面。

点面结合，相得益彰，把整个乐山龙舟会的精彩纷呈、规模宏大地场面充分地展现在读者面前，给人身临其境的感觉。

比如写抢鸭了一段，用“一只只鸭了抛向空中，嘎嘎叫着扑腾到水面。

龙舟上敲着急促的锣鼓，划桨者奋力击水，围追堵截，鸭子扑打着翅膀纷纷逃避。

”从整体上描写抢鸭子，表现抢鸭子的热闹精彩场而。

用“只见抢鸭子勇士跪蹲在船头，双眼凝视着猎物，一但按近目标，便眼疾手快跃入水中。

眼看鸭子在劫难逃，不料它们狡黠异常，竟然一下子潜水遁去，消逝得无影无踪……”等句子具木描写勇士和鸭子较量的经过，表现了勇士们的机敏和鸭子的狡黠，把抢鸭子活动推向高潮。

课题第一单元《语文天地》课时第 2 课时课型教学目标1．通读课文，理解课文内容，把握作者表达的思想感情。

2．理解课文，写一篇赞美普通人的文章。

教学重点难点重点：体会文章的思想感情，理解应该尊敬天底下一切善良的普通人，一切诚实的劳动者。

难点：领悟本课用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品教学准备多媒体课件二次备课记录教学过程一、提出要求：对自己的学习过程情况的评价要贯穿在整个学习过程中，过一段就要“回头看”，进行总结，如发现不足，就要调整学习方法。

一个单元学完了，做一个小结。

二、评价过程：1.自评：说说自己开学以来的进步与不足。

要求：语言要通顺一些，说具体一些。

2.小组互评：组员们互相评价进步与不足，要实事求是，不能以主观意愿去评价别人。

3.老师评价：客观的评价每个学生的进步与不足。

4.自己经几方面的评价总结一下。

5.写出自己的进步与不足，以及应该怎样努力。

要求写的具体不空洞。

6.老师全面总结班里的普遍进步现象以及个别不足的情况。

指明努力方向，尤其是表扬有进步的学生。

7、及时总结自己的进步与不足，可以使自己进步得更快。

三、作文：写自己身边高尚的一个人1、作文要求：通过一两件事写自己身边高尚的人，把事情写清楚，内容要具体，做到详略得当。

2、学习内容：指导学生明确题目要求，选择合适的材料，起草作文四、揭题今天的作文课，我们练习写一个人。

咱们一起来看看习作要求。

五、审题1．默读习作要求，想一想：这次习作给我们提出了哪些要求？学生要明确：A、写自己身边高尚的人；B、要通过一两件事写出他高尚的原因；C、把内容写具体，做到详略得当。

2．引导学生明确：什么是高尚精神?（不是只有伟人、名人才有高尚精神，普通人在平凡的生活中，为社会、为国家、为他人做出贡献，也体现了具有高尚精神）3、你打算写谁，为什么要写他？在小组里说一说，推荐一名同学向全班交流。

4、师生互评，选出优秀作品进行展示。

三、指导写作1．你打算分哪几部来写？重点写什么？交待“我”身边高尚的人是谁。

《语文天地》第二课时教案设计
1。

自读《谁来了》，感受课文表达的语言特点，并模仿续编。

2．背诵《绝句》，体会词语和句子如何对应，指导杜甫。

3．为动物分组，比较鸟，昆虫、兽等的区别。

4．从背诵的角度培养自检的习惯。

1。

看谁说得多？
胖乎乎毛茸茸 --
2．用“长短”造句。

猫狗蝴蝶鹅猴子
喜鹊鸭子蜜蜂黄鹂蜻蜓
1．学生先说一说怎样分？
2．按字的偏旁分类，学生填表。

1．学生看拼音背诵，互相检查。

2．教师引导学生看插图想象时中描写的景物，边看边背。

3．讨论：“窗”和“门”在哪？
4．读一读。

翠对青白对黄黄鹂对白鹭两个对一行
窗对门西对东千秋对万里图画有风景
5．师简介杜甫：唐代伟大诗人。

1．学生看拼音读课文。

2．续编
开学以来我们已经学会了背诵不少课文，你会了吗？
会了，就为树叶图上颜色。

猫狗蝴蝶鹅猴子
喜鹊鸭子蜜蜂黄鹂蜻蜓
1．猫狗猴子
2．蝴蝶蜜蜂蜻蜓3．鹅喜鹊鸭子黄鹂。