第17课 徐霞客传 学案(含答案)

17 徐霞客传北门出自北门，忧心殷殷①。

终窭(jù)②且贫，莫知我艰。

已焉哉！天实为之，谓③之何哉！王事适(zhì)④我，政事一埤(pí)益⑤我。

我入自外，室人交徧谪(zhé)⑥我。

已焉哉！天实为之，谓之何哉！王事敦⑦我，政事一埤遗⑧我。

我入自外，室人交徧摧⑨我。

已焉哉！天实为之，谓之何哉！【注释】①殷殷：很忧伤的样子。

②终：王引之《经义述闻》引王念孙说：“终，犹既也。

”窭：贫寒，艰窘。

③谓：犹奈也，即奈何不得之意。

④王事：周王的事。

适：掷。

适我，扔给我。

⑤政事：公家的事。

一：都。

埤益：增加。

⑥徧：同遍。

谪：谴责，责难。

⑦敦：逼迫。

⑧遗：增加。

埤遗，犹“埤益”。

⑨摧：挫也，讥刺。

【译文】我从北门出，忧心深重重。

生活贫且窘，无人知我辛。

唉，老天此安排，让人怎么说！王爷差遣重，公府事更多。

忙完家中去，家人多斥呵。

唉，老天此安排，让人怎么说！王事做不完，府上差役重。

做完家中去，家人斥责多。

唉，老天此安排，让人怎么说！【赏析】这首诗的主人公虽然是一名官吏，但全诗并非无病呻吟，的确体现了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义精神。

对诗中连用“我”字而蕴含的感情色彩，昔人评曰：“三章共八‘我’字，无所控诉，一腔热血。

”(邓翔《诗经绎参》)全诗纯用赋法，不假比兴，然而每章末尾“已焉哉，天实为之，谓之何哉”三句重复使用，大大增强了语气，深有一唱三叹之效，牛运震《诗志》认为这些句段与《古诗十九首》中“弃捐勿复道，努力加餐饭”等一样，“皆极悲愤语，勿认作安命旷达”。

一、基础训练1．下面加点的字读音完全不相同的一组是( )A．抹．布抹．杀抹．桌子拐弯抹．角B．温和．和．面和．牌一唱一和．C．累．赘受累．连累．成千累．万D．落．枕沦落．落．幕丢三落四．．．．解析：A项，mā/mǒ/mā/mò；B项，依次读为：hé/huó/hú/hè；C项，léi/lèi/lěi/léi；D项，lào/luò/luò/là。

17 《中国人失掉自信力了吗》学案（一）学习目标：1.熟读课文，了解作者和写作的时代背景。

2. 梳理文章结构，理清文章思路。

3.把握对方错误的论点和论据。

【新知预习】一、查找工具书，按要求完成下面的问题。

1.给下面的加点词语注音。

搽（）玄．虚（）渺．茫（）诓．骗（）脊．梁（）污．蔑（）脂．粉（）抹．杀（）2.解释下列句中加点的词语。

（1）现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤．．．今．了——却也是事实。

怀古伤今：（2）他们在前仆后继．．．．的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。

前仆后继：（3）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人．．．．的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。

自欺欺人：二、文学常识填空。

《中国人失掉自信力了吗》选自《____________》，作者______，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有散文集《______》，短篇小说集《______》《______》等，我们初中阶段还学过他的散文《______》《______》《______》、小说《______》等。

【课堂探究】探究1：划分文章的结构层次。

探究2：第1、2段对方提出了怎样的论点和论据？【优化训练】1.根据课文填空。

两年以前，我们（）自夸着“地大物博”，是事实；不久（）不再自夸了，（）希望着国联，也是事实；现在是（）夸自己，（）信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了。

2.文章开头连续列举三个“事实”，有什么作用？参考答案：【新知预习】一、查找工具书，按要求完成下面的问题。

1.给下面的加点词语注音。

chá xuán miǎo kuānɡ jǐ wū zhī mǒ2.解释下列句中加点的词语。

（1）怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。

指落寞、悲观的思想情绪。

（2）前仆后继：前面的倒下了,后面的紧跟上去。

形容斗争得英勇壮烈。

（3）自欺欺人：指欺骗自己，也欺骗别人。

第三单元17一、基础与运用1．以下句子中加点词的解说，有误的一项为哪一项() A ．曾造雁山绝顶否造：到．B．与三人而为四，死不恨矣恨：恼恨．C．某日届山趾届：到．D．虽才笔之士，无以加．也加：高出【答案】 B【分析】恨：遗憾。

2．以下各句中，没有通假字的一项为哪一项()A ．扳援下上，悬度绠汲B．自非驭风冯云C．三月而反 D ．具述石斋颂系状【答案】 A【分析】 B.“冯”通“凭”。

C.“反”通“返”。

D.“颂”通“容”。

3．以下各句中，加点词与现代汉语同样的一项为哪一项()A ．乃泛滥中国之始B．多囿于中国一隅．．．．C．江河二经 D ．以山魅、木客、王孙、貜父为伴侣．．．．【答案】 D【分析】 A. 古义：江河水势浩大的样子。

今义：江河湖泊的水溢出流淌，比喻坏事物不受限制地流行。

B. 古义：中原地域。

今义：中华人民共和国。

C.古义：长江、黄河。

今义：泛指全部江河。

D. 古今义都指：同在一同生活、工作或旅游的人。

4．以下各句中，词类活用与其余三项不一样的一项为哪一项()迈B．函其骨，负之以行A ．丙子九月，辞家西．．抵岷山 D ．力耕奉母C．再登峨眉，北．．【答案】 B【分析】 B. “函”为名词作动词。

其余三项为名词作状语。

二、文本阅读阅读“丙子九月，辞家西迈”至“霞客信宿来回，如适莽苍”，达成后边的题。

5．以下句子中，加点的字解说有误的一项为哪一项()A ．僧静闻愿登鸡足愿：愿意．B．闻被创死创：损害．C．玄奘法师受诸魔折．折：摧残D．如适莽苍适：到．【答案】 A【分析】愿：希望。

6．对以下加点的虚词的含义和用法，判断正确的一项为哪一项()①函其骨，负之．以行②而贵竹、滇南之．观亦几尽矣③遇盗于湘江．A ．①②同样，③④不一样④极于松潘．B．①②不一样，③④不一样C．①②同样，③④同样 D ．①②不一样，③④同样【答案】B【分析】①代词，代指装了尸骨的盒子。

② 助词，的。

③ 介词，在。

17 徐霞客传北门出自北门，忧心殷殷①。

终窭(jù)②且贫，莫知我艰。

已焉哉！天实为之，谓③之何哉！王事适(zhì)④我，政事一埤(pí)益⑤我。

我入自外，室人交徧谪(zhé)⑥我。

已焉哉！天实为之，谓之何哉！王事敦⑦我，政事一埤遗⑧我。

我入自外，室人交徧摧⑨我。

已焉哉！天实为之，谓之何哉！【注释】①殷殷：很忧伤的样子。

②终：王引之《经义述闻》引王念孙说：“终，犹既也。

”窭：贫寒，艰窘。

③谓：犹奈也，即奈何不得之意。

④王事：周王的事。

适：掷。

适我，扔给我。

⑤政事：公家的事。

一：都。

埤益：增加。

⑥徧：同遍。

谪：谴责，责难。

⑦敦：逼迫。

⑧遗：增加。

埤遗，犹“埤益”。

⑨摧：挫也，讥刺。

【译文】我从北门出，忧心深重重。

生活贫且窘，无人知我辛。

唉，老天此安排，让人怎么说！王爷差遣重，公府事更多。

忙完家中去，家人多斥呵。

唉，老天此安排，让人怎么说！王事做不完，府上差役重。

做完家中去，家人斥责多。

唉，老天此安排，让人怎么说！【赏析】这首诗的主人公虽然是一名官吏，但全诗并非无病呻吟，的确体现了《诗经》“饥者歌其食，劳者歌其事”的现实主义精神。

对诗中连用“我”字而蕴含的感情色彩，昔人评曰：“三章共八‘我’字，无所控诉，一腔热血。

”(邓翔《诗经绎参》)全诗纯用赋法，不假比兴，然而每章末尾“已焉哉，天实为之，谓之何哉”三句重复使用，大大增强了语气，深有一唱三叹之效，牛运震《诗志》认为这些句段与《古诗十九首》中“弃捐勿复道，努力加餐饭”等一样，“皆极悲愤语，勿认作安命旷达”。

一、基础训练1．下面加点的字读音完全不相同的一组是( )A．抹．布抹．杀抹．桌子拐弯抹．角B．温和．和．面和．牌一唱一和．C．累．赘受累．连累．成千累．万D．落．枕沦落．落．幕丢三落四．．．．解析：A项，mā/mǒ/mā/mò；B项，依次读为：hé/huó/hú/hè；C项，léi/lèi/lěi/léi；D项，lào/luò/luò/là。

17 徐霞客传本课话题——体味自然之美链接——生活中的素材朱自清的《荷塘月色》从不同的角度对荷叶、荷花作了形象细致的描绘，给人一种清新文雅的感觉。

用“薄薄的青雾”“牛乳”描绘了一个似真亦幻的境界，巧妙地给荷塘上的月色蒙上了一层神秘的面纱。

荷塘上的月色，月色下的荷塘，既给人自然美的感受，又给人文学美的感受。

正是由于朱自清善于体味自然之美，才留下了写景的千古名篇。

正如古希腊哲学家柏拉图所说：“人生如果值得活，只是为了注视美。

”作家乔治·桑就是用她独具的慧眼，注视寒冷而万物凋零的冬季，款款诠释出了神奇细腻的《冬天之美》。

“冬天之美”并不仅仅是“乡村冬日”自然景物的美，更是作者摆脱现实污浊、向往清澈自由的精神追求之美。

背诵——相关名言警句1．真正美的东西必须一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。

——席勒2．自然的美是一个美的事物，艺术的美是一个事物的美的表现。

——康德3．自然看起来像艺术时，是美的；而艺术，也只有当我们明知其是艺术，但看起来却又像自然时，才是美的。

——康德4．大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。

——亚里士多德5．我不是不爱人类，而是更爱大自然。

——拜伦6．一切顺乎自然的东西都是美好的。

——西塞罗[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音觐．( )省．( ) 绠．( )汲．( )崟．( )岩间．( )道 扪．( )萝 罡．( )风 谒．( )玄岳 心动趣．( )归 属．( )疾 母丧服阕．( ) 囿．( )于 孤筇．( )双屦．( ) 驭．( )风 高可隐几．( ) 鞶．( )帨．( ) [答案] jìn xǐnɡ ɡěnɡ jí yín luó jiàn ménɡānɡ yè cù zhǔ què yòu qiónɡ jù yù jīp án shuì第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)繇终南，背走(繇，同“由”)(2)山川两戒(戒，同“界”)(3)要之登陆(要，同“邀”)(4)托估客(估，同“贾”)(5)三月而反(反，同“返”)(6)具述石斋颂系状(颂，同“容”，宽容)(7)及池边铁舡寸许遗海(舡，同“船”)(8)自非驭风冯云(冯，同“凭”)(9)余属其从兄仲昭雠勘而存之(属，同“嘱”)第3步一词多义——看我七十二变(1)属⎩⎪⎨⎪⎧抵峨眉，属．奢酋阻兵（动词，适逢）余属．其从兄仲昭雠勘而存之（动词，同“嘱”） (2)数⎩⎪⎨⎪⎧有数．至，无仅一至者（读shuò，副词，多次）上十数．里（几，数词） (3)几⎩⎪⎨⎪⎧而贵竹、滇南之观亦几．尽矣（副词，几乎）高可隐几．（名词，几案） (4)信⎩⎪⎨⎪⎧既上，煹烟为信．（名词，信号）烟涛微茫信．难求（副词，确实）言必信．，行必果（动词，讲信用） (5)于⎩⎪⎨⎪⎧多囿于．中国一隅（介词，引出对象）遇盗于．湘江（介词，在）极于．松潘（介词，表示比较）(6)而⎩⎪⎨⎪⎧而．贵竹、滇南之观亦几尽矣（连词，表顺承）繇鸡足而．西出石门关数千里（连词，表并列） (7)以⎩⎪⎨⎪⎧以．为常（介词，把）以．崟岩为床席（介词，用）函其骨，负之以．行（同“而”，连词，表修饰）霞客不欲以．张骞诸人自命（拿，介词）江之所以．大于河也（与“所”连用， ……的原因）以．庚辰六月（介词，在） 第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)曾造雁山绝顶．．否 古义：指山的最高峰。

17-徐霞客传-教案17 徐霞客传教学目标：1.积累文中重要的实词、虚词的意义和用法，理解文中句式的特点。

2.学习记叙人物简洁、生动、形象的语言；学习详略互用的写法。

3.理解徐霞客热爱祖国山河、为地理学穷毕生精力而执着追求的精神。

教学重点：1．积累文言知识。

2．学习记叙人物简洁、生动、形象的语言。

教学难点：学习详略互用的写法。

教学课时：2课时教学过程：第1课时一、导入新课自古以来，许多有识之士都喜欢游历山山水水，如李白、苏轼、王维等，这些人看完风景后都用文字来抒发自己的感受。

有一个文人，他在领略山水之余，还对地理、水文、地质、植物等，作了详细考察记录，为中国地理学做出了巨大的贡献。

他就是徐霞客。

今天，就让我们走进《徐霞客传》，一起领略这一文学、地理上的奇人。

二、基础知识1. 读准字音①江阴梧塍．里人也（chénɡ）②既上，煹．烟为信（ɡòu）③每思飏．去（yánɡ）④凌绝壁，冒丛箐．（qìnɡ）⑤悬度绠汲．．（ɡěnɡjí）⑥以崟．岩为床席（yín）⑦以山魅、木客、王孙、貜．父为伴侣（jù）⑧居平未尝鞶帨．．为古文辞（pán shuì）⑨扳绝磴．，上十数里（dènɡ）⑩其颠罡．风逼人（ɡānɡ）2. 通假字①归而追石斋于黄山（表并列关系。

）②穷流沙而后返（表承接。

）③而贵竹、滇南之观亦几尽矣 (连词，表顺接。

)④鸡足而西出玉门关数千时 (连词，表并列。

)⑤三月而毕（表承接。

）⑥与三人而为四（表并列。

）⑦不食而卒（表修饰。

）（4）以①吾以老布衣（凭借。

）②以玄冲拟之（介词，根据。

）③具笋舆以归（表承接。

）④以六月卒（介词，在。

）5. 词类活用（1）名词作状语①力耕奉母（力：用力，努力。

）②辞家西还（西：向西。

）③北抵岷山（北：向北。

）④又南过大渡河（南：向南。

）⑤霞客西归（西：从西边。

）（2）名词作动词①则其母正属疾（属疾：生病。

17徐霞客传生活是部曲著，喜怒哀乐掺杂期间。

有时候，我们会因为一时的成功而满怀喜悦，有时候我们会因为一时的失意而闷闷不乐。

只是我们不知道，在我们撒娇孩子气的时候，总是会有那么一两个人在默默地为我们承当，在悄无声息地为我们分享。

江南，当我不认识你的时候，你一直在我的梦中缠绕。

梦里，你是古典文化中一个韵味悠长的意象。

“小桥流水一、内容梳理《徐霞客传》⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧早期：胸有大志，孝心为重母亲去世前⎩⎪⎨⎪⎧初游范围 游之广历尽艰险 游之乐执着态度 游之笃母亲去世后⎩⎪⎨⎪⎧放志远游南寻北探《溯江纪源》《鸡足山志》 观察→考察历尽磨难死而无憾作者评价（类比）⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫王玄冲、义海徐霞客志 二、把握主旨本文集中笔墨记叙了徐霞客的游踪及其游记著述，表现了徐霞客热爱祖国山河，为舆地之学，穷毕生精力而执着追求的精神，赞扬了他特立独行的品格。

三、艺术特色1叙事清楚，详略互用。

本文交代徐霞客的一生，采取了详略互用的写法，如写他早期的出游，只是简略地交代了他的足迹所到之处，却较详细地记叙了他如何去登雁宕绝顶的事。

全文虽然罗列其游踪，却没有枯燥乏味的流水簿之弊，就在于作者注重动用详略错综的手法。

2．感情饱满、语言形象。

作者对徐霞客生平的介绍，饱蘸感情，语言简洁、生动、形象，因而文章生动而富有情趣，人物的形象也立体地浮现在读者眼前。

如对霞客少年时代的刻画：“霞客生里社，奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更徭役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去。

”寥寥数语，就将一个心系山水，意欲返回大自然怀抱中去的奇士形象描绘得呼之欲出，为他日后的出游做了铺垫。

“力耕奉母”四个字，简洁形象地表现了他对母亲的孝敬。

因为《论语》上就有“父母在，不远游”的遗训，由此而解释了为什么在母亲生前他没有穷极边荒的原因。

“其行也，从一奴，或一僧；一杖，一襥被”。

简洁形象地写霞客出游的情形。

1．《徐霞客传》的中心是写徐霞客的游历和著述，为什么还插上静闻与黄道周两人的故事？我的观点：______________________________________________ _______________________________________________________ 提示：全文的中心是写徐霞客的游历和著述，作者插上静闻与黄道周两人的故事，是为了体现徐霞客的人品。

[古诗文阅读]钱谦益《徐霞客传》阅读练习及答案
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[古诗文阅读]钱谦益《徐霞客传》阅读练习及答案
徐霞客传
钱谦益
徐霞客者，名弘祖，江阴梧塍里人也生于里社，奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更繇役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去年三十，母遣之出游东南佳山水，皆几案衣带间物耳有再三至，有数至，无仅一至者
其行也，不治装，不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里，凌绝壁，冒丛箐，扳援下上，悬度绠汲居平未尝为古文辞，行游约数百里，就破壁枯树，燃松拾穗，走笔为记，如甲乙之簿，如丹青之画，虽才笔之士，无以加也
游台、宕还，过陈木叔小寒山，木叔问：“曾造雁山绝顶否？”霞客唯唯质。

17 徐霞客传本课话题——体味自然之美链接——生活中的素材朱自清的《荷塘月色》从不同的角度对荷叶、荷花作了形象细致的描绘，给人一种清新文雅的感觉。

用“薄薄的青雾”“牛乳”描绘了一个似真亦幻的境界，巧妙地给荷塘上的月色蒙上了一层神秘的面纱。

荷塘上的月色，月色下的荷塘，既给人自然美的感受，又给人文学美的感受。

正是由于朱自清善于体味自然之美，才留下了写景的千古名篇。

正如古希腊哲学家柏拉图所说：“人生如果值得活，只是为了注视美。

”作家乔治·桑就是用她独具的慧眼，注视寒冷而万物凋零的冬季，款款诠释出了神奇细腻的《冬天之美》。

“冬天之美”并不仅仅是“乡村冬日”自然景物的美，更是作者摆脱现实污浊、向往清澈自由的精神追求之美。

背诵——相关名言警句1．真正美的东西必须一方面跟自然一致，另一方面跟理想一致。

——席勒2．自然的美是一个美的事物，艺术的美是一个事物的美的表现。

——康德3．自然看起来像艺术时，是美的；而艺术，也只有当我们明知其是艺术，但看起来却又像自然时，才是美的。

——康德4．大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。

——亚里士多德5．我不是不爱人类，而是更爱大自然。

——拜伦6．一切顺乎自然的东西都是美好的。

——西塞罗[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音觐．()省．()绠．()汲．()()粥粥崟．()岩·间．()道扪．()萝罡．()风谒．()玄岳心动趣．()归属．()疾母丧服阕．() 囿．()于孤筇．()双屦．() 驭．()风高可隐几．() 鞶．()帨．()【答案】jìn xǐnɡɡěnɡjíyín luójiàn ménɡānɡyècùzhǔquèyòu qiónɡjùyùjīpán shuì第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)繇终南，背走(繇，同“由”)(2)山川两戒(戒，同“界”)(3)要之登陆(要，同“邀”)(4)托估客(估，同“贾”)(5)三月而反(反，同“返”)(6)具述石斋颂系状(颂，同“容”，宽容)(7)及池边铁舡寸许遗海(舡，同“船”)(8)自非驭风冯云(冯，同“凭”)(9)余属其从兄仲昭雠勘而存之(属，同“嘱”)第3步一词多义——看我七十二变(1)属⎩⎨⎧ 抵峨眉，属．奢酋阻兵(动词，适逢)余属．其从兄仲昭雠勘而存之(动词，同“嘱”) (2)数⎩⎨⎧ 有数．至，无仅一至者(读shuò，副词，多次)上十数．里(几，数词) (3)几⎩⎨⎧ 而贵竹、滇南之观亦几．尽矣(副词，几乎)高可隐几．(名词，几案) (4)信⎩⎨⎧ 既上，煹烟为信．(名词，信号)烟涛微茫信．难求(副词，确实)言必信．，行必果(动词，讲信用)(5)于⎩⎨⎧ 多囿于．中国一隅(介词，引出对象)遇盗于．湘江(介词，在)极于．松潘(介词，表示比较)(6)而⎩⎨⎧而．贵竹、滇南之观亦几尽矣(连词，表顺承)繇鸡足而．西出石门关数千里(连词，表并列) (7)以⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ 以．为常(介词，把)以．崟岩为床席(介词，用)函其骨，负之以．行(同“而”，连词，表修饰)霞客不欲以．张骞诸人自命(拿，介词)江之所以．大于河也(与“所”连用， ……的原因)以．庚辰六月(介词，在)第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)曾造雁山绝顶．．否古义：指山的最高峰。

《徐霞客传》教案一.教学目标 1..积累文中重要的实词、虚词的意义用法以及句式的特点。

2.学习记叙人物简洁、生动、形象的语言；学习详略互用的写法。

3.理解徐霞客热爱祖国山河、为地理学穷毕生精力而执著追求的精神。

二.课时安排：2课时 .三.教学过程：第一课时一.引入名胜风景谁不爱？自古以来许多有识之士都喜欢游历山山水水，如李白、苏轼、王维等，这些人看完风景后都用文字来抒发自己的情感，难道山水只能让文人在纯美的视觉中荡涤内心吗？有一个文人，在荡涤内心的同时，还对地理、水文、地质、植物等，都作了详细考察记录，为中国地理学作出了巨大的贡献……二.作者简介徐霞客（1586—1641），名弘祖，字振之，号霞客，江苏江阴人。

明地理学家、旅行家和文学家。

他经30年考察撰成的60万字《徐霞客游记》，开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。

近年，视徐霞客为游圣，步徐霞客足迹，游览祖国大好河山已成为中国旅游界的崭新时尚。

三. 学生初读全文，校对读音，并给课文划分层次结构。

一. （1）介绍家境及其特点二.（2—4）母亲死前的游历情况三.（5—8）母亲死后的游历情况四.（9—10）作者评价四.分析第一部分一.介绍家境及其特点难句解释：霞客生里社，奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更徭役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去。

译：徐霞客出生在乡下，性情独特，精力充沛，深爱着山水，（可是老母健在需人赡养）所以努力耕田，（为了在家里奉养老母）出钱请人代替服劳役。

此时的徐霞客内心不能舒展，就像笼中的鸟儿碰到笼角一样，常常想飞出去，离家远游。

早期徐霞客：胸有大志孝心为重第二课时一. 分析第二部分. 母亲去世前游历情况 2.初游范围 3.历尽艰辛 4.执着态度重点字词1.有再三至，有数至，无仅一至者。

注意：再——两次省——xĭng 数——shuî多次2.从一奴，或一僧注意：从——使……从或——有时3.凌绝壁，冒丛箐，扳援下上，悬度绠汲注意：下、上——方位名词作状语悬度绠汲——悬度（以）绠汲4.与之论山经，辩水脉，搜讨形胜注意：论山经，辩水脉——互文手法搜讨——探寻讨论5.就破壁枯树注意：就——靠着6.曾造雁山绝顶乎？注意：造——到达7.三十里有宕焉，雁所家也注意：家——名词作动词居住8.其颠罡风逼人注意：颠——通“巅”9.心动趣归注意：趣——通“促”10.则其母正属疾注意：属——念zhŭ适逢，正好11.啮齿相望也注意：相望——即“望相”宾语前置他二.分析第三部分母亲去世之后的游历情况第五段：放志远游所到地方：闽山、罗浮、曹溪、黄山、终南、峨眉、恒山、常熟所用动词：访、穷、登、谒、追、走、抵访、过、穷第六段：南探北寻向南路线：江阴——湘江——洞庭——衡岳——峨眉——岷山——松潘——大渡河——黎雅——瓦屋——晒经——金沙江——牦máo 牛徼jiào向北路线：金沙南——澜沧——盘江——西南诸夷——贵竹——滇南——丽江——点苍——鸡足——玉门关——昆仑山——星宿海——西番——鸣沙第七段地理发现第八段滇南情怀恨——遗憾玄奘——zàng 奘zhuăng ——粗大三.分析第四部分第九段重友情反——同“返”第十段与王玄比，对其作总结评述五.总结本文首先在于传写徐霞客其人，即展示出他的精神品格；其次才是记录他的生平事迹。

徐霞客传导学案重难突破1．文章中心是写徐霞客的游历和著述，但文中也提到了僧静闻的事，还引用刘履丁之言，这些是否偏离中心？______________________________________________________________________________________________【答案】作为传记，要全面展现传主风貌，所以，本文虽主要写徐霞客的游历和著述，但作者也故意用了些插笔，以体现徐霞客的人品。

写他带僧静闻出游之事，一方面极言道途危殆，不仅有山川的险阻，而且有盗贼出没，伤人性命；另一方面写他最终为静闻埋骨，不远万里，了却朋友心愿，表明了他对朋友的深情厚谊。

在写完了徐霞客一生的事迹之后，又引刘履丁之言，说出他对黄道周的关切：自己虽已在弥留之际，还遣其子往视，不仅体现了他对故友的情谊，而且暗示出他对正人君子的仰慕和对黑暗时世的不满，“据床浩叹”四字便透出其中的意思。

2．从文中的记载看，徐霞客游览山水的动机是什么？______________________________________________________________________________________________【答案】从文中的记载看，徐霞客游览山水，能跳脱仕隐的思考，单纯且全心地投入于对自然美的发现。

“奇情郁然，玄对山水”、“蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去”，热爱大自然、热爱山水。

“其与人争奇逐胜，欲赌身命”，不畏艰险，“口不能道词”但与他谈论山形地貌则“划然心开”、口若悬河，表明了一个热爱祖国山山水水的奇人的奇情与志趣。

从作者对徐霞客的著述介绍中看，徐霞客游览山水是出于对地理学的研究考察，文中所介绍徐氏《溯江纪源》一篇，表现其治学态度和方式的严谨。

“霞客纪游之书，高可隐几”，表现了他的求知探索精神。

3．清潘耒在《徐霞客游记序》中说：“亘古以来，一人而已。

”从本文看，你同意潘耒的这种说法吗？为什么？______________________________________________________________________________________________【答案】同意。

徐霞客传导学案重难突破1．文章中|心是写徐霞客的游历和著述,但文中也提到了僧静闻的事,还引用刘履丁之言,这些是否偏离中|心?______________________________________________________________________________________________【答案】作为传记,要全面展现传主风貌,所以,本文虽主要写徐霞客的游历和著述,但作者也成心用了些插笔,以表达徐霞客的人品.写他带僧静闻出游之事,一方面极言道途危殆,不仅有山川的险阻,而且有盗贼出没,伤人性命；另一方面写他最|终为静闻埋骨,不远万里,了却朋友心愿,说明了他对朋友的深情厚谊.在写完了徐霞客一生的事迹之后,又引刘履丁之言,说出他对黄道周的关切：自己虽已在弥留之际,还遣其子往视,不仅表达了他对故友的情谊,而且暗示出他对正人君子的仰慕和对黑暗时世的不满, "据床浩叹〞四字便透出其中的意思.2．从文中的记载看,徐霞客游览山水的动机是什么?______________________________________________________________________________________________【答案】从文中的记载看,徐霞客游览山水,能跳脱仕隐的思考,单纯且全心地投入于对自然美的发现."奇情郁然,玄对山水〞、 "蹙蹙如笼鸟之触隅,每思飏去〞,热爱大自然、热爱山水."其与人争奇逐胜,欲赌身命〞,不畏艰险,"口不能道词〞但与他谈论山形地貌那么 "划然心开〞、口假设悬河,说明了一个热爱祖国山山水水的奇人的奇情与志趣.从作者对徐霞客的著述介绍中看,徐霞客游览山水是出于对地理学的研究考察,文中所介绍徐氏?溯江纪源?一篇,表现其治学态度和方式的严谨. "霞客纪游之书,高可隐几〞,表现了他的求知探索精神 .3．清潘耒在?徐霞客游记序?中说： "亘古以来,一人而已.〞从本文看,你同意潘耒的这种说法吗?为什么?______________________________________________________________________________________________【答案】同意.从文中可以看出,?徐霞客游记?可以说是一部旷古未有的奇书.文中写道： "霞客纪游之书,高可隐几,余属其从兄仲昭雠勘而存之,当为古今游记之最|……〞可以看出,徐霞客在地理学方面的成就,不敢说绝|后,但起码是空前的.4．从文中看,徐霞客的母亲对徐霞客的出游有怎样的影响?作者为什么这么写?______________________________________________________________________________________________【答案】从文中看,徐霞客的母亲是一个支持儿子的母亲,她鼓励儿子出游,这对徐霞客的成长是十分重要的.当然,徐霞客也是一个孝顺母亲的儿子,他 "力耕奉母〞,和母亲心灵相通,"心动趣归.那么其母正属疾.啮指相望也〞,直到母亲去世以后,他才 "益放志远游〞.课后知能检测一、根底稳固1．以下加点字的注音全对的一项为哪一项()A．谒．(jiè)玄岳囿．(yǒu)于间．(jiàn)道B．觐省．(shěnɡ) 崟．(yín)岩属．(shǔ)疾C．绠．(ɡěnɡ)汲扪．(mén)萝母丧服阕．(què)D．驭．(yù)风高可隐几．(jǐ) 心动趣．(qù)归【解析】A项,谒yè ,囿yòu；B项,省xǐnɡ,属zhǔ ,D项,几jī ,趣cù .【答案】 C2．以下加点词的解释有误的一项为哪一项()A．曾造．雁山绝|顶否造：到B．与三人而为四,死不恨．矣恨：怨恨C．某日届．山趾届：到D．霞客信宿往返,如适．莽苍适：到【解析】恨：遗憾.【答案】 B3．以下句中无通假字的一句是()A．扳援下上,悬度绠汲B．自非驭风冯云C．三月而反D．具述石斋颂系状【解析】B项, "冯〞同 "凭〞.C项, "反〞同 "返〞.D项, "颂〞同 "容〞,宽容.【答案】 A4．以下句中加点词古今义最|为接近的一项为哪一项()A．乃泛滥．．中国之始B．有再三．．至|C．江河．．二经D．剧谈四游、四极,九州、九府,经纬分合,历历．．如指掌【解析】A项,泛滥,古义指江河水势盛大的样子；今义指江河的水溢出或坏的事物不加限制地流行.B项,再三,古义指两三次；今义指一次又一次.C项,江河,古义指长江、黄河；今义指一切江河.【答案】 D5．以下句中词类活用类型与其他三项不同的一项为哪一项()A．丙子九月,辞家西．迈B．函．其骨,负之以行C．再登峨眉,北．抵岷山D．力．耕奉母【解析】B项,函,名词用作动词,用盒子装着.其余三项都是名词作状语,西,向西；北,向北；力,努力,用力.【答案】 B二、课内阅读阅读下面的文字,完成6～9题.丙子九月,辞家西．迈 .僧静闻愿登鸡足,礼．迦叶,请从焉.遇盗于湘江,闻被创死.函．其骨,负之以行.泛洞庭,上衡岳,穷七十二峰.再登峨眉,北抵岷山,极于松潘.又南过大渡河,至|黎雅,登瓦屋、晒经诸山.复寻金沙江,极于牦牛徼外.繇金沙南泛澜沧,繇澜沧北寻盘江,大约在西南诸夷．境,而贵竹、滇南之观亦几尽矣.过丽江,憩点苍、鸡足.瘗．静闻骨于迦叶道场,从宿愿也.繇鸡足而西出石门关数千里,至|昆仑山,穷星宿海,去中夏三万四千三百里.登半山,风吹衣欲堕,望见方外黄金宝塔.又数千里,至|西番参大宝法|王.鸣沙以外,咸称胡国,如述卢、阿耨诸名,由旬不能悉.?西域志?称沙河阻远,望人马积骨为标识,鬼魅热风,无得免者.玄奘法师受诸魔折,具载本传.霞客信宿往返,如适莽苍．．.6．以下句中加点字的解释,错误的一项为哪一项()A．礼．迦叶,请从焉礼：礼节B．大约在西南诸夷．境夷：少数民族C．瘗．静闻骨于迦叶道场瘗：埋葬D．如适莽苍．．莽苍：郊野【解析】礼：动词,礼拜.【答案】 A7．以下句中 "穷〞的用法与其余三项不同的一项为哪一项()A．复前行,欲穷．其林.B．穷．星宿海.C．穷．那么独善其身.D．穷．予生之光阴以疗梅也哉.【解析】 "困顿〞,形容词作名词；其余均是形容词作动词, "穷尽〞.【答案】 C8．以下句式与其他三项不同的一项为哪一项()A．丙子九月,辞家西迈.B．函其骨,负之以行.C．余之识霞客也,因漳人刘履丁.D．卒以辛巳正月.葬江阴之马湾.【解析】C项是判断句,其余三项是省略句.【答案】 C9．翻译下面的句子 .(1)遇盗于湘江,闻被创死.译文：_______________________________________________(2)霞客信宿往返,如适莽苍.译文：_______________________________________________【答案】(1)在湘江遇到了强盗,静闻被伤害致死.(2)徐霞客很短的时间内往返,就好似到郊野一样.三、语言表达10．为活泼校园文化生活,华南七中学生会举办了一个 "四季花卉〞摄影作品展,请你为作品展写一段前言,要求语言鲜明、生动,语意连贯,至|少使用两种修辞手法,不少于60个字(含标点符号) .______________________________________________________________________________________________【解析】此题从语言鲜明、生动,语意连贯的角度考查语言的应用能力.要注意题目要求.要表达出四季花卉、摄影作品展、两种以上修辞手法、不少于60个字这些信息,语言要鲜明、生动,语意要连贯.【答案】(例如一)镜头是花儿的舞台.迎春笑出了嫩黄的温暖,荷花绽开了粉红的妖娆,菊花怒放了金色的信念,梅花点燃了白色的梦想.镜头是花儿的眼睛.我们看到了花儿蕊的震颤,花儿看到我们心的悸动.花儿的四季轮回,牵动了我们的古今情怀.是我们在看花儿,还是花儿在看我们?小小的镜头,就是一座艺术殿堂,让我们一起来探索其中的微妙吧.(例如二)如果说植物是人类生活的伙伴,花卉便是其中最|耀眼的一群.在这个光、影和色彩聚集的花园里,我们将欣赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧,领略到大自然的美妙.11．(2021·淄博模拟)用简明的语言概括下表所包含的主要信息,并填写在横线上.表述________________________________________________ .(2)得益于(中|央）财政用于粮食生产的投入逐年增加,全国粮食总产量____________ ,特别是2021年,粮食总产量增长率_________________________________________________ .【解析】此类图文转换题要把握好四个方面：①重视数据变化.数据的变化往往说明了某个问题,而这可能正是这个材料的重要之处,也是得出观点的源头.尤其要重视数据相差巨大的比拟项.②明确要求.首|先明确表述对象,其次明确修辞要求及字数要求.③组织答案.文字转换题概括时不得遗漏信息,做结论时针对性要强,注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确.如 "增长(加)了〞、 "增加到〞、 "增长了××倍〞、 "与同期相比,增长……〞、 "减少到〞、 "减少了(百分数、分数)〞、 "近一半(50%左右)〞、 "大局部(比例在55%～70%)〞、 "绝|大多数(比例占70%以上)〞、 "所有〞、 "约几成〞等词语的选用.【答案】(1)连续三年不断增加突破万亿元大关(2)不断提升创近三年新高。

自我小测剖析精彩文段阅读下面的文字，完成1—2题。

徐霞客者，名弘祖，江阴梧塍里人也。

高祖经，与唐寅同举除名。

寅尝以倪云林画卷偿博进三千，手迹犹在其家。

霞客生里社，奇情郁然，玄对山水，力耕奉母，践更徭役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏．去。

年三十，母遣之出游。

每岁三时出游，秋冬觐省．．，以为常。

东南佳山水，如东西洞庭、阳羡、京口、金陵、吴兴、武林，浙西径山、天目，浙东五泄、四明、天台、雁宕、南海、落迦，皆几案、衣带间物耳。

有再三至，有数至，无仅一至者。

其行也，从一奴，或一僧；一杖，一襥被。

不治装，不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱，能徒步走数百里。

凌．绝壁，冒丛箐，扳援下上，悬度绠汲，捷如青猿，健如黄犊。

以崟岩为床席，以溪涧为饮沐，以山魅、木客、王孙、貜父为伴侣。

粥粥，口不能道词；与之论山经，辨水脉，搜讨形胜，则划然心开。

居平未尝鞶帨为古文辞，行游约数百里，就破壁枯树，燃松拾穗，走笔为记，如甲乙之簿，如丹青之画，虽才笔之士无以加也。

游台宕还，过．陈木叔小寒山。

木叔问：“曾造雁山绝顶否?”霞客唯唯。

质明已失其所在。

十日而返，曰：“吾取间道，扪．萝上龙湫，三十里有宕焉，雁所家也。

扳绝磴，上十数里，正德间白云、云外两僧团瓢尚在。

复上二十余里，其颠罡风逼人，有麋鹿数百群，围绕而宿，三宿而始下。

”其与人争奇逐胜，欲赌身命，皆此类也。

已而游黄山、白岳、九华、匡庐，入闽，登武夷，泛九鲤湖；入楚，谒玄岳；北游齐鲁、燕冀、嵩雒；上华山，下青柯坪。

心动趣．归。

则其母正属疾。

啮指相望也。

1.解释下列加点词的意义。

（1）每思飏．去（）（2）秋冬觐省．．（）（3）凌．绝壁（）（4）心动趣．归（）（5）扪．萝上龙湫（）（6）过．陈木叔小寒山（）2.翻译文中画线的句子。

（1）寅尝以倪云林画卷偿博进三千，手迹犹在其家。

（2）有再三至，有数至，无仅一至者。

（3）虽才笔之士无以加也。

（4）质明已失其所在。

（5）其与人争奇逐胜，欲赌身命，皆此类也。

2019-2020年高中语文选修（传记选读）第17课徐霞客传学案重难突破1．文章中心是写徐霞客的游历和著述，但文中也提到了僧静闻的事，还引用刘履丁之言，这些是否偏离中心？______________________________________________________________________________________________【答案】作为传记，要全面展现传主风貌，所以，本文虽主要写徐霞客的游历和著述，但作者也故意用了些插笔，以体现徐霞客的人品。

写他带僧静闻出游之事，一方面极言道途危殆，不仅有山川的险阻，而且有盗贼出没，伤人性命；另一方面写他最终为静闻埋骨，不远万里，了却朋友心愿，表明了他对朋友的深情厚谊。

在写完了徐霞客一生的事迹之后，又引刘履丁之言，说出他对黄道周的关切：自己虽已在弥留之际，还遣其子往视，不仅体现了他对故友的情谊，而且暗示出他对正人君子的仰慕和对黑暗时世的不满，“据床浩叹”四字便透出其中的意思。

2．从文中的记载看，徐霞客游览山水的动机是什么？______________________________________________________________________________________________【答案】从文中的记载看，徐霞客游览山水，能跳脱仕隐的思考，单纯且全心地投入于对自然美的发现。

“奇情郁然，玄对山水”、“蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去”，热爱大自然、热爱山水。

“其与人争奇逐胜，欲赌身命”，不畏艰险，“口不能道词”但与他谈论山形地貌则“划然心开”、口若悬河，表明了一个热爱祖国山山水水的奇人的奇情与志趣。

从作者对徐霞客的著述介绍中看，徐霞客游览山水是出于对地理学的研究考察，文中所介绍徐氏《溯江纪源》一篇，表现其治学态度和方式的严谨。

“霞客纪游之书，高可隐几”，表现了他的求知探索精神。

3．清潘耒在《徐霞客游记序》中说：“亘古以来，一人而已。